بٌللْصَف َكِلاَ

Jawablah pertanyaan pada kolom di bawah ini berdasarkan gambar !

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

اَم

( RPP ) Mata Pelajaran

Siklus/Pertemuan ke Alokasi waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

: : :

:

:

Bahasa Arab 1/1

2 x 35 menit

2. Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab tentang alat-alat Menulis 2.1Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat bahasaArab tentang ةيباتكلاتاودلأا

2.2Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat bahasa Arab tentang

ُتاَوَدَسْلأَا ةيباتكلا

 Siswa mampu mengucapkan dan menuliskan kembali dengan baik dan benar

 Siswa mampu menerjemahkan bentuk – bentuk mufrodat dengan baik.

 Siswa mampu menggunakannya dalam jumlah (kalimat) dengan baik dan benar dalam ucapan maupun tulisan

I. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu melafalkan, membaca, : menulis dan hafal Peralatan Menulis dalam bahasa Arab sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar II. Materi Ajar :  10 mufrodat tentang Peralatan Menulis

dalam bahasa arab

 Membedakan mudzakar dan mu’annats

III. Metode Pembelajaran : Ceramah, dan penugasan IV.Langkah-

langkah

Pembelajaran : A. Kegiatan

Awal :

B. Kegiatan

 Apresepsi/ Absensi

 Melakukan pengkondisian siswa pada awal

pembelajaran dengan maksud agar siswa memiliki kesiapan belajar.

 Menanyakan materi yang sudah disampaikan

Inti :

C. Kegiatan Akhir/Evalu asi

 Guru mengadakan soal pretest yang jumlahnya ada 10 soal yang dikerjakan secara individu

 Menyebutkan 2 mufrodat tentang Peralatan Menulis melalui alat peraga, dan mengartikannya.

 Melafalkan 2 mufrodat tentang Peralatan Menulis dalam bahasa Arab dengan lafal yang benar

 Membaca 2 mufrodat tentang Peralatan Menulis dalam bahasa Arab dengan kaidah membaca yang benar

 Menyalin tulisan 2 mufrodat tentang Peralatan Menulis dalam bahasa Arab dengan kaidah penulisan yang benar

 Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan 2 mufrodat tentang Peralatan Menulis dengan kaidah penulisan yang benar

 Menunjukkan hafalan Peralatan Menulis di kelas melalui alat peraga

 Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan

 Melakukan tanya jawab tentang materi yang sudah disampaikan

 Memberikan Tugas latihan/PR

 Guru bersama siswa mengakhiri pelajaran V. Alat/Bahan/Sumber

Belajar

: Black Board, Kapur Tulis, Lembar Kerja Siswa, Alat Peraga, dan Buku Bahasa Arab untuk MI Kelas 1.

VI. Penilaian : Teknik : Lisan dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis

Metro , 04 September 2018 Mengetahui,

Kepala TPA Al-Ikhlas Metro

SURATI, A.md

Praktikan

SITI ROHMAWATI NPM.14116552

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran Siklus/Pertemuan ke Alokasi waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

: : :

:

:

Bahasa Arab 1/2

2 x 35 menit

2. Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab tentang alat-alat Menulis 2.1Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat bahasaArab tentang ةيباتكلا تاودلأا

2.2Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat bahasa Arab tentang ةيباتكسْلَا ُتاَوَدَسْلأَا

 Siswa mampu mengucapkan dan menuliskan kembali dengan baik dan benar

 Siswa mampu menerjemahkan bentuk – bentuk mufrodat dengan baik.

 Siswa mampu menggunakannya dalam jumlah (kalimat) dengan baik dan benar dalam ucapan maupun tulisan

I. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu melafalkan, membaca, : menulis dan hafal Peralatan Menulis dalam bahasa Arab sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar II. Materi Ajar :  10 mufrodat tentang Peralatan Menulis

dalam bahasa arab

 Membedakan mudzakar dan mu’annats

III. Metode Pembelajaran : Ceramah, dan penugasan IV.Langkah-

langkah

Pembelajaran : C. Kegiatan

Awal :  Apresepsi/ Absensi

 Melakukan pengkondisian siswa pada awal

pembelajaran dengan maksud agar siswa memiliki kesiapan belajar.

D. Kegiatan Inti :

D. Kegiatan Akhir/Evalu asi

 Menanyakan materi yang sudah disampaikan

 Guru mengadakan soal pretest yang jumlahnya ada 10 soal yang dikerjakan secara individu

 Menyebutkan 2 mufrodat tentang Peralatan Menulis melalui alat peraga, dan mengartikannya.

 Melafalkan 2 mufrodat tentang Peralatan Menulis dalam bahasa Arab dengan lafal yang benar

 Membaca 2 mufrodat tentang Peralatan Menulis dalam bahasa Arab dengan kaidah membaca yang benar

 Menyalin tulisan 2 mufrodat tentang Peralatan Menulis dalam bahasa Arab dengan kaidah penulisan yang benar

 Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan 2 mufrodat tentang Peralatan Menulis dengan kaidah penulisan yang benar

 Menunjukkan hafalan Peralatan Menulis di kelas melalui alat peraga

 Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan

 Melakukan tanya jawab tentang materi yang sudah disampaikan

 Memberikan Tugas latihan/PR

 Guru bersama siswa mengakhiri pelajaran V. Alat/Bahan/Sumber

Belajar

: Black Board, Kapur Tulis, Lembar Kerja Siswa, Alat Peraga, dan Buku Bahasa Arab untuk MI Kelas 1.

VI. Penilaian : Teknik : Lisan dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis

Metro , 11 September 2018 Mengetahui,

Kepala TPA Al-Ikhlas Metro

SURATI, A.md

Praktikan

SITI ROHMAWATI NPM.14116552

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran Siklus/Pertemuan ke Alokasi waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

: : :

:

:

Bahasa Arab 1/3

2 x 35 menit

2. Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab tentang alat-alat Menulis 2.1Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat bahasaArab tentang ةيباتكا تاودلأا

2.2Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat bahasa Arab tentang ةيباتكلا ُتاَوَدَسْلأَا

 Siswa mampu mengucapkan dan menuliskan kembali dengan baik dan benar

 Siswa mampu menerjemahkan bentuk – bentuk mufrodat dengan baik.

 Siswa mampu menggunakannya dalam jumlah (kalimat) dengan baik dan benar dalam ucapan maupun tulisan

I. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu melafalkan, membaca, : menulis dan hafal Peralatan Menulis dalam bahasa Arab

sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar

II. Materi Ajar :  10 mufrodat tentang Peralatan Menulis dalam bahasa arab

 Membedakan mudzakar dan mu’annats

III. Metode Pembelajaran : Ceramah, dan penugasan IV.Langkah-

langkah

Pembelajaran : E. Kegiatan

Awal :  Apresepsi/ Absensi

 Melakukan pengkondisian siswa pada awal

pembelajaran dengan maksud agar siswa memiliki

F. Kegiatan Inti :

E. Kegiatan Akhir/Evalu asi

kesiapan belajar.

 Menanyakan materi yang sudah disampaikan

 Guru mengadakan soal pretest yang jumlahnya ada 10 soal yang dikerjakan secara individu

 Menyebutkan 2 mufrodat tentang Peralatan Menulis melalui alat peraga, dan mengartikannya.

 Melafalkan 2 mufrodat tentang Peralatan Menulis dalam bahasa Arab dengan lafal yang benar

 Membaca 2 mufrodat tentang Peralatan Menulis dalam bahasa Arab dengan kaidah membaca yang benar

 Menyalin tulisan 2 mufrodat tentang Peralatan Menulis dalam bahasa Arab dengan kaidah penulisan yang benar

 Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan 2 mufrodat tentang Peralatan Menulis dengan kaidah penulisan yang benar

 Menunjukkan hafalan Peralatan Menulis di kelas melalui alat peraga

 Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan

 Melakukan tanya jawab tentang materi yang sudah disampaikan

 Memberikan Tugas latihan/PR

 Guru bersama siswa mengakhiri pelajaran V. Alat/Bahan/Sumber

Belajar

: Black Board, Kapur Tulis, Lembar Kerja Siswa, Alat Peraga, dan Buku Bahasa Arab untuk MI Kelas 1.

VI. Penilaian : Teknik : Lisan dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis

Metro , 18 September 2018 Mengetahui,

Kepala TPA Al-Ikhlas Metro

SURATI, A.md

Praktikan

SITI ROHMAWATI NPM.14116552

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran Siklus/Pertemuan ke Alokasi waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

: : :

:

:

Bahasa Arab 2/1

2 x 35 menit

2. Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab tentang alat-alat Madrasah 2.1Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat bahasaArab tentang ُةرَّيكِسَرَدُمسْلَا ُتاَوَدَسْلأَا

2.2Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat bahasa Arab tentang ةرَّيكِسَرَدُمسْلَا ُتاَوَدَسْلأَا

 Siswa mampu mengucapkan dan menuliskan kembali dengan baik dan benar

 Siswa mampu menerjemahkan bentuk – bentuk mufrodat dengan baik.

 Siswa mampu menggunakannya dalam jumlah (kalimat) dengan baik dan benar dalam ucapan maupun tulisan

I. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu melafalkan, membaca, : menulis dan hafal Peralatan sekolah dalam bahasa Arab

sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar

II. Materi Ajar :  10 mufrodat tentang Peralatan sekolah dalam bahasa arab

 Membedakan mudzakar dan mu’annats

III. Metode Pembelajaran : Ceramah, dan penugasan IV.Langkah-

langkah

Pembelajaran : G. Kegiatan

Awal :  Apresepsi/ Absensi

 Melakukan pengkondisian siswa pada awal

pembelajaran dengan maksud agar siswa memiliki

H. Kegiatan Inti :

F. Kegiatan Akhir/Evalu asi

kesiapan belajar.

 Menanyakan materi yang sudah disampaikan

 Guru mengadakan soal pretest yang jumlahnya ada 10 soal yang dikerjakan secara individu

 Menyebutkan 2 mufrodat tentang Peralatan sekolah melalui alat peraga, dan mengartikannya.

 Melafalkan 2 mufrodat tentang Peralatan sekolah dalam bahasa Arab dengan lafal yang benar

 Membaca 2 mufrodat tentang Peralatan sekolah dalam bahasa Arab dengan kaidah membaca yang benar

 Menyalin tulisan 2 mufrodat tentang Peralatan sekolah dalam bahasa Arab dengan kaidah penulisan yang benar

 Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan 2 mufrodat tentang Peralatan sekolah dengan kaidah penulisan yang benar

 Menunjukkan hafalan Peralatan sekolah di kelas melalui alat peraga

 Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan

 Melakukan tanya jawab tentang materi yang sudah disampaikan

 Memberikan Tugas latihan/PR

 Guru bersama siswa mengakhiri pelajaran V. Alat/Bahan/Sumber

Belajar

: Black Board, Kapur Tulis, Lembar Kerja Siswa, Alat Peraga, dan Buku Bahasa Arab untuk MI Kelas 1.

VI. Penilaian : Teknik : Lisan dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis

Metro , 25 September 2018 Mengetahui,

Kepala TPA Al-Ikhlas Metro

SURATI, A.md

Praktikan

SITI ROHMAWATI NPM.14116552

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran Siklus/Pertemuan ke Alokasi waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

: : : :

:

:

Bahasa Arab 2/2

2 x 35 menit

2. Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab tentang alat-alat Madrasah 2.1Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat bahasaArab tentang ُةرَّيكِسَرَدُمسْلَا ُتاَوَدَسْلأَا

2.2Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat bahasa Arab tentang ةرَّيكِسَرَدُمسْلَا ُتاَوَدَسْلأَا

 Siswa mampu mengucapkan dan menuliskan kembali dengan baik dan benar

 Siswa mampu menerjemahkan bentuk – bentuk mufrodat dengan baik.

 Siswa mampu menggunakannya dalam jumlah (kalimat) dengan baik dan benar dalam ucapan maupun tulisan

I. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu melafalkan, membaca, : menulis dan hafal Peralatan sekolah dalam bahasa Arab

sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar

II. Materi Ajar :  10 mufrodat tentang Peralatan sekolah dalam bahasa arab

 Membedakan mudzakar dan mu’annats

III. Metode Pembelajaran : Ceramah, dan penugasan IV.Langkah-

langkah

Pembelajaran : I. Kegiatan

Awal :  Apresepsi/ Absensi

 Melakukan pengkondisian siswa pada awal

pembelajaran dengan maksud agar siswa memiliki

J. Kegiatan Inti :

G. Kegiatan Akhir/Evalu asi

kesiapan belajar.

 Menanyakan materi yang sudah disampaikan

 Guru mengadakan soal pretest yang jumlahnya ada 10 soal yang dikerjakan secara individu

 Menyebutkan 2 mufrodat tentang Peralatan sekolah melalui alat peraga, dan mengartikannya.

 Melafalkan 2 mufrodat tentang Peralatan sekolah dalam bahasa Arab dengan lafal yang benar

 Membaca 2 mufrodat tentang Peralatan sekolah dalam bahasa Arab dengan kaidah membaca yang benar

 Menyalin tulisan 2 mufrodat tentang Peralatan sekolah dalam bahasa Arab dengan kaidah penulisan yang benar

 Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan 2 mufrodat tentang Peralatan sekolah dengan kaidah penulisan yang benar

 Menunjukkan hafalan Peralatan sekolah di kelas melalui alat peraga

 Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan

 Melakukan tanya jawab tentang materi yang sudah disampaikan

 Memberikan Tugas latihan/PR

 Guru bersama siswa mengakhiri pelajaran V. Alat/Bahan/Sumber

Belajar

: Black Board, Kapur Tulis, Lembar Kerja Siswa, Alat Peraga, dan Buku Bahasa Arab untuk MI Kelas 1.

VI. Penilaian : Teknik : Lisan dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis

Metro , 02 Oktober 2018 Mengetahui,

Kepala TPA Al-Ikhlas Metro

SURATI, A.md

Praktikan

SITI ROHMAWATI NPM.14116552

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran Siklus/Pertemuan ke Alokasi waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

: : :

:

:

Bahasa Arab 2/3

2 x 35 menit

2. Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab tentang alat-alat Madrasah 2.1Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat bahasaArab tentang ُةرَّيكِسَرَدُمسْلَا ُتاَوَدَسْلأَا

2.2Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat bahasa Arab tentang ةرَّيكِسَرَدُمسْلَا ُتاَوَدَسْلأَا

 Siswa mampu mengucapkan dan menuliskan kembali dengan baik dan benar

 Siswa mampu menerjemahkan bentuk – bentuk mufrodat dengan baik.

 Siswa mampu menggunakannya dalam jumlah (kalimat) dengan baik dan benar dalam ucapan maupun tulisan

I. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu melafalkan, membaca, : menulis dan hafal Peralatan sekolah dalam bahasa Arab

sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar

II. Materi Ajar :  10 mufrodat tentang Peralatan sekolah dalam bahasa arab

 Membedakan mudzakar dan mu’annats

III. Metode Pembelajaran : Ceramah, dan penugasan IV.Langkah-

langkah

Pembelajaran : K. Kegiatan

Awal :  Apresepsi/ Absensi

 Melakukan pengkondisian siswa pada awal

pembelajaran dengan maksud agar siswa memiliki

L. Kegiatan Inti :

H. Kegiatan Akhir/Evalu asi

kesiapan belajar.

 Menanyakan materi yang sudah disampaikan

 Guru mengadakan soal pretest yang jumlahnya ada 10 soal yang dikerjakan secara individu

 Menyebutkan 2 mufrodat tentang Peralatan sekolah melalui alat peraga, dan mengartikannya.

 Melafalkan 2 mufrodat tentang Peralatan sekolah dalam bahasa Arab dengan lafal yang benar

 Membaca 2 mufrodat tentang Peralatan sekolah dalam bahasa Arab dengan kaidah membaca yang benar

 Menyalin tulisan 2 mufrodat tentang Peralatan sekolah dalam bahasa Arab dengan kaidah penulisan yang benar

 Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan 2 mufrodat tentang Peralatan sekolah dengan kaidah penulisan yang benar

 Menunjukkan hafalan Peralatan sekolah di kelas melalui alat peraga

 Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan

 Melakukan tanya jawab tentang materi yang sudah disampaikan

 Memberikan Tugas latihan/PR

 Guru bersama siswa mengakhiri pelajaran V. Alat/Bahan/Sumber

Belajar

: Black Board, Kapur Tulis, Lembar Kerja Siswa, Alat Peraga, dan Buku Bahasa Arab untuk MI Kelas 1.

VI. Penilaian : Teknik : Lisan dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis

Metro , 09 Oktober 2018 Mengetahui,

Kepala TPA Al-Ikhlas Metro

SURATI, A.md

Praktikan

SITI ROHMAWATI NPM.14116552