PEL AT IHAN IMPLEME NTASI KURIKULUM 2013 BAGI
PE NGAWAS SEKOL AH
KEPRAMUKAAN
Hymne Satya Darma Pramuka
Kami, Pramuka Indonesia..
Manusia Pancasila.. Satya-ku,
kudharmakan.. Dharma-ku, kubaktikan..
Agar jaya, Indonesia.. Indonesia, Tanah Airku..
▸ Baca selengkapnya: contoh program semester pramuka siaga
(2)PARADIGMA PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN DALAM KONTEKS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013.
EKSTRAKURIK
KO-KURIKULER (PENUGASAN MATAPELAJARAN)
▸ Baca selengkapnya: contoh program semester pramuka penggalang
(3)P E L AT I H A N I M P L E M E N TA S I KU R I KU LU M 2 0 1 3
MENGUASAI KONSEP DASAR MENGUASAI KONSEP DASAR
SISTEM KEGIATAN BLOK DAN AKTUALISASI
SISTEM KEGIATAN BLOK DAN AKTUALISASI
MENENTUKAN PENDEKATAN INTERNALISASI NILAI SIKAP MENENTUKAN PENDEKATAN INTERNALISASI NILAI SIKAP
2. STRATEGI IMPLEMENTASI
KEGIATAN 2. STRATEGI IMPLEMENTASI
KEGIATAN
MENYUSUN PERENCANAAN PROGRAM MENYUSUN PERENCANAAN PROGRAM
MELAKSANAAN PROGRAM MELAKSANAAN PROGRAM
MELAKSANAKAN PENILAIAN MELAKSANAKAN PENILAIAN
3. EVALUASI
PROGRAM
3. EVALUASI
PROGRAM
MONITORING DAN EVALUASI MONITORING DAN EVALUASI
MENYUSUN PELAPORAN MENYUSUN PELAPORAN
MERENCANAKAN TINDAK LANJUT MERENCANAKAN TINDAK LANJUT
LINGKUP MATERI DAN
KOMPETENSI PELATIHAN
▸ Baca selengkapnya: contoh jadwal latihan pramuka
(4)P E L AT I H A N I M P L E M E N TA S I KU R I KU LU M 2 0 1 3
B AG I K E PA L A S E KO L A H
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
TUJUAN DIKNAS
GERAKAN PRAMUKA
TUJUAN GRK. PRAMUKA
KURIKULUM 2013
UU No. 20/2003
UU No. 12/2010
Kepramukaan sbg keg. ekstra kurikuler
GUGUS DEPAN SATDIK
P E L AT I H A N I M P L E M E N TA S I KU R I KU LU M 2 0 1 3
B AG I K E PA L A S E KO L A H
Ektrakurikuler Pendidikan Kepramukaan dalam Konteks Kurikulum 2013
EKSTRAKURIKULER PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
Produkti f Kreatif Inovatif
Afektif
Aktualisasi sikap dan
P E L AT I H A N I M P L E M E N TA S I KU R I KU LU M 2 0 1 3
B AG I K E PA L A S E KO L A H
P E L AT I H A N I M P L E M E N TA S I KU R I KU LU M 2 0 1 3
B AG I K E PA L A S E KO L A H
P E L AT I H A N I M P L E M E N TA S I KU R I KU LU M 2 0 1 3
B AG I K E PA L A S E KO L A H
P E L AT I H A N I M P L E M E N TA S I KU R I KU LU M 2 0 1 3
B AG I K E PA L A S E KO L A H
No
Nama
Sistem
Sifat
Pegorganisasian Kegiatan
1
Sistem
Blok
Wajib, setahun
sekali, berlaku bagi
seluruh peserta
didik, terjadwal,
penilaian umum
Kolaboratif
Bersifat intra mural atau
ektra mural (di luar
lingkungan satuan
pendidikan)
2
Sistem
Aktualisasi
Wajib, rutin,
terjadwal, berlaku
untuk seluruh
peserta didik dalam
setiap kelas,
penjadwaalan, dan
penilaian formal
Pembina Pramuka
Bersifat intramural (dalam
lingkungan satuan
pendidikan)
3
Sistem
Reguler
Sukarela, berbasis
minat
•
Sepenuhnya dikelola oleh
Gugus Depan Pramuka pada
satuan pendidikan.
P E L AT I H A N I M P L E M E N TA S I KU R I KU LU M 2 0 1 3
B AG I K E PA L A S E KO L A H TUJUAN EKSKUL
WAJIB PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN TUJUAN EKSKUL
WAJIB
Pengenalan pendidikan
kepramukaan
Pengenalan pendidikan
kepramukaan
Meningkatkan kompetensi
(sikap dan keterampilan)
Meningkatkan kompetensi
(sikap dan keterampilan)
Sistem
Pengenalan pendidikan
kepramukaan
Pengenalan pendidikan
kepramukaan
Media Aktualisasi KD MP terhadap Kegiatan Pendidikan Kepramukaan
Media Aktualisasi KD MP terhadap Kegiatan Pendidikan Kepramukaan
Sistem
Reguler
Sistem
Reguler
Meningkatkan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor
peserta didik
Meningkatkan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor
peserta didik
Mengembangkan bakat dan
minat peserta didik .
FUNGSI KEGIATAN
EKSTRAKURIKULER WAJIB
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
FUNGSI KEGIATAN
EKSTRAKURIKULER WAJIB
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
Pengem-bangan
Perluasan minat, bakat dan kepemimpinan
Sosial
Internalisasi nilai moral dan sosial
Rekreatif
Rileks,
Menggembirakan
dan
menyenangkan
Persiapan
Pendekatan Internalisasi
Nilai dan Kecakapan
Pendidikan Kepramukaan
Intervensi
Keteladanan
Pembiasaan
Pendampingan
Penguatan
Keterlibatan
Intervensi
Keteladanan
Pembiasaan
Pendampingan
Penguatan
PRILAKU BERADA DI BAWAH
PENGARUH
KONDISI
LINGKUNGAN
PRILAKU BERADA DI BAWAH
PENGARUH
KONDISI
LINGKUNGAN
RESPON
BARU
DIULANG
SEBAGAI
AKIBAT RESPON TERSEBUT
RESPON
BARU
DIULANG
SEBAGAI
AKIBAT RESPON TERSEBUT
INTERVENSI
INTERVENSI
PENGUATAN
PENGUATAN
Thomas Alpha Edison, melakukan 10.000
kali percobaan untuk menyalakan listrik,
Thomas Alpha Edison, melakukan 10.000
Perencanaan Program
Rencana Kerja Pramuka (RKP);
Visi, Misi dan Tujuan;
Rencana Kerja Anggaran Pramuka (RKAP);
Program Tahunan (Prota);
Program Semester (Promes);
Silabus
Materi
Kegiatan
Pendidikan
Kepramukaan tingkat Satuan Pendidikan;
Rencana Pelaksanaan Kegiatan (RPK)
Kriteria Penilaian Kegiatan.
Rencana Kerja Pramuka
(RKP
);
Visi, Misi dan Tujuan;
Rencana Kerja Anggaran Pramuka
(RKAP);
Program Tahunan
(Prota)
;
Program Semester (Promes);
Silabus
Materi
Kegiatan
Pendidikan
Kepramukaan tingkat Satuan Pendidikan;
Rencana Pelaksanaan Kegiatan
(RPK)
Pendahulua
n
(Apel Upacara
Pembukaan)
Memberi motivasi peserta didik pramuka secara kontekstual.
Menyampaikan tujuan pelatihan Menyampaikan materi pelatihan
Kegiatan
Inti
(Pelatihan)
Pendekatan Internalisasi nilai moral dan sosial Penguatan proses afeksi mulai dari menerima,
menghargai, mengamalkan dan kemandirian.
Aktivitas kognitif, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, hingga mencipta.
Aktivitas psikomotor melalui mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta.
Kegiatan
Penutup
(Apel Upacara
Penutupan)
Mengevaluasi manfaat hasil pelatihan Umpan Balik terhadap hasil pelatihan Tindak Lanjut, melalui pemberian tugas
Menyampaikan Informasi kegiatan berikutnya
Pelaksanaan Program Kegiatan
Kriteria
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Disiplin
Menyimak dan mengamati tinggi pohon dengan sikap yang tertib.
Menyimak dan mengamati tinggi pohon dengan sikap yang kurang tertib.
Menyimak dan mengamati tinggi pohon dengan sikap yang tidak tertib.
Tidak mau menyimak dan mengamati tinggi pohon dengan sikap yang tidak tertib.
Tanggungjawab
Melaksanakan instruksi dengan menanyakan 4 pertanyaan dan menaksir tinggi pohon
Melaksanakan instruksi dengan menanyakan 3 pertanyaan dan menaksir tinggi pohon.
Melaksanakan instruksi dengan menanyakan 2 pertanyaan dan
belum dapat menaksir tinggi pohon.
Melaksanakan instruksi dengan menanyakan 1
pertanyaan dan tidak dapat menaksir tinggi pohon.
Santun
Bertanya kepada temannya dengan bahasa yang benar
Bertanya kepada temannya dengan bahasa yang benar tetapi tidak menatap mata temannya
Bertanya kepada temannya dengan bahasa yang kurang benar dan kadang tidak menatap mata temannya
Bertanya kepada temannya dengan bahasa yang tidak benar dan tidak menatap mata temannya
Percaya diri
Berani menanyakan dan menyampaikan informasi menaksir tinggi pohon sangat terampil
Berani menanyakan dan menyampaikan informasi menaksir tinggi pohon dengan terampil
Kurang berani menanyakan dan menyampaikan informasi menaksir tinggi pohon kurang terampil.
Kurang berani menanyakan dan menyampaikan informasi menaksir tinggi pohon tidak terampil
Contoh Kriteria Lembar Penilaian Sikap Dalam Menaksir
Tinggi Pohon
Penilaian
Penilaian
Peserta didik wajib dapat nilai minimal baik.
Wajib ada pada setiap semester.
Nilai berpengaruh terhadap kenaikan kelas, proporsi
nilai terhadap kenaikan kelas ditentukan sekolah
Nilai di bawah baik dalam dua semester atau satu
tahun memberikan sanksi bahwa peserta didik
tersebut harus mengikuti program remedial atau
perbaikan.
MONITORING DAN EVALUASI PROGRAM
MONITORING DAN EVALUASI PROGRAM
Aspek Monitoring dan
Evaluasi
Deskripsi
Tujuan Monitoring dan
Evaluasi (Monev)
Memonitor dan menilai penyelenggaraan ekskul sistem blok, integrasi dan reguler.
Pendekatan Monev
Pendekatan data kuantitatif dan kualitatif
Fokus/aspek Monev
RKAP, Prota, Promes, Silabus, RPK, Pembina,Peserta didik, Kehadiran, Sarana dan pelaporan
Indikator
Rencana Kerja dan Anggaran Pramuka terencana dan terorganisir.Silabus Relevan dst.
Metode Monev
Interviu, Observasi, Analisa Dokumen
Responden Monev
KS, Waka Peserta Didik, Pembina, Pelatih, Peserta Didik.
Instrumen Monev
Pedoman Interviu, Lembar Pengamatan,Format studi dokumen
Pelaporan
Pelaporan
Penyusunan Laporan Hasil Pelaksanaan
ekstrakurikuler pramuka berisi antara lain :
latar belakang, dasar hukum, tujuan,
sasaran dan jumlah peserta didik, pembina
dan pelatih, hasil pelatihan yang dicapai,
program
pelaksanaan, masalah, dan
solusinya.
Menyerahkan laporan ekstra kurikuler
pramuka kepada Kepala Sekolah dan
CONTOH : PROGRAM TINDAK
LANJUT
CONTOH : PROGRAM TINDAK
LANJUT
NO. DESKRIPSI TEMUAN PEMECAHANALTERNATIF PROGRAM KERJAPENINGKATAN KUALITAS
1
Rencana Kerja dan AnggaranPramuka :
Contoh : Kegiatan Persami belum terlaksana sesuai waktu, karena bersamaan dengan kegiatan Clasmeting.
Perlu
perencanaan
waktu yang sesuai dan tidak mengganggu
waktu kegiatan lain 2 Rencana Pelaksanaan
Pelatihan Pramuka (RPKP) : Contoh:
RPKP masih banyak mengandung kesalahan; Pembina belum memahami penyusunan materi kegiatan pelatihan pramuka
No
Aspek
Indikator
1
2
3
4
1
2
3
4
SPIRITUAL
(Keimanan, Ketakwaan kepada Tuhan YME, Kecintaan pada alam, kepada sesama manusia, kepada tanah air Indonesia,
kepada bangsa Indonesia)
SOSIAL
(Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan, Tolong menolong, Bertanggungjawab, Dapat dipercaya, Jernih dalam
berpikir, berkata, berbuat, Hemat, Cermat, Bersahaja, Rajin,
Berpendapat)
KETERAMPILAN
Bertanya, Terampil, Keterlibatan diri
PARTISIPASI DALAM LATIHAN