1
PENGEMBANGAN MODEL STANDAR
PERPUSTAKAAN
DI SD KRISTEN 04 EBEN HAEZER
SALATIGA
TESIS
Diajukan Kepada Program Pasca Sarjana
Magister Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
Marmini Estiningsih NPM:942012021
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN – FKIP UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA 2015
2
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis : PENGEMBANGAN MODEL
STANDAR PERPUSTAKAAN DI SD KRISTEN 04
EBEN HAEZER SALATIGA
Nama Mahasiswa : Marmini Estiningsih NPM : 942012021
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui
Prof.JT.Lobby Loekmono,Ph.D Pembimbing
Mengesahkan
Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Dr.Bambang Ismanto,M.Si
3
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Marmini Estiningsih NPM : 942012021
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Program Pasca Sarjana
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis berjudul “Pengembangan Model Standar Perpustakaan di SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga“ adalah benar-benar hasil karya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian atau seluruhnya.Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar,maka saya bersedia menerima sanksi akademik.
Salatiga,12 Juni 2015 Yang membuat pernyataan
4
Pengembangan Model Standar
Perpustakaan
di SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga
Abstrak
Perpustakaan sekolah merupakan salah satu pusat sumber belajar di satuan pendidikan.Pengembangan perpustakaan sekolah diperlukan supaya dapat memenuhi standar yang dituntut oleh Standar Nasional Perpustakaan .Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model pengembangan yang tepat bagi perpustakaan SD Kristen 04 Eben Haezer dengan mengacu Standar Nasional Perpustakaan sesuai pasal 23 UU Perpustakaan nomor 43 tahun 2007.Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan menggunakan model 3D oleh Thiagarajan yang telah dimodifikasi.Analisis yang digunakan adalah analisis SWOT untuk mencari kekuatan,kelemahan,peluang dan tantangan yang dihadapi perpustakaan SD Kristen 04 Eben Haezer.Instrumen dalam penelitian ini menggunakan angket sesuai dengan Standar Nasional Perpustakaan Sekolah Dasar/MI.Hasil analisis SWOT penelitian ini menunjukkan bahwa posisi strategis perpustakaan SD Kristen 04 Eben Haezer pada kwadran S-O untuk komponen pengembangan koleksi dan layanan berbasis IT.Strategi yang digunakan adalah mempergunakan segala peluang yang ada untuk menambah kekuatan. Komponen layanan yang mendukung kurikulum terletak pada kwadran W-O.Strategi yang digunakan adalah dengan mengatasi kelemahan yang ada untuk menangkap peluang .Komponen penggunaan anggaran minimal 5 % posisi pada kwadran S-T. Strategi yang digunakan adalah mengantisipasi tantangan untuk menambah kekuatan .Dengan dihasilkan model pengembangan perpustakaan SD Kristen 04 Eben Haezer maka tujuan penelitian dapat dicapai
5
The Standard Model Development of Library
of SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga
Abstract
Library is one of the resource centers in the education unit. The development of the library is crucial in order to achieve the standard of Standar Nasional Perpustakaan (Library National Standard). This research aims to generate a suitable model development for SD Kristen 04 Eben Haezer’s library which is designated to the Standar Nasional Perpustakaan referring to chapter 23 of UU Perpustakaan number 43, 2007. This research is a development research which applies the modified 3D model of Thiagarajan. SWOT analysis is applied to identify the strength, weakness, probability and challenges that occur within the operation of SD Kristen 04 Eben Haezer. Quesionair is used as an instrument of this research regarding the Standar Nasional Perpustakaan Sekolah Dasar / MI (Primary School Library National Standard). The result of this analysis shows that Eben Haezer Christian 04 Primary School’s library has a strategic position on quadrant S-O of the development component of IT based collecting and serving. The strategy applied to maximize the application of all probabilities available is conducted to increase the strength. The serving quadrant that supports the curriculum is located on quadrant W-O. The strategy used is overcoming the weakness to capture the probability. The component of budget allocation is 5 % on quadrant T. The applied strategy is anticipating challenges to increase the strength. By generating the development model of SD Kristen 04 Eben Haezer’s library, the objective of this research will be achieved.
6
Kata Pengantar
Puji Tuhan penulis panjatkan karena atas pertolongan dan berkat-Nya penelitian ini dapat dilaksanakan dengan lancar.Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah memberikan dukungan sehingga penelitian ini dapat terlaksana dengan baik. Teristimewa penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof.J.T.Lobby Loekmono,Ph.D sebagai dosen pembimbing atas dukungan ,saran,masukan dan kesabarannya dalam membimbing penulis.
2. DR.Bambang Ismanto,M.Si sebagai Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pasca Sarjana UKSW Salatiga
3. Seluruh dosen pengajar Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pasca Sarjana UKSW Salatiga yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan dan motivasi selama penulis mengikuti seluruh proses perkuliahan
4. Staf Administrasi dan pekarya Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pasca Sarjana UKSW Salatiga yang telah membantu penulis selama perkuliahan.
5. Dewan Pengurus dan Staf Indonesian Leadership Foundation ( ILF ) di Amerika Serikat yang telah memberikan beasiswa kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan perkuliahan dengan baik.
7 6. Dewan Pengurus Yayasan Pendidikan Eben Haezer GKI Salatiga yang telah memberikan kesempatan dan waktu bagi penulis untuk studi lanjut
7. Dewan Pendidik dan Tenaga Kependidikan SD Kristen 03 dan SD Kristen 0 Eben Haezer atas dukungan ,motivasi ,dan pertolongan yang diberikan kepada penulis selama masa perkuliahan maupun dalam proses penelitian .
8. Dr.Bambang S Sulasmono,M.Si, Elizabeth Sri Lestari,S.Pd,M.LIS Prof.Dr.Slameto,M.Pd ,Drs.Sumiyarso,M.Si atas masukan, bantuan dan perhatian yang diberikan.
9. Ibu Sundariyah Sardi beserta Iswanto Kurniawan,Christanti Widhi Nugraheni,Suryati Lestariningsih,Yohanes Agus Kristiadi dan keponakanku yang senantiasa mendoakan dan menyemangati penulis.
10. Semua pihak yang telah mendukung penelitian ini dan tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa penelitian ini memiliki kelemahan.Saran dankritik yang mendukung perbaikan penelitian ini sangat penulis harapkan.Penulis berharap penelitian ini bermanfaat bagi keluarga besar SD Kristen 04 Eben Haezer khususnya dan secara umum bagi semua pihak yang menggunakan penelitian ini sebagai referensi.Tuhan memberkati.
Salatiga .27 April 2015
8
DAFTAR ISI
Abstrak ………... i
Kata Pengantar ………... ii
Daftar Isi ……… v
Daftar Tabel ……….. viii
Daftar Gambar ……….. ix
I. Pendahuluan ……….. 1
1.1 Latar Belakang Masalah ………... 1
1.2 Rumusan Masalah ……… 13
1.3 Tujuan Penelitian ……… 13
1.4 Manfaat Penelitian... 14
II. Tinjauan Pustaka ……… 15
2.1 Pengertian Perpustakaan……….. ………. 15
2.1 Perpustakaan Sekolah……… 16
2.3 Tinjauan Pengembangan Perpustakaan……….. 22
2.4 Kerangka Berpikir…………... 24
2.5 Kajian Penelitian Sejenis………... 30
2.6 Standar Nasional Perpustakaan……… 34
2.7 Pengembangan Perpustakaan ………... 39
Menurut UU Perpustakaan ……… 2.8 Model Pengembangan Perpustakaan Menurut Naskah Akademis Perpustakaan ……… 55
2.9 Pengembangan Perpustakaan dalam Penelitian Ini ……… 58
III. Metode Penelitian ……… 59
3.1 Jenis dan Tempat Penelitian ………. 59
3.2 Subyek Penelitian dan Sumber Data……… 59
3.3 Model Pengembangan dan Langkah Penelitian ………. 61
9
IV. Analisis dan Pembahasan ……… 73
4.1 Profil Sekolah ………. 73
4.2 Potensi dan Masalah………. .. 74
4.3 Pengumpulan Data ………... 76
4.4 Desain Produk………... 87
4.5 Pengembangan Model Akhir ………. Pembahasan ………. 96
V. Penutup……….. 97
5.1 Simpulan………... ……… 97
5.2 Saran ……… 97
Daftar Pustaka……….. ………. 100
Lampiran 1 .Angket Evaluasi Diri Perpustakaan ……….. 102
Lampiran 2 .Angket Pengembangan 108 Perpustakaan ……….. Lampiran 3Daftar Pertanyaan Panduan FGD……… 123
Lampiran 4 Tabel hasil analisis SWOT... 125
Lampiran 5. Angket Analisis SWOT……….. 130
Lampiran 6 Tabel Analisis IFAS-EFAS... 134
Lampiran 7. Notula FGD Daftar Hadir FGD……… 145
Lampiran 8. Foto-Foto ……….. 163
Lampiran 9 Pernyataan Nara Sumber Tesis ... 168
Lampiran 10 Buku Panduan Pengelolaan Perpustakaan SD Kristen 04 Eben Haezer Salatiga... 175
10
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Skor Evaluasi Diri Perpustakaan ……… 7
Tabel 1.3 Perbandingan Naskah Akademis dengan Instrumen Lomba Perpustakaan ………. 12
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Angket Perpustakaan……….. 60
Tabel 3.2 Matriks IFAS-EFAS……….. 69
Tabel 4.1 Rangkuman Hasil Angket………. 75
Tabel 4.2 Kegiatan FGD Pengembangan Perpustakaan ……… 76
Tabel 4.3 Rangkuman Hasil Analisis SWOT………. 88
11
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Skema Pengembangan Perpustakaan
di SD Kristen o4 Eben Haezer ……….. 13
Gambar 2.1 Skema Dimensi Struktur dan
Interaksi Sosial Giddens ……… 28
Gambar 2.2 Skema Pengembangan Perpustakaan
Sekolah Menurut A.Kahar ……… ……… 31
Gambar 2.3 Skema Pengembangan Perpustakaan Sekolah Menurut Naskah Akademis
RUU Perpustakaan ……… 57
Gambar 3.1 Skema Pengembangan Model 3 D
Thiagaradjan………. ……… 64
Gambar 3.2 Langkah-Langkah Metode Research
and Development Sugiyono ………. 65
Gambar 3.3 Rencana Alur Pengembangan ………. 67
Gambar 3.4 Matriks SWOT ……… ……… ………. 70
Gambar 4.1 Pengembangan Model Awal Perpustakaan
SD Kristen 04 Eben Haezer………. 75
Gambar 4.2 Matriks SWOT Pengembangan ……….. Koleksi ……… 89
Gambar 4.3Matriks SWOT Pengembangan ……..
Layanan yang Mendukung Kurikulum ……….. 90
Gambar 4.4Matriks SWOT Pengembangan
Layanan yang Berbasis IT ………. 92
Gambar 4.5Matriks SWOT Pengembangan ……..
Anggaran Minimal 5 % ………. 93
12
