Farida, I., Herkulana., & Salim, I. (2015). Pengaruh Motivasi dan Pemanfaatan Sumber Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 11 Pontianak.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(5):1-14.
Fauziyah, A. (2017). Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN Poris Gaga 05 Kota Tanggerang. Jurnal JPSD, 4(1):47-53.
Firmansyah, D. (2015). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Unsika, 3(1):34-44.
Gunarto, W.,& Hidayah, N. (2014). Upaya Meningkatkan Minat Belajar dan prestasi Belajar Siswa Pada Materi Pembelajran Alat-alat Optik Melalui Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat di Kelas VIII SMPN 3 Belitang Madang Raya. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika, 1(1):28-32.
Gunawan, R. (2016). Pendidikan IPS Filosofi, Konsep dan Aplikasi. Bandung:
Alfabeta.
Hamalik, O. (2015). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasni, A.,& Patrice, P. (2015). Student’s Interest in Science and Technology and its Relationships with Teaching Methods, Family Context and Self- Efficacy. Journal of Environmental & Science Education, 10(3):337-366.
Hidayat, P.W. (2018). Analisis Profil Minat Belajar dan Kemampuan Pemahaman Konsep Dasar Matematika SD Pada Mahasiswa S1 PGSD STKIP Muhammadiyah Muara Bungo. Jurnal Lemma, IV(1):62-74.
Imtihanah, W. (2016). “Penyusunan Bahan Ajar KLKPD Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam SMA untuk Menunjang Pelaksanaan Kurikulum 2013 di Kabupaten Jombang”. Tesis. Surabaya: UIN Sunan Ampel Surabaya.
Ismiyanti, Y. (2018). Pengaruh Minat dan Kedisiplinan terhadap Nilai UAS IPS di SDN 02 Temulus. Jurnal Ilmiah “Pendidikan Dasar”, V(1):34-43.
Isnaini, E. (2014). “Pengembangan Sumber Belajar IPS Bentuk Majalah dengan Materi Interaksi Manusia dan Lingkungan untuk Siswa Kelas VII SMP”.
Skripsi. Yogyakarta: UNY.
Kahu, E., Karen, N., & Catherine, P. (2017). Student Interest As a Key Driver of Engagement for First Year Students. Student Success Journal, 8(2):55-66.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. Online. Tersedia di http://kbbi.web.id. (Diakses 31 Desember 2018).
Lee, Y.J., Chao, C.H., & Chen, C.Y. (2011). The Influences of Interest in Learning and Learning Hours on Learning Outcomes of Vocational
College Students in Taiwan: Using a Teacher’s Instructional Attitude as The Moderator. Global Journal of Engineering Education, 13(3):140-153.
Maharani. (2015). Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar terhadap Hasil Belajar Akuntansi di SMK N 3 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(4):1-13.
Mulyadi, SK., & Primasari, F. (2014). Implementasi Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa.
Jurnal Profesi Penddidikan Dasar. 1(1):17-30.
Munib, A. (2010). Pengantar Ilmu Pendidikan. Seamarang: UNNES Press.
Monicca, I., Subkhan., & Setiyani, R. (2015). Pengaruh Minat Belajar, Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Matematika terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Jurusan Akuntansi di SMK Palebon Semarang.
Economic Education Analysis Journal, 4(2):414-426.
Mulyati, R., & Purwanto. (2014). Hubungan Antara Minat Belajar Siswa dan Perhatian Orang Tua dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Mengelola Sistem Kearsipan Kelas XI Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo.
Ngasrianti, N. (2016). “Analisis Ketersediaan Media Pembelajaran dan Sumber Belajar IPS serta Pemanfaatannya dalam Pembelajaran Kelas Tinggi di SD Gugus Wirayuda Kedungbanteng Banyumas”. Skripsi. Semarang:
UNNES.
Nurdin, B. (2013). Pemanfaatan Sumber Belajar Berbasih Contextual Teaching and Learning dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Fisika Umum I. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 9(1):18-27.
Nur, F.M. (2012). Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Pembelajaran Sains Kelas V SD Pada Pokok Bahasan Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(1): 14-20.
Nurhasanah, S&Sobandi. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1):135-142.
Pangestu, A.D, dkk. (2015). Pengaruh Minat terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 1 Uluiwoi Kabupaten Kolaka Timur. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 3(2):17-26.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Online. Tersedia di http://sdm.data.kemdikbud.go.id/snp/upload/
dokumen/20170221102825.pdf. (Diakses 31 Desember 2018).
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Online. Tersedia di http://kemenag.go.id/file/dokumen/
PP1905.pdf. (Diakses 31 Desember 2018).
Poerwanti, E. (2008). Asesmen Pembelajaran SD. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Prastowo, A. (2017). Sumber Belajar & Pusat Sumber Belajar. Yogyakarta:
Kencana/Prenada.
Pratama, Y.M, dkk. (2018). Korelasi Persepsi dan Minat dengan Hasil Belajar Siswa Kelas 10 Lintas Minat Biologi SMAN 1 Ambarawa. Jurnal Phenomenon, 8(1):55-67.
Pratiwi, N.K. (2015). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Perhatian Orang Tua, dan Minat Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMK Kesehatan di Kota Tanggerang. Jurnal Pujangga, 1(2):75-105.
Prihatin, M.S. (2017). Pengaruh Fasilitas Belajar, Gaya Belajar dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X IIS SMA Negeri 1 Seyegan. Jurnal Pendidikan dan Ekonomi, 6(5):443-452.
Priyatno, D. (2016). Belajar Alat Analisis Data dan Cara Pengolahannya Dengan SPSS. Yogyakarta: Penerbit Gava Media.
_____________. (2014). SPSS 22 Pengolahan Data Terpraktis. Yogyakarta: Andi Offset.
_____________. (2013). Analisis Korelasi, Regresi dan Multivariate dengan SPSS. Yogyakarta: Penerbit Gava Media.
_____________. (2010). Paham Analisa Statistik Data dengan SPSS. Yogyakarta:
Mediakom.
Putri, D.T. (2015). Pengaruh Minat dan Motivasi terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran. Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen, 1(2):118-124.
Ratnasari. (2017). Hubungan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika.
Jurnal PSIKOBORNEO, 5(2):400-405.
Ra’ufuatun, I. (2015). Pengaruh Perhatian Orangtua, Kedisiplinan, dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar.Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS, 9(3):1268-1276.
Riduwan. (2015). Belajar Mudah Penelitianuntuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfa Beta.
Rifai, A., & Anni, C.T. (2015). Psikologi Pendidikan. Semarang: UNNES Press.
Rozikin, S., Amir, H., & Salastri, R. (2018). Hubungan Minat Belajar Siswa dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kimia di SMA Negeri 1 Tebat Karai dan SMA Negeri 1 Kabupaten Kepahiang. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kimia, 2(1):78-81.
Rusmiati. (2017). Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Ekonomi Siswa M Al Fattah Sumbermulyo. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi, 1(1):21-36.
Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kecana.
Sembiring, Br Rosali & Mukhtar. (2013). Strategi Pembelajaran dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1):214-229.
Setijowati, U. (2016). Strategi Pembelajaran SD (Implementasi KTSP dan Kurikulum 2013). Yogyakarta: K-Media.
Siska, Y. (2016). Konsep Dasar IPS untuk SD/MI. Yogyakarta: Penerbit Garudhawaca.
Slameto.(2015). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sudaryono., Margono, Gaguk., & Rahayu, Wardani. (2013). Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sudjana, N. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sudjana, N. & Rivai, A. (2013). Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiharti. (2016). “Hubungan Minat Belajar dan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Gugus Wijaya Kusuma Ngaliyan Semarang”. Skripsi.
Semarang:UNNES.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Bandung:
Alfabeta.
Sujai, I.S&Putri, K.A. (2017). Pengaruh Kesiapan Belajar dan Pemanfaatan Sumber Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA PGRI Kalanbret Semester 1 Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 2(2):16-25.