RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Teks penuh
Dokumen terkait
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat mengidentifikasi sifat asam dan basa beberapa larutan garam dalam air, melakukan identifikasi pH garam
Pada dasarnya prinsip larutan penyangga adalah pada campuran asam lemah dan garam yang anionnya senama, serta campuran basa lemah dan garam yang kationnya senama
Menganalisis perubahan materi dan pemisahan campuran dengan berbagai cara 4.1 Melakukan pemisahan campuran melalui praktikum berdasarkan sifat fisik dan
1. Mendeskripsikan konsep pemisahan campuran metode filtrasi. Disajikan pernyataan tentang hasil pemisahan zat dengan penyaringan, peserta didik diharapkan dapat menentukan
Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang pengertian zat aditif, macam zat aditif alami dan buatan, dan identifikasi zat aditif pada makanan dan minuman
● Dalam kelompok, peserta didik melakukan percobaan untuk mengumpulkan data tentang sifat–sifat garam, menganalisis asam-basa pembentuk garam, jenis-jenis hidrolisis garam,
Bila antara zat yang ingin dipisahkan dari zat pencampur memiliki titik didih yang jauh berbeda dapat dipisahkan dengan metode destilasi. Apabila titik didih zat yang ingin
Setelah siswa mengamati video edpuzzle tentang materi (zat tunggal dan campuran), siswa dapat mengkategorikan materi berdasarkan komponen penyusunnya dengan
