Subdit Kelembagaan dan Kerjasama Ditpais LAPORAN KEGIATAN

(1)

0 Laporan Kegiatan Apresiasi KKG PAI SD, MGMP PAI SMP/SMA/SMK 2010

LAPORAN KEGIATAN

APRESIASI KELOMPOK KERJA GURU (KKG) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMP/SMA/SMK TAHUN ANGGARAN 2010

di Hotel Grand Cempaka-Jakarta, 15-17 Agustus 2010

SUBDIT KELEMBAGAAN DAN KERJASAMA

DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SEKOLAH DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

KEMENTERIAN AGAMA RI TAHUN 2010

▸ Baca selengkapnya: download laporan kkg sd

(2)

I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Kegiatan

Pendidikan nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara 1945 berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Menjadi manusia yang beriman dan bertakwa serta berakhlak mulia dapat dilakukan melalui pelaksanaan pendidikan agama pada setiap jenjang dan jenis pendidikan.

Untuk mencapai tujuan tersebut, maka setiap GPAI dituntut untuk memiliki berbagai kompetensi yang dibutuhkan dalam melaksanakan tugasnya terutama dalam upaya pembinaan keagamaan peserta didik. Sesuai Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005, tentang Guru dan Dosen guru harus memiliki empat kompetensi, yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional.

Kompetensi pedagogik yaitu guru harus memiliki kemampuan mendidik yang meliputi; pemahaman terhadap peserta didik, pemahaman terhadap kurikulum, menyusun perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, remedial, pengayaan dan pelaporan serta memotivasi siswa untuk menerapkan

ilmunya. Kompetensi kepribadian yaitu guru harus memiliki kemampuan

menampilkan dirinya dengan kepribadian yang baik dan akhlak mulia, yang diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari, memiliki etos kerja Islami sebagai pendidik, menampilkan kemandirian dalam bertindak sebagai pendidik, menampilkan tindakan yang didasarkan pada kemanfaatan peserta didik, sekolah, dan masyarakat, bertindak sesuai dengan norma

religius (imtaq, jujur, ikhlas, suka menolong). Kompetensi sosial, yaitu guru

harus memiliki kemampuan melakukan hubungan dengan peserta didik,

▸ Baca selengkapnya: contoh laporan kegiatan kerjasama sekolah dengan kepolisian

(3)

yaitu guru harus memiliki kemampuan untuk meningkatkan wawasan keilmuannya.

Guna menunjang peningkatan kompetensi tersebut maka diperlukan wadah organisasi profesi yang berfungsi sebagai wahana komunikasi, informasi, dan pengembangan wawasan, dan kinerja serta karir GPAI. Untuk lebih mengoptimalkan peran KKG dan MGMP PAI maka perlu diberikan penghargaan terutama kepada KKG dan MGMP yang telah berusaha secara maksimal melaksanakan tugas dan fungsinya guna menunjang tujuan tersebut di atas. Penghargaan ini diberikan sebagai apresiasi dalam bentuk uang pembinaan, sertifikat dan piala. Selain itu, apresiasi ini diharapkan dapat memotivasi KKG dan MGMP PAI lainnya untuk melaksanakan tugas dan fungsinya sebagai organisasi profesi guru dalam pembinaan dan pengembangan kompetensi dan profesionalisme GPAI.

B. Dasar Pelaksanaan Kegiatan

Dasar pelaksanaan kegiatan tersebut yaitu:

1. Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan;

5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;

6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 dan Nomor 23 Tahun 2006;

7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan kompetensi Guru;

(4)

8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan;

9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan;

10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan;

11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi Guru Dalam Jabatan;

12. Surat Edaran Bersama Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 781/A/C/U/1993 dan Dirjen Kelembagaan Agama Islam Nomor 1/01/ED/1444/1993 tentang Pedoman pelaksanaan KKG dan MGMP; 13. Surat Keputusan Bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan Nomor 4/U/SK/1999 Tahun 1999 dan Nomor 570 Tahun 1999 tentang Pelaksanaan Pendidikan Agama pada Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan;

C. Fungsi dan Tujuan Kegiatan 1. Fungsi

Apresiasi Kelompok Kerja Guru (KKG) dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) PAI berfungsi sebagai:

a. Media komunikasi antar GPAI dalam meningkatkan kompetensi dan profesionalisme.

b. Media konsultasi yang berkaitan dengan kegiatan pembinaan dan pengembangan KKG dan MGMP PAI SMP, SMA, dan SMK

c. Sosialisasi kebijakan Kementerian Pendidikan Nasional tentang Pembinaan KKG dan MGMP sebagai upaya peningkatan kompetensi profesionalitas GPAI.

d. Sosialisasi kebijakan Kementerian Agama tentang upaya

peningkatan mutu PAI melalui pembinaan dan pengembangan KKG dan MGMP PAI.

(5)

2. Tujuan Kegiatan

Pembinaan KKG dan MGMP PAI Tahun 2010 bertujuan:

a. Meningkatkan Ukhuwah Islamiyah dan tanggung jawab GPAI

untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT

bagi peserta didik.

b. Meningkatkan pemahaman pengurus KKG dan MGMP PAI tentang

berbagai kebijakan yang terkait dengan pembinaan KKG dan MGMP PAI sebagai upaya pembinaan kompetensi dan profesionalisme GPAI.

c.Meningkatkan kemampuan kompetensi dan profesionalisme

pengurus dalam memberdayakan KKG dan MGMP PAI sebagai

organisasi profesi GPAI.

d. Meningkatkan pemahaman tentang eksistensi KKG dan MGMP

dalam kaitannya dengan pengembangan KKG dan MGMP PAI sebagai organisasi profesi.

e.Mengakomodir permasalahan yang dialami oleh GPAI dalam

melaksanakan tugas sehari-hari dan bertukar pikiran serta mencari solusi sesuai dengan karakteristik PAI, GPAI, sekolah dan lingkungan.

f. Membantu GPAI dalam memperoleh informasi teknis edukatif yang

berkaitan dengan kegiatan PAI baik secara mandiri maupun secara terintegrasi dengan mata pelajaran lain.

g.Membantu GPAI dalam memperoleh insformasi tentang

peningkatan kualifikasi akademis untuk memenuhi tuntutan UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

h.Memotivasi pengurus KKG dan MGMP PAI untuk lebih

memaksimalkan peran dan fungsinya dalam memberdayakan organisasi tersebut.

D. Sasaran Kegiatan

Sasaran kegiatan tersebut yaitu KKG dan MGMP PAI tingkat Kabupaten/Kota dari seluruh provinsi.

(6)

II. DESKRIPSI PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Nama Kegiatan

Nama kegiatan tersebut yaitu Apresiasi KKG PAI SD dan MGMP PAI SMP, SMA, dan SMK Tahun Anggaran 2010.

B. Waktu dan Tempat Kegiatan

Kegiatan ini dilaksanakan sejak, 01 April – 17 Agustus 2010 di Jakarta.

C. Kronologi Kegiatan

Tahapan Kegiatan Apresiasi KKG PAI SD dan MGMP PAI SMP, SMA, dan SMK sebagai berikut:

1. Tahap Persiapan

1.1. Penyusunan Term of Refference

1.2. Penyusunan Pedoman dan Instrumen Penjaringan Data Awal

(IPD-1)

1.3. Penyusunan Instrumen Penjaringan Data (IPD-2) 1.4. Pembahasan Instrumen

1.5. Penyebaran undangan dan pemberitahuan kegiatan

2. Tahap Pelaksanaan

2.1. Penerimaan pengembalian Instrument/IPD-1 dari daerah

2.2. Penetapan tim penilai IPD-1 2.3. Penilaian IPD-1

2.4. Penetapan peserta nominatif 2.5. Penetapan tim verifikasi

2.6. Pelaksanaan verifikasi ke daerah 2.7. Penilaian IPD-2

2.8. Penetapan 3 peserta terbaik

2.9. Pemanggilan 3 peserta terbaik ke Jakarta untuk presentasi tentang KKG dan MGMP masing-masing

2.10. Presentasi 3 peserta terbaik (juara)

2.11. Penetapan peserta terbaik (juara) 1, 2, dan 3

(7)

3. Penutupan, dengan susunan acara sebagai berikut:

3.1. Pembukaan 3.2. Laporan Panitia

3.3. Kesan dan Pesan Peserta

3.4. Sambutan Direktur Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah sekaligus menutup acara secara resmi

3.5. Dialog

3.6. Pemberian hadiah (Uang Pembinaan, Sertifikat, dan Piala) 3.7. Penutup/Do’a

D. Hasil/Out put yang Diharapkan dari Kegiatan

Hasil/Out put yang diharapkan dari kegiatan ini adalah:

1. Meningkatnya pemahaman pengurus KKG dan MGMP tentang kebijakan DITPAIS dalam meningkatkan kompetensi GPAI melalui pemberdayaan KKG dan MGMP PAI.

2. Meningkatnya pemahaman pengurus KKG dan MGMP PAI tentang peran dan fungsi KKG dalam meningkatkan kompetensi dan profesionalitas GPAI.

3. Tersosialisasikannya petunjuk teknis penyelenggaraan KKG dan MGMP PAI SMP, SMK/SMK.

4. Memotivasi pengurus agar mampu memberdayakan KKG dan MGMP PAI sebagai wahana komunikasi dan pembinaan serta pengembangan kompetensi dan profesionalitas GPAI.

5. Memberikan apresiasi kepada KKG dan MGMP berprestasi.

E. Tim Penilai IPD 1 dan 2

Tim penilai terdiri dari :

1. Prof. Dr. Rusmin Tumanggor, MA 2. Prof. Dr. Abdul Madjid, MA 3. Dr. Abdul Fatah Wibisono, MA 4. Dr. H. Syafiuddin, MA

5. Dr. Chairul Akmal, MM 6. Drs. H. Mahmud, MM 7. Drs. H. Sulaiman, M.Pd.

(8)

8. Drs. Soemanto, M.Pd 9. Dr. H. Sastra Juanda 10. H. Marhawi, S.Pd

11. H. Iis Abdul Haris, SH., M.Hum F. Tim Penilai Presentasi

1. Dr. H. Amin Haedari, M.Pd. 2. Prof. Dr. H. Abd. Azis Albone 3. Drs. Soemanto, M.Pd

4. Dr. Hj. Iyoh Mastiyon, MA 5. Dra. Hj. Faiqoh, M.Hum 6. Dr. Abdul Fatah Wibisono, MA 7. Dr. H. Syafiuddin, MA

8. Dr. Chairul Akmal, MM 9. Drs. H. Mahmud, MM 10. Drs. H. Sulaiman, M.Pd.

G. Peserta Nominatif pada Penilaian Pertama (IPD-1) 1. KKG PAI SD

1). KKG Kota Sorong Papua Barat

2). KKG Kota Pakangkaraya Kalimantan Tengah 3). KKG Kabupaten Jayapura Papua

4). KKG Kabupaten Sleman D.I. Yogyakarta 5). KKG Kota Mataram Nusa Tenggara Barat

2. MGMP PAI SMP

1). MGMP PAI SMP Kabupaten Klaten Jawa Tengah 2). MGMP PAI SMP Kabupaten Bojonegoro Jawa Timur 3). MGMP PAI SMP Kabupaten Pamekasan Jawa Timur 4). MGMP PAI SMP Kota Palu Sulawesi Tengah

5). MGMP PAI SMP Kabupaten Jayapura Papua 6). MGMP PAI SMP Kota Padang Sumatera Barat

3. MGMP PAI SMA

1). MGMP PAI SMA Kota Jombang Jawa Timur

2). MGMP PAI SMA Kabupaten Bantul D.I. Yogyakarta 3). MGMP PAI SMA Kabupaten Madiun Jawa Timur

(9)

4). MGMP PAI SMA Kota Palangkaraya Kalimantan Tengah 5). MGMP PAI SMA Kabupaten Jayapura Papua

6). MGMP PAI SMA Kabupaten Bogor Jawa Barat

4. MGMP PAI SMK

1). MGMP PAI SMK Kota Padang Sumatera Barat

2). MGMP PAI SMK Kota Palangkaraya Kalimantan Tengah 3). MGMP PAI SMK Kota Bengkulu Bengkulu

4). MGMP PAI SMK Kota Tasikmalaya Jawa Barat

H. Peserta Nominatif pada Penilaian Kedua (IPD-2) 1. KKG PAI SD

1). KKG Kota Pakangkaraya Kalimantan Tengah 2). KKG Kabupaten Sleman DI Yogyakarta 3). KKG Kota Mataram Nusa Tenggara Barat

2. MGMP PAI SMP

1). MGMP PAI SMP Kabupaten Klaten Jawa Tengah 2). MGMP PAI SMP Kabupaten Bojonegoro Jawa Timur 3). MGMP PAI SMPKabupaten Pamekasan Jawa Timur

3. MGMP PAI SMA

1). MGMP PAI SMA Kabupaten Bantul DI Yogyakarta 2). MGMP PAI SMA Kota Jombang Jawa Timur 3). MGMP PAI SMA Kabupaten Madiun Jawa Timur

4. MGMP PAI SMK

1). MGMP PAI SMK Kota Palaangkaraya Kalimantan Tengah 2). MGMP PAI SMK Kota Palaangkaraya Kalimantan Tengah 3). MGMP PAI SMK Kota Tasikmalaya Jawa Barat

H. Peserta Kegiatan

Kegiatan apresiasi ini diikuti oleh:

1. 21 KKG PAI SD Kabupaten/Kota 2. 22 MGMP PAI SMP Kabupaten/Kota 3. 10 MGMP PAI SMA Kabupaten/Kota 4. 4 MGMP PAI SMK Kabupaten/Kota

(10)

I. Pelaksana Kegiatan

Pelaksana kegiatan ini adalah Panitia Pembinaan KKG DAN KKG DAN MGMP PAI SMP, SMA dan SMK Tahun Anggaran 2010 yang dibentuk dengan Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Islam Kementerian Agama RI. Nomor : DT.I.II/KP.08.8/239/2010 tanggal 4 Februari 2010 dengan susunan personalia sebagai berikut:

Pengarah : Dirjen Pendidikan Islam

Penanggung Jawab : Direktur Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Ketua : Dr. H. Sastra Juanda

Wakil Ketua : H. Marhawi, S.Pd. Sekretaris : Sih Wikaningtyas, S.Si

Anggota : 1. Dwi Ambarwati, S.Sos 2. Hasyim, S.Ag. 3. Ashari, SH 4. H. Samingun 5. Anindiyah Retnoningsih 6. Hadik Sugiana J. Hadiah

1. Juara I terdiri dari uang pembinaan sejumlah Rp.15.000.000,- Piala dan Piagam Penghargaan.

2. Juara II terdiri dari uang pembinaan sejumlah Rp.14.000.000,- Piala dan Piagam Penghargaan.

3. Juara III terdiri dari uang pembinaan sejumlah Rp.13.000.000,- Piala dan Piagam Penghargaan.

K. Pembiayaan Kegiatan

Kegiatan Apresiasi KKG PAI SD dan MGMP PAI SMP, SMA, dan SMK tahun

2010 ini sebesar Rp. 700.000.000,- (tujuh ratus juta rupiah) dibiayai dari

DIPA Direktorat Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Dirjen Pendidikan Islam Kementerian Agama RI tahun anggaran 2010.

(11)

III. PENUTUP

A. Kesimpulan

Subdit kelembagaan dan kerjasama pada tahun anggaran 2010 telah menyusun program kegiatan sejumlah 19 kegiatan. Kegiatan tersebut disusun berdasarkan tingkat kebutuhan akan pelayanan pendidikan agama Islam pada sekolah yang bermutu dan berkualitas sesuai dengan jenjang dan jenis pendidikan. Apresiasi KKG PAI SD dan MGMP PAI SMP, SMA, dan SMK termasuk salah satu kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman, dan kemampuan pengurus KKG PAI dan MGMP PAI dalam memperdayakan KKG PAI dan MGMP PAI sebagai organisasi profesi yang tugas utamanya adalah meningkatkan kompetensi dan profesionalitas GPAI. Kegiatan ini juga sebagai penghargaan pemerintah terhadap organisasi profesi guru yang telah secara maksimal melaksanakan pemberdayaan guna menunjang peningkatan profesionalisme GPAI dan pelayanan PAI yang bermutu dan berkualitas sesuai dengan visi dan misi Direktorat Pendidikan Agama Islam pada sekolah.

B. Saran-Saran

Untuk meningkatkan mutu pelaksanaan program dan kegiatan Apresiasi KKG PAI SD dan MGMP PAI SMP, SMA, dan SMK, disarankan:

1. Adanya koordinasi dengan berbagai intansi terkait lainnya terutama dalam perumusan dan pelaksanaan program/kegiatan.

2. Melakukan analisis komprehensif terhadap berbagai kebutuhan dasar pengembangan dan peningkatan mutu PAI pada sekolah sebagai dasar perumusan kebijakan pelaksanaan Apresiasi KKG PAI SD dan MGMP PAI SMP, SMA dan SMK.

3. Adanya sosialisasi secara menyeluruh kepada pihak terkait sehingga tingkat partisipasi peserta jauh lebih tinggi.

C. Rekomendasi

1. Pembinaan KKG PAI SD dan MGMP PAI SMP, SMA, dan SMK sebagai bagian dari Program peningkatan dan pemberdayaan kelembagaan dan kerjasama diharapkan menjadi skala prioritas program Ditpais,

(12)

mengingat lembaga-lembaga guru keberadaannya sangat strategis terutama dalam upaya peningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru.

2. Penetapan anggaran yang mencakup seluruh kebutuhan pembinaan dan pemberdayaan khususnya untuk apresiasi KKG PAI SD dan MGMP PAI SMP, SMA, dan SMK sebagai bagian dari program kelembagaan dan kerjasama Ditpais hendaknya dapat dilakukan secara komprehensif dan proporsional sampai ke tingkat provinsi dan kabupaten/kota.

Jakarta, 23 Agustus 2010 Panitia Pelaksana,

Dr. H. Sastra Juanda, NIP. 195509171980031004

(13)