BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
D. Pengujian Persyaratan Analisis Data
5. Analisis Koefisien Korelasi
Analisis koefisien korelasi yaitu merupakan suatu cara untuk mengetahui kuat atau tidaknya hubungan antara variabel X dan Y apabila dapat dinyatakan dengan fungsi linier (paling tidak mendekati) dan diukur dengan suatu nilai yang disebut koefisien korelasi. Setelah melakukan pengumpulan data, selanjutnya adalah
menganalisis data. Data yang diperoleh melalui riset lapangan diolah dengan menggunakan metode kuantitatif.48
Hipotesis dalam penetilian ini adalah sebagai berikut:
H0 = tidak ada hubungan yang positif dan signifikan antara ilmu pengetahuan perbankan terhadap minat bekerja di bank.
Ha = ada hubungan yang positif dan signifikan antara ilmu pengetahuan perbakan terhadap minat bekerja di bank
Tabel 4.17 Hasil Uji Korelasi Correlations
Ilmu
Pengetahuan Minat Bekerja
Ilmu Pengetahuan Pearson Correlation 1 ,045**
Sig. (2-tailed) ,658
N 100 100
Minat Bekerja Pearson Correlation ,045 1
Sig. (2-tailed) ,658
N 100 100
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Sumber Data : Diolah menggunakan SPSS
Pada pengujian ini dasar pengambilan keputusannya adalah:
Jika rxy < r tabel, maka H0 diterima dan Ha ditolak
Jika jika rxy > r tabel, maka H0 ditolak dan Ha diterima dengan signifikan a = 5% (0,05).
48 Fatimah, “Pengaruh Kualitas Pelayanan Terhadap Keputusan Memilih Tabungan Mudharabah (Studi Nasabah Bank Rakyat Indonesia Syariah KCP Pinrang)” (Skripsi Sarjana; Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam: Parepare, 2019), h. 41.
Pada tabel correlation diatas dapat diketahui bahwa nilai r hitung sebesar 0,264, dan nilai r tabel sebesar 0,196. Nilai r hitung (0,045) > r tabel (0,196), dengan nilai signifikansi (0,658) < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima, jadi dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara ilmu pengetahuan perbankan terhadap minat bekerja di bank.
Tabel 4.18
Interpretasi Koefisien Korelasi Nilai r Interval Koefisien Tingkat Hubungan
0,80 - 1,000 Sangat Kuat
0,60 - 0,799 Kuat
0,40 - 0,599 Sedang
0,20 - 0,399 Rendah
0,00 – 0,199 Sangat Rendah
Berdasarkan pada tabel interpretasi koefisien korelasi nilai r diketahui bahwa hubungan ilmu pengetahuan perbankan terhadap minat bekerja di bank dengan nilai 0,045 memiliki hubungan yang sangat rendah.
6. Uji 𝑹𝟐 atau Koefisien Determinasi
Koefisien determinasi merupakan ikhtisar yang menyatakan seberapa baik garis regresi mencocokkan data. Nilai 𝑅2 berkisar antara 0-1. Nilai yang kecil berarti kemampuan variabel independen dalam menjelaskan variasi variabel dependen amat terbatas. Sebaliknya, nilai yang mendekati satu berarti variabel-variabel independen memberikan hampir semua informasi yang dibutuhkan untuk memprediksi variasi variabel dependen.
Tabel 4.19 Output Model Summary
Model Summary Mode
l R
R Square
Adjuste d R Square
Std. Error of the Estimate
1 ,045
a
,002 ,008 1,780 a. Predictors: (Constant), Ilmu
pengetahuan
Sumber Data : Diolah menggunakan SPSS
Berdasarkan tabel 4.19 di atas dapat diketahui bahwa R Square atau koefisien determinasi sebesar 0,002 dan nilai Adjusted R Square sebesar 0,008 – 00,8%.
Artinya Minat Bekerja di Bank dapat dijelaskan oleh Ilmu Pengetahuan Perbankan sebesar 00,8%. Sedangkan sisanya 92% dapat dijelaskan oleh faktor-faktor lain. Jika dilihat menggunakan tabel tingkat korelasi dan kekuatan hubungan pada halaman sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa nilai 00,8% memiliki tingkat hubungan yang sangat rendah.
7. Uji Regresi Linear Sederhana
Uji regeresi linear sederhana ini digunakan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh antara ilmu pengetahuan perbankan terhadap minat bekerja di bank.
Adapun hasil dari uji ini adalah sebagai berikut:
Tabel 4.20 Output Coefficients Coefficientsa
Model
Unstandardized Coefficients
Standardized Coefficients
T Sig.
B
Std.
Error Beta 1 (Constant)
Ilmu Pengetahuan
26,602 ,049
3,025
,111 ,045
8,794 ,444
,000 ,658
a. Dependent Variable: Minat Bekerja
Sumber Data : Diolah menggunakan SPSS
Berdasarkan hasil tersebut, diperoleh persamaan regresi sebagai berikut:
Y = α + Βx
Y = 26,602+ (0,049)X Dimana:
Y = Minat bekerja di bank X = ilmu pengetahuan perbankan A = konstanta
B = koefisien regresi
Dari persamaan diatas dapat disimpulkan bahwa nilai Konstanta sebesar 26,602 berarti minat bekerja di bank sebesar 26,602 poin apabila ilmu pengetahuan perbankan dengan nol atau tidak ada. Sedangkan Koefisen Regresi X sebesar 0,049, Nilai ini menunjukkan apabila ilmu pengetahuan perbankan terhadap minat bekerja di bank meningkat 1 point, maka minat bekerja di bank akan meningkat sebesar koefisien regresi X dengan catatan tidak ada faktor lain yang mempengaruhi atau variabel lain konstan.
Selain persamaan regresi pada tabel diatas, juga dapat diketahui apakah ada pengaruh antara ilmu pengetahuan perbankan terhadap minat bekerja di bank.
Adapun dasar pengambilan keputusannya yaitu, jika thitung>ttabel serta tingkat signifikannya < 0.05 berarti H0 ditolak dan Hα diterima, jika thitung< ttabel serta tingkat signifikannya > 0.05 berarti H0 diterima dan Hα ditolak.
Hipotesis :
H0 = tidak ada pengaruh yang positif dan signifikan antara ilmu pengetahuan perbankan terhadap minat bekerja di bank.
Hα = ada pengaruh yang positif dan signifikan antara ilmu pengetahuan perbankan terhadap minat bekerja di bank.
Dari tabel coefficients diperoleh nilai thitung = 0,444 yang artinya t hitung (0,444)
> t tabel (1,660) dan signifikansi (0,000) < 0,05 ini berarti H0 ditolak dan Hα diterima, maka variabel ilmu pengetahuan perbankan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat bekerja di bank.
E. Pembahasan
1. Ilmu Pengetahuan Perbankan
Secara etimologi pengetahuan berasal dari kata bahasa inggris yaitu knowledge. Dalam Encyclopedia of Philosophy dijelaskan bahwa definisi pengetahuan adalah kepercayaan yang benar.49 Sedangkan dalam bahasa Arab digambarkan dengan istilah al-‘ilm, al-ma’rifah dan as-syu’ur (kesadaran). Ilmu atau pengetahuan dalam Islam mencangkup dua pengertian; pertama sampainya ilmu dari Allah ke dalam jiwa manusia, dan Kedua, sampainya jiwa manusia terhadap objek ilmu melalui penelitian dan kajian.
49Amsal Bakhtiar, Filsafat Ilmu, (Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2012), h. 85.
Allah SWT berfirman dalam QS. Al-‘Alaq/96:1-5 sebagai berikut:
ََۚقَلَخ ْيِذَّلا َكِ بَر ِمْساِب ْأَرْقِا َۚ قَلَع ْنِم َناَسْنِ ْلْا َقَلَخ ١
ُۙ مَرْكَ ْلْا َكُّبَر َو ْأَرْقِا ٢ ُِۙمَلَقْلاِب َمَّلَع ْيِذَّلا ٣
٤
ْْۗمَلْعَي ْمَل اَم َناَسْنِ ْلْا َمَّلَع ٥
/قلعلا ( 96
: 1 - 5 )
Terjemahnya :
Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang menciptakan! Dia menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah! Tuhanmulah Yang Mahamulia, yang mengajar (manusia) dengan pena. Dia mengajarkan manusia apa yang tidak diketahuinya. (Al-'Alaq/96:1-5)
Dalam QS. al- Alaq: 1-5 dijelaskan bahwa ilmu bisa diperoleh dengan aktivitas iqra’, juga bisa diperoleh dengan anugrah Allah SWT secara langsung kepada manusia.50
Secara terminologi akan dikemukakan beberapa definisi pengetahuan.
Pengetahuan adalah hasil dari aktivitas mengetahui, yakni tersingkapnya suatu kenyataan ke dalam jiwa hingga tidak ada keraguan terhadapnya.51 Berbeda dengan ilmu atau science yang menghendaki penjelasan lebih lanjut dari sekedar apa yang dituntut oleh pengetahuan atau knowledge. Ketidakraguan merupakan syarat mutlak bagi jiwa untuk dapat dikatakan mengetahui. Menurut Kotler, pengetahuan adalah suatu perubahan dalam perilaku suatu individu yang berasal dari pengalaman.52
Menurut Sidi Gayalba, pengetahuan adalah apa yang diketahui atau hasil pekerjaan tahu. Pekerjaan tahu tersebut adalah hasil dari kenal sadar, insaf, mengerti, dan pandai. Dengan demkian pengetahuan merupakan hasil proses dari usaha manusia untuk tahu.53
50Adian Huasaini, Filsafat Ilmu Perspektif Barat dan Islam, (Jakarta: Gema Insani, 2013), h.
61-64.
51Mundiri, Logika, (Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2008), h. 5.
52Philip Kotler, Manajemen Pemasaran, (Jakarta: Prenhalindo, 2000), h. 401.
53Amsal Bakhtiar, Filsafat Ilmu, h. 85.
Dari beberapa pengertian pengetahuan di atas dapat disimpulkan bahwa pengetahuan adalah segala sesuatu yang diketahui dan diperoleh seseorang dari persentuhan panca indra terhadap objek tertentu. Sehingga pengetahuan menjadi dasar manusia bersikap dan bertindak. Dari hasil pengujian one sample t-test dapat diketahui bahwa ilmu pengetahuan perbankan sangat baik karena dilihat dari 100 kuesioner yang disebarkan kepada mahasiswa Perbankan Syariah IAIN Parepare.
Pernyataan 1 “Saya mengetahui perbedaan bank syariah dan bank konvensional”, dapat dilihat dari pernyataan tersebut terdapat 82 mahasiswa yang sangat setuju dan 18 mahasiswa yang setuju. Pernyataan 2 “Saya mengetahui bank syariah menggunakan sistem bagi hasil sedangkan bank konvensional menggunakan sistem bunga”, dapat dilihat dari pernyataan tersebut terdapat 66 mahasiswa yang sangat setuju, 32 mahasiswa yang setuju dan 2 mahasiswa yang netral.
Pernyataan 3 “Saya mengetahui bank syariah menggunakan syariah Islam berdasarkan Al-Qur’an, Hadist dan fatwa ulama (MUI) sedangkan bank konvensional menggunakan hukum positif yang berlaku di Indonesia (perdata dan pidana)” dapat dilihat dari pernyataan tersebut terdapat 38 mahasiswa yang sangat setuju, 51 mahasiswa yang setuju dan 10 mahasiswa yang netral.
Pernyataan 4 “Saya mengetahui dalam penyaluran dana bank syariah pada sektor yang halal dan menguntungkan sedangkan bank konvensional penyaluran dana pada semua bidang usaha”, dapat dilihat dari pernyataan tersebut terdapat 35 mahasiswa yang sangat setuju, 53 mahasiswa yang setuju dan 12 mahasiswa yang netral.
Pernyataan 5 “Saya mengetahui akad transaksi di bank syariah dijelaskan sejak diawal begitupun dengan bank konvensional perjanjian transaksi dijelaskan
diawal”, dapat dilihat dari pernyataan tersebut terdapat 56 mahasiswa yang sangat setuju dan 44 mahasiswa yang setuju.
Pernyataan 6 “Saya mengetahui di bank syariah menggunakan akad sedangkan di bank konvensional tidak menggunakan akad”, dapat dilihat dari pernyataan tersebut terdapat 67 mahasiswa yang sangat setuju, 31 mahasiswa yang setuju dan 2 mahasiswa yang netral.
2. Minat Bekerja Mahasiswa Perbankan Syariah di Bank
Minat merupakan rasa lebih suka dan rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas tanpa ada yang mempengaruhi. 54 Sedanngkan bekerja adalah segala aktivitas dinamis dan mempunyai tujuan untuk memeuhi kebutuhan tertentu (jasmani dan rohani).
Sehingga minat bekerja merupakan kecenderungan yang menetap pada diri individu untuk merasa senang dan tertarik pada suatu aktivitas secara fisik, psikis, mental dan sosial yang dilakukan atas kesadaran diri sendiri dengan tujuan memperoleh kepuasan, status dan imbalan ekonomi, financial, isi dan makna hidup serta mengikat seseorang pada individu lain dan masyarakat. Dari hasil pengujian one sample t-test dapat diketahui Minat Bekerja Mahasiswa Perbankan Syariah di Bank sangat baik karena dilihat dari 100 kuesioner yang disebarkan kepada mahasiswa Perbankan Syariah IAIN Parepare.
Pernyataan 1 “Kerja di bank tampak bergengsi”, dapat dilihat dari pernyataan tersebut terdapat 60 mahasiswa yang sangat setuju, 39 mahasiswa yang setuju dan 1 mahasiswa yang netral. Pernyataan 2 “Bayangan gaji tinggi meski masih seorang pemula”, dapat dilihat dari pernyataan tersebut terdapat 18 mahasiswa yang sangat
54Syaiful Bahri Dzamarah, Psikologi Belajar (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2002), h. 157.
setuju, 70 mahasiswa yang setuju dan 12 mahasiswa yang netral. Pernyataan 3
“Menganggap sebagai pekerjaan ternyaman”, dapat dilihat dari pernyataan tersebut terdapat 20 mahasiswa yang sangat setuju, 73 mahasiswa yang setuju dan 7 mahasiswa yang netral. Pernyataan 4 “Bank menerima semua jurusan”, dapat dilihat dari pernyataan tersebut terdapat 33 mahasiswa yang sangat setuju, 61 mahasiswa yang setuju dan 6 mahasiswa yang netral. Pernyataan 5 “Kerja di tempat atau ruangan yang nyaman”, dapat dilihat dari pernyataan tersebut terdapat 23 mahasiswa yang sangat setuju, 66 mahasiswa yang setuju dan 11 mahasiswa yang netral. Pernyataan 6
“Kebanggan pribadi”, dapat dilihat dari pernyataan tersebut terdapat 18 mahasiswa yang sangat setuju, 72 mahasiswa yang setuju dan 10 mahasiswa yang netral.
3. Pengaruh Ilmu Pengetahuan Perbankan Terhadap Minat Bekerja di Bank Berdasarkan hasil uji regesi sederhana yang telah dilakukan diperoleh persamaan regresi Y = 26,602 + 0,049X. Koefisen Regresi X sebesar 0,049, Nilai ini menunjukkan apabila ilmu pengetahuan perbankan terhadap minat bekerja di bank meningkat 1 point, maka minat bekerja di bank akan meningkat sebesar koefisien regresi X dengan catatan tidak ada faktor lain yang mempengaruhi atau variabel lain konstan. Dari tabel coefficients diperoleh nilai thitung = 0,444 yang artinya t hitung (0,444) > t tabel (1,660) dan signifikansi (0,008) < 0,05 ini berarti H0 ditolak dan Hα diterima, maka variabel ilmu pengetahuan perbankan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat bekerja di bank.
64 BAB V PENUTUP A. Simpulan
1. Dari hasil t test diperoleh nilai t hitung (-296,936) < t tabel (1,660), maka H0
diterima dan Ha ditolak. Dari perhitungan jawaban responden diketahui bahwa rata-rata ilmu pengetahuan perbankan 90% yang memiliki kategori yang sangat baik.
2. Dari hasil test diperoleh nilai t hitung (-280,528) < t tabel (1,660), maka H0
ditolak dan Ha diterima. Dari perhitungan jawaban responden diketahui bahwa rata-rata minat bekerja di bank 84% yang memiliki kategori yang sangat baik.
3. Hasil perhitungan dari uji regesi sederhana, peneliti menyimpulkan bahwa ilmu pengetahuan perbankan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat bekerja di bank berdasarkan hasil uji regresi linear sederhana yang telah dilakukan, diperoleh nilai diperoleh nilai thitung = 0,444 yang artinya t hitung (0,444) > t tabel (1,660) dan signifikansi (0,000) < 0,05, dan diperoleh persamaan regresi Y = 26,602+0,049X. Koefisen Regresi X sebesar 0,049, Nilai ini menunjukkan apabila ilmu pengetahuan perbankan terhadap minat bekerja di bank meningkat 1 point, maka minat bekerja di bank akan meningkat sebesar koefisien regresi X dengan catatan tidak ada faktor lain yang mempengaruhi atau variabel lain konstan.
B. Saran
1. Bagi Mahasiswa
Diharapkan menjadi pengetahuan dan pemahaman untuk memotivasi diri, agar lebih semangat dan lebih giat dalam belajar. Mahasiswa harus menyadari
pentingnya ilmu pengetahuan dan bersungguh-sungguh dalam menyerap suatu materi selama perkuliahan. Harus disadari semua materi selama perkuliahan memiliki andil yang besar dalam upaya menumbuhkan kompetensi yang memadahi dalam pelaksanaan proses perkuliahan.
2. bagi pihak kampus
Diharapkan terus meningkatkan kualitas dan kuantitas baik dalam akademik maupun non akademik, meningkatkan ilmu-ilmu terbaru yang semakin berkembang dan menciptakan generasi yang dapat bersaing pada tingkat nasional maupun internasional. Serta memberikan seminar terupdate untuk fresh graduate demi memenuhi kebutuhan kesiapan dalam dunia kerja.
3. bagi peneliti selanjutnya
Diharapkan bagi peneliti selanjutnya agar meningkatkan kualitas penelitiannya. Penelitian ini diharapkan untuk dijadikan sebagai referensi untuk penelitian selanjutnya, dengan mengembangkan ruang lingkup penelitian ini dengan menambah jumlah sampel dan variabel lain sehingga hasilnya lebih baik lagi.
66
DAFTAR PUSTAKA
Al-Qur’an Al-Karim
Bakhtiar, Amsal. Filsafat Ilmu. Jakarta: Raja Grafindo Persada. 2011.
Bakhtiar, Amsal. Filsafat Ilmu. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. 2012.
Dzamarah, Syaiful Bahri. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. 2002.
Eko Sujianto, Agus. Aplikasi Statistik Dengan SPSS 16.0. Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya. 2009.
Huasaini, Adian. Filsafat Ilmu Perspektif Barat dan Islam. Jakarta: Gema Insani.
2013.
Kotler, Philip. Manajemen Pemasaran. Jakarta: Prenhalindo. 2000.
Kasmir. Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
2002.
Kasmir. Manajemen Perbankan. Edisi I. Cet I. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
2003.
Lubis, Akhyar Yusuf. Pengantar Filsafat Pengetahuan. Depok: Penerbit Koekoesan.
2011.
Mundiri. Logika. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. 2008.
Muhibin, Sambas Ali dan Maman Abdurrahman. Analisis Korelasi, dan Jalur Dalam Penelitian. Bandung: CV. Pustaka Setia. 2007.
Muhammad. Metodologi Penelitian Ekonomi Islam Pendekatan Kuantitatif. Jakarta:
Rajawali Pers. 2013.
Noor, Juliansyah. Metodlogi Penelitian. Cet 1. Jakarta: Kencana. 2001.
Penyusun, Tim. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Makalah dan Skripsi). Parepare:
STAIN Parepare. 2013.
Raharjo, Ari WB dan Tety Elida. Bank dan Lembaga Keuangan Non Bank di Indonesia. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia (UI-Press). 2015.
Saefuddin, Asep. et al. Statistika Dasar. Bandung: Grasindo. 2009.
Siregar, Sofiyan. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana Prenamedia Group.
2013.
Siregar, Sofiyan. Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif dilengkapi dengan Perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS Versi 17. Jakarta: Bumi Aksara. 2012.
Siregar, Sofiyan. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: PT. Fajar Interpratama Mandir. 2013.
Sobana, H. Dadang Husen. Hukum Perbankan di Indonesia. Cet 1. Bandung: CV Pustaka Setia. 2016.
Suharso, Puguh. Metode Penelitian Kuantitatif Untuk Bisnis : Pendekatan Filosofi dan Praktis. Jakarta Barat: PT Indeks. 2009.
Sujarweni, Wiratna. Metodologi Penelitian – Bisnis & Ekonomi. Yogyakarta:
PustakaBaruPress. 2015.
Surajiyo. Filsafat Ilmu Dan Perkembangannya Di Indonesia. Edisi I, Cet 7, Jakarta:
Bumi Aksara. 2013.
S, Suriasumantri, J. Ilmu Dalam Perspektif. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia. 2001.
Sugiyono. Statistika Untuk Penelitian.Bandung: CV. Alfabeta. 2002.
Sugyiono. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta. 2012.
Zuriah, Nurul. Metode Penelitian Sosial dan Pendidikan.Cet. 15. Jakarta: PT Bumi Aksara. 2006.
Skripsi dan Jurnal
Aurefanda, Vino. 2019. “Pengaruh Pengetahuan Mahasiswa Tentang Bank Syariah Terhadap Minat Menabung (Studi Kasus Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam)”. Skripsi Sarjana; Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam: Banda Aceh.
Fatimah. 2019. “Pengaruh Kualitas Pelayanan Terhadap Keputusan Memilih Tabungan Mudharabah (Studi Nasabah Bank Rakyat Indonesia Syariah KCP Pinrang)”. Skripsi Sarjana; Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam: Parepare.
Haerunnisa. 2019. “Pengaruh Hard Skill dan Soft Skill Terhadap Minat Bekerja Di Bank Syariah (Studi Mahasiswa Perbankan Syariah IAIN Parepare)”. Skripsi Sarjana; Fakultas Syariah Dan Ekonomi Islam, Institut Agama Islam Negeri Parepare: Parepare.
Haq, Ahmad Faisol. 2019. “Pengaruh Motivasi Dan Kreativitas Berwirausaha Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Jurusan P.IPS Angkatan 2015/2016 UIN Maulana Malik Ibrahim Malang”. Skripsi Sarjana; Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim: malang.
Hanika. 2020. “Pengaruh Persepsi Dan Promosi Terhadap Keputusan Memilih Program Studi Perbankan Syariah IAIN Parepare (Studi Alumni SMK)”.
Skripsi Sarjana; Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam: Parepare.
Jufri, Resky Amalia. 2017. “Pengaruh Pembiayaan Murabahah Terhadap Peningkatan Kesejahteraan Usaha Mikro (Studi BMT Asy-Syabaab Kabupaten Pinrang)”.
Skripsi Sarjana; Program Studi Hukum Ekonomi Syariah, STAIN Parepare:
Parepare.
Yudha, Rangga Mandala. 2020. “Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Perbankan Syariah FEBI Bengkulu Berkarir Di Bank Syariah”.
Skripsi Sarjana; Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam: Bengkulu.
Yusuf, Roy Indra. 2019. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Bekerja Di Perbankan Syariah (Studi Komparasi Pada Mahasiswa Jurusan Perbankan Syariah UIN Raden Intan Lampung Dan Mahasiswa Keuangan &
Perbankan D3 Universitas Lampung)”. Skripsi Sarjana; Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Raden Intan: Lampung.
Zein, Marlandi Nurliansyah. 2018. “Pengaruh Motivasi Dan Minat Terhadap Peluang Bekerja Di Sektor Perbankan Syariah (Studi Pada Mahasiswa Ekonomi Pembangunan Universitas Lampung)”. Skripsi Sarjana; Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Raden Intan: Lampung.
Internet
https://www.silabus.web.id/pengertian-pengetahuan/ (diakses pada 20 Juli 2020).
https://id.wikipedia.org/wiki/hipotesis (diakses pada 24 Januari 2021).
LAMPIRAN
KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PAREPARE
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM Jl. Amal Bakti No. 8 Soreang 91131 Telp. (0421) 21307
VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN PENULISAN SKRIPSI
KUESIONER PENELITIAN
NAMA MAHASISWA : DIAN ANDRIANI BINTI A.Y.H. AMIR
NIM : 16.2300. 151
FAKULTAS : EKONOMI DAN BISNIS ISLAM
PRODI : PERBANKAN SYARIAH
JUDUL : PENGARUH ILMU PENGETAHUAN
PERBANKAN TERHADAP MINAT BEKERJA DI
BANK (STUDI PADA MAHASISWA
PERBANKAN SYARIAH IAIN PAREPARE)
KUESIONER PENELITIAN
Kepada Yth
Mahasiswa/I Di Tempat
Assalamualaikum Wr.Wb.
Mahasiswa/I dalam rangka menyelesaikan karya (skripsi) pada Prodi Perbankan Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Parepare maka saya,
Nama : Dian Andriani Binti A.Y.H. Amir NIM : 16.2300.151
Judul : Pengaruh Ilmu Pengetahuan Perbankan Terhadap Minat Bekerja Di Bank (Studi Pada Mahasiswa Perbankan Syariah IAIN Parepare)
Untuk membantu kelancaran penelitian ini, Saya memohon dengan hormat Mahasiswa/I untuk menjadi responden dengan mengisi kuesioner. Atas ketersediaan Mahasiswa/I untuk menjawab pertanyaan atau pernyataan pada kuesioner ini, kami ucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Hormat Saya,
Dian Andriani Binti A.Y.H. Amir
I. IDENTITAS RESPONDEN
Nama :
Usia : a. 21 Tahun c. 23 Tahun
b. 22 Tahun d. 24 Tahun
Jenis Kelamin : a. Pria b. Wanita
Pendidikan Terakhir : a. SMA c. MAN
b. SMK d. Lainnya
Alamat : a. Parepare d. Barru
b.Pinrang e. Sidrap
Item Pernyataan
Mahasiswa/I cukup memberikan tanda centang ( √ ) pada pilihan jawaban yang tersedia sesuai dengan pendapat Bapak/Ibu. Setiap pernyataan diharapkan hanya satu jawaban dengan keterangan:
STS : Sangat Tidak Setuju TS : Tidak Setuju
N : Netral S : Setuju
SS : Sangat Setuju
Ilmu Pengetahuan Perbankan (X)
No Pernyataan Jawaban
STS TS N S SS 1 Saya mengetahui perbedaan bank syariah dan
bank konvensional
2 Saya mengetahui bank syariah menggunakan sistem bagi hasil sedangkan bank
konvensional menggunakan sistem bunga
3 Saya mengetahui bank syariah menggunakan syariah Islam berdasarkan Al-Qur’an, Hadist dan fatwa ulama (MUI) sedangkan bank konvensional menggunakan hukum positif yang berlaku di Indonesia (perdata dan pidana)
4 Saya mengetahui dalam penyaluran dana bank syariah pada sektor yang halal dan
menguntungkan sedangkan bank konvensional penyaluran dana pada semua bidang usaha
5 Saya mengetahui akad transaksi di bank syariah dijelaskan sejak diawal begitupun dengan bank konvensional perjanjian transaksi dijelaskan diawal
6 Saya mengetahui di bank syariah menggunakan akad sedangkan di bank konvensional tidak menggunakan akad
Minat Bekerja Di Bank (Y)
No Pernyataan Jawaban
STS TS N S SS
1 Kerja di bank tampak bergengsi
2 Bayangan gaji tinggi meski masih seorang pemula
3 Menganggap sebagai pekerjaan ternyaman
4 Bank menerima semua jurusan
5 Kerja di tempat atau ruangan yang nyaman
6 Kebanggaan pribadi
Setelah mencermati instrumen dalam penelitian skripsi mahasiswa sesuai dengan judul di atas, maka instrumen tersebut dipandang telah memahami kelayakan untuk digunakan dalam penelitian yang bersangkutan
Parepare, 10 Januari 2021 Mengetahui,
Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping
(Drs. Moh. Yasin Soumena, M.Pd.) (Dra. Rukiah, M.H.)
NIP. 19610320 199403 1 004 NIP. 19650218 199903 2 001
Sampel Data Mahasiswa Perbankan Syariah Angkatan 2016 No. Nama Responden
Jenis kelamin
Usia
Pendidikan Terakhir
Alamat
1 Mutmainnah Perempuan 22 SMA Parepare
2 Bintang Arifin Perempuan 23 SMA Sidrap
3 Nursam Suriana Perempuan 22 SMK Pinrang
4 Rezky Mulyani Perempuan 23 SMA Parepare
5 Muhlisah. S Perempuan 22 SMK Parepare
6 Sulfiani Haeruddin Perempuan 23 SMA Pinrang
7 Askar Abu Bakar Laki-laki 23 SMK Sidrap
8 Muh. Fuad Afdhal Laki-laki 23 SMA Parepare
9 Wawan Laki-laki 23 SMA Pinrang
10 Muhammad Akbar
Alfauzih Laki-laki 23 SMA Pinrang
11 Amalia Sudirman Perempuan 22 SMA Parepare
12 Rismayanti Perempuan 22 SMA Barru
13 Hasriani Perempuan 23 SMA Parepare
14 Ayu Sri Wulandari Perempuan 22 SMA Parepare
15 Miftahul Jannah Perempuan 22 SMA Pinrang
16 Nungky Widiyawati Perempuan 23 SMA Pinrang
17 Nur Aziska Perempuan 22 SMA Pinrang
18 Nurkholifah Perempuan 23 SMA Parepare
19 Nurpadillah Perempuan 22 SMA Barru
20 Agustiani Perempuan 22 SMA Barru
21 Saharuddin Laki-laki 23 SMA Pinrang
22 Muh. Ridwan Laki-laki 23 SMK Pinrang
23 Nurlina Perempuan 22 SMA Pinrang
24 Wiwi Pratiwi
Wulandari Perempuan 23 SMA Pinrang
25 Ananda Nikita Perempuan 22 SMK Sidrap
26 Surapati Perempuan 22 SMA Pinrang
27 Firnah Perempuan 23 SMA Parepare
28 Rafika Perempuan 22 SMA Pinrang
29 Indariani Perempuan 23 SMA Barru
30 Hikmah Rifayanti Perempuan 23 SMA Barru
31 Syamsurianita Perempuan 23 SMA Parepare
32 Eka Wahyuningsih Perempuan 22 SMA Parepare
33 Muh. Azrul Laki-laki 23 MAN Sidrap
34 Zulhaerul Laki-laki 24 SMA Barru
35 Salina Perempuan 24 SMA Parepare
36 Nur Salma Perempuan 22 SMA Pinrang
37 Wahyuni Perempuan 23 MAN Sidrap
38 Nur Anna Perempuan 23 SMA Pinrang
39 Fajar Laki-laki 23 SMA Pinrang
40 Syamsul Akbar Laki-laki 23 SMA Pinrang
41 Asdin Laki-laki 23 SMA Pinrang
42 Nur Listyawati Perempuan 22 SMA Pinrang
43 Hasnina Perempuan 23 SMA Pinrang
44 Umi Rahmah Perempuan 22 SMA Barru