BAB V PENUTUP
B. SARAN
Berdasarkan penjelasan sebelumnya dan penyelidikan, peneliti memiliki usulan berikut, yang didasarkan pada kemampuan peneliti::
1. Bagi Lembaga Pendidikan
Percaya bahwa lembaga pendidikan akan terus mengembangkan dan mempertahankan sumber daya manusia dan lingkungan saat ini, memungkinkan pendekatan Peneliti Al-Miftah Lil Ulum digunakan secara lebih efektif.
2. Bagi Guru
Peneliti mengharapkan agar pengajar yang mengajarkan teknik Al- Miftah Lil Ulum mampu menjaga dan membentuk pola pembelajaran di
kelas sehingga pembelajaran lebih efektif dan efisien, meskipun hanya memiliki waktu yang terbatas.
3. Bagi Siswa atau Santri
Siswa atau santri hendaknya lebih mengasah rasa ingin tahunya dalam membuka kitab kuning agar dapat langsung mempraktekkan teori yang dimilikinya dan sering berdebat dengan teman sebayanya untuk mencapai hafalan atau pemahaman terhadap materi tersebut..
4. Bagi Orang Tua
Orang tua dianjurkan untuk mencurahkan lebih banyak waktu dan tenaga untuk menguasai cara membaca Al-Miftah Lil Ulum kuning. Karena dorongan orang tua memiliki peran penting dalam kemampuan anak dalam memahami teknik Al-Miftah Lil Ulum..
5. Bagi Peneliti yang akan datang
Temuan penelitian ini dapat dijadikan sebagai titik tolak untuk penelitian selanjutnya tentang kitab kuning.
90
DAFTAR PUSTAKA
Abd Hakim, IAI Al-Khoziny Buduran Sidoarjo. Perencanaan Sistem Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Indonesia, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.
Vol 2, no 2 (2020) https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id
Abdul Adib, IAIN An-Nur Lampung. Metode Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren, Jurnal Mubtadiin, Vol 7, no 01 2021. 232-246. https://journal.an- nur.ac.id
Adzkiyatul Banat, “Pembelajaran Qowa’id dengan Menggunakan Kitab Almiftahil Ulum di Pondok Pesantren Nurul Iman Pasir Wetan Karanglewas Banyumas”. Skripsi, IAIN Purwokerto 2021.
Agus Nur Qowim, “Fakultas Tarbiyah, Institut PTIQ Indonesia. Metode Pendidikan Islam Perspektif Alquran.” Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, no 1 2020.
https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.53
Ahmad Ainur Ridha, ”Implementasi Metode Al-Miftah dalam dalam Membaca Kitab Kuning di SMPIT DAAR El-Quran Pakis Kabupaten Malang”. Skripsi. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. 2019.
Ahmad Helwani Syafi’i, Uin Mataram. Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Al-Halimi Sesela, Jurnal Ummat 5, no 2 (2020) https://journal.ummat.ac.id
Ar Rasikh, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Uin Mataram. Pembelajaran Kitab Kuning pada Pondok Pesantren Khusus Al-Halimi Desa Sesela Kabupaten Lombok Barat, Jurnal Penelitian Keislaman Vol 14, no 1 (2018).
https://journal.uinmataram.ac.id
Ariep Hidayat. Universitas Ibnu Khaldun Bogor. “Metode Pembelajaran Aktif dan Kreatif pada Madrasah Diniyah Takmiliyah di Kota Bogor”. Jurnal Pendidikan Islam 09, no 1 (Februari 2020).
https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id
Badan Tarbiyah Wa Taklim Madrasi. Al-Miftah Lil Ulum Mudah Belajar Baca Kitab.
Pasuruan : Pustaka Sidogiri, 2018.
Departemen Agama Republik Indonesia. Alquran dan Terjemah. Bandung: Cv Mikraj Khazanah Ilmu. 2014.
91
Hasbullah, Juhji, Ali Maksum, Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia. “Strategi Belajar Mengajar Dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam”. Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3, no 1 Januari-Juni (2019). https://ejournal.unuja.ac.id
Ibnu Ubaidillah, Ali Rif’an, Efektivitas Metode Al-Miftah Lil Ulum dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Kitab Kuning Pada Santri Madrasah Diniah, 2019, Jurnal Piwulang 2, 2019.
Khairul Umam. “Studi Atas Metode Al-Fâtih Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Kitab Kuning di Madrasah Aliyah 1 Annuqayah”. Jurnal Al-Ulum 7, no 1 (2020). https://journal.uim.ac.id
Krisno Budiyanto, Moch Agus. 2019. Sintaks 45 Metode Pembelajaran dalam Student Centeed Learning. Malang : Universitas Muhammadiyah Malang pers.
Lailatul Fitriyah, Marlina, Suryani, STKIP Nurul Huda. “Pendidikan Literasi Pada Pembelajaran Kitab Kuning”. Jurnal Ilmiah Multi Sciences 11, no 1 (2019).
https://journal.unha.ac.id
Lathifa Inten Mahardika. “Implementasi Metode Amtsilati dalam Menerjemahkan Alquran Studi Kasus di Yayasan Pesantren Darul Falah, Bangsri Jepara”.
Skripsi UIN Sunan Ampel Surabaya 2019.
Mantra, Ida Bagoes. 2008. Filsafat Penelitin & Metode Penelitian Sosial.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Moleong, Lexy J. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Molong, Lexy J. 2011. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: CV Pustaka Setia.
Muhamad Khoirul Anam Ma’ruf. Universitas Islam Malang. “Penggunaan Metode Al-Miftah Lil Ulum Dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Kitab Kuning Pada Santri Di Madrasah Diniyah Pondok Pesantren Putri Salafiyah Al – Hasani Pakis Malang”. Jurnal Pendidikan Islam Vol 5, no 4 (2020) http://riset.unisma.ac.id
Muhammad Khairul Anam Ma’ruf, “Penggunaan Metode Al-Miftah Lil Ulum dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Kitab Kuning Pada Santri Madrasah Diniah Diniyah Pondok Pesantren Putri Salafiyah Al-Hasani Pakis Malang”.
Skripsi. Universitas Islam Malang 2020.
92
Mundir. 2013. Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Jember: STAIN Jember Press.
Patilima, Hamid. 2007. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2021, Tentang Standar Nasional Pendidikan, 102501.
Ratna Dewi Kartika Sari, Universitas Muhammadiyah Jakarta, Strategi Belajar &
Pembelajaran Dalam Meningkatkan Keterampilan Bahasa, Jurnal Pendidikan bahasa dan sastra ondonesia vol 2, no 1 (2020), Pena Literasi (umj.ac.id)
Saldana, Mils Dan Huberman. 2014. Qualitative Data Analysis. Amerika: SAGE Publication.
Sarwono, Jonathan. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Tim Al-Miftah Lil Ulum Pondok Pesantren Sidogiri, Panduan Pengguna Al-Miftah Lil Ulum Pondok Pesantren Sidogiri. Pasuruan : Batartama PPS 2018 Tim Penyusun FTIK. Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiyah. Jember: IAIN Jember
Press 2021.
Yusuf, Muri. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Zainul Hakim, Universitas Darul Ulum Lamongan. “Efektivitas Metode Al-Miftah Lil Ulum Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Santri Di Pondok Pesantren Matholi’ul Anwar Lamongan, Jurnal Studi Keagamaan Pendidikan dan Humainiora vol 8, no 2 (2021) http://e-jurnal.unisda.ac.id
93 LAMPIRAN Lampiran 1
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Bagus Irawan
Nim : T20181354
Prodi : Pendidikan Agama Islam Jurusan : Pendidikan Islam
Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Universitas : UIN Kiyai Haji Achmad Siddiq Jember
Dengan ini menyatakan bahwa isi skripsi yang berjudul “Penerapan Metode Al-Miftah Lil Ulum dalam Pembelajaran Kitab Kuning (Fathul Qarib) di Pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali Tahun 2021/2022” murni hasil karya sendiri, terkecuali pada bagian-bagian yang ada rujukan sumbernya.
Jember, 13 Juni 2022 Penulis
Bagus Irawan
94 lampiran 2
PEDOMAN PENELITIAN
OBSERVASI, WAWANCARA, DOKUMENTASI A. Pedoman Observasi
1. Letak Geografis Pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali tepatnya di Jl. Pantai Selatan, No. 4/a, Banjar Mandar, Desa Cupel , Kec Negara, Kab Jembrana, Provinsi Bali.
2. Observasi Penerapan Metode Al-Miftah Lil Ulum dalam Pembelajaran Kitab Kuning (Fahul Qarib) di Pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali. 3. Observasi Faktor Penghambat dan Pendukung dalam Penerapan Metode Al-Miftah Lil Ulum dalam Pembelajaran Kitab Kuning (Fahul Qarib) di Pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali.
B. Pedoman Wawancara
1. Bagaimana langkah-langkah penerapan Metode Al-Miftah Lil Ulum dalam Pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Miftahul Hikmah ? 2. Siapa saja yang mengampu Metode Al-Miftah Lil Ulum dalam
Pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Miftahul Hikmah ? 3. Apa sudah ada penelitian tentang kitab Al-Miftah Lil Ulum di Pondok
Pesantren Miftahul Hikmah ?
4. Apakah Metode Al-Miftah Lil Ulum itu ? 5. Ada berapa jilid kitab Al-Miftah Lil Ulum ?
95
6. Apa yang melatar belakangi penggunaan kitab Al-Miftah Lil Ulum di Pondok Pesantren Miftahul Hikmah ?
7. Apa tujuan yang ingin dicapai dalam penerapan Metode Al-Miftah Lil Ulum dalam Pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Miftahul Hikmah ?
8. Apa saja faktor yang mempengaruhi dalam penerapan Metode Al-Miftah Lil Ulum dalam Pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Miftahul Hikmah ?
9. Bagaimana evaluasi dalam penerapan Metode Al-Miftah Lil Ulum dalam Pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Miftahul Hikmah ? C. Pedoman Dokumentasi
1. Sejarah dan profil pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali.
2. Visi dan misi pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali.
3. Tujuan pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali.
4. Motto pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali.
5. Data pendidik dan kependidikan pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali.
6. Data jumlah santri peserta pembelajaran metode Al-Miftah Lil Ulum di pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali.
7. Data sarana dan prasarana pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali. 8. Foto-foto pelaksanaan Penerapan metode Al-Miftah Lil Ulum dalam Pembelajaran Kitab Kuning (Fathul Qarib) pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali
96 Lampiran 3
JURNAL KEGIATAN PENELITIAN
Lokasi Penelitian di pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali.
No Tanggal Jenis kegiatan Nama informan Tanda tangan 1 5 Januari 2022 Observasi dan permohonan
izin untuk penelitian di Pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali.
Ustadz Muhammad Saliman Shalih, S.Pd.I 2 9 Januari 2022 Penyerahan surat izin
penelitian ke pihak Pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali.
Ustadz Muhammad Saliman Shalih, S.Pd.I 3 13 Januari 2022 Wawancara dengan pengajar
metode Al-Miftah Lil Ulum Pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali.
Ustadz Ahmad
Khusyairi M.Pd.I 4 18 Januari 2022 Wawancara dengan pengajar
metode Al-Miftah Lil Ulum Pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali.
Ustadz Ahmad Rensyah Fathurrahman S.Pd.I 5 25 Januari 2022 Wawancara dengan pengajar
metode Al-Miftah Lil Ulum Pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali.
Ustadz Ahmad Rensyah Fathurrahman S.Pd.I 6 10 februari 2022 Sowan ke pengasuh pondok
pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali.
Kiyai Haji Muhammad Sofyan M.Ag.
7 18 februri 2022 Wawancara kepada santri Al- Miftah
Ahmad Maulana, Sulthan Nnawawi, Firti Rahmania
- 8 25 februari 2022 Sowan ke pengasuh pondok
pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali.
Kiyai Haji Sofyan M.Ag.
9 5 April 2022 Pamitan ke pihak pondok pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali.
Ustadz Muhammad Saliman Shalih, S.Pd.I
97
10 Sowan ke pengasuh pondok
pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali.
11 7 April 2022 Pondok pesantren mengeluarkan surat keterangan telah selesai melaksanakan penelitian setelah kegiatan imda Ujian tengah semester madrasah
Ustadz Muhammad Saliman Shalih, S.Pd.I
98 Lampiran 4
Nomor : B-3850/In.20/03.a/pp/005/03/2022 Sifat : Biasa
Perihal : Permohonan Izin Penelitian
Yth. Kepala Pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel
Dalam rangka menyelesaikan tugas skripsi pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Maka mohon diizinkan mahasiswa berikut :
mahasiswa:
Nama : Bagus Irawan
NIM : T20181354
Semester : Delapan
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Untuk mengadakan penelitian/Riset mengenai Penerapan Metode Al-Miftah Lil Ulum dalam Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok
Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali selama 60 (Enam Puluh) hari di lingkungan lembaga wewenang bapak Ustadz Saliman Shalih S.Pd.I.
Demikian atas perkenan dan kerja samanya disampaikan terimakasih.
Wassalamualaikum Wr Wb.
a.n. Dekan
Wakil Dekan Bidang Akademik,
Mashudi
99 lampiran 5
100 Lampiran 6
Sowan Kepada Pengasuh Pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali
Proses Pembelajaran Al-Miftah Lil Ulum
Proses Pembelajaran Al-Miftah Lil Ulum
101 Lampiran 7
MATRIK PENELITIAN
JUDUL KOMPONE
N
INDIKATOR SUMBER
DATA
METODE PENELITIAN FOKUS PENELITIAN Penerapan Metode
Al-Miftah Lil Ulum Dalam
Pembelajaran Kitab Kuning (Fathul Qarib) Di Pondok Pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali Tahun 2021/2022
Metode Al- Miftah Lil Ulum
1. Metode Al-Miftah Lil Ulum
a. Pengertian Metode Al- Miftah Lil Ulum b. Tahap-Tahap
Pelaksanaan Metode Al- Miftah Lil Ulum c. Tahap-Tahap
Pelaksanaan Metode Al- Miftah Lil Ulum
di Pondok
Pesantren Miftahul
Hikmah Cupel Negara Bali d. Faktor
Penghambat dan
1. Primer a. Pengasu
h pondok pesantre n b. Kepala
madin c. Guru
Pengajar d. Santri 2. Sekunder
a. Dokume ntasi
1. Pendekatan Kualitatif deskriptif, Jenis Penelitian Studi Kasus 2. Penentuan Subyek
Menggunakan Teknik Purposive
3. Metode Pengumpulan Data
a. Observasi b. Wawancara c. Dokumentasi 4. Analisis Data:
a. Kondensasi Data (Data
Condensation) 1) Seleksi Data
(Data Selecting) 2) Pengerucutan
(Focusing)
1. Bagaimana penerapan metode Al-Miftah Lil Ulum dalam
Pembelajaran Kitab Kuning (Fathul Qarib) di pondok pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali Tahun 2021/2022?
2. Bagaimana Faktor Penghambat dan Pendukung penerapan metode Al-Miftah Lil Ulum dalam
Pembelajaran Kitab Kuning (Fathul Qarib) di pondok pesantren Miftahul Hikmah Cupel Negara Bali Tahun 2021/2022?
102 Pembelajaran
Kitab Kuning
Kitab Fathul Qarib
Pendukung Pelaksanaan Metode Al- Miftah Lil Ulum
di Pondok
Pesantren Miftahul
Hikmah Cupel Negara Bali 2. Pengertian kitab
kuning (klasik) 3. Sejarah, pengertian
dan pengarang kitab
3) Peringkasan (Abstracting) 4) Penyederhana
an dan Transformasi b. Penyajian data c. Verifikasi atau
penarikan kesimpulan 5. Keabsahan Data
Triangulasi Sumber dan Teknik.