PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA DENGAN DAN TANPA
PEMBERIAN
BRAIN GYM
PADA
PESERTA DIDIK KELAS XI IPS TAHUN
AJARAN 2012/2013
(STUDI DI SMA KRISTEN TERANG BANGSA SEMARANG DAN SMA KRISTEN 1 SALATIGA)
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
Veronica Rante Rangi
NIM: 942011013
Program Studi Magister Manajemen
Pendidikan
Program Pasca Sarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
“Meine Zuflucht und meine Burg; mein Gott,
auf ihn will ich vertrauen.”
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN DAN TANPA PEMBERIAN BRAIN GYM PADA
PESERTA DIDIK KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2012/2013
(Studi di SMA Kristen Terang Bangsa Semarang dan SMA Kristen 1 Salatiga)
Abstrak
Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan prestasi belajar Matematika bagi peserta didik yang diberi Brain Gym dan tanpa diberi Brain Gym kepada 81 orang peserta didik kelas XI IPS SMA Kristen Terang Bangsa Semarang dan 81 orang peserta didik di kelas XI IPS SMA Kristen 1 Salatiga pada tahun ajaran 2012/2013. Tes matematika dilakukan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) intervensi gerakan-gerakan Brain Gym
DIFFERENCES OF LEARNING ACHIEVEMENT OF MATHEMATICS WITH AND WITHOUT GIVING THE BRAIN GYM EXERCISE FOR STUDENT OF THE 11TH
IPS IN ACADEMIC YEAR OF 2012/2013
(Study at SMA Kristen Terang Bangsa Semarang and SMA Kristen 1 Salatiga)
Abstract
This research aims to determine significant differences between student’s achievement in Mathematics given the Brain Gym exercises and without the Brain Gym exercise. There are 81 students in 11th class of IPS at SMA Kristen Terang Bangsa in Semarang and 81 students in 11th class of IPS at SMA Kristen 1 in Salatiga in the academic year 2012 / 2013. The Mathematic examination is done before and after Semarang were given the Brain Gym exercises while the student at SMA Kristen 1 Salatiga were not given the Brain Gym exercise. The mean of the Mathematic examination at SMA Kristen Terang Bangsa Semarang is 69.4880 at post test. The mean of the Mathematic examination at SMA Kristen 1 Salatiga is 45.2089 at post test (t - coefficient = 50,819; p = 0.00 < 0,05). The conclussion from the research indicates that there are significant differences of learning achievement in Mathematics by providing students the Brain Gym exercise in 11th class of IPS at SMA Kristen Terang Bangsa Semarang and without Brain Gym exercise at SMA Kristen 1 Salatiga.
Kata Pengantar
Segala hormat, puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tritunggal Allah, atas anugerah dan kasihNya penulis dapat menyelesaikan penulisan tesis pada Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Adapun tesis ini berjudul “Perbedaan Prestasi Belajar Matematika dengan dan tanpa Pemberian Brain Gym Pada Peserta Didik Kelas XI IPS Tahun Ajaran 2012/2013 (Studi di SMA Kristen Terang Bangsa Semarang dan SMA Kristen 1 Salatiga)”. Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini dapat diselesaikan tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, dengan kerendahan hati penulis menyampaikan rasa hormat dan terimakasih kepada:
1. Prof. Lobby Loekmono selaku pembimbing tesis yang penuh perhatian dan kerendahan hati telah memberi ide, membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan tesis ini.
2. Prof. Dr. Sutriyono, M.Sc selaku pembimbing tesis yang penuh kesabaran membimbing penulis selama penyusunan tesis.
4. Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Guru Matematika dari SMA Kristen Terang Bangsa Semarang dan SMA Kristen 1 Salatiga yang telah memberi ijin, dukungan, dan bantuan dalam penelitian sehingga penelitian ini bisa terlaksana dengan baik.
5. Rekan-rekan mahasiswa MMP 23 atas bantuan dan dukungan doanya terhadap penulis selama proses penyelesaian tesis.
6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terimakasih untuk semuanya. Tuhan memberkati.
Akhirnya penulis berharap, tesis ini dapat bermanfaat bagi pengembangan pendidikan khususnya di SMA Kristen Terang Bangsa.
Salatiga, Juni 2013
Daftar Isi
Abstrak...4
Kata Pengantar...6
Daftar Isi ...8
Daftar Tabel...12
Daftar Gambar...14
Daftar Lampiran ...15
BAB I Pendahuluan
1.1. Latar Belakang...Error! Bookmark not defined. 1.2. Rumusan MasalahError! Bookmark not defined. 1.3. Tujuan Penelitian .Error! Bookmark not defined. 1.4. Manfaat PenelitianError! Bookmark not defined. 1.4.1. Manfaat teoritik....Error! Bookmark not defined. 1.4.2. Manfaat praktis....Error! Bookmark not defined. 1.5. Sistematika Penulisan ...Error! Bookmark not
defined.
BAB II Tinjauan Pustaka
2.1. Prestasi Belajar MatematikaError! Bookmark not defined.
2.1.1. Pengertian Prestasi Belajar Matematika... Error! Bookmark not defined.
2.1.2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi
2.1.3. Pengukuran Prestasi Belajar Matematika ...Error! Bookmark not defined.
2.2. Brain Gym...Error! Bookmark not defined. 2.2.1.Pengertian Brain Gym...Error! Bookmark not
defined.
2.2.2.Teori Dennison & Dennison, Edu-K... Error! Bookmark not defined.
2.2.3. Hubungan Otak dengan Gerakan yang
Dilakukan ...Error! Bookmark not defined. 2.2.4. Gerakan-Gerakan Brain Gymdan Manfaatnya
...Error! Bookmark not defined. 2.3. Kajian yang RelevanError! Bookmark not defined. 2.4. Hipotesis...Error! Bookmark not defined.
BAB III Metode Penelitian
3.1. Jenis dan Lokasi Penelitian Error! Bookmark not defined.
3.1.1. Jenis Penelitian....Error! Bookmark not defined. 3.1.2. Lokasi Penelitian ..Error! Bookmark not defined. 3.2. Subyek Penelitian.Error! Bookmark not defined. 3.3. Variabel PenelitianError! Bookmark not defined. 3.4. Tahapan Penelitian...Error! Bookmark not
defined.
3.5. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen
Penelitian ...Error! Bookmark not defined. 3.5.1. Teknik Pengumpulan Data .Error! Bookmark not
defined.
3.6. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
Penelitian ...Error! Bookmark not defined. 3.6.1. Uji Validitas Item Instrumen Penelitian... Error!
Bookmark not defined.
3.6.2. Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian... Error! Bookmark not defined.
3.7. Teknik Analisis Data ...Error! Bookmark not defined.
3.7.1. Teknik Analisis Statistik Deskriptif... Error! Bookmark not defined.
3.7.2. Teknik Analisis Statistik Inferensial... Error! Bookmark not defined.
3.7.2.1. Uji Normalitas...Error! Bookmark not defined. 3.7.2.2. Uji beda ...Error! Bookmark not defined.
BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan
4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian... Error! Bookmark not defined.
4.2. Analisis Statistik Deskriptif...Error! Bookmark not defined.
4.2.1. Analisis DeskriptifPretestKelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol...Error! Bookmark not defined.
4.2.2. Analisis DeskriptifPosttestKelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol...Error! Bookmark not defined.
4.3. Analisis Statistik Inferensial..Error! Bookmark not defined.
4.3.1.1. Uji Normalitas Nilai Pretest Kelompok
Eksperimen ...Error! Bookmark not defined. 4.3.1.2. Uji Normalitas Nilai Pretest Kelompok
Kontrol ...Error! Bookmark not defined. 4.3.2. Uji Normalitas Nilai Posttest.. Error! Bookmark
not defined.
4.3.2.1. Uji Normalitas Nilai Posttest Kelompok
Eksperimen ...Error! Bookmark not defined. 4.3.2.2. Uji Normalitas Nilai Posttest Kelompok
Kontrol ...Error! Bookmark not defined. 4.3.3. Analisis Perbedaan Nilai Pretest Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol... Error! Bookmark not defined.
4.3.4. Analisis Perbedaan NilaiPosttestKelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol... Error! Bookmark not defined.
4.4. Pembahasan Hasil Penelitian Error! Bookmark not defined.
BAB V Kesimpulan dan Implikasi
5.1. Kesimpulan...Error! Bookmark not defined. 5.2. Implikasi...Error! Bookmark not defined. 5.2.1. Implikasi Teoritik.Error! Bookmark not defined. 5.2.2. Implikasi Terapan Error! Bookmark not defined. 5.2.3. Penelitian berikutnya ...Error! Bookmark not
defined.
5.2.4. Keterbatasan Penelitian ...Error! Bookmark not defined.
Daftar Tabel
Tabel 1.1. Nilai rata-rata hasil belajar peserta didik dari kelas X sampai kelas XI... Error! Bookmark not defined.
Tabel 2.1. Standar kompetensi dan kompetensi dasar beserta indikator mata pelajaran Matematika kelas XI IPS...Error! Bookmark not defined. Tabel 3.1. Kisi-kisi Instrumen 30 Item Soal yang
Diperlukan untuk Mengukur Prestasi Belajar Matematika ...Error! Bookmark not defined. Tabel 3.2. Kisi-kisi Instrumen 21 Item Soal yang
Diperlukan untuk Mengukur Prestasi Belajar Matematika ...Error! Bookmark not defined. Tabel 3.3. Hasil uji validitas 30 item soal pilihan
ganda...Error! Bookmark not defined. Tabel 3.4.Hasil uji validitas 21 item soal pilihan
ganda...Error! Bookmark not defined. Tabel 3.5. Hasil uji reliabilitas 30 item soal pilihan
ganda...Error! Bookmark not defined. Tabel 3.6. Hasil uji reliabilitas 21 item soal pilihan
ganda...Error! Bookmark not defined. Tabel 3.7. Kategori skor ulangan matematika... Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4.1. Subyek Penelitian ...Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.2. Data Jenis Umur Subyek Penelitian...Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.4. Uji T untuk NEM/SKHU Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol...Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.5. Uji t Nilai Ulangan Akhir Semester (UAS) Matematika Subyek Penelitian Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol di Kelas X
...Error! Bookmark not defined. Tabel 4.6. Hasil Pretest Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol...Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.7. Hasil Pre Test Prestasi Belajar Matematika ...Error! Bookmark not defined. Tabel 4.8. Hasil Posttest Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol...Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.9. Hasil Post Test prestasi belajar
Matematika ...Error! Bookmark not defined. Tabel 4.10. Uji Normalitas Nilai Pretest Kelompok
Eksperimen...Error! Bookmark not defined. Tabel 4.11. Uji Normalitas Nilai Prettest Kelompok
Kontrol...Error! Bookmark not defined. Tabel 4.12. Uji Normalitas Nilai Posttest Kelompok
Eksperimen...Error! Bookmark not defined. Tabel 4.13. Uji Normalitas Nilai Posttest Kelompok
Kontrol...Error! Bookmark not defined. Tabel 4.14. Hasil Analisis Paired Sample Statistics
Untuk Uji Beda NilaiPretestKelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol... Error! Bookmark not defined.
Daftar Gambar
Gambar 3.1. Desain Penelitian...Error! Bookmark not defined.
Gambar 3.2. Urutan Tahapan Persiapan Penelitian ...Error! Bookmark not defined. Gambar 3.3. Urutan Perlakuan Pada Kelompok
EksperimenError! Bookmark not defined. Gambar 3.4. Urutan Tahapan Pelaksanaan Penelitian
...Error! Bookmark not defined. Gambar 4.1. Grafik Kurva Normal Pretest Kelompok
EksperimenError! Bookmark not defined. Gambar 4.2. Grafik Kurva Normal Pretest Kelompok
Kontrol ...Error! Bookmark not defined. Gambar 3.3. Grafik Kurva Normal Posttest Kelompok
EksperimenError! Bookmark not defined. Gambar 4.4. Grafik Kurva Normal Posttest Kelompok
Daftar Lampiran
Lampiran 1. Nilai Try Out Ujian Nasional Kelas XII SMA Kristen Terang Bangsa Semarang Tahun Ajaran 2011 – 2012... Error! Bookmark not defined.4
Lampiran 2. Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Kristen Terang Bangsa Semarang Tahun Ajaran 2012 – 2013...95 Lampiran 3. Kumpulan Gambar Gerakan-Gerakan
Brain Gym...107 Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Gerakan
-GerakanBrain Gym...111 Lampiran 5. Instrumen Soal Matematika Sebelum
Diuji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 6. Instrumen Soal Matematika Pre Test
dan Post Test...135 Lampiran 7. Daftar Nilai Pre Test dan Post Test ...143 Lampiran 8. Dokumentasi Kegiatan Pelatihan Brain
Gymdi SMA Kristen Terang Bangsa
