• Tidak ada hasil yang ditemukan

handout kuliah PENDIDIKAN INDONESIA BARU 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "handout kuliah PENDIDIKAN INDONESIA BARU 2"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

PENDIDIKAN INDONESIA

BARU

PENDIDIKAN INDONESIA

BARU

(2)

Dasar Pendidikan Indonesia

1. Asas-asas yang termaktub dalam Pancasila Undang-Undang Dasar Negara Republik

Indonesia dan atas kebudayaan kebangsaan Indonesia (UU No. 4 Tahun 1950 jo. UU

No. 12 Tahun 1954).

2. Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 (UU No. 2 Tahun 1989)

3. Pancasila dan Undang-Undang Dasar

Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (UU No. 20 Tahun 2003)

1. Asas-asas yang termaktub dalam Pancasila Undang-Undang Dasar Negara Republik

Indonesia dan atas kebudayaan kebangsaan Indonesia (UU No. 4 Tahun 1950 jo. UU

No. 12 Tahun 1954).

2. Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 (UU No. 2 Tahun 1989)

3. Pancasila dan Undang-Undang Dasar

(3)

Fungsi Pendidikan Indonesia

1. Mengembangkan kemampuan serta meningkatkan mutu kehidupan dan

martabat manusia Indonesia dalam rangka upaya mewujudkan tujuan nasional (UU No. 2 Tah un 1989).

2. Mengembangkan kemampuan dan

membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka

mencerdaskan kehidupan bangsa (UU No. 20 Tahun 2003)

1. Mengembangkan kemampuan serta meningkatkan mutu kehidupan dan

martabat manusia Indonesia dalam rangka upaya mewujudkan tujuan nasional (UU No. 2 Tah un 1989).

2. Mengembangkan kemampuan dan

membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka

(4)

Tujuan Pendidikan Indonesia

1. Manusia susila yang cakap dan warga negara yang

demokratis serta bertanggung jawab tentang

kesejahteraan masyarakat dan tanah air (UU No. 4 Tahun 1950 jo.UU No. 12 Tahun 1954)

2. Mencerdaskan kehidupan bangsa dan

mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu menusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan ketrampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan

(UU No. 2 Tahun 1989)

1. Manusia susila yang cakap dan warga negara yang

demokratis serta bertanggung jawab tentang

kesejahteraan masyarakat dan tanah air (UU No. 4 Tahun 1950 jo.UU No. 12 Tahun 1954)

2. Mencerdaskan kehidupan bangsa dan

mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu menusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan ketrampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan

(5)

Tujuan Pendidikan Nasional

3. Berkembangnya potensi peserta didik agar

menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan

menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab (UU No. 20 Tahun 2003).

Dari ketiga undang-undang itu hakikatnya : kecakapan atau keahlian dan kepribadian

merupakan dua sisi mata uang yang tak dapat

dipisahkan (kesatuan organis harmonis dinamis).

3. Berkembangnya potensi peserta didik agar

menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan

menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab (UU No. 20 Tahun 2003).

Dari ketiga undang-undang itu hakikatnya : kecakapan atau keahlian dan kepribadian

merupakan dua sisi mata uang yang tak dapat

Referensi

Dokumen terkait

Berbagai kesulitan akan dihadapi dalam pekerjaan analisis, terutama yang menyangkut data, definisi daerah atau kota, penentuan batas daerah perencanaan dan

Jenis Barang /Nama Barang Kode Barang Nomor Register. Buku / Perpustakaan Barang Bercorak Kesenian

teringat beliau pada ibunda, I Gerantang segera datang, Raden Galuh melihat,.. orang dari mana yang datang, selamanya aku di

Pada perkembangan yang sama, Badan Anggaran DPR mengungkapkan bahwa dirinya tidak pernah mengusulkan pembangunan gedung dan belum tahu proyek tersebut masuk dalam

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh Quick Ratio, Debt to Equity Ratio, Net Profit Margin, dan Return On Assets dari analisis laporan keuangan Debitur

Berdasarkan pengertian dari beberapa ahli di atas, maka dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran merupakan suatu cara yang akan dipilih oleh seorang guru dalam merencanakan

[r]

Sedangkan penggunaan pendekatan kualitatif didasarkan atas pertimbangan bahwa untuk melihat profil pemecahan masalah matematika siswa perlu dilakukan dengan mengamati pemahaman