ABSTRAK
Skripsi dengan judul “Pengaruh Metode Ceramah dan Diskusi Terhadap Keberhasilan Belajar Al-Qur’an Hadist Siswa Kelas X di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Trenggalek” ini ditulis oleh Eka Amalia Okvita, NIM. 2811133075, yang dibimbing oleh Dr. H. Nur Kholis, M. Pd.
Kata Kunci:Metode ceramah, metode diskusi, keberhasilan belajar
Tujuan dalam penelitian adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan metode ceramah terhadap keberhasilan belajarAl-Qur’an Hadist siswa kelas X di MAN Trenggalek, (2) Untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan metode diskusi terhadap keberhasilan belajarAl-Qur’an Hadist siswa kelas X di MAN Trenggalek, (3) Untuk mengetahui pengaruh metode ceramah dan diskusi terhadap keberhasilan belajar siswa kelas X di MAN Trenggalek.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dan jenis penelitian
Survey Research. Penentuan jumlah sampel dengan menggunakan tabel yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael dengan taraf kesalahan 10% dari populasi 404 siswa diambil sampel 162 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah (1) Analisis instrumen, (2) Analisis uji prasyarat, dan (3) Analisis uji hipotesis dengan menggunakan analisis regresi linier sederhana dan analisis regresi linier ganda. Penelitian ini menggunakan analisis regresi untuk mengetahui seberapa jauh pengaruh dari variabel metode ceramah dan diskusi terhadap keberhasilan belajar.
ABSTRACT
Thesis with the title "The Effect of Lecture and Discussion Method Of Success Learning Quran Hadith Class X in MAN Trenggalek" was written by Eka Amalia Okvita, NIM. 2811133075, guided by Dr. H. Nur Kholis, M. Pd.
Keywords: Lecture Method, the method of discussion, learning success
The purpose of this research is (1) To determine the positive and significant impact on the success of the lecture method Al-Qur'an Hadith class X MAN Trenggalek, (2) To determine a positive and significant impact on the success of the method of discussion Al-Qur'an hadiths class X MAN Trenggalek, (3) To determine the effect of a lecture and discussion on the success of students of class X MAN Trenggalek.
صخلملا
ناو ع تح ةحورطأ
"
باطلا نم ثيد او مركلا نآرقلا ملعت حاج لل ةشقا مو ةرضاح ةقيرط رثأت
كيلا رتةـيموك ا يلاعلا ةي يدلا ةسرد ا ي رشاعلا فصلا
"
مقر ،اتيفكوا ايلامأ اكيا اهتبتك يلا
ديقلا رفدلا
.
2811133075
روتكدلا فرش ا ،
.
رتسجا ا ،صلاخ رون
.
جا ا
.
ةيسيئرلا تاملكلا
:
ملعتلا حا ،ةشقا ا ةقيرطو ،ةرضاحا ةقيرط
و ثحبلا اذ نم ضرغلاو
(
1
)
نم ةرضاحا بولسأ حا ىلع ربكو ياجإ رثأت ديدحتل
،كيلا رتةـيموك ا يلاعلا ةي يدلا ةسرد ا رشاعلا فصلا باطلا ثيد او نآرقلا ملعتلا
(
2
)
رشاعلا فصلا باطلا ثيد اونارقلا ملعتلا ةشقا ا ةقيرط حا ىلع ربكو ياجإ رثأت ديدحتل
،كيلا رتةـيموك ا يلاعلا ةي يدلا ةسرد ا
(
3
)
نارقلا ملعتلا نم حا ةشقا مو ةرضاح رثأ ديدحتل
كيلا رتةـيموك ا يلاعلا ةي يدلا ةسرد ا رشاعلا فصلا باطلا ثيد او
.
ةيثحبلا ةيحس ا ثوحبلا نم عونو ،يمكلا جه ا ةساردلا ذ مدختست
.
ددع ديدح
نم يرايع ا أط ا عم لكيامو قاحسإ اهتعضو يلا لواد ا مادختساب تا يعلا
10
%
ددع نم
نم باطلا
404
تذخأ تا يع
162
باطلا
.
مادختساب ةساردلا ذ ي تانايبلا عم قرط
قئاثولاو تاباق او تانايبتساا
.
تانايبلا ليلح تاي قت تمدختسا
:
(
1
)
،ليلحتلا قئاثو
(
2
)
و ،قبسم ليلح رابتخا
(
3
)
ةددعتمو يط ا راد اا ليلح طيسب مادختساب رابتخا ةيضرفلا ليلح
يط ا راد اا ليلح
.
نم رغتم بولسأ رثأت ىدم ديدحتل راد اا ليلح ةساردلا ذ مدختست
ملعتلا حاج لا ىلع ةشقا او ةرضاحا
.
ةميق نأ ليلحتلا رهظأو
(1)
Rجئاتن نسح نأ نكم ةشقا مو ةرضاح و اذ و
.
0.166
=
2ةبس ب باطلا ملعتلا
16
.%
نأ حضوأو ةيقبت ا
84
%
اهصحف ا ىرخأ لماوع ببسب
.
ةلداعم
و راد اا
Y=
71.750
+
0،235
X 1+
0،145
X 2.
(2)
لصح و
-
رابتخا جئاتن نم
ةميق ىلع
5.610
عم
0.004
نم لقأ ةلادلا ىوتسم
0.05
وأ
0.004
<0.05
.
ثيح
ا تلبقو تضفر و
ا ردق ةدايزب
23.5
.%
لبق نم و ةشقا ا ةقيرط لماعم
0145
وأ
14.5
%
نأ يعي اذ و ،
ا ردق ةدايزب نوكيس بلاطلا ملعت حا نإف ،ةشقا ملل دحاو بولسأ نم ةدايز لك
14.5
.%
