maitrise de connaissance theorique et pratique du FOS

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SILABUS MATA KULIAH

SIL44/PRC/19-00 31 Desember 2011

Fakultas : Bahasa dan Seni

Program Studi : Pendidikan Bahasa Prancis

Mata Kuliah & Kode : Français sur 0bjectifs Spécifiques I / FRC 245 Jumlah SKS : Teori : 1 Praktik : 1 : 2

Semester : VI

Mata Kuliah Prasyarat & Kode :

---Dosen : Drs. Ch. Waluja Suhartono, M.Pd

I. DESKRIPSI MATA KULIAH

a. Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan bahasa Prancis dalam FLE dan FOS b. Mahasiswa dapat menjelaskan istilah-istilah dalam pengajaran FOS

c. Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai pendekatan dan metode dalam pengajaran FOS

r

II. STANDARISASI KOMPETENSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini bertujuan memberi bekal kepada mahasiswa secara teori dan praktik, tentang Pengajaran bahasa Prancis bertujuan khusus (FOS). Mata kuliah teori berkaitan dengan pembelajaran FOS (terminologi, sejarah, karakteristik, piranti pembelajaran, dan lain-lain). Materi praktik berisi tentang simulasi mengajar berdasarkan berbagai metode pengajaran, pendekatan, teknik dan evaluasi dalam pengajaran FOS. Kegiatan perkuliahan berisi ceramah, diskusi, dan presentasi. Penilaian berdasarkan pada nilai tengah semester, tugas individu, tugas kelompok, dan nilai akhir semester.

III. POKOK BAHASAN DAN RINCIAN POKOK BAHASAN

Minggu ke Pokok Bahasan Rincian Pokok Bahasan Waktu

1 Introduction de

didactique de français

-

_-

Didactique du FLE et du FOS_{Différence entre FLE et FOS}

100’

2 Les caractéristiques

principales du FOS

-

- Public Langue enseignée

-

Organisation des cours

100’

3 Les caractéristiques principales du FOS

- Objectifs à atteindre - Domaines de référence - Enseignants

100’

4 Différentes appellations pour le FOS-FT

- Français militaire

-

Français scientifique et

technique

100’

5 Différentes appellations

pour le FOS-FT

-

Français instrumental

100’

1 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

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- Français fonctionnel 6 Différentes appellations

pour le FOS-FT

Français sur objectifs

spécifiques et français langue professionnelle

100’

7 Outil théorique Analyse systémique 100’

8.

_{Examen de}

mi-semestre

100

9 Outil théorique Analyse systémique (suite) 100’ 10 Outil théorique Rôle de l’enseignement 100’ 11 Historique de

l’enseignement du FOS

-

Des origines à la fin du XIX

e

siècle

-

De la fin de la IIe_guerre

mondiale aux années 1975

100’

12 Historique de

l’enseignement du FOS

- Les années 1975

-

De la fin des années 1980 à aujourd’hui

100’

13 Outils didactiques et pédagogiques

Typologie de discours 100’

-Besoins langagiers et actes de parole

- Marquers linguistiques privilégies et récurrents

100’

- Matrice discursives

- Lexique et les domaines de spécialité

- Stratégies de lecture

100’

16

Examen final

100’

IV. REFERENSI/ SUMBER BAHAN A. Wajib :

Dallies, F. Mourlhon. 2008.Enseigner une langue à des fins professionnnelles. Paris : Didier.

Eurin, Simon. 2000. Français langue étrangère et seconde : cours en maîtrise de français langue étrangère. Poitiers : CNED.

B. Anjuran :

Lehman, Jean-Claude et Denis. 1990. Public spécifique et communications spécialisée. Paris : Hachette.

Lehman, Denis. 1993. Objectifs spécifiques en langue étrangère. Paris : Hachette.

Tagliante, Christine. 2004. La classe de langue. Paris : CLE International.

Suhartono, Waluja, Ch. 2009. Etudes sur les manuels de français du tourisme et de l’hôtellerie. Bandung : UPI.

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V. EVALUASI

No Komponen Evaluasi Bobot (%)

1 Partisipasi Kuliah 10

2 Tugas-tugas 20

3 Ujian Tengah Semester 30

4 Ujian Semester 40

Jumlah 100%

Penyusun

Drs. Ch. W. Suhartono, M.Pd NIP. 19530722 198803 1 001

Divalidasi tanggal Divalidasi oleh Ketua Jurusan Pendidikan

Bahasa Prancis

Dra. Alice Armini, M.Hum NIP. 19570627 198511 2 002