http://ejournal-s1.undip.ac.id/index.php/accounting
HUBUNGAN KOMITMEN PROFESI DAN SOSIALISASI
ANTISIPATIF MAHASISWA AKUNTANSI DENGAN NIAT
WHISTLEBLOWING
(Studi Empiris pada Mahasiswa Strata 1 Jurusan Akuntansi di Tiga Universitas
Negeri Teratas di Jawa Tengah dan D. I. Yogyakarta)
Risti Merdikawati, Andri Prastiwi
1Jurusan Akuntansi, Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Diponegoro Jln. Prof. Soedharto S. H., Semarang 50239, Telepon +622476486851
ABSTRACT
Corporate-scale ethical violations which occurred globally had cause public skepticism to accounting profession. In response to that, accounting profession emphasizes the importance of ethic education for professionals even long before a person gets involve in their professional career. This study aims to find out the relationship of accounting students’ professional commitment and anticipatory socialization towards whistleblowing intention.
Survey method was used to this study with 287 undergraduate accounting students from Diponegoro University, Sebelas Maret University and Gadjah Mada University as the sample. The level of students’ professional commitment and anticipatory socialization is shown in descriptive statistics. To examine the relationship between professional commitment, anticipatory socialization and whistleblowing intention, Spearman Correlation Analysis was applied.
Align with the theory and previous studies, the result shows that students with higher professional commitment and anticipatory socialization perceived whistleblowing as necessary and are likely to do it.
Keywords: behavioral accounting, professional commitment, anticipatory socialization, whistleblowing, student
PENDAHULUAN
Citra akuntan yang profesional dan berperilaku etis saat ini masih menimbulkan
keraguan dan menjadi perbincangan masyarakat. Fakta tersebut didukung oleh
Nadirsyah (dikutip oleh Kasidi, 2007) yang menyatakan bahwa meskipun materi
mengenai independensi akuntan publik telah diajarkan di Indonesia, namun masih
terdapat persepsi di kalangan masyarakat umum bahwa akuntan publik diragukan
independensinya.
Kasus-kasus manipulasi akuntansi merupakan salah satu penyebab utama timbulnya keraguan masyarakat terhadap profesionalisme profesi akuntansi. Skandal Enron, Worldcom, dan KPMG di Amerika Serikat pada awal abad ke-21 telah mempengaruhi persepsi para pengguna terhadap keandalan laporan keuangan (Elias, 2008).
Maraknya kasus pelanggaran akuntansi di dalam dan di luar negeri mencerminkan ketidakprofesionalan dan pelanggaran etis akuntan. Profesi akuntansi sebagai profesi penyedia
1
informasi sudah seharusnya menyediakan informasi yang terpercaya. Kegagalan dalam menyediakan informasi yang terpercaya dapat mengakibatkan kerugian bagi para pengguna laporan keuangan. Kerugian tersebut dikarenakan para pengguna laporan keuangan mendasarkan keputusannya dari informasi yang disajikan oleh profesi akuntansi, sehingga informasi yang salah dapat berujung pada keputusan yang salah pula.
Salah satu cara mencegah pelanggaran akuntansi sehingga dapat mengembalikan kepercayaan masyarakat adalah dengan melakukan whistleblowing. Staley et al. (dikutip oleh Fultanegara, 2010) menyatakan bahwa whistleblowing yang dilakukan oleh akuntan merupakan salah satu cara terpenting untuk mendeteksi kecurangan, pemborosan, dan penyalahgunaan wewenang atau sumber daya oleh perusahaan.
Para pembuat kebijakan telah menciptakan peraturan-peraturan yang mendorong tindakan whistleblowing. Amerika Serikat menerbitkan Sarbanes-Oxley (SOX) Act pada 2002 yang menurut Ratmono dan Prabowo dalam Rani (2009) merupakan regulasi yang paling mempengaruhi profesi auditing. Komite Nasional Kebijakan Governance (KNKG) di Indonesia membuat peraturan sejenis berjudul Pedoman Sistem Pelaporan dan Pelanggaran (SPP) atau Whistleblowing System pada 10 November 2008 (Rani, 2009). Peraturan-peraturan tersebut mewajibkan para akuntan untuk melaporkan kecurangan manajemen kepada pihak pembuat kebijakan yang sesuai.
Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi persepsi mahasiswa akuntansi terhadap whistleblowing. Penelitian ini mengidentifikasi pula dua determinan yang mungkin berperan dalam persepsi tersebut. Dua determinan dalam penelitian ini yaitu komitmen profesi dan sosialisasi antisipatif. Sosialisasi antisipatif mengacu pada proses sosialisasi profesi akuntansi kepada mahasiswa.
KERANGKA PEMIKIRAN TEORITIS DAN PERUMUSAN HIPOTESIS
Theory of Reasoned Action (Teori Tindakan Beralasan)
Teori tindakan beralasan menjelaskan bahwa minat merupakan sebuah fungsi dari dua penentu dasar yang berhubungan dengan faktor pribadi dan pengaruh sosial (Jogiyanto, 2007). Faktor pribadi dalam konteks teori ini adalah sikap individu terhadap perilaku, sedangkan pengaruh sosial yang dimaksud adalah norma subyektif.
Miller (2005) mendefinisikan tiga komponen yang terdapat dalam teori ini. Sikap terhadap perilaku adalah total dari sejumlah keyakinan seseorang terhadap sebuah perilaku tertentu yang dinilai dari evaluasi seseorang terhadap keyakinan tersebut (individual reasoning). Komponen lain dari teori ini adalah norma subyektif. Norma subyektif didefinisikan oleh Ajzen dan Fishbein (1975) sebagai sebuah kombinasi dari ekspektasi seseorang maupun kelompok tertentu yang dianggap penting oleh individu dengan niat untuk memenuhi ekspektasi tersebut (social calculation).
Kombinasi dari sikap terhadap perilaku dan norma subyektif inilah yang membentuk minat individu terhadap perilaku (Jogiyanto, 2007). Keyakinan seseorang dalam menyukai/tidak menyukai suatu tindakan dikombinasikan dengan persepsinya terhadap ekspektasi orang-orang di sekitarnya terhadap tindakan tersebut akan membentuk minat seseorang dalam melakukan tindakan itu.
Variabel komitmen profesi dalam penelitian ini dapat memerankan komponen sikap terhadap perilaku. Berkomitmen terhadap profesi berarti berkeyakinan bahwa profesi yang dilakukan memiliki dan memberikan hal yang baik bagi diri seseorang. Hal ini pun muncul berdasarkan pertimbangan seseorang atas apa yang dinilainya baik dan benar. Komitmen terhadap profesi akuntansi membuat seseorang mengetahui apa yang seharusnya dilakukan, dalam hal ini whistleblowing.
Variabel sosialisasi antisipatif dalam penelitian ini memerankan komponen norma subyektif. Sosialisasi antisipatif mengandung ekspektasi dari para pengguna laporan keuangan
bahwa profesi akuntansi seharusnya mampu memberikan informasi yang dapat dipercaya. Oleh karena itu variabel sosialisasi antisipatif ini diproksikan dengan pentingnya pelaporan keuangan bagi mahasiswa. Mahasiswa yang memahami pentingnya informasi yang terdapat di dalam laporan keuangan bagi para penggunanya akan memahami pula tanggung jawab profesi akuntansi sehingga muncul motivasi untuk melakukan whistleblowing.
Whistleblowing
Whistleblowing merupakan pelaporan yang dilakukan oleh anggota organisasi mengenai tindakan ilegal dan tidak bermoral di dalam organisasinya kepada pihak internal maupun eksternal sehingga dapat mempengaruhi praktik kesalahan tersebut (Near dan Miceli, 1985 dalam Elias, 2008). Selain pengertian tersebut, Komite Nasional Kebijakan Governance (KNKG) Indonesia menambahkan bahwa whistleblowing dilakukan dengan dasar itikad baik dan bukan merupakan keluhan pribadi terhadap kebijakan suatu perusahaan.
Whistleblowing merupakan sebuah proses kompleks yang melibatkan faktor pribadi dan organisasi. Kebanyakan penelitian menunjukkan bahwa karyawan yang lebih tua dan lebih berpengalaman memiliki kecenderungan yang lebih tinggi untuk melakukan whistleblowing. Hal itu dikarenakan makin berpengalaman seseorang maka makin berkomitmenlah mereka kepada organisasi tempat mereka bekerja (Brabeck, 1984; Near dan Miceli, 1984; Sims dan Keenan, 1998; dalam Elias, 2008). Dengan demikian, muncullah niat untuk melaporkan kecurangan yang dapat membahayakan keberadaan organisasi mereka.
Chiu (2003) berupaya untuk menemukan hubungan antara niat whistleblowing dan locus of control seseorang. Seseorang dengan locus of control internal mempercayai bahwa segala hal yang terjadi dalam kehidupannya ada di bawah kendali mereka dan bahwa kerja keras akan memberikan mereka imbal balik yang sesuai. Sedangkan locus of control eksternal merupakan kepercayaan seseorang bahwa kesuksesan hidup bergantung kepada takdir, bukan akibat dari kerja keras. Hasil penelitian Chiu (2003) menunjukkan responden (manajer-manajer di Cina) dengan locus of control internal lebih menunjukkan kecenderungan untuk melakukan whistleblowing dibandingkan dengan responden yang memiliki locus of control eksternal.
Tindakan whistleblowing tentunya memiliki risiko. Respon atasan untuk menanggapi atau mengabaikan aduan pelanggaran akan sangat berpengaruh pada niat dan kecenderungan karyawan lain untuk melakukan whistleblowing (Miceli dan Near, 1982 dalam Elias, 2008). Terdapat penelitian pula yang mengindikasikan bahwa organisasi cenderung melakukan pembalasan kepada whistleblower. Pembalasan dapat berupa isolasi, pemfitnahan, pengancaman, dsb. Pembalasan tersebut terkadang dilakukan oleh para manager level bawah tanpa sepengetahuan dewan eksekutif (Parmerlee et al, 1982 dalam Elias, 2008).
Bukan hal yang mudah bagi seseorang untuk melakukan whistleblowing. Dalam sebuah penelitian yang dilakukan oleh Ethics Resource Center (dalam Elias, 2008) sejumlah 44% karyawan non–manajemen tidak melaporkan pelanggaran yang diketahuinya karena takut akan pembalasan yang akan diterima. Pembalasan yang lebih kejam bahkan diterima oleh karyawan yang melaporkan kasus pelanggaran yang lebih serius (Miceli dan Near, 1992 dikutip oleh Elias, 2008). Terkait dengan hal tersebut, Glazer dan Glazer (dalam Elias, 2008) menemukan bahwa 89% whistleblower akan kesulitan menemukan pekerjaan di sektor publik.
Komitmen Profesi
Komitmen profesi didefinisikan sebagai kesukaan yang dibentuk oleh seseorang terhadap profesinya (Aranya et al., 1982 dalam Elias, 2008). Seorang yang berkomitmen profesi memercayai dan menerima tujuan profesi serta berkeinginan untuk melakukan berbagai upaya demi mencapai tujuan profesi tanpa diminta. Pernyataan tersebut didukung oleh Sorensen dan Sorensen (dikutip oleh Kaplan dan Whitecotton, 2001) bahwa komitmen profesi merupakan bentuk dedikasi terhadap profesi dan karir profesional serta penerimaan etika-etika profesi dan
tujuan organisasi. Lebih lanjut, Mowday (dikutip oleh Faisal, 2007 dalam Rani, 2009) beropini bahwa komitmen profesi mengacu pada kekuatan identifikasi individu dengan profesi.
Karir merupakan hal besar dalam kehidupan seseorang dan komitmen profesi memiliki implikasi yang penting terhadap hal tersebut. Selain memiliki implikasi bagi individu, komitmen profesi berimplikasi pula bagi organisasi. Komitmen profesi dikaitkan dengan meningkatnya kinerja, turunnya niat untuk pindah kerja, serta kepuasan kerja yang lebih besar (Meixner dan Bline, 1989 dikutip oleh Elias, 2008).
Komitmen profesi dikaitkan pula dengan etika dan niat whistleblowing. Penelitian Jeffrey (2006) dalam Elias (2008) mengungkap bahwa level komitmen profesi mempengaruhi level landasan etis seseorang. Lebih lanjut, Kaplan dan Whitecotton (2001) menemukan hubungan positif antara komitmen profesi auditor dan niat whistleblowing. Terdapat indikasi bahwa auditor yang lebih berkomitmen terhadap profesinya lebih cenderung untuk melakukan whistleblowing. Penemuan tersebut merupakan hal yang ideal karena level komitmen profesi yang tinggi seharusnya mampu mendorong akuntan untuk berperilaku sesuai kepentingan publik. Hipotesis yang akan diuji adalah:
H1:
Mahasiswa dengan level komitmen profesi tinggi lebih cenderung untuk
melakukan whistleblowing dibandingkan dengan mahasiswa berlevel komitmen
profesi rendah.
Sosialisasi Antisipatif
Sosialisasi antisipatif adalah proses mengadopsi sikap dan kepercayaan dari sebuah kelompok sebelum seseorang menjadi bagian dari kelompok tersebut (Merton dan Rossi, 1968 dalam Elias, 2008). Weight (dikutip dalam Elias, 2008) menyatakan bahwa sosialisasi antisipatif merupakan proses longitudinal yang dimulai sejak level sekolah menengah hingga level senior di dalam organisasi. Oleh karena itu, sosialisasi antisipatif memiliki efek jangka panjang. Meskipun telah bekerja, mahasiswa akuntansi dengan sosialisasi antisipatif tetap memiliki opini yang positif terhadap profesi dan berkomitmen kepada organisasinya.
Sosialisasi antisipatif terdiri dari empat variabel, yakni stereotip sosial, proses pelatihan profesional, proses rekrutmen dan proses seleksi organisasional (Dean dan Wanus, 1986 dalam Sang et al., 2009). Keempat variabel tersebut membentuk ekspektasi mengenai jenis pekerjaan yang akan dilakukan dari suatu profesi. Jika dalam proses transfer ilmu pengetahuan dan adopsi nilai – nilai profesi terdapat kegagalan, akan tercipta persepsi yang salah terhadap profesi tersebut.
Proses sosialisasi antisipatif dimulai ketika mahasiswa akuntansi belajar untuk memberikan prioritas pada kebutuhan pengguna laporan keuangan (Clikeman dan Henning, 2000 dalam Rani, 2009). Pernyataan tersebut menjelaskan mengapa akuntan pendidik menekankan pentingnya laporan keuangan pada mata kuliah akuntansi terutama auditing. Proses penyampaian pengetahuan mengenai tanggung jawab profesi harus dilakukan dengan benar mengingat sosialisasi antisipatif berefek jangka panjang terhadap seseorang.
Tanggung jawab terhadap pengguna laporan keuangan merupakan salah satu norma utama dalam profesi akuntansi dan dengan demikian merepresentasikan profesionalitas akuntan. Elias menemukan bahwa mahasiswa senior di jurusan akuntansi lebih menentang manajemen laba dan lebih memberikan preferensi kepada kepentingan pengguna laporan keuangan dibandingkan ketika mereka masih duduk di tahun-tahun awal perkuliahan. Tidak mengherankan apabila mahasiswa akuntansi diajarkan untuk mempertimbangkan kepentingan seluruh pengguna laporan keuangan. Sekalipun kepentingan investor dan kreditor banyak dibahas dalam berbagai standar akuntansi, namun pengguna lain seperti pemasok, karyawan dan klien membutuhkan pula informasi yang akurat. Atas dasar itulah variabel sosialisasi antisipatif dalam penelitian ini diproksikan dengan persepsi pentingnya pelaporan keuangan.
Hipotesis yang akan diuji adalah:
H2:
Mahasiswa dengan level sosialisasi antisipatif tinggi lebih cenderung untuk
melakukan whistleblowing dibandingkan dengan mahasiswa berlevel sosialisasi
antisipatif rendah.
METODE PENELITIAN
Variabel PenelitianNiat whistleblowing (whistleblowing intention) merupakan sebuah fungsi dari keseriusan kasus, tanggung jawab dalam melaporkan kasus kecurangan, dan kerugian yang diakibatkan oleh tindakan pelaporan tersebut (Graham, 1986 dalam Elias, 2008). Pengukuran niat whistleblowing dalam penelitian ini menggunakan tiga skenario kasus yang dikembangkan oleh Schultz et al (1993). Schultz et al (1993) mengembangkan enam skenario kasus whistleblowing, tiga diantaranya berkaitan dengan akuntansi dan tiga lainnya bersifat umum. Tiap skenario menilai persepsi responden mengenai tingkat keseriusan kasus, tingkat tanggung jawab dalam melaporkan kasus tersebut, serta dampak risiko pribadi whistleblower. Penilaian dilakukan menggunakan skala Likert tujuh poin. Poin 1 merepresentasikan “Rendah” dan poin 7 merepresentasikan “Tinggi”. Di samping itu, tiap skenario menilai pula tingkat keinginan responden dalam melaporkan kasus pelanggaran tersebut. Skala Likert tujuh poin akan digunakan dengan poin 1 merepresentasikan “Tidak Pernah” dan poin 7 “Selalu”.
Komitmen profesi adalah kesukaan yang dibentuk individu terhadap sebuah
profesi (Aranya et al., 1981 dalam Elias, 2008). Variabel ini diukur menggunakan lima
pernyataan dalam tujuh skala Likert yang menunjukkan tingkat kesetujuan responden
terhadap tiap pernyataan. Lima pernyataan ini disajikan secara berurutan setelah
skenario kasus. Pernyataan tersebut merupakan hasil pengembangan Dwyer et al (2000)
dari skala Aranya et al. (1981).
Sosialisasi antisipatif adalah proses mengadopsi sikap dan kepercayaan dari sebuah kelompok sebelum seseorang menjadi bagian dari kelompok tersebut (Merton dan Rossi, 1968 dalam Elias, 2008). Untuk mengukur tingkat sosialisasi antisipatif mahasiswa, persepsi pentingnya pelaporan keuangan dijadikan proksi. Persepsi pentingnya pelaporan keuangan dijadikan proxy karena tanggung jawab terhadap pengguna laporan keuangan merupakan norma utama yang menunjukkan profesionalisme akuntan. Terdapat sebelas item pernyataan yang dikembangkan oleh Clikeman dan Henning (2000) untuk mengukur tingkat sosialisasi antisipatif. Sebelas item pernyataan tersebut mewakili empat faktor yang diberi label misstatement (mengukur keinginan mahasiswa untuk melakukan misstatement laporan keuangan dengan sengaja), disclosures (mengukur kepercayaan mahasiswa bahwa perusahaan seharusnya mengungkap lebih banyak informasi kepada para pengguna laporan keuangan), cost-benefit (mengukur kepercayaan mahasiswa bahwa pelaporan memiliki manfaat lebih dibandingkan dengan biaya yang dikeluarkan), dan responsibility (mengukur kepercayaan mahasiswa bahwa manajemen adalah pihak yang bertanggung jawab dalam pelaporan yang akurat). Sebelas item pernyataan ini disajikan secara acak setelah pernyataan komitmen profesi dan diukur menggunakan tujuh skala Likert. Poin 1 menunjukkan “Sangat Tidak Setuju” sedangkan poin 7 menunjukkan “Sangat Setuju”.
Penentuan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa strata satu jurusan akuntansi angkatan 2008 dan 2009 di Universitas Diponegoro, Universitas Sebelas Maret dan Universitas Gadjah Mada yang berjumlah 1093 mahasiswa. Penentuan jumlah sampel di dalam penelitian ini menggunakan rumus Slovin (Rahmaningtyas, 2008 dalam Rani, 2008) dengan menggunakan nilai batas ketelitian sebesar 0,05.
Jumlah Sampel = N = 1093 = 292,8 1 + (N . e2) 1 + (1093 x 0,0025)
Keterangan:
N : jumlah populasi e : nilai batas ketelitian
Nilai 292,8 dibagi secara merata di tiga universitas sehingga menghasilkan angka 97,67 yang dibulatkan menjadi 98.
Metode Analisis
Data primer yang diperoleh melalui kuesioner akan diuji kelayakannya melalui Uji Validitas dan Reliabilitas. Setelah data disimpulkan layak dan reliabel maka selanjutnya dilakukan analisis statistik deskriptif untuk memperoleh gambaran umum dari data yang ada. Selanjutnya uji beda t-test digunakan untuk menentukan apakah dua sampel yang tidak berhubungan memiliki nilai rata-rata yang berbeda. Pada penelitian ini terdapat kemungkinan adanya perbedaan antara jawaban kelompok responden Universitas Diponegoro dan Universitas Sebelas Maret dengan Universitas Gadjah Mada. Hal tersebut dikarenakan pada kurikulum jurusan akuntansi Universitas Gadjah Mada telah terdapat mata kuliah etika bisnis yang belum ditemukan pada dua universitas lainnya. Oleh karena itu uji beda t-test akan dilakukan untuk memastikan apakah terdapat perbedaan yang signifikan antar kelompok responden.
Pengujian hipotesis dilakukan dengan Uji Korelasi Spearman. Uji Korelasi Spearman dipilih dengan pertimbangan data dalam penelitian ini merupakan data ordinal. Nilai koefisien korelasi harus diketahui terlebih dahulu. Selanjutnya, hipotesis akan diterima jika nilai signifikansinya lebih kecil dari 0,05. Nilai koefisien korelasi berkisar antara -1 hingga 1. Tanda positif dan negatif menunjukkan arah hubungan. Nilai koefisien korelasi menentukan kuat/lemahnya sebuah hubungan. Nilai 0,7 – 1 dinyatakan tinggi, 0,4 - <0,7 dinyatakan moderat, 0,2 - <0,4 dinyatakan rendah sedangkan nilai koefisien korelasi di bawah 0,2 dapat diabaikan (Sulaiman, 2003).
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Uji Validitas dan ReliabilitasUji validitas menggunakan korelasi Pearson menunjukkan bahwa semua item pertanyaan dalam kuesioner dinyatakan valid dalam taraf signifikansi 1%. Lebih lanjut jawaban responden dinyatakan reliabel dengan adanya nilai cronbach’s alpha di atas 0,6.
Statistik Deskriptif
Analisis dilakukan dengan membandingkan nilai rata-rata sesungguhnya dengan nilai rata-rata teoritis. Nilai rata-rata sesungguhnya diperoleh dari jawaban responden, sedangkan nilai rata-rata teoritis merupakan nilai rata-rata yang diperoleh dari skor maksimum dan minimum pada kuesioner. Hasil statistik deskriptif dapat dilihat pada Tabel I.
Persepsi responden terhadap whistleblowing tergolong tinggi. Responden cenderung memandang ketiga skenario kasus sebagai hal yang sangat serius (rata-rata sesungguhnya 15,95 dan rata-rata teoritis 12), memerlukan tingkat tanggung jawab yang tinggi (rata-rata sesungguhnya 16,47 dan rata-rata teoritis 12) serta berisiko tinggi (rata-rata sesungguhnya 16,76 dan rata-rata teoritis 12).
Niat responden untuk melakukan whistleblowing pun tinggi. Hal tersebut ditunjukkan dari nilai rata-rata sesungguhnya sebesar 16,97 yang lebih besar dari nilai rata-rata teoritisnya yaitu sebesar 12.
Nilai rata-rata sesungguhnya bagi komitmen profesi dan sosialisasi antisipatif secara umum lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata teoritisnya. Untuk variabel komitmen
profesi nilai rata-rata sesungguhnya menunjukkan angka 26,35 lebih tinggi 6,35 poin dari nilai rata-rata teoritis yang berarti persepsi responden terhadap komitmen profesi akuntansi tergolong tinggi. Tabel I Statistik Deskriptif Item Kisaran Teoritis Rata-rata Teoritis Kisaran Sesungguhnya Rata-rata Sesungguhnya Standar Deviasi Keseriusan 3-21 12 7-21 15.95 2.633 Tanggung Jawab 3-21 12 9-21 16.47 2.435 Risiko 3-21 12 9-21 16.76 2.855 Persepsi Whistleblowing 9-28 18.5 29-63 49.18 6.882 Niat Whistleblowing 3-21 12 8-21 16.97 2.466 Komitmen Profesi 5-35 20 12-35 26.35 3.997 Sosialisasi Antisipatif Misstatement 3-21 12 8-21 16.8 2.731 Disclosure 3-21 12 9-20 15.93 2.056
Cost and Benefit 2-14 8 2-14 10.29 2.392
Responsibility 2-14 8 3-14 11.03 2.433
Total Sosialisasi
Antisipatif 11-77 22 34-67 54.04 6.535
Sumber: Data primer yang diolah SPSS
Tingkat komitmen profesi yang tinggi didukung pula oleh minat responden terhadap profesi akuntansi. Enam pilihan profesi akuntansi diberikan kepada responden. Responden diberikan pula kebebasan untuk memilih karir non-akuntansi. Minat profesi responden tampak pada tabel II berikut:
Tabel II
Minat Profesi Responden
Minat Profesi Frekuensi Persen (%) Akuntan Publik 16 14.3 Akuntan Manajemen 17 15.2 Akuntan Pendidik 9 8.0 Pemerintahan 16 14.3 Auditor Internal 17 15.2 Karir Non-Akuntansi 12 10.7 Lain-lain 25 22.3 Total 112 100.0
Sumber: Data primer yang diolah SPSS
Tampak pada tabel bahwa responden memiliki preferensi yang merata pada enam pilihan profesi yang diberikan. Sejumlah 25 responden dalam penelitian ini tidak mengisi
pilihan profesi yang diberikan yang berakibat belum diketahuinya minat profesi yang dimiliki oleh golongan tersebut.
Hasil Uji Beda T-Test
Hasil uji beda t-test menunjukkan secara umum tidak terdapat perbedaan antara kelompok responden Universitas Diponegoro dan Universitas Sebelas Maret dengan Universitas Gadjah Mada. Terdapat sedikit perbedaan yang signifikan antara persepsi whistleblowing mahasiswa Universitas Sebelas Maret dengan Universitas Gadjah Mada. Meskipun demikian dari hasil uji beda t-test disimpulkan tidak terdapat perbedaan untuk variabel niat whistleblowing, komitmen profesi dan sosialisasi antisipatif sehingga hasil penelitian ini masih dapat digeneralisir.
Hasil Uji Hipotesis
Penelitian ini menggunakan uji korelasi Spearman untuk menguji hipotesis. Hipotesis diterima jika nilai koefisien korelasi diikuti dengan nilai signifikansi di bawah 0,05. Hasil uji hipotesis dapat dilihat pada tabel III.
Hubungan Komitmen Profesi dan Niat Whistleblowing
Nilai koefisien korelasi antara komitmen profesi dengan niat whistleblowing menunjukkan angka 0,242 dengan nilai signifikansi sebesar 0,010. Hal tersebut menunjukkan hipotesis pertama diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa mahasiswa dengan level komitmen profesi tinggi lebih cenderung melakukan whistleblowing.
Tingginya persepsi responden terhadap komitmen profesi akuntansi dan adanya minat untuk bekerja di bidang akuntansi tidak membuat hubungan kedua variabel ini kuat. Nilai koefisien korelasi di bawah 0,4 menunjukkan bahwa kekuatan asosiasi antara komitmen profesi dengan niat whistleblowing rendah/lemah (Sulaiman, 2003).
Tabel III Hasil Uji Hipotesis
Variabel
Komitmen Profesi Sosialisasi Antisipatif Koefisien Korelasi Signifikansi Koefisien Korelasi Signifikansi Persepsi Whistleblowing 0,261 0,005 0,243 0,010 Niatan Whistleblowing 0,242 0,010 0,316 0,001
Sumber: Data primer yang diolah SPSS
Preferensi profesi akuntansi yang dipilih oleh sebagian responden menuntut adanya penyampaian informasi yang benar baik bagi manajemen maupun publik. Hasil penelitian ini mengindikasikan banyak faktor yang berperan dalam membentuk komitmen mahasiswa terhadap profesi akuntansi serta niat mahasiswa untuk melakukan whistleblowing. Dalam statistik deskriptif niat whistleblowing responden diperlakukan secara independen dan tampak bahwa kecenderungan responden untuk melakukan whistleblowing cukup tinggi. Meskipun demikian ketika niat whistleblowing tersebut dikaitkan dengan komitmen profesi, faktor kecintaan dan kesetiaan kepada profesi memiliki peran yang tidak terlalu besar. Hal ini dimungkinkan pula terkait dengan minat profesi sebagian responden yang belum diketahui. Hubungan Sosialisasi Antisipatif dengan Niat Whistleblowing
Data yang telah diolah menunjukkan nilai koefisien korelasi antara Sosialisasi Antisipatif dengan Niat Whistleblowing adalah 0,316 dengan signifikansi 0,001. Hasil tersebut
menunjukkan hipotesis kedua diterima. Mahasiswa dengan tingkat sosialisasi antisipatif tinggi cenderung melakukan whistleblowing.
Nilai koefisien korelasi di bawah 0,4 memiliki arti bahwa terdapat kekuatan hubungan yang lemah antara kedua variabel (Sulaiman, 2003). Meskipun demikian kekuatan hubungan ini masih lebih kuat dibandingkan dengan kekuatan hubungan antara variabel komitmen profesi dengan niat whistleblowing. Hal ini mengindikasikan bahwa proses transfer pengetahuan yang dilakukan di tiga universitas berjalan cukup baik. Nilai rata-rata sebenarnya variabel sosialisasi antisipatif yang lebih tinggi dari nilai rata-rata teoritis menunjukkan bahwa responden memiliki pemahaman yang cukup baik terhadap pentingnya pelaporan keuangan. Setelah dikaitkan dengan variabel niat whistleblowing dapat diindikasikan pula bahwa responden cukup memahami ekspektasi yang diberikan oleh para pengguna laporan keuangan terhadap profesi akuntansi. Responden memandang whistleblowing sebagai hal yang penting dan menunjukkan niat untuk melakukannya ketika dihadapkan dengan kasus-kasus pelanggaran yang terdapat dalam skenario.
KESIMPULAN DAN KETERBATASAN
KesimpulanHasil penelitian ini menunjukkan bahwa Mahasiswa S1 jurusan akuntansi yang telah lulus mata kuliah auditing di Universitas Diponegoro, Universitas Sebelas Maret dan Universitas Gadjah Mada memiliki tingkat komitmen profesi dan sosialisasi antisipatif yang tinggi.
Penelitian ini menunjukkan pula bahwa terdapat hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap komitmen profesi akuntansi dan sosialisasi antisipatif terhadap niat whistleblowing. Kekuatan hubungan antara variabel tersebut tergolong rendah.
Keterbatasan dan Saran
Penelitian ini memiliki keterbatasan dan saran bagi penelitian selanjutnya. Pertama, jumlah sampel yang ditetapkan dengan Rumus Slovin di dalam penelitian ini tidak terpenuhi. Penelitian selanjutnya perlu memperhitungkan kemungkinan kuesioner yang kembali dengan jawaban yang tidak konsisten. Uji non-response bias dapat pula dilakukan apabila digunakan metode mailing.
Kedua, penelitian ini terbatas pada hubungan antara komitmen profesi dan sosialisasi antisipatif mahasiswa dengan niat whistleblowing. Penelitian yang menganalisis pengaruh komitmen profesi dan sosialisasi antisipatif mahasiswa dengan niat whistleblowing dapat dilakukan di masa mendatang.
Ketiga, responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa. Penelitian sejenis dapat dilakukan dengan orang-orang yang telah bekerja sebagai responden karena terdapat kemungkinan adanya perubahan komitmen profesi ketika seseorang masih menjadi mahasiswa dan ketika bekerja.
REFERENSI
Anderson, Hair dan Tatham Black. 1984. Multivariate Data Analysis, Fifth Edition. Prentice Hall.
Bapepam, 2003, Siaran Pers Hasil Pemeriksaan Kasus Laporan Keuangan dan Perdagangan Saham PT Bank Lippo Tbk, Jakarta
CNN. 2002. “Enron Chronology”. http://money.cnn.com/2002/01/21/news/en ron_timeline/, www.money.cnn.com, diakses 27 September 2011.
Chan, S. Y. S. dan Leung, P. 2006. The Effects of Accounting Students’ Ethical Reasoning and Personal Factors on Their Ethical Sensitivity. Managerial Auditing Journal, Vol. 21 No. 4.
Chiu, K. Randy. 2003. Ethical Judgment, Locus of Control, and Whistleblowing Intention: a Case Study of Mainland Chinese MBA Students. Managerial Auditing Journal.
Edi, J. S. 2008. Hubungan Antara Komitmen Profesional dan Sosialisasi Antisipatif dengan Orientasi Etika Mahasiswa Akuntansi. Tesis Magister Akuntansi, Universitas Diponegoro.
Elias, R.Z. 2006. The Impact of Professional Commitment and Anticipatory Socialization on Accounting Students’ Ethical Orientation. Journal of Business Ethics.
_________. 2008. Auditing Students’ Professional Commitment and Anticipatory Socialization and Their Relationship to Whistleblowing. Managerial Auditing Journal, Vol. 23 No. 3.
FEUNS.”JurusanAkuntansi”.http://fe.uns.ac.id/index.php?option=com_content&task=view&id =27&Itemid=59, www.fe.uns.ac.id, diakses 29 September 2011.
FEUNDIP.”ProgramSarjanaJurusanAkuntansi”. http://www.fe.undip.ac.id/index.php/program-sarjana/jurusan-akuntansi,www.fe.undip.ac.id, diakses 29 September 2011.
FEBUGM.”DepartmentofAccounting”.http://feb.ugm.ac.id/en/academic/accounting.html, www.feb.ugm.ac.id, diakses 29 September 2011.
Fultanegara, Ridhona. 2010. Analisis Hubungan Komitmen Profesional dan Sosialisasi Antisipatif Mahasiswa Akuntansi pada Whistleblowing. Skripsi S1 Akuntansi, Universitas Diponegoro.
Ghozali, Imam. 2006. Aplikasi Analisis Multivariate dan Program SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Kaplan, S.E. and Whitecotton, S.M. 2001. “An Examination of Auditor’s Reporting Intentions When Another Auditor is Offered Client Employment”. Auditing: A Journal of Practice & Theory, Vol. 20 No. 1, pp. 45-63.
Kasidi. 2007. Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Independensi Auditor: Persepsi Manajer Keuangan Perusahaan Manufaktur di Jawa Tengah. Tesis Magister Akuntansi, Universitas Diponegoro.
Marconi, H. R., dan Gary Siegel. 1989. Behavioral Accounting. Cincinnati: South-Western Publishing.
Mastracchio, N.J. 2005. Teaching CPAs about Serving The Public Interest. The CPA Journal, Vol. 75 No. 1, pp. 6-9.
McDonald, G. M. 2009. An Anthology of Codes of Ethics. European Business Review, Vol. 21 no.4
Meixner, W.F. and Bline, D.M. 1989. Professional and Job-related Attitudes and The Behavior They Influence Among Government Accountants. Accounting, Auditing & Accountability Journal, Vol. 2 No. 1, pp. 8-20.
Mesmer-Magnus, J.R. dan Viswesvaran C. 2005. Whistleblowing in Organizations: An Examination of Correlates of Whistleblowing Intentions, Actions, and Retaliation. Journal of Business Ethics, Vol. 62 No. 3, pp. 277-97.
Near, J.P. dan M.P Miceli. 1985. Organizational Dissidence: The Case of Whistle-blowing. Journal of Business Ethics, Vol. 4 No. 1.
O’Leary, C. dan Cotter, D. 2000. The Ethics of Final Year Accountancy Students: An International Comparison. Managerial Auditing Journal, Vol. 15 No. 3, pp. 108-15. O’Leary, C. dan Pangemanan, G. (2007). The Effect of Groupwork on Ethical
Decision-Making of Accountancy Students. Journal of Business Ethics, Vol. 75 No. 3, pp. 215-28.
Rani, K. D. 2009. Analisis Hubungan Komitmen Profesional dan Sosialisasi Dini Mahasiswa Akuntansi dan Hubungannya dengan Pelaporan Pelanggaran. Skripsi S1 Akuntansi, Universitas Diponegoro.
Robbins, S. P. 2003. Perilaku Keorganisasian. Prentice Hall.
Sang, K, S. Ison, Dainty, dan P. Abigail. 2009. Anticipatory Socialization Amongst Architects: A Qualitative Examination. Emerald Group Publishing Limited,Vol. 51 No.4.
Scholarios, D, C. Lockyer, H.Johnson. 2003. Anticipatory Socialization: The effect of Recruitment and Selection Experiences on Career Expectation. Career Development International.
Somers, M. J. dan J. S. Casal. 1994. Organizational Commitment and Whistle-blowing: A Test of The Reformer and The Organization Man Hypothesis. Group & Organizational Studies, Vol. 19 No. 3, pp. 270-83.
Vinten G. 1992. Whistle Blowing: Corporate Help or Hindrance?. Management Decision. Wahid Sulaiman. 2003. Statistik Non Parametrik: Contoh Kasus dan Pemecahannya dengan
SPSS. Yogyakarta: Penerbit ANDI.
Webometrics. 2011. Top South East Asia Universities.
http://www.webometrics.info/top100_continent.asp?cont=SE_Asia, www.webometrics.info, diakses 27 September 2011.
