KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

(1)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASI

SAINS

(2)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

2 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi

potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang

seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah

bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia,

bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta

memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat

dan negara."

(3)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

3 PENDAHULUAN

Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Sains Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk

guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.

Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau

telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.

Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan

Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani,

intelek dan sosial.

(4)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

4 TAFSIRAN

o

Band

ialah label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki bagi tujuan pelaporan individu.

o

Standard

ialah pernyataan tentang sesuatu domain yang merujuk tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberikan gambaran

holistik tentang individu.

o

Standard Prestasi

ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur merujuk standard dan menunjukkan

kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu

perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan secara menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu

atau lebih petunjuk prestasi menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul untuk menggambarkan penguasaan hasil

pembelajaran.

o

Deskriptor

ialah pernyataan yang menerangkan perkara yang diketahui dan dikuasai oleh murid berdasarkan standard yang dapat

ditaksir dan dicapai.

o

Evidens :

Murid

-

Pernyataan yang menerangkan cara-cara murid melaksanakan perkara yang diketahui dan dikuasai

berdasarkan deskriptor.

Instrumen

-

Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam

bentuk produk atau proses seperti penulisan, laporan, foto, grafik, artifak, dan lain-lain.

o

Instrumen

ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian

secara lisan, demonstrasi, ujian amali dan lain-lain .

(5)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

5 KERANGKA

STANDARD PRESTASI

BAND

STANDARD

1 Tahu

2 Tahu dan Faham

3 Tahu, Faham dan Boleh Buat

4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab

5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji

(6)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

6 TAFSIRAN BAND

BAND

PERNYATAAN BAND

TAFSIRAN

1 TAHU

Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau

memberikan respons kepada perkara yang asas.

2 TAHU DAN FAHAM

Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau

menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

3 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT

Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran

dalam satu-satu situasi.

4 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT

DENGAN BERADAB

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut

prosedur atau secara sistematik.

5 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT

DENGAN BERADAB TERPUJI

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dalam situasi baru, dengan mengikut

prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif.

6 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT

DENGAN BERADAB MITHALI

Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai

keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta

cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan

dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara

bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

(7)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

7 MATLAMAT KURIKULUM SAINS

Matlamat Kurikulum Sains untuk sekolah menengah adalah bertujuan untuk membekalkan murid

dengan pengetahuan dan kemahiran sains dan teknologi serta membolehkan mereka

menyelesaikan masalah dan membuat keputusan dalam kehidupan seharian berdasarkan sikap

saintifik dan nilai murni. Murid yang telah mengikuti kurikulum sains sekolah menengah akan

memperolehi asas sains yang membolehkan mereka memperolehi pendidikan lanjutan dalam

sains dan teknologi secara rasmi dan tidak rasmi. Kurikulum ini juga bertujuan untuk

membangunkan masyarakat yang bertanggungjawab, dinamik dan berdaya maju dengan

membudayakan sains dan teknologi secara semulajadi dalam menangani pemeliharaan dan

pemuliharaan alam sekitar.

OBJEKTIF KURIKULUM SAINS

Kurikulum Sains untuk sekolah menengah membolehkan murid:

1. Memperolehi pengetahuan tentang konsep dan prinsip sains serta menghubungkaitkan pengetahuan ini dengan fenomena

alam semulajadi dan pengalaman harian.

2. Memperolehi kefahaman tentang aplikasi konsep dan prinsip sains dalam bidang teknologi dan kehidupan harian.

3. Menguasai kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir.

4. Mengaplikasikan pengetahuan sains dan kemahiran saintifik secara kritis dan kreatif berasaskan sikap saintifik dan nilai murni

dalam penyelesaian masalah dan membuat keputusan.

5. Menangani cabaran dalam dunia sains dan teknologi serta bersedia memberi sumbangan kepada perkembangan sains dan

teknologi.

(8)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

8 6. Menilai maklumat mengenai sains dan teknologi dengan bijak dan berkesan.

7. Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni.

8. Menyedari kepentingan saling hubungan antara kehidupan dan pengurusan alam semulajadi serta sumbernya dengan

bijaksana demi kesinambungan hidup manusia sejagat.

9. Menghargai sumbangan sains dan teknologi terhadap pembangunan negara dan kesejahteraan manusia sejagat.

10. Menyedari bahawa pengetahuan yang diperoleh melalui kajian sains merupakan hasil usaha manusia untuk memperoleh

penerangan yang rasional tentang fenomena alam berasaskan kemampuan akal.

11. Mewujudkan kesedaran ke atas kepentingan kasih sayang kepada alam sekitar dan memainkan peranan dalam pemuliharaan

dan pemeliharaannya.

(9)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

9 BAND

PERNYATAAN STANDARD

1 Mengetahui konsep dan prinsip asas sains

2 Mengetahui dan memahami tentang aplikasi konsep dan prinsip sains dalam sains dan teknologi

3 Menggunakan pengetahuan untuk mengembangkan pemahaman tentang konsep dan prinsip sains dalam

kehidupan seharian

4 Mengaplikasi pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik dalam membentuk konsep dan prinsip sains dalam

penyelesaian masalah

5 Mengamal dan menilai maklumat tentang konsep dan prinsip sains yang berkaitan dengan sains dan teknologi

6 Menangani cabaran dan menyumbang idea dalam melestarikan perkara-perkara yang berkaitan dengan sains

dan teknologi

(10)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

10 DOKUMEN STANDARD PRESTASI SAINS KBSM TINGKATAN TIGA

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

1 Tahu

B1

Mengetahui konsep dan prinsip asas sains

B1D1

menyatakan bahan dan penyakit yang memudaratkan sistem respirasi

B1D2

menyatakan organ dan hasil perkumuhan

B1D3

menyatakan jenis dan bahagian sistem pembiakan

B1D4

menyatakan jenis pendebungaan

B1D5

menyatakan pelbagai bentuk sebatian silikon

B1D6

menyatakan unsur yang membentuk kalsium karbonat

B1D7

menyatakan sumber bahan api semula jadi

B1D1E1

menamakan pelbagai bahan dan penyakit yang memudaratkan sistem respirasi

B1D2E1

menamakan organ-organ perkumuhan dan hasil perkumuhan manusia bagi setiap organ

B1D2E2

Menamakan hasil perkumuhan tumbuhan

B1D3E1

menamakan jenis-jenis pembiakan

B1D3E2

menamakan bahagian-bahagian sistem pembiakan lelaki dan wanita

B1D4E1

menamakan jenis-jenis pendebungaan

B1D5E1

Menamakan pelbagai bentuk sebatian silikon dan memberi contoh

B1D6E1

menamakan unsur dalam kalsium karbonat dan pelbagai contoh

B1D7E1

(11)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

11

B1D8

menyatakan alat pengukuran bagi arus dan voltan

B1D9

menyatakan jenis generator dan sumber tenaga alternatif

B1D10

menyatakan fenomena di permukaan Matahari

B1D11

menyatakan bentuk galaksi

B1D8E1

menamakan alat pengukur bagi arus dan voltan serta unitnya

B1D9E1

menamakan pelbagai jenis generator dan sumber tenaga altenatif

B1D10E1

menamakan pelbagai fenomena yang berlaku di permukaan Matahari

B1D11E1

(12)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

12

2 Mengetahui dan memahami tentang aplikasi konsep dan prinsip sains dalam sains dan teknologi

B2D1

mengenal pasti struktur sistem respirasi

B2D2

mengenal pasti struktur jantung

B2D3

mengenal pasti kedudukan tisu xilem dan floem

B2D4

menyatakan maksud perkumuhan

B2D5

mengenal pasti sistem urinari

B2D6

menyatakan maksud persenyawaan

B2D7

menyatakan maksud haid

B2D8

menyatakan maksud pendebungaan

B2D9

menyatakan maksud pertumbuhan

B2D10

Menyatakan maksud mineral

B2D11

Menyatakan maksud elektrostatik

B2D1E1

melabel struktur sistem respirasi dan struktur peparu manusia

B2D2E1

melabel struktur jantung manusia

B2D3E1

melabel lokasi tisu xilem dan floem dalam batang tumbuhan dikotiledon

B2D4E1

mendefinisikan perkumuhan

B2D5E1

Melabel struktur sistem urinari manusia

B2D6E1 mendefinisikan persenyawaan B2D7E1 mendefinisikan haid B2D8E1 mendefinisikan pendebungaan B2D9E1 mendefinisikan pertumbuhan B2D10E1 Mendefinisikan mineral B2D11E1 mendefinisikan elektrostatik

(13)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

13

B2D12

Menyatakan maksudtenaga elektrik, arus elektrik, voltan dan rintangan

B2D13

mengenal pasti simbol bagi litar elektrik B2D14 Menyatakan maksud keelektromagnetan dan elektromagnet B2D15

mengenal pasti bahagian transformer

B2D16

mengenal pasti struktur Matahari

B2D17

Menyatakan maksud bintang

B2D12E1 Mendefinisikan;  tenaga elektrik,  arus elektrik,  voltan dan  rintangan B2D13E1

memadankan simbol-simbol pada litar elektrik dengan komponennya B2D14E1 Mendefinisikan;  keelektromagnetan dan  elektromagnet B2D15E1

melabel bahagian-bahagian transformer

B2D16E1

melabel struktur Matahari

B2D17E1

(14)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

14

3 Menggunakan pengetahuan untuk mengembangkan pemahaman tentang konsep dan prinsip sains dalam kehidupan seharian

B3D1

memerihal mekanisme pernafasan

B3D2

memerihal proses resapan dan pengangkutan oksigen

B3D3

memerihal kesan bahan cemar kepada sistem respirasi

B3D4

memerihal sistem peredaran darah manusia

B3D5

memerihal sistem pengangkutan dalam tumbuhan

B3D6

memerihal perkumuhan organisma

B3D1E1

menerangkan mekanisme pernafasan

B3D2E1

menghuraikan proses resapan dan pengangkutan oksigen oleh darah dari peparu ke sel badan

B3D3E1

menjelaskan kesan bahan cemar kepada sistem respirasi

B3D4E1

Menerangkan:

 sistem peredaran darah manusia,

 peranannya dalam pengangkutan bahan dan

 kepentingan mengekalkan jantung yang sihat

B3D4E2

membandingkan ciri-ciri arteri, vena dan kapilari dengan fungsinya

B3D5E1

menjelaskan fungsi tisu xilem dan floem

B3D5E2

menerangkan transpirasi dan peranannya

B3D6E1

menjelaskan kepentingan perkumuhan

B3D6E2

(15)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

15

B3D7

memerihal pembiakan organisma

B3D8

memerihal pembiakan manusia

B3D6E3

menerangkan cara-cara bagaimana tumbuhan menyingkirkan hasil perkumuhan

B3D7E1

menjelaskan kepentingan pembiakan dan membandingkan antara pembiakan seks dengan pembiakan aseks

B3D7E2

mengelaskan haiwan dan tumbuhan mengikut cara pembiakan aseks

B3D7E3

Menerangkan persenyawaan dalam dan persenyawaan luar

B3D8E1

menjelaskan fungsi bahagian-bahagian sistem pembiakan lelaki

B3D8E2

menerangkan peranan sperma dalam pembiakan dan perubahan yang berlaku pada lelaki semasa baligh

B3D8E3

menerangkan fungsi bahagian-bahagian sistem pembiakan wanita

B3D8E4

menerangkan peranan ovum dalam pembiakan dan perubahan yang berlaku pada wanita semasa baligh

B3D8E5

membandingkan antara gamet lelaki dengan gamet wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan

(16)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

16

B3D9

memerihal kitar haid

B3D10

memerihal persenyawaan, kehamilan dan kemandulan

B3D11

memerihal pembiakan dalam tumbuhan

B3D12

memerihal pendebungaan

B3D9E1

menjelaskan kitar haid

B3D9E2

menerangkan perubahan dinding uterus semasa kitar haid dan menghubungkait antara fasa subur dengan persenyawaan

B3D9E3

menerangkan kepentingan menjaga kebersihan diri semasa haid

B3D10E1

menjelaskan persenyawaan dalam manusia, menentukan lokasi penempelan embrio dan perkembangan zigot kepada embrio menjadi fetus sehingga kelahiran

B3D10E2

menjelaskan cara-cara mengatasi kemandulan dan kaedah-kaedah kawalan kehamilan

B3D11E1

menerangkan fungsi bahagian-bahagian pembiakan jantan dalam pembiakan seks tumbuhan berbunga

B3D11E2

menerangkan fungsi bahagian-bahagian pembiakan betina dalam pembiakan seks tumbuhan berbunga

B3D12E1

membandingkan antara pendebungaan sendiri dengan pendebungaan kacuk

B3D12E2

(17)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

17

B3D13

memerihal persenyawaan dalam tumbuhan

B3D14

memerihal pembiakan vegetatif

B3D15

memerihal pertumbuhan manusia

B3D16

memerihal mineral

B3D17

memerihal sebatian silikon dan kalsium karbonat

B3D18

memerihal bahan api semula jadi

B3D19

memerihal elektrostatik

B3D13E1

menghuraikan persenyawaan dalam tumbuhan sehingga pembentukan buah dan biji benih

B3D14E1

mengelaskan tumbuhan berbunga berdasarkan bahagian yang boleh membiak secara vegetatif

B3D15E1

menjelaskan ciri-ciri yang digunakan untuk mengukur kadar pertumbuhan

B3D15E2

menerangkan kesan kekurangan pengambilan nutrisi ke atas pertumbuhan kanak-kanak

B3D16E1

menerangkan dengan contoh mineral yang wujud dalam bentuk unsur semula jadi dan sebatian semula jadi

B3D17E1

menjelaskan kegunaan sebatian silikon dalam kehidupan seharian

B3D17E2

menjelaskan kegunaan sebatian kalsium karbonat, kalsium oksida, kalsium hidroksida. dan mengaitkan sifat-sifat sebatian kalsium dengan kegunaannya

B3D18E1

menjelaskan pembentukan sumber bahan api semula jadi

B3D19E1

(18)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

18

B3D20

memerihal keelektrikan

B3D21

memerihal litar bersiri dan litar selari

B3D22

memerihal keelektromagnetan

B3D23

memerihal penjanaan elektrik

B3D19E2

menerangkan fenomena harian yang berkaitan dengan cas elektrik statik dan langkah-langkah keselamatan yang perlu diambil semasa mengendalikan cas elektrik

B3D20E1

menjelaskan arah pengaliran arus elektrik dan elektron dalam litar elektrik

B3D21E1

mengilustrasi litar bersiri dan litar selari

B3D21E2

menerangkan kelebihan dan kelemahan litar bersiri

B3D21E3

menerangkan kelebihan dan kelemahan litar selari

B3D21E4

membandingkan litar bersiri dengan litar selari berdasarkan arus, voltan dan rintangan

B3D22E1

Menerangkan:

 medan magnet,

 hubungan antara garisan medan magnet dengan kekuatan medan magnet; dan

 kegunaan magnet dalam kompas

B3D23E1

membandingkan penjanaan tenaga elektrik oleh pelbagai jenis stesen jana kuasa

B3D23E2

membandingkan antara transfomer injak naik dengan transfomer injak turun

(19)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

19

B3D24

memerihal pendawaian elektrik

B3D25

Memerihal penggunaan elektrik

B3D26

memerihal fenomena di permukaan Matahari

B3D27

memerihal Sistem Suria

B3D28

memerihal astronomi dan penerokaan angkasa lepas

B3D23E3

menerangkan bagaimana tenaga elektrik dihantar dan diagihkan dari stesen jana kuasa kepada pengguna

B3D24E1

menerangkan fungsi bahagian-bahagian sistem pendawaian elektrik dan pendawaian plug 3-pin

B3D25E1

menyelesaikan masalah dalam kos penggunaan elektrik

B3D26E1

menjelaskan kesan fenomena di permukaan Matahari ke atas Bumi dan bagaimana tenaga dijanakan oleh Matahari

B3D26E2

mengenal pasti Matahari adalah bintang dan membandingkan bintang berdasarkan ciri-ciri tertentu

B3D26E3

Menjelaskan:

 pembentukan bintang dan kematian bintang,

 Galaksi Bima Sakti; dan

 alam semesta dan kedudukan Sistem Suria dalam alam semesta

B3D27E1

menerangkan keluasan alam semesta berbanding Bumi dan kepentingan Matahari dan Bulan kepada hidupan di Bumi

B3D28E1

menerangkan perkembangan dalam bidang astronomi dan pembangunan dalam penerokaan angkasa lepas

(20)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

20

B3D28E2

menerangkan dengan contoh aplikasi teknologi yang berkaitan penerokaan angkasa lepas dan astronomi

B3D28E3

(21)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

21

4 Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik.

B4D1

mengkaji kesan merokok terhadap peparu

B4D2

mengkaji struktur jantung

B4D3

Mengkaji sistem pengangkutan dalam tumbuhan

B4D4

Mengkaji ginjal

B4D5

Mengkaji pembiakan tumbuhan berbunga

B4D1E1

memerhati kesan merokok kepada peparu melalui aktiviti

B4D2E1

memerhati dan mengenalpasti struktur jantung menggunakan model atau spesimen hidup

B4D2E2

membandingkan antara darah beroksigen dengan darah terdeoksigen melalui aktiviti

B4D3E1

mengenal pasti stomata dan fungsinya serta mengaitkan dengan kelayuaan tumbuhan melalui aktiviti

B4D3E2

memerhati laluan air dan bahan makanan dalam tumbuhan melalui aktiviti

B4D4E1

memerhati bentuk, struktur, fungsi ginjal menggunakan model atau perisian komputer

B4D5E1

mengenal pasti bahagian-bahagian bunga, bahagian

pembiakan jantan, bahagian pembiakan betina, butir debunga dan ovul melalui aktiviti

B4D5E2

memerhati perkembangan tiub debunga dalam larutan sukrosa pada peratusan yang berbeza (5% dan 10%) melalui aktiviti

(22)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

22

B4D6

Mengkaji lengkuk pertumbuhan manusia

B4D7

Mengkaji mineral

B4D8

Mengkaji tindakbalas antara logam dengan bukan logam

B4D9

Mengkaji sebatian silikon

B4D10

Mengkaji penyulingan berperingkat petroleum B4D11 Mengkaji elektrostatik B4D12 Mengkaji keelektrikan B4D5E3

memerhati struktur biji benih dan mengaitkan dengan fungsi melalui aktiviti

B4D6E1

mentafsir lengkuk pertumbuhan lelaki dan wanita sejak bayi ke alam dewasa melalui aktiviti

B4D7E1

memerhati sifat-sifat mineral dan menulis persamaan dalam perkataan untuk menunjukkan kesan haba ke atas mineral melalui aktiviti

B4D8E1

memerhati tindak balas antara beberapa logam iaitu magnesium, aluminium, zink dan besi dengan bukan logam melalui aktiviti

B4D9E1

memerhati sifat silika dan silikat melalui aktiviti

B4D10E1

memerhati hasil-hasil penyulingan berperingkat petroleum melalui aktiviti

B4D11E1

memerhati sifat-sifat cas elektrostatik melalui aktiviti

B4D12E1

mengesan pengaliran arus elektrik menggunakan jana kuasa Van de Graff dan galvanometer melalui aktiviti

B4D12E2

membina litar elektrik serta mengukur arus dan voltannya melalui aktiviti

(23)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

23

B4D13

Mengkaji kemagnetan

B4D14

Mengkaji sistem pendawaian elektrik

B4D13E1

memerhati medan magnet melalui aktiviti

B4D13E2

memerhati medan magnet yang terhasil oleh arus elektrik yang mengalir melalui wayar lurus melalui aktiviti

B4D14E1

menentukan nilai fius yang sesuai bagi peralatan elektrik yang berbeza melalui aktiviti

B4D14E2

(24)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

24

5 Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dalam situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif.

B5D1

Menyiasat kadar transpirasi

B5D2

Menyiasat pendebungaan

B5D3

Menyiasat pembiakan vegetatif

B5D4

menyiasat percambahan biji benih

B5D5

Menyiasat sifat-sifat kalsium karbonat

B5D6

Menyiasat hubungan antara arus, voltan dan rintangan

B5D1E1

menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kadar transpirasi melalui eksperimen

B5D2E1

menganalisis pelbagai jenis bunga dan agen pendebungaannya melalui kerja lapangan

B5D3E1

menganalisis pembiakan vegetatif melalui kerja lapangan

B5D4E1

menentukan keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih melalui eksperimen

B5D5E1

meneliti sifat-sifat kalsium karbonat berdasarkan tindak balasnya dengan asid, kelarutannya dalam air dan kesan haba melalui eksperimen

B5D6E1

Mereka bentuk eksperimen untuk mengkaji kesan perubahan rintangan ke atas arus

B5D6E2

Mereka bentuk eksperimen untuk mengkaji kesan perubahan voltan ke atas arus

(25)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

25

6 Menangani cabaran dan menyumbang idea dalam melestarikan perkara-perkara yang berkaitan dengan sains dan teknologi

B6D1

Mereka bentuk model sistem respirasi manusia

B6D2

Mengumpul maklumat tentang kepentingan sistem respirasi yang sihat

B6D3

Mengumpul maklumat tentang darah manusia

B6D4

Mengumpul maklumat tentang penjagaan kesihatan ibu mengandung

B6D1E1

membina model sistem respirasi manusia untuk menunjukkan proses tarikan dan hembusan nafas

B6D2E1

Pembentangan hasil buku skrap dalam pelbagai bentuk persembahan bertajuk “Kepentingan sistem respirasi yang sihat”:

 Bahan cemar udara

 pelbagai penyakit yang berkaitan dengan sistem respirasi

 Cara untuk memperbaiki kualiti udara

 Amalan mengekalkan udara yang bersih.

B6D3E1

Pembentangan hasil penulisan artikel dalam pelbagai bentuk persembahan mengenai:

 komponen darah dan fungsinya.

 kumpulan darah

 kumpulan darah penderma kepada penerima.

 kepentingan menderma darah

 pengendalian dan penyimpanan darah

B6D4E1

Membuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan mengenai:

 kepentingan pengambilan makanan yang berkhasiat kepada kesihatan ibu dan fetus semasa kehamilan

 kesan rokok terhadap fetus

 kepentingan mengelak daripada mengambil bahan yang boleh memudaratkan fetus

(26)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

26

B6D5

Mengumpul maklumat tentang kepentingan penyelidikan pembiakan manusia

B6D6

Mengumpul maklumat tentang petroleum

B6D7

Mengumpul maklumat tentang tenaga alternatif

B6D8

Mengumpul maklumat tentang tenaga elektrik

B6D5E1

Memberi ceramah atau membahaskan mengenai:

 kaedah kawalan kehamilan

 salah guna kawalan kehamilan

 kebaikan dan keburukan kawalan kehamilan kepada masyarakat.

 Kepentingan penyelidikan pembiakan manusia

B6D6E1

Membuat pembentangan risalah yang dihasilkan mengenai

PETROSAINS/ Planetarium/ Pusat Sains Negara/ Logi Penapisan Minyak

atau

Membuat pembentangan risalah yang dihasilkan mengenai

 Sifat dan kegunaan pelbagai pecahan petroleum.

 Sumbangan petroleum dan gas asli kepada pembangunan ekonomi negara; dan

 Penggunaan yang cekap petroleum dan sumber bahan

api semula jadi yang lain

B6D7E1

Mereka cipta peralatan menggunakan tenaga alternatif

B6D8E1

Memberi ceramah mengenai:

 langkah keselamatan yang perlu diambil apabila menggunakan elektrik.

(27)

DRAF

DSP Sains Tingkatan 3

Julai 2013

27

B6D9

Mengumpul maklumat tentang keharmonian alam semesta

 memerihal langkah yang perlu diambil apabila berlakunya kemalangan yang melibatkan elektrik,

 mewajarkan keperluan adanya langkah-langkah keselamatan dan ciri-ciri keselamatan di rumah bagi mengelakkan kemalangan elektrik

atau

Memberi ceramah mengenai:

 Aktiviti yang menyebabkan pembaziran elektrik.

 Memerihal cara memulihara elektrik.

 Mewajarkan keperluan memulihara elektrik.

 meramal masalah yang akandihadapi oleh negara jika berlakunya kekurangan elektrik.

B6D9E1

Membuat pembentangan hasil penulisan kreatif (sajak/ syair/ puisi/ pantun /lirik lagu/lirik nasyid/ dll ) mengenai:

keunikan, ketertiban, keindahan dan keharmonian alam semesta sebagai satu tanda keagungan Tuhan