Apriliana, A., & Listiadi, A. (2021). Peran Motivasi Belajar Dalam Memoderasi Pengaruh Efikasi Diri, Fasilitas Belajar Dan Intensitas Pemberian Tugas Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Perpajakan. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial, 15(2), 221-230.
Ardiansyah, F. (2012). Perilaku dan aktivitas komunikasi kelompok dalam komunitas musik jazz yogyakarta (Studi Deskriptif Kualitatif Komunikasi Kelompok Komunitas Musik Jazz Di Yogyakarta, 2011).
Arikunto, S. (2010). MetodePenelitian. Jakarta: Bumi Aksara.
Atradinal, A. A. (2017). Hubungan Motivasi Kerja dengan Kinerja Guru Penjasorkes Padang Utara Kota Padang. Jurnal Performa Olahraga, 2(02), 112-119.
Ayuni, R., & Sati, F. L. (2022). Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan dan Minat Berwirausaha Terhadap Motivasi Untuk Menjadi Young Entrepreneur Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Jurnal Economic Edu, 2(2).
Bangsbo, J., Krustrup, P., Duda, J., Hillman, C., Andersen, L. B., Weiss, M., ... &
Elbe, A. M. (2016). The Copenhagen Consensus Conference 2016:
children, youth, and physical activity in schools and during leisure time.
British journal of sports medicine, 50(19), 1177-1178.
Bompa, T. (2017). Periodization: Theory and Methodology of Training. Human Kinetics.
Booth, A., Reed, A. B., Ponzo, S., Yassaee, A., Aral, M., Plans, D., ... & Mohan, D. (2021). Population risk factors for severe disease and mortality in COVID-19: A global systematic review and meta-analysis.
Chudnovsky, B. (2020). Athlete Development and Performance: The Role of Training and Competition. Sports Science Journal.
Couldry, N. (2023). Di media sosial, solidaritas dan bencana perubahan iklim . Media Sosial Media Sosial & Masyarakat, 9
Dahlan, D., & Rahman, A. (2019). Penerapan Latihan Fisik Kombinasi Beban Internal Dan Beban Eksternal Dominan Terhadap Peningkatan Kemampuan Koordinasi Tendangan Maegeri Denganmawasi Geri Pada Atlet Ingkanas Ranting UNM. In Seminar Nasional LP2M UNM.
Epstein, D. (2022). The Sports Gene: Inside the Science of Extraordinary Athletic Performance. Penguin Books.
Gao, Z., Lee, A. M., Xiang, P., & Kosma, M. (2011). Effect of Learning Activity on Students' Motivation, Physical Activity Levels and Effort/Persistence.
ICHPER-SD Journal of Research, 6(1), 27-33.
Gould, D., & Dieffenbach, K. (2018). ‘Psikologi pembinaan olahraga: Penelitian dan praktik’.
Green, B. M., Van Horn, K. T., Gupte, K., Evans, M., Hayes, S., & Bhowmick, A.
(2020). Assessment of adaptive engagement and support model for people with chronic health conditions in online health communities: combined content analysis. Journal of Medical Internet Research, 22(7).
Hamidi, A. (2023). Manajemen Penyelenggaraan Event Keolahragaan.
Indriono, T. (2014). Motivasi Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Tingkat Kesegaran Jasmani Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 4 Depok Kab. Sleman. Universitas Negeri Yogyakarta.
Kaye, M. P., Frith, A., & Vosloo, J. (2015). Dyadic anxiety in youth sport: The relationship of achievement goals with anxiety in young athletes and their parents. Journal of Applied Sport Psychology, 27(2).
Kegelaers, J., & Sarkar, M. 19 Psychological Resilience in High-Performance Athletes.
Lee, J. H. (2021). Mental Toughness in Elite Athletes: Psychological Strategies for Peak Performance. Psychology of Sports.
Levitt, H. M., Bamberg, M., Creswell, J. W., Frost, D. M., Josselson, R., &
Suárez-Orozco, C. (2018). Journal article reporting standards for qualitative primary, qualitative meta-analytic, and mixed methods research in psychology: The APA Publications and Communications Board task force report. American Psychologist, 73(1), 26.
Li, Y., & Lerner, RM (2013). Hubungan antara perilaku, emosi, dan kognitif keterlibatan siswa sekolah menengah. Jurnal Pemuda dan Remaja, 42 (1) Lubis, T. H., & Koto, I. (2020). Diskursus Kebenaran Berita Berdasarkan
Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 Tentang Pers Dan Kode Etik Jurnalistik. De Lega Lata: Jurnal Ilmu Hukum, 5(2), 231-250.
Lumentut, H. B., & Hartati, S. (2015). Sistem Pendukung Keputusan untuk memilih Budidaya ikan air tawar menggunakan AF-TOPSIS. IJCCS (Indonesian Journal of Computing and Cybernetics Systems), 9(2),
Ma’ruf, H., & Amrihani, H. (2022). Perspektif Media Massa terhadap Atlet Transgender di Dunia Olahraga: Analisis Framing pada Pemberitaan New York Post. PARAHITA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(1), 41- 49.
McClelland, D. C. (2024). The Power of Motivation: Re-examining the Three Needs Theory. New York: Cambridge University Press.`
Melyza, A., & Aguss, R. M. (2021). Persepsi Siswa Terhadap Proses Penerapan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Pada Pandemi Covid-19. Journal Of Physical Education, 2(1), 8-16.
Michael, S. G. (2023). Emotional Intelligence and Athletic Success: Managing Pressure and Emotions in Sports. Sports Psychology Review.
Mouratidis, A., Vansteenkiste, M., Lens, W., & Sideridis, G. (2008). The motivating role of positive feedback in sport and physical education:
Evidence for a motivational model. Journal of Sport and Exercise Psychology, 30(2), 240-268.
Muchti, A., & Ernawati, Y. (2022). Penguasaan Kosakata Baku dan Tidak Baku:
Sebuah Studi Kasus Mahasiswa UBD. Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 15(1), 61-70.
Nakamura, N., Dispenza, F., Abreu, R. L., Ollen, E. W., Pantalone, D. W., Canillas, G., ... & Vencill, J. A. (2022). The APA Guidelines for Psychological Practice With Sexual Minority Persons: An executive summary of the 2021 revision. American Psychologist, 77(8), 953.
Pitnawati, P., & Damrah, D. (2019). Evaluasi Pelaksanaan Program Latihan Senam di Klub Senam Semen Padang. Jurnal MensSana, 4(1), 9-16.
Pramukti, W. A., & Akhiruyanto, A. (2021). Pengaruh Pemberitaan Media Massa Pada Motivasi Atlet di Kabupaten Banyumas. Indonesian Journal for Physical Education and Sport, 2(2), 617-623.
Pratiwi, I. W., & Hayati, H. (2021). Efikasi diri dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar mahasiswa. SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora, 7(1), 15-23.
Purwaningtyas, D. A., Sonhaji, I., Kalbuana, N., Anam, K., & Widoro, E. (2023).
Peningkatan Kualitas Publikasi dan Pengembangan Karier Inspektur Penerbangan melalui Pelatihan Karya Tulis Ilmiah untuk Direktorat Navigasi Penerbangan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Langit Biru, 4(01), 21-27.
Puspitasari, S. (2023). Analisis Pengaruh Event Sponsorship Terhadap Keputusan Pembeli Pada Warkop Hitam Putih Kota Parepare (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Parepare).
Republik Indonesia. (2022). Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2022 tentang Keolahragaan . Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2022 Nomor 91. Sekretariat Negara.
Romanello, M., Di Napoli, C., Green, C., Kennard, H., Lampard, P., Scamman, D., ... & Costello, A. (2023). The 2023 report of the Lancet Countdown on health and climate change: the imperative for a health-centred response in a world facing irreversible harms. The Lancet, 402(10419), 2346-2394.
Saputra, V. H., & Febriyanto, E. (2019). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Untuk Anak Tuna Grahita. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 15-23.
Sari, W., Kusumah, H. E., & Permana, A. Y. (2022). EMPAT POLA OLAHRAGA SELAMA PANDEMI COVID-19: TEMPAT, MOTIVASI, KEGIATAN, FASILITAS DAN TINGKAT KEKHAWATIRAN TERTULAR. Jurnal Arsitektur ZONASI, 5(2), 369-380.
Sarwita, T., & Is, Z. (2021). Peran Mental Bertanding untuk Meraih Prestasi pada Atlet Angkat Besi dalam Menghadapi Pra Pora 2021. Almufi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 88-91.
Setyantoko, M. (2017). Pengembangan media pembelajaran mobile learning berbasis android dalam pembelajaran atletik untuk siswa smp kelas vii.
Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, 6(1).
Sihombing, L. H., Lestari, P., & Dante, J. (2022). The effects of Covid-19 pandemic towards conventional theaters and online streaming services in Indonesia. International Journal of Communication and Society, 4(1), 153-162.
Srimulyani, V. A. (2020, September). Pengaruh eustress peran, kecerdasan emosional dan dukungan sosial keluarga terhadap kesejahteraan psikologis mompreneur. In Prosiding Seminar Nasional Manajemen, Ekonomi dan Akuntansi.
Sulisworo, D. (2012). Enabling ICT and knowledge management to enhance competitiveness of higher education institutions. International journal of Education, 4(1),
Valiante, G., & Morris, D. B. (2013). The sources and maintenance of professional golfers’ self-efficacy beliefs. The Sport Psychologist, 27(2), 130-142.
Van Rythoven, E. (2022). Walter Lippmann, emotion, and the history of international theory. International Theory, 14(3), 526-550.
Wang, J., Lisanza, S., Juergens, D., Tischer, D., Watson, J. L., Castro, K. M., ... &
Baker, D. (2022). Scaffolding protein functional sites using deep learning.
Science.
Wardhani, W. K., Susilo, H., & Iqbal, M. (2015). Pengaruh motivasi kerja karyawan terhadap komitmen organisasional dengan kepuasan kerja sebagai variabel intervening. Jurnal Administrasi Bisnis, 2(1).
Weinberg, R. S., & Gould, D. (2023). Foundations of sport and exercise psychology. Human kinetics.
Weller, D. W., Anderson, R., Easley-Appleyard, B., Ferrara, G., Lang, A. R., Moore, J., ... & Young, N. C. (2023). Distinct population segment analysis of western North Pacific gray whales (Eschrichtius robustus) under the Endangered Species Act.
Widiastri, H. R. (2019). Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial dan Intensitas Komunikasi Orang Tua Anak Terkait Kegiatan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pedesaan (Doctoral dissertation, Faculty of Social and Political Sciences).
Williams, L. (2023). The Holistic Athlete: Integrating Mind, Body, and Strategy for Success. Athletic Press.
Zulbahri, Z., & Astuti, Y. (2020). Pengembangan Media Belajar PJOK Pada Materi Senam Lantai (Artistik). Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 8 (2), 86-91.
LAMPIRAN
Kuisioner Secara Keseluruhan
NAMA ATLET :
CABANG OLAHRAGA :
USIA :
PRESTASI :
1. Frekuensi Publikasi di Media Massa
NO PERNYATAAN SS S RR TS STS
1. Saya merasa bahwa prestasi saya sering dipublikasikan di media massa
2. Prestasi saya jarang dipublikasikan di media massa dibandingkan atlet lain.
3. Media massa memberikan ruang yang cukup bagi publikasi prestasi atlet.
4. Media massa jarang memberikan ruang untuk publikasi prestasi saya.
5. Frekuensi publikasi prestasi saya di media massa memengaruhi popularitas saya.
6. Publikasi prestasi saya di media massa tidak memengaruhi popularitas saya.
7. Media massa konsisten dalam mempublikasikan prestasi atlet secara berkala.
8. Publikasi prestasi saya di media massa tidak konsisten.
9. Publikasi prestasi saya meningkat setelah mengikuti event Pekan Olahraga Nasional (PON) XXI Tahun 2024.
10. Publikasi prestasi saya di media massa tidak meningkat meskipun mengikuti event Pekan Olahraga Nasional (PON) XXI Tahun 2024.
2. Reaksi Publik Terhadap Publikasi
NO PERTANYAAN SS S RR TS STS
11. Saya mendapatkan banyak dukungan dari publik setelah publikasi prestasi saya.
12. Publik jarang memberikan dukungan setelah prestasi saya dipublikasikan di media massa.
13. Publikasi prestasi saya di media massa
memengaruhi opini publik terhadap saya secara positif.
14. Publikasi prestasi saya di media massa sering menimbulkan reaksi negatif dari publik.
15. Reaksi publik terhadap prestasi saya di media massa selalu positif.
16. Reaksi publik terhadap prestasi saya di media massa sering kali negatif.
17. Jumlah pengikut saya di sosial media pribadi saya meningkat setelah prestasi saya dipublikasikan di media massa
18. Jumlah pengikut sosial media pribadi saya tidak mengalami peningkatan setelah prestasi saya dipublikasikan.
19. Dukungan publik membantu meningkatkan motivasi saya dalam berkompetisi.
20. Dukungan publik melalui publikasi media massa tidak banyak memengaruhi motivasi saya.
3. Motivasi Atlet
NO PERTANYAAN SS S RR TS STS
21. Publikasi prestasi di media massa meningkatkan motivasi saya untuk berlatih lebih giat.
22. Saya tidak merasakan adanya peningkatan motivasi setelah prestasi saya dipublikasikan di media massa.
23. Saya merasa lebih termotivasi untuk mencapai prestasi setelah publikasi prestasi saya di media massa.
24. Publikasi prestasi saya di media massa tidak memberikan dampak signifikan terhadap motivasi saya.
25. Dukungan yang saya terima melalui publikasi media massa meningkatkan semangat saya dalam bertanding.
26. Publikasi prestasi saya tidak mempengaruhi semangat saya untuk bertanding.
27. Saya merasa lebih percaya diri setelah prestasi saya dipublikasikan di media massa.
28. Saya tidak merasakan peningkatan kepercayaan diri setelah prestasi saya dipublikasikan.
29. Publikasi prestasi saya membuat saya lebih bertekad untuk meningkatkan performa.
30. Publikasi prestasi saya tidak mendorong saya
4. Citra Atlet
NO PERTANYAAN SS S RR TS STS
31. Publikasi prestasi saya di media massa membantu membangun citra positif sebagai seorang atlet.
32. Publikasi prestasi saya di media massa tidak banyak mempengaruhi citra saya sebagai atlet.
33. Saya merasa citra saya sebagai atlet ditentukan oleh publikasi di media massa.
34. Publikasi media massa tidak berpengaruh signifikan terhadap citra saya sebagai atlet.
35. Citra saya di mata masyarakat meningkat setelah prestasi saya dipublikasikan.
36. Prestasi saya yang dipublikasikan tidak berdampak pada citra saya di mata masyarakat.
37. Media massa sering memublikasikan informasi yang akurat tentang prestasi saya.
38. Informasi yang dipublikasikan oleh media massa tentang prestasi saya sering tidak akurat.
39. Citra saya sebagai atlet berprestasi semakin kuat setelah publikasi di media massa.
40. Publikasi prestasi di media massa tidak berpengaruh besar terhadap citra saya sebagai atlet berprestasi.
5. Perbandingan Kinerja
NO PERTANYAAN SS S RR TS STS
41. Saya merasa kinerja saya lebih baik dibandingkan dengan atlet lain setelah dipublikasikan di media massa.
42. Publikasi prestasi saya di media massa tidak membantu membedakan kinerja saya dibandingkan atlet lain.
43. Publikasi prestasi di media massa membuat saya lebih kompetitif dibandingkan dengan atlet lain.
44. Saya tidak merasa lebih kompetitif meskipun prestasi saya telah dipublikasikan di media massa.
45. Saya melihat adanya peningkatan performa setelah prestasi saya dipublikasikan.
46. Prestasi saya yang dipublikasikan tidak membuat saya merasa ada peningkatan dalam performa.
47. Publikasi prestasi saya di media massa membantu menunjukkan perbedaan kinerja saya dibandingkan atlet lain.
48. Saya tidak merasa prestasi saya yang