1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - HUBUNGAN GAYA MENGAJAR PERSONAL DAN INTERAKSIONAL TERHADAP PERKEMBANGAN KONATIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MI NU THOLIBIN TANJUNGKARANG JATI KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017. - STAIN Kudus Repository
Teks penuh
Dokumen terkait
Nilai konstanta dari hasil penelitian menunjukkan nilai yang positif yaitu sebesar 2,788, dapat diartikan bahwa jika tidak ada pengaruh dari variabel bebas seperti
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kegiatan-kegiatan apa yang telah dilakukan oleh pustakawan terhadap kegiatan sistem pelayanan di perpustakaan
Kecakapan-kecakapan lokal itu salah satunya tercermin dalam arsitektur bangunan yang akan kita lihat dalam arsitektur Candi Prambanan, Candi Borobudur, Masjid Agung Demak, dan
Selanjutnya dari hasil analisis regresi berganda juga didapat nilai Koefisien determinan (R2) sebesar 0,920, hal ini menunjukkan bahwa dari keempat variabel yaitu
and the function of using language style, which consist of metalinguistic function, directive function, referential function, expressive function, poetic function
a) Secara teoritis, hasil penelitian ini dapat memberikan sumbang pemikiran secara teoritik maupun konseptual dalam rangka pengembangan ilmu pengetahuan di bidang
Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan Prototipe-1, “ Pengembangan Panduan Peningkatan Keterampilan Berpikir Kreatif melalui Pemecahan Masalah
Dudija, N, (2011), “Perbedaan Motivasi Menyelesaikan Skripsi Antara Mahasiswa Yang Bekerja Dengan Mahasiswa Ya ng Tidak Bekerja,” Jurnal Humanitas, Vol. 2 Agustus
