• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAHAN AJAR KALKULUS LANJUT

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "BAHAN AJAR KALKULUS LANJUT"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

x

b

a

d c

k

R

)

,

(

x

k

y

k

z

y

BAHAN AJAR KALKULUS LANJUT

Oleh: ENDANG LISTYANI

KALKULUS LANJUT

A. INTEGRAL RANGKAP DUA

1. Integral Rangkap Dua Atas Daerah Persegi Panjang

Konsep integral tentu untuk fungsi satu peubah dapat kita perluas untuk

fungsi dua variabel. Integral untuk fungsi dua variabel disebut integral integral

rangkap dua. Untuk integral rangkap dua dari fungsi dua variabel daerah

batasnya terdefinisi pada suatu daerah tertutup di R2. Berikut ini apabila

fungsi dua variabel terdefinisi pada daerah persegi panjang.

Gambar 1

Misalkan R berupa daerah persegi panjang dengan sisi-sisi sejajar

(2)

suatu partisi dengan cara membuat garis-garis sejajar sumbu x dan y. Ini

membagi R menjadi n persegi panjang kecil , yang ditunjukkan dengan k =

1,2,...n. Tetapkan

Δx

k dan

Δy

k adalah panjang sisi-sisi

R

k dan

ΔA

k

=

Δx

k .

Δy

k adalah luas. Pada

R

k ambil sebuah titik misal

(

x

k

, y

k

)

dan bentuk penjumlahan Riemann

k=1

n

f(xk, yk)ΔAk .

Definisi :

Integral Rangkap dua

Andai suatu fungsi dua peubah yang terdefinisi pada suatu persegi

panjang tertutup R, jika :

lim

IpI→0

k=1

n

f(xk, yk)ΔAk

ada . maka f dapat diintegralkan pada R, lebih lanjut

R

f(x , y)dA

, yang disebut integral rangkapdua dan pada R diberikan oleh

R

f(x , y)dA

= IpIlim→0

k=1

n

f(xk, yk)ΔAk

Sifat-sifat Integral Rangkap Dua :

1. Jika f(x,y) dan g(x,y) masing-masing kontinu dalam daerah R maka:

R

kf(x , y)dA=k

R

f(x , y)dA

R

[f(x , y)+g(x, y)]dA=

R

f(x , y)dA+

R

g(x, y)dA

2.

R

f(x , y)dA=

R1

f(x , y)dA+

R2

(3)

3. Sifat pembanding berlaku jika f(x,y) ¿ g(x,y) untuk semua (x,y) di R,

maka :

R

f(x , y)dA

R

g(x , y)dA

Contoh Soal

1. Misalkan f didefinisikan sebagai berikut

f(x,y) =

1,0≤x≤3,0≤y≤1 2,0≤x≤3,1≤y≤2 3,0≤x≤3,2≤y≤3

¿

{¿{¿ ¿¿

¿

hitung

R

f(x , y)dA

dengan R = { (x , y): 0≤¿ ¿x≤3,0≤y≤3

jawab :

misal persegi panjang R1, R2, R3

R1 = {

(x , y): 0≤x≤3,0≤y≤1 ¿ ¿

R2 = {

(x , y): 0≤x≤3,1≤y≤2 ¿ ¿

R3 = {

(x , y): 0≤x≤3,2≤y≤3

¿ ¿ ,

gunakan sifat penjumlahan di integral rangkap dua, diperoleh :

R

f(x , y)dA=

R1

f(x , y)dA +

R2

f(x , y)dA +

R3

f(x , y)dA

= 1.A(R1) + 2. A(R2) + 3.A(R3)

= 1.3 + 2.3 + 3.3

(4)

2. Tentukan

R

f(x , y)dA

dengan f(x , y)=

64−8x+y2

16 ,

R = { (x , y): 0≤x¿ ¿≤4,0≤y≤8 , dengan menghitung jumlah Riemann

Jawab :

Penjumlahan Riemann yang diperoleh dengan membagi atas 8 bujur sangkar

yang sama dengan tiap-tiap pusat bujur sangkar sebagi titik. Titik-titik contoh

yang diperlukan dan nilai-nilai yang berpadanan dari fungsi itu adalah :

(

x

1

, y

1

)

= (1,1), f

(

x

1

, y

1

)

= 1716

(

x

2

, y

2

)

= (1,3), f

(

x

2

, y

2

)

=

65 16

(

x

3

, y

3

)

= (1,5), f

(

x

3

, y

3

)

= 8116

(

x

4

, y

4

)

= (1,7), f

(

x

4

, y

4

)

=

105 16

(

x

5

, y

5

)

= (3,1), f

(

x

5

, y

5

)

= 4116

(

x

6

, y

6

)

= (3,3), f

(

x

6

, y

6

)

= 4916

(

x

7

, y

7

)

= (3,5), f

(

x

7

, y

7

)

= 6516

(

x

8

, y

8

)

= (3,7), f

(

x

8

, y

8

)

= 8916

4

8

(4,8)

(0,8,8)

(4,8,6)

(4,0,2)

(0,0,4)

x

(5)

Jadi karena

ΔA

k = 4,

ΔA

k =

Δx

k

Δy

k = 2.2 = 4

R

f(x , y)dA

k=1 8

f(xk, yk)ΔAk

= 4

k=1 8

f(xk, yk)

=

4(57+65+81+105+41+49+65+89 16

= 138

2 3

Soal

Hitung :

a.

0 4

[

1 3

(

x

+

4

y

)

dx

]

dy

b.

1 3

[

0 2

(

2

x

+

y

)

dy

]

dx

c.

0 4

0 2

(

32

4

x

+

y

2

)

dxdy

Volume dengan Integral Rangkap dua

Jika f(x , y)≥0 pada R sehingga dapat kita tafsirkan integral lipat dua sebagai volume dari benda pejal dibawah permukaan gambar 1

V =

R

f(x , y)dA

, R = { (x , y):ax¿ ¿≤b , cyd .

b

a

a

b

(6)

Gambar 2

Dibuat Irisan pada benda pejal itu menjadi kepingan-kepingan sejajar terhadap bidang xz (gb. 3)

Irisan bidang y = k, kepingan volume yang berpadanan ≈ A(y)

Δy

Volume Δv dari kepingan secara aproksimasi diberikan oleh Δv ≈ A(y)

Δy

, diintegralkan ,

V =

c d

A(y)dy

, untuk y tetap kita hitung A(y) dengan integral tunggal biasa :

LA(y)

Δy

x

y

z

y

Gb. 3

Gb. 1

(7)

A(y) =

a b

f(x, y)dx

, sehingga : V =

c d

[

a b

f(x, y)dx]dy

…….. (2)

Dari (1) dan (2) :

R

f(x , y)dA

=

c d

[

a b

f(x, y)dx]dy

begitu juga

R

f(x , y)dA =

a b [

c d

f(x, y)dy]dx

Contoh

Hitung volume V dari benda pejal diatas yang dibatasi oleh z = 4 – x2 –y dan

dibawah persegi panjang R = { (x , y): 0≤¿ ¿x≤1,0≤y≤2

Jawab :

Jawab :

V =

R

f(x , y)dA

=

R

(4−x2−y)dA

=

0 2

0 1

(4−x2−y)dxdy

(8)

=

0 2

[[4x−1

3x

3yx] 0 1]dy

=

0 2

(4−1

3−y)dy

= 16

3 satuan volum

Soal

1. Misalkan R = { (x , y): 1≤x¿ ¿≤4,0≤y≤2 .

, 1≤x≤3 ,

0

y

2

, 3≤x≤4 ,

0

y

2

Hitung

R

f(x , y)dA

2. Misalkan R =

(x , y): 0≤x≤2

¿ ¿

¿ ,

0

y

2

}

(x , y):

¿

R1=¿

¿ 0≤x≤2 ,

0

y

1

}

(x , y):

¿

R2=¿

¿ 0≤x≤2 ,

1

y

2

}

Jika

R

f(x , y)dA

= 3,

R

g(x, y)dA =5,

R1

g(x, y)dA

= 2, tentukan :

a.

R

[3f(x , y)−g(x , y)]dA

2 3

¿ f(x , y)=¿{¿ ¿ ¿

(9)

b.

R1

2g(x , y)dA+

R1

3dA

c.

R2

g(x, y)dA

3. Hitung :

a.

−1 4

1 2

(x+y2)dydx

b.

0

π

0 1

(xsiny)dxdy

4. Hitung volume benda pejal yang diberikan benda pejal

(10)

Soal-soal

1. Hitung

R

(x2+y2)dA

jika R = { (x , y):−1≤¿ ¿x≤1,0≤y≤2 !

2. Hitung volume benda pejal yang diberikan benda pejal dibawah bidang z =

Referensi

Dokumen terkait

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menyebutkan bagian jantung burung Pilihan Ganda 4 4 C1 5 IPA 3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan

Pelatihan Mengajar dan Tugas Keguruan (Pengajaran Terbimbing) Sehubungan dengan diterapkannya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di SMP Negeri 7 Semarang, praktikan merasa

Hal ini dikarenakan pada konsentrasi 25 g/L kandungan senyawa flavanoid masih kurang (Sulistyawati dan Mulyati, 2009) daun Tithonia diversifolia

Hasil penelitian menunjukkan bahwa LQ Komoditi Pala di Kabupaten Minahasa Utara pada tahun 2010-2014 nilai LQ >1, nilai Proportional Shift dan Differential Shift Komoditi Pala

Pada saat yang sama, konsep toleransi dapat dikategorikan sebagai kebudayaan non-material karena ia mencakup filosofi, pengetahuan, nilai-nilai, dan moral, (2) restoran dan toko

Azolla dapat tumbuh pada kondisi yang lembab dan akan mati pada.

Beberapa prinsip dalam disiplin anggaran yang perlu diperhatikan dalam penyusunan anggaran daerah antara lain bahwa (1) Pendapatan yang direncanakan merupakan perkiraan yang

Belum optimumnya dampak penerapan SOP GAP cabai dalam mengatasi fluktuasi harga salah satunya disebabkan karena sulitnya memastikan konsistensi petani dalam