MH
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
1. Deskristif Mata Kuliah
Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk menjelaskan dan menerapkan konsep epidemiologi (host, agent dan environment) dalam mengatasi berbagai permasalahan kesehatan dengan sasaran kesehatan ibu dan anak (KIA) dimulai dari timbulnya penyakit, frekuensi, distribusi dan determinan sehingga dapat dilakukan pencegahan primordial, primer, sekunder dan tersier yang service excellent.
2. Learning Outcome:
Menghasilkan lulusan yang mampu menerapkan konsep epidemiologi dalam pelayanan kebidanan sehingga meningkatkan status kesehatan ibu dan anak.
3. StandarKompetensi :
Mampu menerapkan konsep epidemiologi dalam pelayanan kebidanan sehingga mampu mengatasi masalah kesehatan ibu dan anak.
4. CapaianPembelajaran
a. Mampu menguraikan konsep dasar epidemiologi
b. Mampu menginterprestasikan konsep dasar timbulnya penyakit c. Mampu menginterprestasikan riwayat alamiah penyakit
d. Mampu menginterprestasikan epidemiologi penyakit menular e. Mampu menginterprestasikan epidemilogi penyakit tidak menular f. Mampu menerapkan studi deskriptif epidemiologi dalam kebidanan
g. Mampu menerapkan studi analitik dan eksperimen epidemiologi dalam kebidanan h. Mampu menganalisis ukuran-ukuran morbiditas epidemiologi
i. Mampu menganalisis ukuran-ukuran mortalitas epidemiologi j. Mampu mengaplikasikan ukuran asosiasi dalam kebidanan k. Mampu mengevaluasi surveilans penyakit
l. Mampu mengevaluasis urveilans maternal
m. Mampu melakukan dan mengevaluasi penyelidikan wabah dan KLB secara umum
n. Mampu melakukan dan mengevaluasi penyelidikan wabah dan KLB pada kesehatan ibu dan anak
AKADEMI KEBIDANAN MITRA HUSADA MEDAN Jalan Pintu Air IV Pasar 8 Kel. Kwala Bekala,
Kec. Medan Johor - Medan RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA
KULIAH
KODE BOBOT (SKS) SEMESTER Tgl Penyusunan Revisi
Epidemiologi Bd.5.408 2 SKS (T:1, P:1) IV (Empat) Februari 2015 001 Dosen Pengampu MK Edy Marjuang, SKM, MPH Ketua LPMI Plora N.F Sinaga, SST Direktur
5. Bahan Kajian
a. Konsep dasar epidemiologi b. Konsep dasar timbulnya penyakit c. Riwayat alamiah penyakit
d. Epidemiologi penyakit menular e. Epidemilogi penyakit tidak menular
f. Studi deskrriptif epidemiologi dalam kebidanan
g. Studi analitik dan eksperimen epidemiologi dalam kebidanan h. Ukuran-ukuran morbiditas epidemiologi
i. Ukuran-ukuran mortalitasepidemiologi j. Ukuran asosiasi dalam kebidanan k. Surveilans penyakit
l. Surveilans maternal
m. Penyelidikan wabah dan KLB secara umum
n. Penyelidikan wabah dan KLB pada kesehatan ibu dan anak 6. MetodePembelajaran
Menggunakan Ceramah, Small Group Discussion (SGD), Discovery Learning, Case Study, Problem base learning
7. Evaluasi
Penilaian dilakukan dalam bentuk penugasan, Kuis, Seminar dan UjianTulis A. Teori : 100 %, terdiri dari :
Kuis : 5% Sikap : 5% Seminar : 5% Tugas : 20% UTS : 25% UAS : 40% B. Praktek : 100%, terdiri dari :
Pengetahuan : 20% (pengetahuan 0-100)
Keterampilan : 60% (Kompeten Ya:100 ,Tidak:0)
Sikap : 20% (Selalu: 4, Sering:3,Kadang-kadang: 2, Jarang: 1, Tidak pernah : 0)
8. BukuSumber
a. Bailey, L., Vardulaki, K., Langham, J., Chandramohan, D., Introduction to Epidemiology. USA : Open University Press ; 2005
b. Budiarto, Eko, Anggraeni, dewi. Epidemiologi. Edisi 2. Jakarta : EGC ; 2002.
c. Budiarto, Eko dan Anggraeni Dewi. Pengantar Epidemiologi Edisi Ke-2, Buku Kedokteran, Bandung, 2001\
d. Mukti, Bhismar. Prinsip dan metode Riset Epidemiologi Edisi Ke-2 Jilid Pertama, UGM, Yogyakarta, 2001
e. Noor, Nur Nasry, Epidemiologi. Makassar : HUP ; 2004 f. Noor, Nasri Nur, Dasar Epidemiologi, Rineka Cipta, 2000
9. RENCANA PEMBELAJARAN Mg Ke Pert Ke Waktu Capaian Pembelajaran
MK Bahan Kajian Indikator
Pengalaman Belajar Metode Pembelajaran Kriteriadanbentukpen ilaian Bobot Penilaian (%) Kriteria Penilaian 1 I Konsep dasar epidemiologi Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Konsep dasar epidemiologi.
Menjelaskan pengertian dan definisi epidemiologi
Menjelaskan tujuan dan manfaat epidemiologi Mendeskripsikan ruang lingkup epidemiologi Prinsip-prinsip epidemiologi Macam-macam epidemiologi Kuliah [TM:1x = (1x50”)] Tugas : Membuat ringkasan tentang konsep dasar, tujuan dan manfaat [BT+BM:(1+1) = (2x60”)] Discovery Learning Ketepatan Penguasaan Sistematika Quiz 5 2 II Konsep dasar timbulnya penyakit Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Konsep dasar timbulnya penyakit. Konsep sehat Pengertian sakit Pengertian host Pengertian agent Pengertian environment
Hubungan host agent and environment
Kuliah
[TM:1x = (1x50”)]
Tugas :
Membuat konsep host, agent dan environment suatupenyakit [BT+BM:(1+1) = (2x60”)] Discovery Learning, Small Group Discussion, Ketepatan Penguasaan Sistematika Quiz 10 3 III Riwayat alamiah penyakit Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan riwayat (History) alamiah penyakit dan upaya
Pengertian riwayat alamiah penyakit (RAP)
Tahap RAP
Manfaat RAP
Masa tunas penyakit
Kuliah [TM:1x = (1x50”)] Tugas : Membuat riwayat alamiah penyakit Problem Based Learning Ketepatan Penguasaan Sistematika Quiz 5
pencegahannya Upaya pencegahan (Primer, sekunder dan tertier)
dan mengklasifika-sikan jenis-jenis pencegahan [BT+BM:(1+1) = (2x60”)] 4 IV Epidemiologi penyakit menular Mahasiswa mampu memahami epidemiologi penyakit menular dan pencegahannya Pengertian penyakit menular (PM) Epidemiologi Penyakit Menular
Penyakit Menular Seksual (PMS)
Penyakit menular dalam kebidanan Kuliah [TM:1x = (1x50”)] Tugas : Mengklasifikasikan penyebab (agent) penyakit menular [BT+BM:(1+1) = (2x60”)] Problem Based Learning Ketepatan Penguasaan sistematika Quiz 10 5 V Epidemiologi penyakit tidak menular Mahasiswa mampu memahami epidemiologi penyakit tidak menular dan pencegahannya Pengertianpenyakit non menular (PNM) Perbedaan PM dan PNM Karakteristik PNM PD3I Kuliah [TM:1x = (1x50”)] Tugas : Mengklasifikasikan penyebab atau factor risko penyakit menular [BT+BM:(1+1) = (2x60”)] Discovery Learning, Ketepatan Penguasaan sistematika Quiz 5 6 VI Studi deskrriptif epidemiologi dalam kebidanan Mahasiswa mampu memahami definisi, jenis, dan menerapkan studi deskriptif dalam kebidanan
Definisi Studi Deskriptif
Jenis-jenis Studi Deskriptif
Penerapan studi deskriptif dalam kebidanan Kuliah [TM:1x = (1x50”)] Tugas : Membuat contoh studi deskriptif dalam kebidanan [BT+BM:(1+1) = (2x60”)] Discovery Learning, Ketepatan Penguasaan Sistematika Quiz 5
7 VII Studi analitik dan eksperimen epidemiologi dalam kebidanan Mahasiswa mampu memahami definisi, jenis, dan menerapkan studi analitik dan eksperimen dalam kebidanan
Definisi Studi Analitik
Definisi studi eksperimen
Jenis-jenis Analitik
Penerapan studi analitik dan eksperimen dalam kebidanan
Kuliah
[TM:1x = (1x50”)]
Tugas :
Membuat contoh studi analitik dan eksperimen dalam kebidanan [BT+BM:(1+1) = (2x60”)] Discovery Learning, Ketepatan Penguasaan Sistematika Quiz 5 8 VIII Ukuran-ukuran morbiditas epidemiologi Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan ukuran-ukuran morbiditas epidemiologi Insidens Prevalens
Angka serangan (Attack Rate) Kuliah [TM:1x = (1x50”)] Tugas : Menghitung insidens, prevalens dan attack rate suatu penyakit [BT+BM:(1+1) = (2x60)] Discovery Learning, Ketepatan Penguasaan Sistematika Quiz Seminar 5 9 IX
UJIAN MID SEMESTER
10 X Ukuran-ukuran mortalitas epidemiologi Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan ukuran-ukuran mortalitas epidemiologi
Crude Death Rate (CDR)
Infant Mortality Rate (IMR)
Maternal mortality Rate (MMR) Kuliah [TM:1x = (1x50”)] Tugas : Menghitung ukuran kematian [BT+BM:(1+1) = (2x60)] Problem Based Learning Ketepatan Penguasaan Sistematika Quiz 5 11 XI Ukuran asosiasi Mahasiswa mampu memahami dan
Pengertian dan aplikasi Kuliah Problem Based Learning Ketepatan Penguasaan Quiz Makalah 5
dalam kebidanan
menjelaskan ukuran asosiasi kebidanan dan aplikasinya
Incidence Rate (IR)
Pengertian dan aplikasi Prevalence Rate (PR)
Pengertian dan aplikasi Odds Ratio (OR)
Pengertian dan aplikasi Relative Risk (RR)
[TM:1x = (1x50”)]
Tugas :
Menghitung odds ratio dan Relative risk [BT+BM:(1+1) = (2x60)] Sistematika 12 XII Surveilans Penyakit Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan surveilans penyakit dan komponennya Pengertian surveilans penyakit Kegiatan surveilans Komponen surveilans
Alat bantu pelaksanaan surveilans
Kuliah
[TM:1x = (1x50”)]
Tugas :
Evaluasi survei lans laporan puskesmas [BT+BM:(1+1) = (2x60”)] Small Group Discussion, Problem Based Learning Ketepatan Penguasaan Sistematika Quiz 10 13 XIII Surveilans Maternal Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan surveilans maternal di pelayanan kesehatan Analisis Pemantauan Wilayah Setempat (PWS) KIA
Aplikasi screening test dalam kebidanan Kuliah [TM:1x = (1x50”)] Tugas : Evaluasi surveilans KIA laporan puskesmas [BT+BM:(1+1) = (2x60)] Small Group Discussion, Problem Based Learning Ketepatan Penguasaan Sistematika Quiz Seminar 10 14 XIV Penyelidikan wabahdan KLB secaraumum Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang KLB dan wabah serta langkahlangkah penyelidikannya Pengertian KLB Kriteria KLB Klasifikasi KLB Penyakit yang berpotensiwabah Kuliah [TM:1x = (1x50”)] Penyelidikan KLB [BT+BM:(1+1) = (2x60”)] Discovery Learning, Ketepatan Penguasaan Sistematika Quiz Seminar 5
15 XV Penyelidikan wabah dan KLB pada kesehatan ibu dan anak Mahasiswa mampu memahami tentang KLB, penyelidikan dan penanganannya melalui studi
Studi kasus wabah dan KLB pada kesehatan ibu dan anak Kuliah [TM:1x = (1x50”)] Tugas : Penyelidikan KLB [BT+BM:(1+1) = (2x60)] Seminar dan Diskusi Ketepatan Penguasaan Sistematika Quiz Makalah 5 16 XVI Seminar Epidemiologi Mahasiswa mampu mengaplikasikan epidemiologi dalam berbagai penyakit terkhusus kebidanan - Menentukan masalah kesehatan/ kebidanan - Membuat laporan epidemiologi penyakit - Seminar Kuliah [TM:1x = (1x50”)] Membuatlaporanda n seminar [BT+BM:(1+1) = (2x60)] Seminar dan Diskusi Ketepatan Penguasaan Sistematika Quiz Seminar 10 17 XVII REVIEW 18 XVIII UTS
