Instrumen Akreditasi Lengkap Smk Al-muhajirin- Data Pendukung

(1)

I. STANDAR ISI

Pendukung

1. Pelaksanaan kurikulum Muatan KTSP

No. Mata Pelajaran Sks No. Mata Pelajaran Sks

I II Normatif 1. Pendidikan Agama Islam 2. PKn 3. Bahasa Indonesia 4. Penjaskes 5. Seni Budaya Adaptif 1.Bahasa Inggris 2.Matematika 3.IPA 4.IPS 5.KKPI 6.Kewirausahaan 2 2 2 2 2 4 4 2 2 2 2 2 2 III Produktif

1. Dasar-dasar Kompetensi Kejuruan

A. Menerapkan prinsip professional bekerja B. Melaksankan komunikasi bisnis

C. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup(K3LH)

2. Kompetensi Kejuruan

A. Memahami prinsisp-prinsip bisnis B. Menata produk

C. Melaksanakan negosiasi

D. Melaksanakan konfirmasi keputusan pelanggan

E. Melaksankan proses administrasi transaksi F. Melakukan penyerahan/pengiriman produk G. Melaksanakan penagihan pembayaran

H. Mengoperasikan peralatan transaksi di lokasi penjualan

I. Menemukan peluang baru pelanggan

J. Melaksanakan pelayanan prima(Service Excelent)

K. Membuka usaha eceran/Ritel(Expansion store opening)

L. Melakukan pemsaran barang dan jasa

6 4 2 4 4 4 4 4 4 4 6 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 6 2. Muatan Lokal

Mata Pelajaran SKS Keterangan

1) Bahasa Sunda 2) Pendidikan Lingkungan Hidup 2 2 2 2

Kelas X (semester I - II) Kelas X (semester I - II) Kelas XI (semester I - II) Kelas XII (semester I - II)

3 Kegiatan Pengembangan Diri 1) English Club 2) Paskibra 3) Pramuka 4) Sepak Bola 5) Voli

4 Pengaturan beban belajar

- Dilampirkan Kalender Pendidikan - Jadwal Pelajaran

5.Ketuntasan Belajar

No Mata Pelajaran Kelas X Kelas XI Kelas XII

1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP (Isi menurut apa yang terjadi di

sekolah/madrasah Saudara).

(2)

I II III Normatif 1. Pendidikan Agama 2. PKn 3. Bahasa Indonesia 4. Penjaskes 5. Seni Budaya Adaptif 1. Bahasa Inggris 2. Matematika 3. IPA 4. IPS 5. KKPI 6. Kewirausahaan Produktif

1. Dasar-dasar Kompetensi Kejuruan A. Menerapkan prinsip professional

bekerja

B. Melaksankan komunikasi bisnis C. Menerapkan Keselamatan,

Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup(K3LH)

2. Kompetensi Kejuruan

A. Memahami prinsisp-prinsip bisnis B. Menata produk

C. Melaksanakan negosiasi D. Melaksanakan konfirmasi

keputusan pelanggan

E. Melaksankan proses administrasi transaksi F. Melakukan penyerahan/pengiriman produk G. Melaksanakan penagihan pembayaran H. Mengoperasikan peralatan transaksi di lokasi penjualan I. Menemukan peluang baru

pelanggan J. Melaksanakan pelayanan prima(Service Excelent) K. Membuka usaha eceran/Ritel(Expansion store opening)

L. Melakukan pemsaran barang dan jasa 70 70 70 72 70 70 70 70 70 70 71 75 72 75 71 72 75 75 71 72 75 70 70 72 71 75 72 75 70 71 73 71 71 72 72 80 75 75 77 70 70 75 72 78 75 80 72 72 73 73 73 73

6. Kriteria Kenaikan Kelas dan Kelulusan

(3)

Kriteria Kenaikan Kelas: 1) Kehadiran

2) Remedial

3) Tidak tuntas maksimal 3 mata pelajaran 3) Pengayaan

Kriteria kelulusan : 1) Kehadiran

2) Nilai UN (Ujian Nasional)

3) Uji Kompetensi (Teori dan praktek) 4) Ujian Sekolah

7 Penjurusan*** :

Nama kompetensi keahlian : Pemasaran

Nomor kode : 060203

8 Pendidikan kecakapan hidup :

1) Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) di DU/DI

2. Daftar nama institusi dan orang yang dilibatkan dalam pengembangan KTSP

No. Nama Institusi

1 SUDAYA, S.PdI Kepala SMKS Al-Muhajirin

2 UUS RUSYANA Ketua Komite Sekolah

3 RAMDAN SETIAWAN, S.Pd Ketua Kompetensi Keahlian Pemasaran

4 DRS. HERI SUSANTO, MPd Pengawas

5 DRS.TATAN GUNAWAN, M.MPd Pengawas

6 DADANG AHMAD ZAENI, S.E, MM Matahari Dept. Store Sukabumi

7 YANTI SUSANTI, S.E Ramayana Lestari Sentosa Tbk. Sukabumi

8 HARI JATMIKO, S.E Yogya Sukabumi

9 LILI MULYANA, S.PdI Wakasek Kurikulum

Bukti Fisik:

1. SKKNI

2. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi

3. Daftar Hadir Rapat

4. Dokumen KTSP

3. Proses penyusunan KTSP.

No. Mekanisme yang dilalui dalam penyusunan KTSP

1 Tim penyusun (Guru, Konselor, Kepala Sekolah, Komite Sekolah, Nara Sumber) 2 Kegiatan (Melakukan Rapat Kerja, Lokakarya Dilakukan Sebelum Ajaran Baru) 3 Pemberlakuan dari sekolah, komite sekolah, dinas Kabupaten, Propinsi 4 Menghadirkan narasumber

2. KTSP dikembangkan oleh program keahlian dengan melibatkan berbagai pihak sesuai

dengan tahapan penyusunan KTSP.

(4)

5 Tahap Finalisasi

6 Pemantapan dan penilaian

7 Dokumentasi hasil penyusunan kurikulum Bukti Fisik:

a. SK Komite

b. SK Guru (Usulan nama guru dari Ketua Kompetensi PEMASARAN) c. SK Kepanitiaan Penyusunan KTSP

d. Program Kurikulum IHT (Proposal IHT) e. Surat Undangan

f. Daftar Hadir (peserta dan narasumber) g. Dokumen Hasil Penyusunan KTSP

4. Daftar nama dokumen layanan pembelajaran dalam rangka pelaksanaan kurikulum.

No. Nama dokumen

1 Dokumen Pengayaan, tambahan, jam pembelajaran 2 Jadwal remedial/ULUM

3 Dukumen kegiatan sosial dan Budaya 4 Dokumen Pembelajaran di alam

Bukti Fisik :



Daftar hadir siswa



Jadwal remedial



Surat pengantar observasi lingkungan



Dokumen kegiatan sosial dan Budaya (Foto Kegiatan)

5. Muatan lokal yang diselenggarakan program keahlian.

1) Bahasa Sunda

2) Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)

Bukti Fisik:

1)

Surat Undangan (Peserta dan Narasumber)

2)

Daftar hadir rapat

3)

Dokumen hasil rapat

4)

Silabus Mulok

No. Pihak-pihak yang terlibat dalam proses penyusunan muatan lokal 1 Guru Bidang Studi Bahasa Sunda

2 Guru Bidang Studi Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)

6. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang dimiliki program

keahlian.

5. Penyusunan silabus pembelajaran muatan lokal melibatkan berbagai pihak

4. Kurikulum program keahlian dilaksanakan berdasarkan prinsip perbaikan layanan

pembelajaran, pengayaan layanan pembelajaran, pendayagunaan kondisi alam, serta

pendayagunaan kondisi social dan budaya.

(5)

1)

Paskibra

2)

Sepak Bola

3)

Pramuka

4)

Voli

5)

PMR

Bukti fisik:

a.

Program Kerja Pengembangan Diri

7. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling yang dimiliki program keahlian.

a) Konseling tentang kehidupan karir kejuruan

b) Konseling tentang masalah diri pribadi

c) Konseling masalah kehidupan

d) Konseling masalah belajar

Bukti Fisik:



Surat tugas BK



Jadwal Kegiatan BK



Laporan Kegiatan

8. Data Prakerin siswa di DU/DI 8.Data Prakerin siswa di DU/DI

No Nama DU/DI Jumlah Siswa Lama Prakerin Perhitungan Jam

1. Matahari Dept. Store Tbk. Sukabumi 15 Orang 2 Bulan 500 Jam 2 Ramayana Lestari Sentosa Tbk.

Sukabumi 29 Orang 2 Bulan 500 Jam

3. Toserba Yogya Sukabumi 10 Orang 2 Bulan 500 Jam

9. Beban belajar yang ditetapkan oleh program keahlian.

No. Pembelajaran Jumlah

1 Satu jam tatap muka 45 menit

2 Jumlah pembelajaran per minggu 300 jam

3 Jumlah minggu efektif per tahun 117 minggu

Bukti fisik:

a.

Kalender Pendidikan

b.

Jadwal Pelajaran

7. Program Keahlian melaksanakan program pengembangan diri dalam bentuk

kegiatan konseling.

8. Program praktek kerja industry (prakerin) dilaksanakan sesuai dengan alokasi

waktu pada struktur kurikulum.

9. Program Keahlian menerapkan kegiatan pembelajaran sesuai dengan

ketentuan beban belajar yang tertuang pada lampiran permendiknas Nomor

22 Tahun 2006.

10. Guru mata pelajaran memberikan penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur

untk mencapai kompetensi yang diberikan kepada siswa maksimal 60% dari alokasi waktu tiap

mata pelajaran.

(6)

10. Data guru yang memberikan tugas terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur kepada siswa.

No Jenis tugas terstruktur dan kegiatan mandiri tidak

Testruktur Kelas Jumlah guru

1 Program Normatif X,XI,XII 11

2 Program Adaptif X,XI,XII 15

3 Program Produktif X,XI,XII 4

4 Program Muatan Lokal X,XI,XII 4

Jumlah 34

Bukti fisik:

a.

Surat Tugas Mengajar

b.

Daftar Guru

c.

Daftar Nilai Siswa

d.

Contoh Hasil Pekerjaan Siswa

Bukti Fisik:



Struktur Kurikulum, Silabus, Program Semester



RPP berdasarkan sub kompetensi



Jadwal pelajaran

12. Daftar mata pelajaran yang memanfaatkan TIK

No Nama mata pelajaran Jenis TIK

1 Normatif

1. Pendidikan Agama Islam 2. PKn

3. Bahasa Indonesia 4. Penjaskes

laptop, infocus, Power Point, internet laptop, infocus, Power Point, internet computer, LCD, CD Pembelajaran, internet laptop, infocus, CD Pembelajaran, internet

2 Adaptif 1. Bahasa Inggris 2. Matematika 3. IPA 4. IPS 5. KKPI 6. Kewirausahaan

laptop, infocus, computer, CD Pembelajaran, Power Point, internet

Laptop, infocus, Power Point, software Pembelajaran, internet

laptop, infocus, computer, CD Pembelajaran, Power Point, internet

laptop, infocus, computer, Power Point, internet Laptop, infocus, Power Pembelajaran, software Pembelajaran, internet

laptop, infocus, computer, Power Point, internet laptop, infocus, computer, Power Point, internet infocus, computer, LCD, CD Pembelajaran, internet

3 Produktif Komputer, Laptop, Power Point, CD Pembelajaran,

Software Pembelajaran, internet

Bukti Fisik :

11. Program Keahlian melaksanakan proses pembelajaran mata pelajaran

kewirausahaan sesuai dengan ketentuan dalam struktur kurikulum.

12. Pelaksanaan pembelajaran seluruh mata pelajaran di program keahlian memanfaatkan

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).

(7)

1. Daftar Pemakaian Laboratorium

2. Daftar Peminjaman Infocus

3. Bukti pembayaran internet (speedy)

4. Software Pembelajaran

5. CD Pembelajaran

6. Bahan Pembelajaran dam bentuk power point

Bukti fisik:



KTSP yang telah mendapatkan pengesahan, Kepala Sekolah, Komite Sekolah, Dinas Pendidikan

Kabupaten/Propinsi.

Catatan Bukti fisik:



KTSP yang telah mendapatkan pengesahan, kepala Sekolah, Komite sekolah, Dinas Pendidikan

Kabupaten/Propinsi.



Dokumen silabus berdasarkan mata pelajaran, RPP, media pembelajaran, alat bantu pembelajaran, daftar

nilai, secara lengkap.



Daftar hadir (Peserta dan narasumber)



Berita acara penyusunan KTSP



SK Kepanitiaan penyusunan KTSP



Program Kurikulum IHT (Proposal IHT)



Surat Undangan

15. Dokumen pengembangan silabus (Isi jenis dokumen yang relevan dengan kegiatan pengembangan

silabus).

No. Jenis kegiatan _AdaKetersediaan* _Tidak

1 Mengkaji standar kompetensi dan kompetensi dasar (pemetaan)

_√

2 Mengidentifikasi materi pokok/ pembelajaran √

3 Mengembangkan kegiatan pembelajaran √

4 Merumuskan indikator pencapaian kompetensi √

5 Menentukan jenis penilaian √

6 Menentukan alokasi waktu √

7 Menentukan sumber belajar √

Catatan bukti fisik :



Dokumen Silabus mata pelajaran normative, adaptif, dan produktif

13. KTSP disahkan oleh Kepala Sekolah/Madrasah dengan pertimbangan komite

sekolah/madrasah dan diketahui oleh Dinas Pendidikan Provinsi atau Kanwil Depag.

14. Dalam mengembangkan KTSP, guru/kelompok guru dalam program keahlian secara aktif

menyusun silabus.

15. Guru mengembangkan silabus mata pelajaran sesuai dengan langkah-langkah pada panduan

penyusun KTSP.

(8)

Proses pengembangan silabus.

No. Cara pengembangan silabus Mata pelajaran

1 Silabus dikembangkan secara mandiri melalui

kelompok mata pelajaran Normatif, adaptif dan produktif

Bentuk fisik:



Berita acara pengembangan silabus



Daftar hadir acara pengembangan silabus



Dokumen Silabus pengembangan

No Mata Pelajaran Kelas X Kelas XI Kelas XII

16. Program keahlian mengembangkan silabus berdasarkan standar isi, standar kompetensi

lulusan, dan panduan penyusunan KTSP secara mandiri atau berkelompok.

17.

Program keahlian menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) setiap mata pelajaran

dengan memperhatikan unsure: 1) karakteristik siswa, 2) karakteristik mata pelajaran, dan 3)

kondisi program keahlian.

(9)

I II III Normatif 1. Pendidikan Agama 2. PKn 3. Bahasa Indonesia 4. Penjaskes 5. Seni Budaya Adaptif 1. Bahasa Inggris 2. Matematika 3. IPA 4. IPS 5. KKPI 6. Kewirausahaan Produktif

1. Dasar-dasar Kompetensi Kejuruan A. Menerapkan prinsip

professional bekerja

B. Melaksankan komunikasi bisnis C. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup(K3LH) 2. Kompetensi Kejuruan A. Memahami prinsisp-prinsip bisnis B. Menata produk C. Melaksanakan negosiasi D. Melaksanakan konfirmasi keputusan pelanggan E. Melaksankan proses administrasi transaksi F. Melakukan penyerahan/pengiriman produk G. Melaksanakan penagihan pembayaran H. Mengoperasikan peralatan transaksi di lokasi penjualan I. Menemukan peluang baru

pelanggan J. Melaksanakan pelayanan prima(Service Excelent) K. Membuka usaha eceran/Ritel(Expansion store opening)

L. Melakukan pemsaran barang dan jasa 70 70 70 72 70 70 70 70 70 70 71 75 72 75 71 72 75 75 71 72 75 70 70 72 71 75 72 75 70 71 73 71 71 72 72 80 75 75 77 70 70 75 72 78 75 80 72 72 73 73 73 73

Bukti fisik:



Dokumen KKM



Daftar hadir penentuan KKM

(10)

No. Komponen kalender akademik Ketersediaan ADA TIDAK 1 Kalender Pendidikan √ 2 Minggu efektif √ 3 Pembelajaran efektif √ 4 Hari libur √

Bukti fisik:



Kalender pendidikan SMK Telekomunikasi Telesandi



Alokasi Waktu (Perhitungan minggu efektif dan hari libur)



Program Tahunan



Program semester

II. STANDAR PROSES

No. Nama Mata Pelajaran Ketersediaan

ADA TIDAK Normatif 1 Pendidikan Agama √ 2 PKn √ 3 Bahasa Indonesia √ 4 Penjaskes √ 5 Seni Budaya √ Adaftif 1 Bahasa Inggris √ 2 Matematika √ 3 IPA √ 4 IPS √ 5 KKPI √ 6 Kewirausahaan √ 7 Fisika √ 8 Kimia √ Produktif 1 Produktif √ Mulok 1 Bahasa Sunda √ 2 BTQ √

4 Pendidikan Lingkungan Hidup √

Jumlah 16 2

Bukti fisik:



RPP Mata pelajaran

No. Nama Mata Pelajaran Ketersediaan

ADA TIDAK Normatif 1 Pendidikan Agama √ 2 PKn √ 3 Bahasa Indonesia √ 4 Penjaskes √

19.

Setiap mata pelajaran memiliki RPP yang disusun secara lengkap dan sistematis

20. Penyusunan RPP sudah memperhatikan prinsip perbedaan individu siswa, mendorong

partisipasi aktif siswa, dan menerapkan TIK.

(11)

5 Seni Budaya √ Adaftif 1 Bahasa Inggris √ 2 Matematika √ 3 IPA √ 4 IPS √ 5 KKPI √ 6 Kewirausahaan √ Produktif 1 Produktif √ Mulok 1 Bahasa Sunda √

4 Pendidikan Lingkungan Hidup √

Jumlah 16 2

Persentasi 89% 11%

Bukti fisik: RPP Mata Pelajaran

Persyaratan proses pembelajaran:

No Persyaratan proses pembelajaran Keterangan

1 Jumlah siswa tiap kelas maksimum 36 siswa

2 Jumlah jam beban mengajar guru minimum 24 jam/minggu 3 Perbandingan jumlah buku teks : siswa 1 : 1

4 Pengelolaan kelas yang dilakukan: Ceramah/simulasi/diskusi/presentasi

Bukti fisik:



Daftar hadir siswa



Denah duduk siswa



surat tugas dan pembagian beban mengajat guru



buku paket belajar siswa dan buku referensi guru



Perangkat Pembelajaran guru



CD dan Software Pembelajaran

No. Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan 1 Persiapan ruangan

2 Daftar kehadiran

3 Perkenalan materi pelajaran ( penjelasan indicator) 4 Penyampaian materi

5 Evaluasi

Bukti fisik:



Hasil Supervisi Guru



RPP semua mata pelajaran



Daftar nilai siswa



Agenda Guru



Agenda Kelas

NO Mata Pelajaran Nama Guru Pendidikan Terakhir Pengalaman Kerja

21. Program keahlian melaksanaka proses pembelajaran sesuai dengan persyaratan yang

ditentukan.

22. Proses pembelajaran di program keahlian dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah

pembelajaran.

23. Program keahlian melaksanakan proses pembelajaran berbasis teknologi informasi dan

komunikasi (sesuai dengan tingkat kebutuhan program keahliannya) dengan SDM yang

memiliki kesesuaian kompetensi.

(12)

Produktif

1 Produktif Lusi Yusnia, S.Pd S1 Pend. Bhs. Indonesia 2 Produktif Lili Mulyana, S.PdI S1 PAI

3 Produktif Komarudin, A.Ma D2 PAI

4 Produktif Ani Fitrianai, S.Pd S1 Pend. Ekonomi

5 Produktif Apendi, A.Md D3 Ekonomi Dosen

6 Produktif Siti Umamah Munawaroh, S.Pd

SMK

7 Produktif Rostanti, SH S1 Hukum

Pendukung

Bukti fisik:



SK Guru



Lampiran Ijazah Guru



Daftar Riwayat Hidup Guru

Bukti fisik:



Program pembentukan Business Center



Struktur organisasi



Pembagian tugas



Dokumentasi Kegiatan

No

Keterangan

_Ada

Ketersediaan

_{Tidak Ada}

1. Program Kerja Hubungan Industri

√

2. MoU dengan DU/DI

√

Bukti fisik:



Daftar DU/DI



Dokumen Perencanaan dan kegiatan/kesepakatan bersama sekolah DU/DI

No Nama DU/DI Jumlah

Siswa Kesesuaian Tempat Prakrin Sesuai Tidak Sesuai

1. Matahari Dept. Store Tbk. Sukabumi 15 Orang √

2 Ramayana Lestari Sentosa Tbk. Sukabumi 29 Orang √

3. Toserba Yogya Sukabumi 10 Orang √

JUMLAH 55

PRESENTASE 100 %

Bukti fisik:



Daftar DU/DI



Daftar Siswa prakerin



Data izin siswa untuk melaksanakan prakerin



Bukti Memorandum

A. Pendukung:

Pemantauan proses pembelajaran.

24. Kegiatan wirausaha pada business center dilakukan sebagai wahana untuk meningkatkan

kompetensi siswa sesuai dengan keahliannya.

25. Sekolah menindak lanjuti Memorandum of Understanding (MoU) kerjasama dengan DU/DI

26. Siswa melakukan prakerin untuk memperoleh kompetensi kejujuran.

27. Pemantauan proses pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah/madrasah mencakup tahap

perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap penilaian hasil pembelajaran.

(13)

No. Waktu Pemantauan Mata pelajaran yang dipantau Tahap yang dilakukan 1 Minggu I s.d III Program Normatif Persiapan KBM

2 Minggu Ke III s.d IV Program Adaptif Materi peninjau KBM 3 Minggu I s.d IV Program Produktif Penunjang bahan praktek

4 Minggu I Program Mulok Pembahasan Kurikulum

Bukti Fisik :



Agenda Kerja Kepala Sekolah



Hasil Pemantauan

A. Pendukung

Supervisi proses pembelajaran

No. Tgl. Supervisi Mata pelajaran yg disupervisi Cara yang dilakukan 1 Awal Tahun Pelajaran Normatif / Adaptif / Proudktif Supervisi

No Bukti Fisik Keterangan

1 Agenda Kerja Kepala Sekolah 2 Jadwal Supervisi

3 Perangkat Pembelajaran guru

A. Pendukung

Evaluasi proses pembelajaran

No. Tgl. evaluasi Mata pelajaran yang dievaluasi Aspek yang dievaluasi 1 Awal tahun pelajaran Program Produktif/Normatif/Adaktif _{Profesional, Aspek Sosial}Aspek personal, Aspek

Bukti Fisik :

1. Agenda kerja kepala sekolah

2. Jadwal Supervisi

3. Hasil supervisi dan evaluasi

A. Pendukung

Pelaporan pengawasan proses pembelajaran

No. Tgl. Pelaporan Pihak yang mendapat laporan Keterangan

1 Pertengahan Semester Ketua Kompetensi Keahlian Rapat Dinas Sekolah 2 Pertengahan Semester Direktur Pendidikan & Ketua Yayasan

3 Pertengahan Semester Pengawas Sekolah

Bukti Fisik :



Surat Undangan

28. Supervisi proses pembelajaran diiakukan oleh kepala sekolah/madrasah dengan cara

pemberian contoh, diskusi, pelatihan, dan konsultasi.

29. Evaluasi terhadap guru dalam proses pembelajaran diiakukan oleh kepala

sekolah/madrasah dengan memperhatikan 4 aspek, yaitu 1) persiapan, 2)

pelaksanaan, 3) evaluasi pembelajaran, dan 4) rencana tindak lanjut.

30. Kepala sekolah/madrasah menyampaikan hasil pengawasan (pemantauan,

supervisi,

dan

evaluasi)

proses

pembelajaran

kepada

pemangku

kepentingan.

(14)



Daftar hadir



Buku notulen



Laporan hasil supervise kepada pengawasc sekolah

A. Pendukung

No. Nama Mata Pelajaran Jumlah Guru Ketersediaan SUDAH BELUM Normatif 1 Pendidikan Agama 2 √ 2 PKn 2 √ 3 Bahasa Indonesia 2 √ 4 Penjaskes 2 √ 5 Seni Budaya 1 √ 1 Bahasa Inggris 3 √ 2 Matematika 3 √ 3 IPA 1 √ 4 IPS 1 √ 5 KKPI 1 √ 6 Kewirausahaan 2 √ Produktif 1 Produktif 4 √ Mulok 1 Bahasa Sunda 1 √ 4 Pendidikan Lingkungan Hidup √ Jumlah 31 30 1 Persentasi 96,2 % 3,8 %

Tindak tanjut hasil pengawasan proses pembelajaran

No. Hasil pengawasan Bentuk tindak lanjut

1 Penghargaan Kenang - kenangan

2 Teguran Surat Peringatan

3 Peningkatan Mutu Pendidik Pelatihan IT

Bukti Fisik :

1. Tata tertib:



Guru



Karyawan

2. Surat Peringatan

3. Sertifikat guru

4. Sertifikat pelatihan

31. Kepala sekolah/madrasah melakukan tindak lanjut terhadap hasil pengawasan proses

pembelajaran.

(15)

III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

A. Pendukung

No. Mata pelajaran Iptek Kelas X Kelas XI

KKM Nilai Siswa KKM Nilai Siswa

l Bhs. Indonesia 70 78 75 75 2 Matematika 70 73 71 78 3 Bhs.Inggris 70 75 72 73 4 IPA 72 76 75 76 5 IPS 70 83 70 81 6 KKPI 70 75 72 81 7 Kewirausahaan 71 72 75 81 8 Dasar Komp.Kejuruan 75 76 76 77 9 Kompetensi Kejuruan 71 72 71 71 JUMLAH 639 680 657 693

Rata – rata pertingkat 71 76 73 77

Bukti Fisik :



Data perencana KKM (khusus program IPTEK)



Nilai rata-rata KKM

A. Pendukung

32. Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menunjukkan kemampuan berpiklr

logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan

.

33. Siswa terlibat dalam kegiatan belajar yang berkaitan dengan analisis

dan pemecahan masalah-masalah kompleks.

(16)

No.

Mata Pelajaran Jenis kegiatan Dokumen Jumah Siswa

1 Kewirausahaan Study _{kegagalan kewirausahaan ?}Kasus, Penyebab Laporan Hasil _{Study Kasus} Seluruh Siswa

2 IPA Analisis Cara mendaur ulang _limbah Laporan Hasil _{Study Kasus} Seluruh Siswa

3 IPS Pengumpulan Kliping Seluruh Siswa

Jumlah Prosentase

Bukti fisik:



Daftar hadir



Kumpulan Kliping tentang terjadinya gempa bumi, banjir, pengangguran , kenakalan remaja.

A. Pendukung

No Mata Pelajaran Jenis Kegiatan Jumlah siswa yang terlibat

1 IPA Pemisahan sampah organic dan an-organic

Siswa kelas X

2 IPS Membantu korban bencana alam Seluruh siswa SMK Jumlah

Bukti fisik:



Programkerja



Daftar Hadir siswa yang terlibat



RPP dari guru mata pelajaran IPA dan IPS

A. Pendukung

Penggunaan berbagai fasilitas oleh siswa

No. Jenis Fasilitas Ketersediaan* Jumlah siswa

Prosentase siswa yg terlibat Ada Tidak Total/prog. _Keahlian Yang terlibat

1 Bahan ajar √ 2 Buku teks √ 3 Perpustakaan √ 4 Laboratorium √ 5 Internet √

Bukti fisik:



Daftar penggunaan lab. Bahasa



Daftar ketersedian bahan ajar



Daftar ketersedian buku pelajaran



Buku simpan pinjam

34. Siswa memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala alam dan

sosial melalui mata pelajaran IPA dan IPS.

35. Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam kelompok mata pelajaran

Adaptif secara efektif.

(17)



Inventaris barang laboratorium



Bukti pembayaran internet speedy

No. Kegiatan siswa Dilakukan* Jumlah siswa yang mengikuti

Ya Tidak

1 Mengunjungi perpustakaan √

2 Mengakses internet √ Seluruh Siswa

3 Kelompok belajar bahasa asing _(Inggris) √

4 Kelompok belajar KKPI √

5 Sumber belajar (museum, kebun raya, _industri) √

Bukti Fisik :



Daftar hadir siswa (perpustakaan)



Buku simpan pinjam



Daftar hadir siswa (kelompok belajar b.ing)



Foto kegiatan kelompok belajar b.Ing



Proposal kunjungan industry



Surat tugas pembimbing kunjungan industry



Foto kegiatan kunjungan industry



Bukti pembayaran penggunaan speedy

A. Pendukung

Kegiatan memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab

No. Kegiatan Siswa Dilakukan* Keg.yg ke Jumlah siswa _trlibat%yg

Ya Tidak 1 2 3 4 total _terlibatYang

1 Kunjungan industry √ √

2 Kunjungan Panti Asuhan √ √

3 Daur ulang sampah √ √

4 Out Bound √ √

Jumlah Prosentase

Bukti Fisik :

 Pogram kerja Hubungan Industri  Program kerja kesiswaan  Proposal Kunjungan industry  Proposal Outbound

 Proposal Daur ulang sampah

 Proposal Kegiatan kunjungan ke Panti Asuhan  Daftar hadir Siswa (Kunjungan Industri)  Daftar hadir Siswa (Outbound)

 Hasil laporan kunjungan (Lembar kerja siswa)  Dokumentasi kegiatan (Foto)

 Contoh hasil daur ulang (Vas, taplak meja)

36. Siswa memperoieh pengalaman belajar melalui program pembiasaan untuk mencari

informasi/pengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber belajar.

37. Siswa memperoieh pengalaman belajar yang mampu memanfaatkan lingkungan secara

produktif dan bertanggung jawab.

(18)

A. Pendukung

No. _{Kegiatan siswa} Dilakukan* Jumlah siswa _{Yg terlibat}% Ya Tidak total _terlibatYang

1 Seni & budaya √ 2 Pekan Bahasa 3 Pentas seni √ 4 Pameran teknologi √ 5 Teater √ 6 Tari,music,vocal √ Jumlah Prosentase

Bukti Fisik :



Dokumentasi kegiatan seni dan budaya



Dokumentasi kegiatan pentas seni



Program kegiatan



Daftar Hadir siswa



Jadwal kegiatan latihan

A. Pendukung

No. _{Kegiatan siswa} Dilakukan* Keg.yg ke Jumlah siswa _{Yg terlibat}% Ya Tidak 1 2 3 4 total _terlibatYang

1 Konser Musik √

2 Pameran Teknologi _{tingkat kabupaten} √ √ 36 5

3 Pameran Teknologi _{tingkat propinsi.} √

4 Kunjungan ke kota tua √ √ 36 5

5 Kunjungan ke galeri _seni √ √ 36 5

Jumlah Prosentase Bukti Fisik :

 Program Bimbingan Karier  Dokumentasi Kegiatan  Program/ proposal kegiatan  Daftar hadir siswa

 Surat tugas sekolah

A. Pendukung

Jenis Kegiatan Dilakukan*

39. Siswa memperoleh pengalaman mengapresiasikan karya seni dan budaya.

40. Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menumbuhkan dan mengembangkan sikap

percaya diri dan bertanggung jawab.

(19)

No. Ya Tidak 1 Layanan konseling  Perencanaan Karier √  Kehidupan Pribadi  √  Kemampuan Sosial √ 2 Ekstrakurikuler √  Pramuka √  PMR  √  Voly √  Latihan Dasar Kepemimpinan √

Bukti Fisik :



Dokumentasi kegiatan



Program kegiatan



Jadwal kegiatan



Daftar Hadir



Surat Tugas Pembimbing dan Pelatih

No.

Jenis Kegiatan

Jumlah siswa total Yang terlibat 1 MOS

Awal Tahun Pelajaran 2012/2013 30 30 Awal Tahun Pelajaran 2013/2014 20 20

2 OUTBOND

Pertengahan Siswa Semester Ganjil 2012/2013 65 65 Pertengahan Siswa Semester Ganjil 2013/2014 22 22

3 LDKS (Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa)

Pertengahan Siswa Semester Ganjil 2012/2013 30 30

4 Bakti Sosial

Awal Tahun Pelajaran 2012/2013 60 60 Awal Tahun Pelajaran 2013/2014 45 45

5 Pesantren Entrepreneur

Pertengahan Siswa Semester Genap 2009/2010 135 135 Jumlah

Prosentase

Bukti Fisik :



Program Kerja Kesiswaan



Proposal Kegiatan



Dokumentasi Kegiatan

(20)



Daftar Hadir Siswa



Buku Tatib

No. Nama kegiatan Tingkat Jumlah Siswa Berprestasi Jenis Penghargaan 1 Siswa berprestasi Sekolah 36 Sertifikat & Uang Pembinaan

2 Lomba Kebersihan Sekolah Seluruh Siswa Alat Kebersihan

3 Class Meeting Sekolah Seluruh Siswa Hadiah

Bukti fisik:



Sertifikat



Dokumentasi Kegiatan

No. Nama kegiatan Tingkat Rangking/Juara Jumlah siswa yang mengikuti _{yang Berprestasi}Jumlah Siswa

1 Class Meeting Olahraga Sekolah 21

2 Lomba Menulis Cerpen Sekolah 3 21 1

3 Lomba Puisi Sekolah 3 21 1

4 Lomba Cerdas Cermat Sekolah 63

Bukti fisik:



Sertifikat



Program kerja OSIS



Proposal Kegiatan



Dokumentasi Kegiatan

A. Pendukung

No. Jenis kegiatan _kegiatanTempat Jumlah Siswa 1 Upacara Bendera Hari Senin Sekolah Seluruh Siswa 2 Upacara Bendera Hari Kemerdekaan RI Sekolah Seluruh Siswa 3 Upacara Hari Pendidikan Sekolah Seluruh Siswa

4 Pesantren kilat Sekolah Seluruh Siswa

5 Baksos Peduli Pantai Sekolah Seluruh Siswa

6 Maulid Nabi Sekolah Seluruh Siswa

Bukti fisik:



Program kerja OSIS



Proposal Kegiatan



Jadwal Kegiatan



Daftar Hadir



Dokumentasi

No. Jenis kegiatan Tempat kegiatan Jumlah Siswa

42. Kegiatan untuk menumbuhkan sikap kompetitif.

43. Kegiatan untuk menumbuhkan sikap sportif.

44. Siswa memperoleh pengalaman belajar yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam

kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bemegara secara demokratis dalam wadah NKRI.

45. Siswa memperoleh pengalaman beiajar untuk membentuk karakter siswa, menumbuhkan

rasa sportivitas, dan kebersihan lingkungan.

(21)

1 Lomba Kebersihan Antar Kelas Sekolah Seluruh Siswa

2 Penghijauan Sekolah Sekolah Siswa Kelas X

3 Class Meeting Sekolah Seluruh Siswa

4 Outbond Sekolah Seluruh Siswa Kelas X

Bukti fisik:



Program kerja OSIS



Proposal Kegiatan



Jadwal Kegiatan



Daftar Hadir



Dokumentasi

No. Silabus mata _pelajaran KD Materi Pokok Memuat ttg. Hak & kewajiban org lain dlm masyarakat _memuat% yang

Memuat tidak 1 PKN Menghargai persamaan kedudukan warga Negara tanpa membedakan ras, agama, genner, golongan, budaya dan suku Persamaan kedudukan warga Negara tanpa membedakan ras, agama, genner, golongan, budaya dan suku bangsa Factor-fa ktor yang mempengaruhi kepribadian √ 2 IPS Mendiskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian Factor-fa ktor yang mempengaruhi kepribadian √ Bukti Fisik :

 Silabus dan RPP mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)  Silabus dan RPP mata pelajaran IPS

No. _{pembentukan ahlak mulia}Jenis kegiatan _kegiatanTempat

Frekuensi Kegiatan Jumlah Siswa Yang Mengikuti

1 Tadarus Al – Quran Sekolah Senin - Jumat Seluruh Siswa Beragama Islam 2 Shalat Dhuha Sekolah 2 Minggu Sekali Seluruh Siswa Beragama Islam 3 Shalat Dzuhur berjamaah Sekolah Senin - Jumat Seluruh Siswa Beragama Islam 4 Shalat Jumat Sekolah Jumat Seluruh Siswa Beragama Islam 5 Maulid Nabi Sekolah Setahun Sekali Seluruh Siswa Beragama Islam 6 Isra Miraj Sekolah Setahun Sekali Seluruh Siswa Beragama Islam 7 Pesantren Kilat Sekolah Setahun Sekali Seluruh Siswa Beragama Islam 8 Buka Puasa Bersama Sekolah Setahun Sekali Seluruh Siswa Beragama Islam 9 Halal Bihalal Sekolah Setahun Sekali Seluruh Siswa Beragama Islam

Bukti fisik:



Program Kerja OSIS (Rohis)



Program kegiatan

46. Siswa memperoleh pengalaman beiajar melaiui pembiasaan untuk memahami hak dan

kewajiban orang lain dalam pergaulan di masyarakat.

47. Siswa memperoleh pengalaman beiajar untuk dapat menjalankan ajaran agama melaiui

keiompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia yang bersifat afektif.

(22)



Jadwal kegiatan



Data hadir Kegiatan



Dokumentasi

No. Jenis Kegiatan _{Tempat Kegiatan} Jumlah Siswa yang mengikuti

1 Upacara Hari Kemerdekaan RI Sekolah Seluruh Siswa

2 Upacara Hari Pendidikan Sekolah Seluruh Siswa

3 Peringatan Hari Ibu Kartini Sekolah Seluruh Siswa

4 Peringatan Hari Sumpah Pemuda Sekolah Seluruh Siswa

Bukti fisik:



Program Kerja OSIS (Rohis)



Program kegiatan



Jadwal kegiatan



Data hadir Kegiatan



Dokumentasi

No. Jenis Kegiatan _KegiatanTempat Jumlah Siswa 1 Upacara Bendera Sekolah Seluruh siswa

2 Tadarus Al –Quran Sekolah Seluruh siswa beragama Islam 3 Shalat Dzuhur berjamaah Sekolah Seluruh siswa

4 Kunjungan Panti Asuhan Sekolah Perwakilan Siswa 5 Sholat Dhuha Sekolah Seluruh siswa 6 Sholat Jumat Sekolah Seluruh siswa 7 Piket Kelas Sekolah Seluruh siswa

Bukti fisik:

 Program kerja Kesiswaan  Jadwal kegiatan

 Daftar hadir  Daftar piket kelas  Dokumentasi kegiatan  Absen upacara siswa

A. Pendukung

NO MATA PELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN KETERANGAN DOKUMEN 1 Normatif

Pendidikan Agama Islam Diskusi Makalah

PKN Diskusi / Kerja Kelompok Makalah

Bahasa Indonesia Diskusi / Kerja Kelompok Naskah Drama

Penjas Kerja Kelompok Kliping, Maket

Seni Budaya Kerja Kelompok Film

2 Adaptif

Matematika Diskusi Power Point Pembelajaran

48. Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menghargai keberagaman agama, bangsa,

suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global.

50. Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui program pembiasaan untuk menghargai

perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain.

49. Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam pembentukan akhlak mulia melalui

pembiasaan dan pengamalan

(23)

Bahasa Inggris Kerja Kelompok Video

IPA Diskusi, Kerja Kelompok makalah

IPS Diskusi, Kerja Kelompok makalah

KKPI Diskusi, Kerja Kelompok makalah

Kewirausahaan Diskusi, Kerja Kelompok Makalah, power point pembelajaran

3 Produktif Kerja Kelompok Makalah, kliping

4 Mulok Bahasa Sunda

Pendidikan Lingkungan Hidup

Bukti fisik :



RPP



Power Point Pembelajaran



Makalah



Contoh naskah drama



SOP

NO HASIL KARYA JUMLAH

1 Ayaman Lidi 100 2 Lampion 2 3 Asbak 20

Bukti fisik:



Hasil karya



Proposal



Daftar Kegiatan



Dokumentasi Kegiatan

NO NAMA KEGIATAN HASIL KEGIATAN

1 Diskusi Kelompok Makalah

2 Lomba Menulis Cerpen Kumpulan Cerpen

3 Drama Naskah Drama

4 Kabaret Naskah Kabaret

Bukti fisik:



Dokumentasi Kegiatan



Program Kegiatan



Daftar Kegiatan

1 Diskusi Kelompok Makalah

2 Lomba Menulis Cerpen Kumpulan Cerpen

3 Drama Naskah Drama

4 Prakerin Lembar Kerja Siswa

Bukti Fisik :



Program Kegiatan



Jadwal

51. Siswa memperoleh pengalaman individual maupun kelompok dalam menghasilkan karya

kreatif baik.

52. Siswa memperoleh pengalaman dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan secara

efektif dan santun

.

(24)



Daftar Peserta



Laporan prakerin mingguan



Dokumentasi

1 Diskusi Kelompok Makalah, Porto Folio 2 Public speaking Naskah public speaking 3 Presentasi permata pelajaran Makalah

Bukti Fisik :



Kumpulan Naskah Public speaking



Makalah



Program Kegiatan



Jadwal Kegiatan



Daftar peserta



Dokumentasi

1 Lomba Karya Ilmiah Makalah

2 Uji Level Laporan Uji Level

Bukti Fisik :



Jadwal kegiatan



program kegiatan



daftar peserta



Daftar nilai uji level



Berita acara uji level



Makalah



Dokumentasi

No. Nama mata pelajaran Bentuk Kegiatan Hasil Kerja Siswa

1 Kewirausahaan Studi Kasus Laporan Kerja Siswa

2 Produktif Praktek Laporan Praktek

3 Prakerin Praktek Laporan Akhir Prakerin

Bukti Fisik:



RPP Mata Pelajaran kewirausahaan dan produktif



Program Kegiatan



Jadwal kegiatan



Daftar hadir dan nilai peserta



Makalah



Dokumen Kegiatan

54. Siswa memperoleh keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara baik dalam

Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris.

55. Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam mengembangkan ipteks (ilmu

pengetahuan, teknologi, dan seni) seiring dengan perkembangannya.

56. Siswa memperoleh pengalaman belajar agar menguasai kompetensi keahlian dan

kewirausahaan, melalui kegiatan pembelajaran yang memuat studi kasus (nyata dan rekaan).

.

57. Program keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan pencapaian nilai rata-rata UN

teori dan praktik kelompok mata pelajaran produktif pada tahun terakhir.

(25)

---

--- --- --- ---

IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

No Nama Guru Pendidikan/Jur

usan Serti fikat keah lian Mata pelajaran yg di ampu Kesesuaian keteran gan Sesuai Tdk sesu ai

1 Djuberudin, S.Pdi S.1 / PAI BQ 

2 Sudaya, S.Pdi S.1 / PAI PKn 

3 Nazmudin, S.pdi S.1 / PAI Bahasa Arab 

4 Lili Mulyana, S.Pdi S.1 / PAI Produktif 

5 Komarudi, A.Ma D2 KKPI 

6 Ramdan Setiawan, S.pd S.1 / Pend. B Indonesia

Bahasa

indonesia 

√ Pelayanan

Prima 

7 Dadang Sudirman, S.Pd S.1 / Pend. MTK Matematika  8 Suanda, S.Pd S.1 / Pend. B. Inggris Bahasa Inggris _

9 Rostanti, S.H S.1 / Hukum Produktif 

10 Dede Kurnia, S.Pd S.1 / PJKR PJOK 

11 Cecep Saidin, S.Pdi S.1 / PAI PAI 

12 Rina A, S.Pdi S.1 / PAI Bahasa Sunda 

13 Lusi Yusnia, S.Pd S.1 / Pend. B Indonesia

Kewirausahaan _

58. Program keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan pencapaian nilai rata-rata

UN mata pelajaran Matematika pada tahun terakhir.

.

59. Program keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan pencapaian nilai rata-rata UN

mata pelajaran Bahasa Inggris pada tahun terakhir.

60. Program keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan pencapaian nilai rata-rata

UN mata pelajaran Bahasa Indonesia pada tahun terakhir.

61. Program keahiian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan pencapaian nilai rata-rata Uji

Kompetensi mata pelajaran produktif pada tahun terakhir.

.

62. Program keahiian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan presentase tingkat kelulusan

pada tahun terakhir.

.

63. Guru memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV). untuk

bidang tertentu, kualifikasi kepakaran ditunjukan dengan pengakuan lain setingkat S1atau

D-IV.

(26)

14 Amin Suwardi, S.Pd.I S.1 / PAI BP  15 Resti Ari Pradina, S.Pd S.1 / Pend.

Biologi

IPA



16 Agus Salim, S.Pdi S.1 / PAI PLH 

17 Ani Fitriani, S.Pd S.1 / Pend. Ekonomi

Produktif



18 Apendi, A.Md D3 / Ekonomi Produktif 

19 Jamaludin, S.Pd S.1 / PGSD Bahasa Inggris 

20 Resti Robilah, S.Pd S.1 / Pend. B Indonesia

IPS _

21 Siti Umamah Munawaroh SMK √ Seni Budaya 

Produktif 

Bukti Fisik :



Fotocopy Ijazah



Fotocopy Sertifikat Keahlian



SK Pembagian tugas mengajar

A. Pendukung

No. Guru mata pelajaran

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang

diampu

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan yang TIDAK sesuai

dengan mata pelajaran yang diampu Jumlah

D1/D2 _SarmudD3/ S1/D4 S2/_{S3 D1/D2} _{Sarmud S1/D4 S2/S3}D3/ 1 Pendidikan Agama 1 1 2 Pkn 1 1 3 Bahasa Indonesia 1 1 4 Bahasa Inggris 1 1 2 5 Matematika 1 1 6 IPA 1 1 7 KKPI 1 1 8 Kewirausahaan 1 1 11 IPS 1 1

12 Seni Dan Budaya 1 1

13 Pendidikan Jasmani _{Olahraga dan kesehatan} 1 1

14 Produktif 1 1 7 8

15 Muatan Lokal 3 3

16 Pengembangan Diri 1

Jumlah 1 8 2 14 23

Bukti Fisik :



Fotocopy Ijazah guru mata pelajaran produktif



Fotocopy Sertifikat Keahlian



SK Pembagian Tugas Mengajar

A. Pendukung

64. Guru pelajaran mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya.

(27)

No. Nama Guru Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diampu

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan yang TIDAK sesuai dengan

mata pelajaran yang diampu

Jumlah Rombel

D1/D2 _SarmudD3/ S1/D₄ S2/S3 D1/D2 D3/ Sarmud S1/D4 S2/S3

1 Ani Fitriani, SPd √ 1

2 Apendi, A.Md √ 1

3 Lili Mulyana, S.PdI √ 1

4 Rostanti, SH √ 1

5 Komarudin, AMa √ 1

6 Ramdan Setiawan,S.Pd 1 1

7 Siti Umamah _Munawaroh 1 1

8 Lusi Yusnia, S.Pd √ 1

Jumlah 1 2 8

Bukti Fisik :

 Fotokopy Ijazah guru pelajaran produktif  Fotokopy Sertfikat Keahlian

 SK Pembagian tugas mengajar

A. Pendukung

Bukti fisik:



Daftar hadir guru



Rekapitulasi kehadiran

A. Pendukung

NO Nama Mata Pelajaran Menyusun

perencanaan pembelajaranMelaksanakan

Melakukan evaluasi pembelajaran Bukti RPP sesuai Tdk sesuai Normatif

1 Pendidikan Agama Islam √ √ √ √ √

2 PKn √ √ √ √ √ 3 Bahasa Indonesia √ √ √ √ √ 4 Penjaskes √ √ √ √ √ 5 Seni Budaya √ √ √ √ √ Adaftif 6 Bahasa Inggris √ √ √ √ √ 7 Matematika √ √ √ √ √ 8 IPA √ √ √ √ √ 9 IPS √ √ √ √ √ 10 KKPI √ √ √ √ √ 11 Kewirausahaan √ √ √ √ √ 12 Fisika √ √ √ √ √

66. Guru memiliki kesehatan jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas mengajar

dan tugas lainnya.

A

67. Guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan

prinsip-prinsip pembelajaran.

(28)

13 Kimia √ √ √ √ √ Produktif 14 Produktif √ √ √ √ √ Mulok 15 Bahasa Sunda √ √ √ √ √ 16 Teknik Komunikasi √ √ √ √ √ 17 Teknologi Informasi √ √ √ √ √ 18 Pendidikan Lingkungan Hidup √ √ √ √ √

Bukti Fisik :



Siiabus, jadwal pembelajaran



RPP mata pelajaran



Buku nilai siswa

No Nama Guru Status Guru GT/GTT

Jenis kasus yang mungkin dialami guru

Tanggal dan tahun kejadian

Tindakan yang dilakukan sekolah (1) (2) (3) (4) (5)

1 Djuberudin, S.Pdi

_GTY

_-

2 Sudaya, S.Pdi

_GTY

_-

3 Nazmudin, S.pdi

_GTY

_-

4 Lili Mulyana, S.Pdi

_GTY

_-

5 Komarudi, A.Ma

_GTY

_-

6 Ramdan Setiawan, S.pd

GTY

-

7 Dadang Sudirman, S.Pd

GTY

-

8 Suanda, S.Pd

_GTY

_-

9 Rostanti, S.H

_GTY

_-

10 Dede Kurnia, S.Pd

_GTY

_-

11 Cecep Saidin, S.Pdi

_GTY

_-

12 Rina A, S.Pdi

_GTY

_-

13 Lusi Yusnia, S.Pd

_GTY

_-

14 Amin Suwardi,

S.Pd.I

GTY

-

15 Resti Ari Pradina,

S.Pd

GTY

-

16 Agus Salim, S.Pdi

_GTY

_-

17 Ani Fitriani, S.Pd

_GTY

_-

18 Apendi, A.Md

_GTY

_-

19 Jamaludin, S.Pd

_GTY

_-

20 Resti Robilah, S.Pd

_GTY

_-

21 Siti Umamah Munawaroh

GTY

-

Jumlah

Bukti Fisik:



Adanya peraturan, tata tertib dan sanksi untuk guru



Adanya kode etik guru



Adanya buku pembinaan kepala sekolah

68. Guru memiliki integritas kepribadian dan bertindak sesuai dengan norma agama,

hukum, sosial, serta peraturan dan ketentuan yang berlaku.

A

69. Guru berkomunikasi secara efektif dan santun dengan sesama guru, tenaga kependidikan,

dan orangtua siswa .

(29)

No Waktu Kegiatan

Jenis Kegiatan

Jmlh Unda

ngan Juml Peserta _{Yg hdr} % Peserta

Rapat Rapat Dewan Guru Keterangan (1) (2) (3) (4)

1 Juli 12 Rapat Awal Tahun ₃₄ ₃₄ ₁₀₀

2 Oktober 12 Rapat UTS Ganjil ₃₄ ₂₆ _76.5 3 Desember 13 Rapat UAS Ganjil 34 26 76.5

4 Maret 13 Rapat UTS Genap 27 27 100

5 Juni 13 Rapat UAS Genap ₂₅ ₂₅ ₁₀₀

6 Juni 13 Rapat Kenaikan

Kelas 36 36 100

7 Januari 14 Rapat Evaluasi

Kerja 24 24 100

8 Januari 14 Rapat PSB 17 17 100

9 Mei 14 Rapat Komite ₃₄ ₃₀ ₈₈

9 3 bulan sekali Rapat Ketua Kompetensi Keahlian

4 4 100

Bukti Fisik :



Program kegiatan tahunan



Dokumen rapat dewan guru (undangan, daftar hadir dan notulen rapat).



Dokumen rapat antara guru dan kepala program (daftar hadir dan notulen rapat)



Dokumen rapat guru dan komite sekolah (undangan, daftar hadir dan notulen rapat)



Dokumen rapat guru dengan orang tua (undangan, daftar hadir dan notulen rapat)

A. Pendukung

NO Nama Mata Pelajaran Menyusun

perencanaan pembelajaranMelaksanakan

Melakukan evaluasi pembelajaran Bukti RPP sesuai Tdk sesuai Normatif

1 Pendidikan Agama Islam √ √ √ √ √

2 PKn √ √ √ √ √ 3 Bahasa Indonesia √ √ √ √ √ 4 Penjaskes √ √ √ √ √ 5 Seni Budaya √ √ √ √ √ Adaftif 6 Bahasa Inggris √ √ √ √ √ 7 Matematika √ √ √ √ √ 8 IPA √ √ √ √ √ 9 IPS √ √ √ √ √ 10 KKPI √ √ √ √ √ 11 Kewirausahaan √ √ √ √ √

70. Guru

menguasai

materi

pelajaran

yang

diampu

serta

mengembangkannya

dengan metode ilmiah.

(30)

12 Fisika √ √ √ √ √ 13 Kimia √ √ √ √ √ Produktif 14 Produktif √ √ √ √ √ Mulok 15 Bahasa Sunda √ √ √ √ √ 16 Teknik Komunikasi √ √ √ √ √ 17 Teknologi Informasi √ √ √ √ √ 18 Pendidikan Lingkungan Hidup √ √ √ √ √

Bukti Fisik :



Siiabus, jadwal pembelajaran



RPP

A. Pendukung

No Nama guru Ltr blk Pend.

Mengajar saat ini Sertifikat Uji Kompetensi DU/DI atau LSP

Mt.pelajaran Jum.jam ada tdk Nama DU-DI/LSP 1

Ramdan Setiawan, S.Pd S1 Produktif 2 √ Ramayana Lestari _{Sentosa Sukabumi}

2 Siti Umamah Munawaroh SMK Produktif 2 √

_{Matahari Dept.}

Store

Jumlah 4

Prosentase 7%

Bukti Fisik :



Fotocopy Ijazah



Fotocopy Sertifikat Keahlian



SK Pembagian tugas mengajar

No. Nama guru Ltr blk Pend.

Nama Kompetensi yg dikuasai

Utama Tambahan 1 Tambahan 2 Tambahan 3

1 _{Ani Fitriani, SPd} S1 Produktif

3 Apendi, A.Md S1 MULOK

4 Lili Mulyana, S.PdI S1 Produktif

5 Rostanti, SH S1 Produktif

6 Komarudin, AMa D3 Produktif

Jumlah Guru Produktif 4 Jumlah Guru yang memiliki kompetensi tambahan

Presentasi 8%

Bukti fisik:

71. Guru mata pelajaran produktif memiliki sertifikat keahlian sesuai dengan keahliannya.

(31)



Fotocopy Ijazah



Fotocopy Sertifikat Keahlian



SK Pembagian tugas mengajar



Pembagian Tugas Mengajar

A. Pendukung

NO Nama Guru Latar Belakang Pendidikan Kelengkapan Dokumen

Ijazah SK Akta

1 Ramdan Setiawan,

S.Pd S1 Pend. Bhs. Indonesia √ √

Bukti Fisik :



Fotocopy Ijazah



SK Pembagian tugas mengajar



Jadwal Pelajaran

NO Nama Ketua

Kompetensi Latar Belakang Pendidikan Ijazah Kelengkapan Dokumen SK Akta 4 1 Ramdan Setiawan,

S.Pd S1 Pend. Bhs. Indonesia √ √

A. Pendukung



Memilik Fotocopy ijazah

NO Nama Ketua

Kompetensi Latar Belakang Pendidikan Pengalaman Mengajar 1 Ramdan Setiawan,

S.Pd S1 Pend. Bhs. Indonesia 8 Tahun

Bukti Fisik :



Fotocopy SK mengajar



Fotocopy ijazah



SK Ketua Kompetensi Keahlian



SK terakhir mengajar dari Kepala Sekolah

No. Tahun Lulusan Jumlah Alumni _Bekerja Data Alumni _Melanjut Keterangan

kan jumlah

2012/2013 48 39 1 40

2013/2014 31 15 1 16

73. Kepala Program Keahlian berstatus sebagai guru, memiliki sertifikat pendidik, dan Surat

Keputusan (SK) sebagai kepala Program Keahlian.

.

74. Kepala program keahlian memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (SI) atau diploma

empat (D-IV), atau pakar kejuruan Iain yang setingkat untuk bidang tertentu

.

75. Kepala Program Keahlian memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 tahun

.

76. Kepala Program Keahlian memiliki kemampuan manajerial yang ditunjukkan dengan

keberhasilan mengelola program keahlian.

77. Kepala Program Keahlian memiliki kemampuan kewirausahaan yang

ditunjukkan antara lain dengan adanya naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan

produksi/jasa sebagai sumber belajar siswa.

(32)

NO Ketua Kompetensi

Keahlian UNIT PRODUKSI

1

Ramdan Setiawan, S.Pd

Program Akte Lahir Nasional Koperasi

Anyaman Lidi

Bukti Fisik :



Program kerja ketua kompetensi



Proposal kegiatan



Jadwal kegiatan

A. Pendukung

No. Nama Guru yang akan di supervisi Rencana Pelaksanaan Monitoring dan Supervisi

Pelaksanaan Monitoring dan

Supervisi. Keterangan Ada Tidak Terlak sana tdk Tgl.

1 Djuberudin, S.Pdi √ √

2 Sudaya, S.Pdi √ √

3 Nazmudin, S.pdi √ √

4 Lili Mulyana, S.Pdi √ √

5 Komarudi, A.Ma √ √ 6 Ramdan Setiawan, S.pd √ √ 7 Dadang Sudirman, S.Pd √ √ 8 Suanda, S.Pd √ √ 9 Rostanti, S.H √ √ 10 Dede Kurnia, S.Pd √ √

11 Cecep Saidin, S.Pdi √ √

12 Rina A, S.Pdi √ √

13 Lusi Yusnia, S.Pd √ √

14 Amin Suwardi, S.Pd.I √ √

15 Resti Ari Pradina, S.Pd √ √

16 Agus Salim, S.Pdi √ √

17 Ani Fitriani, S.Pd √ √

18 Apendi, A.Md √ √

19 Jamaludin, S.Pd √ √

20 Resti Robilah, S.Pd √ √

21 Siti Umamah Munawaroh √ √

Jumlah Prosentase

Bukti Fisik :



Jadwal Supervisi



Program Supervisi



Administrasi Supervisi

(33)

(34)

No. Unit Kerja _{Tng Adm}Jumlah Kuaiifikasi akademik SI D-3 D-2 D-1 SLTA \ SLTP jum. 1 Administrasi 3 3 3 2 Keuangan 3 3 3 3 Laboran 1 1 1 4 Office Boy 2 2 2 5 Security 2 2 2 6 Perpustakaan 1 1 1 Jumlah 17 Jumlah 17

Bukti Fisik :



Data tenaga administrasi yang didalamnya berisi antara lain

:

nama., latar belakang pendidikan/kualifikasi akademik (foto copy ij'azah),

masa kerja dll.



Adanya SK pengangkatan tenaga administrasi, baik dari pemerintah

ataupun penyelenggara

pendidikan lainnya.

A

. Pendukung, sama dengan nomor 76.

No. Unit Kerja _{Tng Adm}Jumlah Kuaiifikasi akademik

Kesesuaian dengan bidangnya SI D-3 D-2 D-1 SLTA \ jum. S Ts 1 Administrasi 3 3 3 3 2 Keuangan 3 3 3 3 3 Laboran 1 1 1 1 4 Office Boy 2 2 2 2 5 Security 2 2 2 1 1 6 Perpustakaan 2 1 1 1 Jumlah 16 Jumlah 11 1 11

Bukti Fisik



Adanya data tenaga administrasi



Adanya ijazah /kuaiifikasi akademik tenaga administrasi



Adanya SK pengangkatan tenaga administrasi dari pemerintah atau

penyelenggra pendidikan lainnya.



Adanya SK Kepala Sekolah tentang penugasan tenaga administrasi



Adanya uraian tugas masing-masing tenaga administrasi



Adanya bukti keterlaksanaan menjalankan tugas sesuai dengan uraian tugasnya.



Jobsheet

A. Pendukung

No. Unit Kerja Kualifikasi Akademik Lama tugas Sertifikat pelatihan

79. Tenaga administrasi minimum memiliki kuaiifikasi akademik pendidikan menengah atau yang

sederajat

80. Tenaga administrasi memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya.

81. Tenaga perpustakaan minimum memiliki kualifikasi akademik pendidikan menengah atau

yang sederajat.

(35)

SI D-3 D-2 D-1 SLTA

1 Pustakawan 1 √ 2 Tahun

Bukti Fisik :



Adanya data tenaga perpustakaan



Adanya ijazah /kualifikasi akademik tenaga perpustakaan



Adanya SK pengangkatan tenaga perpustakaan dari pemerintah atau penyelenggra pendidikan

lainnya.



Adanya SK Kepala Sekolah tentang penugasan tenaga perpustakaan



Adanya bukti keterlaksanaan menjalankan tugas sesuai dengan uraian tugasnya.

A. Pendukung

No. Unit Kerja Kualifikasi Akademik Lama tugas Sertifikat pelatihan

SI D-3 D-2 D-1 SLTA ADA TIDAK

1 Pustakawan 1 1 2 Tahun √

Jumlah

Bukti Fisik :



Adanya data tenaga perpustakaan



Adanya ijazah /kualifikasi akademik tenaga perpustakaan



Adanya SK pengangkatan tenaga perpustakaan dari pemerintah atau penyelenggra pendidikan

lainnya.



Adanya SK Kepala Sekolah tentang penugasan tenaga perpustakaan



Adanya urain tugas masing-masing tenaga perpustakaan



Adanya bukti keterlaksanaan menjalankan tugas sesuai dengan uraian tugasnya.

A. PENDUKUNG

Daftar Kepala Laboratorium

Nama Laboratorium/bengkel

Nama kepala

Laboratorium/Bengkel ifikasiKual Pengalaman

Sertifikat Kep.Lab/ Bengkel

Kesesu aian Ket

S TS

1 Lab. Multimedia Komarudin D3 2 Tahun √

2 Lab. Pemasran Siti Umamah Munawaroh SMK 1 Tahun √

Bukti Fisik :



Adanya data kepala laboratorium/bengkel



Adanya SK Kepala Sekolah tentang penugasan kepala laboratorium/bengkel



Adanya urain tugas masing-masing kepala laboratorium/bengkel



Adanya bukti pengalaman minimum 2 tahun untuk SI sebagai pengelola praktikum.

A. PENDUKUNG

83.

Kepala laboratorium/bengkel program keahlian memiliki kualifikasi akademik minimum

sesuai standar tenaga laboratorium sekolah/madrasah yang tertuang dalam

Permendiknas.

82. Tenaga perpustakaan minimum memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya

.

84. Teknisi laboratorium/bengkel program keahlian memiliki kualifikasi akademik minimum sesuai

standar tenaga laboratorium sekolah/madrasah yang tertuang dalam Permendiknas.