• Tidak ada hasil yang ditemukan

soalan fm 5 sn topik 3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "soalan fm 5 sn topik 3"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

1. rajah 1 menunjukkan carta variasi dlm kalangan pelajar.

a. Hitung peratus pelajar yg boleh menggulung lidah. ……… b. Apakah jenis variasi dlm situasi ini?

……….. c. Apakah factor yang mempengaruhi variasi di b.

………

d. Nyatakan sifat dominan : dominan adalah gen yg menunjukkan sifat yg dikawaalnya apabila berpasangaan dengan gen dominan atau gen resesif.

………..

e. Selain kebolehan menggulung lidah, beri dua contoh lain variasi ini. 1. Jenis darah

2. Lekapan cuping telinga(telinga bebas/telinga melekat) BAHAGIAN C

1 A. Apakah mutasi?

Nyatakan 3 faktor yang menyebabkan mutasi. (4M)

B. Rajah 4 menunjukkan 3 contoh kecacatan genetic disebabkan oleh mutasi.

(2)

Jawapaan anda hendaaklah berdasarkan aspek berikut: A. Kenal pasti dua ciri sepunya

1. ……… 2. ………

B. Beri satu contoh lain kecacatan genetic disebabkan oleh mutasi gen. ……….

c. Berikan SATU CONTOH kecacatan genetic disebabkan oleh mutasi kromosom dan nyatakaan satu ciri.

……… d. Hubungkan ci ri sepunya utk membina konsep mutasi gen.

Referensi

Dokumen terkait

Adanya perbedaan jumlah kromosom dari spesies anggota familia Solanaceae disebabkan oleh setiap spesies dan kultivar memiliki konten genom yang berbeda antara satu

Oleh yang demikian, Sistem Pengujian berasaskan web ini merupakan satu titik permulaan bagi kemudahan kepada pelajar dan guru dalam pembinaan soalan dan mengklasifikasikan

salah satu keluaran langsung dari proses pendidikan yang dilakukan oleh program studi sarjana, lulusan yang bermutu memiliki ciri penguasaan kompetensi

berdiri di dalam Buah yang tanpa antara dengan Jalan, berpaling dan memandang, dia mengetahui, “Satu bagian dari kilesa-. kilesa yang ‘dibunuh’ oleh empat Jalan telah

Dari affence diagram dan uji korelasi yang dilakukan terhadap ciri-ciri demografi ketidakpuasan dengan hubungan rekan kerja satu bagian dalam satu shift disebabkan oleh

Dengan mengamati contoh dan penjelasan guru siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri karya seni tiga dimensi dari bahan lunak, mengidentifikasi alat dan bahan yang digunakan dan

Contoh semasa PdPr beliau berikan kepercayaan kepada saya untuk membuat satu kajian tentang permasalahan yang dihadapi oleh murid dan guru yang mengikuti dan menjalankan pdpr”

ii Berikan persamaan penindahan haba secara sinaran bagi objek yang sama berkeberpancaran e ' iii ubiihsuaikan kedua persamaan pada bahagian a dan b supaya persamaan gabungan