C. Skor Data
1) Analisis Deskriptif Tanggung Jawab Orang Tua
Data kecerdasan emosional yang telah diperoleh, kemudian dikelompokkan menjadi 3 kategori, yaitu kategori baik (B), kategori cukup (C), kategori kurang (K). Berikut penyajian data untuk menentukan kategori skor tersebut, yaitu :
Tabel 3.13
Rekapitulasi Jumlah Skor tentang Tanggung Jawab Orang Tua di MIN 3 Jember Tahun Ajaran 2018/2019
No Responden Jumlah Skor
1 2
1 75
2 55
3 75
4 44
5 75
6 57
7 53
8 55
9 51
10 42
11 51
12 75
13 62
1 2
14 75
15 75
16 54
17 54
18 62
19 48
20 75
21 75
22 69
23 56
24 61
25 61
26 75
27 51
28 75
29 75
30 61
31 63
32 54
33 75
34 67
35 72
36 63
37 75
38 57
39 75
40 67
41 75
42 75
43 62
1 2
44 75
45 75
46 54
47 58
48 55
49 75
50 75
51 61
52 52
53 67
54 75
55 62
56 68
57 56
58 59
59 75
60 73
61 75
62 75
63 75
64 46
65 75
66 75
67 55
68 66
69 61
70 75
71 75
72 71
73 58
1 2
74 53
75 75
76 43
77 58
78 69
79 75
80 52
81 75
82 56
83 75
84 65
85 75
86 61
87 75
88 75
89 64
90 54
91 75
92 75
93 68
94 75
95 62
96 62
97 62
98 69
99 56
100 69
101 75
102 72
103 51
1 2
104 70
105 26
106 75
107 66
108 68
109 75
110 47
111 75
112 75
113 65
114 75
115 58
116 73
117 69
118 60
119 75
120 61
121 75
122 63
123 75
124 65
125 50
126 73
127 62
128 58
Jumlah 8354
Mean (Mx) 65,266
SD 10,042
Mx+ 1 SD 75,308
Mx- 1 SD 55,224
Keterangan kolom:
Kolom no. 1 : Nomor urut responden Kolom no. 2 : Jumlah skor
Kategori skor hasil data tentang tanggung jawab orang tua Mx=∑ = = 65,266
Standar Deviasi =
Mx+ 1 SD = 65,266 + 10,042= 75,308 = 75 Mx–1 SD = 65,266 - 10,042=55,224= 55
1) Jika item skor yang diperoleh oleh responden sama atau lebih besar dari nilai 75, maka dikategorikan baik (B)
2) Jika item skor yang diperoleh oleh responden diantara nilai 75 dan 55 maka diketagorikan cukup (C)
3) Jika item skor yang diperoleh oleh responden sama atau lebih kecil dari nilai 55, maka dikategorikan kurang (K)
Setelah diketahui batas kategori baik, cukup, dan kurang. Kategori hasil skor masing-masing variabel akan disajikan sebagai berikut:
Tabel 3.14
Kategori Hasil Skor Tentang Tanggung Jawab Orang Tua di MIN 3 Jember Tahun Pelajaran 2018/2019
No Responden Jumlah Skor Kriteria
1 2 3
1 75 B
2 55 K
3 75 B
4 44 K
1 2 3
5 75 B
6 57 C
7 53 K
8 55 K
9 51 K
10 42 K
11 51 K
12 75 B
13 62 C
14 75 B
15 75 B
16 54 K
17 54 K
18 62 C
19 48 K
20 75 B
21 75 B
22 69 C
23 56 C
24 61 C
25 61 C
26 75 B
27 51 K
28 75 B
29 75 B
30 61 C
31 63 C
32 54 K
33 75 B
34 67 C
1 2 3
35 72 C
36 63 C
37 75 B
38 57 C
39 75 B
40 67 C
41 75 B
42 75 B
43 62 C
44 75 B
45 75 B
46 54 K
47 58 C
48 55 K
49 75 B
50 75 B
51 61 C
52 52 K
53 67 C
54 75 B
55 62 C
56 68 C
57 56 C
58 59 C
59 75 B
60 73 C
61 75 B
62 75 B
63 75 B
64 46 K
1 2 3
65 75 B
66 75 B
67 55 K
68 66 C
69 61 C
70 75 B
71 75 B
72 71 C
73 58 C
74 53 K
75 75 B
76 43 K
77 58 C
78 69 C
79 75 B
80 52 K
81 75 B
82 56 C
83 75 B
84 65 C
85 75 B
86 61 C
87 75 B
88 75 B
89 64 C
90 54 K
91 75 B
92 75 B
93 68 C
94 75 B
1 2 3
95 62 C
96 62 C
97 62 C
98 69 C
99 56 C
100 69 C
101 75 B
102 72 C
103 51 K
104 70 C
105 26 K
106 75 B
107 66 C
108 68 C
109 75 B
110 47 K
111 75 B
112 75 B
113 65 C
114 75 B
115 58 C
116 73 C
117 69 C
118 60 C
119 75 B
120 61 C
121 75 B
122 63 C
123 75 B
124 65 C
1 2 3
125 50 K
126 73 C
127 62 C
128 58 C
Jumlah
Baik 48
Cukup 55
Kurang 25
Keterangan kolom :
Kolom No. 1 : Nomor responden Kolom No. 2 : Jumlah skor
Kolom No. 3 : Ketegori Tanggung Jawab dan Prestasi Belajar
Selanjutnya untuk rumusan masalah deskriptif ini, dianalisis dengan cara menghitung persentase masing-masing kategori dengan rumus sebagaimana berikut:
Rumus persentase:
p = x 100%
Keterangan:
p : Persentase f : Frekuensi
n : Total frekuensi (total responden)
Selanjutnya cara menghitung persentase pada masing-masing kategori tersebut antara lain :
Tabel 3.15
Deskripsi Tentang Tanggung Jawab Orang Tua di MIN 3 Jember Tahun Pelajaran 2018/2019
No. Kategori Jumlah Persentase
p = % Hasil
1 Baik (B) 48 p = x 100% 37 %
2 Cukup (C) 55 p = x 100% 43 %
3 Kurang
(K) 25 p = x 100% 20 %
Jumlah 128 Jumlah 100 %
Dari tabel hasil tersebut, selanjutnya prosentase tanggung jawab orang tua pada masing-masing kategori, disajikan dalam diagram lingkaran di bawah ini:
Gambar 3.1 2) Analisis Deskriptif Prestasi Belajar
Data prestasi belajar yang telah diperoleh, kemudian dikelompokkan menjadi 3 kategori, yaitu kategori baik (B), kategori cukup (C), kategori kurang (K). Berikut penyajian data untuk menentukan kategori skor tersebut, yaitu :
37%
43%
20% 0%
Diagram Tanggung Jawab Orang Tua
Baik Cukup Kurang
Tabel 3.16
Rekapitulasi Jumlah Hasil Skor Prestasi Belajar Siswa di MIN 3 Jember Tahun Ajaran 2018/2019
Nomer Jumlah Skor
1 2
1 77
2 92
3 86
4 87
5 82
6 89
7 91
8 78
9. 89
10 86
11 81
12 82
13 94
14 87
15 82
16 93
17 87
18 94
19 84
20 89
21 88
22 77
23 88
24 79
25 92
26 86
1 2
27 94
28 93
29 89
30 82
31 94
32 91
33 79
34 81
35 77
36 94
37 89
38 91
39 88
40 84
41 82
42 86
43 75
44 77
45 89
46 91
47 87
48 87
49 73
50 73
51 72
52 73
53 75
54 74
55 72
1 2
56 71
57 72
58 73
59 73
60 82
61 73
62 68
63 75
64 77
65 71
66 73
67 74
68 74
69 76
70 69
71 71
72 64
73 73
74 74
75 76
76 88
77 74
78 74
79 71
80 81
81 76
82 70
83 72
84 87
1 2
85 73
86 74
87 78
88 81
89 71
90 72
91 81
92 76
93 74
94 76
95 75
96 78
97 74
98 79
99 83
100 80
101 74
102 81
103 78
104 80
105 78
106 77
107 79
108 77
109 78
110 80
111 82
112 77
113 80
1 2
114 82
115 74
116 75
117 76
118 74
119 74
120 78
121 76
122 74
123 76
124 77
125 78
126 74
127 76
128 84
Jumlah 10198
Mean (Mx) 79,671
SD 6,910
Mx+ 1 SD 86,58199
Mx- 1 SD 72,76176
Keterangan kolom:
Kolom no. 1 : Nomor urut responden Kolom no. 2 : Jumlah skor
Kategori skor hasil data tentang prestasi belajar Mx=∑ = = 79,671 = 80
Standar Deviasi = 6,910
Mx+ 1 SD = 80 + 6,910 = 86,91 = 87
Mx–1 SD = 80–6,910 = 72,761 = 73
1) Jika item skor yang diperoleh oleh responden sama atau lebih besar dari nilai 87, maka dikategorikan baik (B)
2) Jika item skor yang diperoleh oleh responden diantara nilai 87 dan 73 maka diketagorikan cukup (C)
3) Jika item skor yang diperoleh oleh responden sama atau lebih kecil dari nilai 73, maka dikategorikan kurang (K)
Setelah diketahui batas kategori baik, cukup, dan kurang. Kategori hasil skor masing-masing variabel akan disajikan sebagai berikut:
Tabel 3.17
Kategori Hasil Skor Prestasi Belajar Siswa di MIN 3 Jember Tahun Ajaran 2018/2019
No Responden Jumlah Skor Kategori
1 2 3
1 77 C
2 92 B
3 86 C
4 87 B
5 82 C
6 89 B
7 91 B
8 78 C
9 89 B
10 86 C
11 81 C
12 82 C
13 94 B
14 87 B
1 2 3
15 82 C
16 93 B
17 87 B
18 94 B
19 84 C
20 89 B
21 88 B
22 77 C
23 88 B
24 79 C
25 92 B
27 94 B
28 93 B
29 89 B
30 82 C
31 94 B
32 91 B
33 79 C
34 81 C
35 77 C
36 94 B
37 89 B
38 91 B
39 88 B
40 84 C
41 82 C
42 86 C
43 75 C
44 77 C
1 2 3
45 89 B
46 91 B
47 87 B
48 87 B
49 73 K
50 73 K
51 72 K
52 73 K
53 75 C
54 74 C
55 72 K
57 72 K
58 73 K
59 73 K
60 82 C
61 73 K
62 68 K
63 75 C
64 77 C
65 71 K
66 73 K
67 74 C
68 74 C
69 76 C
70 69 K
71 71 K
72 64 K
73 73 K
74 74 C
1 2 3
75 76 C
76 88 B
77 74 C
78 74 C
79 71 K
80 81 C
81 76 C
82 70 K
83 72 K
84 87 B
85 73 K
87 78 C
88 81 C
89 71 K
90 72 K
91 81 C
92 76 C
93 74 C
94 76 C
95 75 C
96 78 C
97 74 C
98 79 C
99 83 C
100 80 C
101 74 C
102 81 C
103 78 C
104 80 C
1 2 3
105 78 C
106 77 C
107 79 C
108 77 C
109 78 C
110 80 C
111 82 C
112 77 C
113 80 C
114 82 C
115 74 C
117 76 C
118 74 C
119 74 C
120 78 C
121 76 C
122 74 C
123 76 C
124 77 C
125 78 C
126 74 C
127 76 C
128 84 C
Jumlah
Baik 29
Cukup 76
Kurang 23
Keterangan kolom :
Kolom No. 1 : Nomor responden
Kolom No. 2 : Jumlah skor
Kolom No. 3 : Ketegori prestasi belajar
Selanjutnya untuk rumusan masalah deskriptif ini, dianalisis dengan cara menghitung persentase masing-masing kategori dengan rumus sebagaimana berikut:
Rumus persentase:
p = x 100%
Keterangan:
p : Persentase f : Frekuensi
n : Total frekuensi (total responden)
Selanjutnya cara menghitung persentase pada masing-masing kategori tersebut antara lain :
Tabel 3.18
Deskripsi Tentang Prestasi Belajar Siswa di MIN 3 Jember Tahun Pelajaran 2018/2019
No. Kategori Jumlah Persentase
p = % Hasil
1 Baik (B) 29 p = x 100% 23 %
2 Cukup (C) 76 p = x 100% 59 %
3 Kurang
(K) 23 p = x 100% 18 %
Jumlah 128 Jumlah 100 %
Dari tabel hasil tersebut, selanjutnya persentase prestasi belajar pada masing-masing kategori, disajikan dalam diagram lingkaran di bawah ini:
Gambar 3.2 3. Analisis Korelasional
a. Rekapitulasi Hasil Kategori Skor Angket
1) Rekapitulasi hasil kategori skor angket tentang tanggung jawab orang tua dan skor prestasi belajar siswa dapat dilihat pada tabel sebagai berikut:
Tabel 3.19
Rekapitulasi Hasil Kategori Skor Angket Tentang Tanggung Jawab Orang Tua dan Prestasi Belajar di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Jember Tahun Pelajaran
2018/2019 No Tanggung jawab
Orang Tua Prestasi Belajar
Rekapitulasi Responden Jumlah Kategori Jumlah Kategori
1 2 3 4 5 6
1 75 B 77 C BC
2 55 K 92 B KB
3 75 B 86 C BC
4 44 K 87 B KB
5 75 B 82 C BC
6 57 C 89 B CB
7 53 K 91 B KB
23%
59%
18% 0%
Diagram Prestasi Belajar
Baik Cukup Kurang
1 2 3 4 5 6
8 55 K 78 C KC
9 51 K 89 B KB
10 42 K 86 C KC
11 51 K 81 C KC
12 75 B 82 C BC
13 62 C 94 B CB
14 75 B 87 B BC
15 75 B 82 C BB
16 54 K 93 B KB
17 54 K 87 B KB
18 62 C 94 B CB
19 48 K 84 C KB
20 75 B 89 B BC
21 75 B 88 B BB
22 69 C 77 C CC
23 56 C 88 B CB
24 61 C 79 C CC
25 61 C 92 B CB
26 75 B 86 C BB
27 51 K 94 B KB
28 75 B 93 B BC
29 75 B 89 B BB
30 61 C 82 C CB
31 63 C 94 B CC
32 54 K 91 B KC
33 75 B 79 C BC
34 67 C 81 C CB
35 72 C 77 C CB
36 63 C 94 B CB
37 75 B 89 B BB
38 57 C 91 B CC
39 75 B 88 B BC
40 67 C 84 C CC
41 75 B 82 C BC
42 75 B 86 C BB
43 62 C 75 C CB
1 2 3 4 5 6
44 75 B 77 C BB
45 75 B 89 B BB
46 54 K 91 B KK
47 58 C 87 B CK
48 55 K 87 B KK
49 75 B 73 K BC
50 75 B 73 K BC
51 61 C 72 K CK
52 52 K 73 K KK
53 67 C 75 C CK
54 75 B 74 C BK
55 62 C 72 K CK
56 68 C 71 K CC
57 56 C 72 K CK
58 59 C 73 K CK
59 75 B 73 K BC
60 73 C 82 C CC
61 75 B 73 K BK
62 75 B 68 K BK
63 75 B 75 C BC
64 46 K 77 C KC
65 75 B 71 K BC
66 75 B 73 K BK
67 55 K 74 C KK
68 66 C 74 C CK
69 61 C 76 C CK
70 75 B 69 K BC
71 75 B 71 K BB
72 71 C 64 K CC
73 58 C 73 K CC
74 53 K 74 C KK
75 75 B 76 C BC
76 43 K 88 B KK
77 58 C 74 C CK
78 69 C 74 C CB
79 75 B 71 K BK
1 2 3 4 5 6
80 52 K 81 C KC
81 75 B 76 C BC
82 56 C 70 K CC
83 75 B 72 K BK
84 65 C 87 B CK
85 75 B 73 K BC
86 61 C 74 C CC
87 75 B 78 C BC
88 75 B 81 C BC
89 64 C 71 K CC
90 54 K 72 K KC
91 75 B 81 C BC
92 75 B 76 C BC
93 68 C 74 C CC
94 75 B 76 C BC
95 62 C 75 C CC
96 62 C 78 C CC
97 62 C 74 C CC
98 69 C 79 C CC
99 56 C 83 C CC
100 69 C 80 C CC
101 75 B 74 C BC
102 72 C 81 C CC
103 51 K 78 C KC
104 70 C 80 C CC
105 26 K 78 C KC
106 75 B 77 C BC
107 66 C 79 C CC
108 68 C 77 C CC
109 75 B 78 C BC
110 47 K 80 C KC
111 75 B 82 C BC
112 75 B 77 C BC
113 65 C 80 C CC
114 75 B 82 C BC
115 58 C 74 C CC
1 2 3 4 5 6
116 73 C 75 C CC
117 69 C 76 C CC
118 60 C 74 C CC
119 75 B 74 C BC
120 61 C 78 C CC
121 75 B 76 C BC
122 63 C 74 C CC
123 75 B 76 C BC
124 65 C 77 C CC
125 50 K 78 C KC
126 73 C 74 C CC
127 62 C 76 C CC
128 58 C 84 C CC
Keterangan kolom:
Kolom No. 1 : No responden
Kolom No. 2-3: Jumlah dan kategori kecerdasan emosional Kolom No. 4-5: Jumlah dan kategori prestasi belajar Kolom No. 6 : Rekapitulasi kategori
Rekapitulasi kategori :
1) Kategori Baik-Baik (BB) : 9 responden 2) Kategori Baik-Cukup (BC) : 33 responden 3) Kategori Baik-Kurang (BK) : 6 responden 4) Kategori Cukup-Baik (CB) : 8 responden 5) Kategori Cukup-Cukup (CC) : 37 responden 6) Kategori Cukup-Kurang (CK) : 10 responden 7) Kategori Kurang-Baik (KB) : 8 responden 8) Kategori Kurang-Cukup (KC) : 11 responden 9) Kategori Kurang-Kurang (KK) : 6 responden
Untuk menguji hipotesis tersebut maka dibuat tabel persiapan chi kuadrat sebagai berikurt:
Tabel 3.20
Tabel Persiapan Chi Kuadrat Korelasi Tanggung Jawab Orang Tua dengan Prestasi Belajar di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Jember Tahun Pelajaran 2018/2019
Setelah data diperoleh, untuk mengetahui apakah ada korelasi antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar, maka data tersebut perlu diuji kebenarannya dengan menggunakan rumus chi kuadrat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 3.21
Tabel Kerja Chi Kuadrat Korelasi Tanggung Jawab Orang Tua dengan Prestasi Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah
Negeri 3 Jember Tahun Pelajaran 2018/2019