B. Kelas II
Tema 1 : Hidup Rukun
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran kemajemukan
masyarakat Indonesia 4.6 Menyampaikan
ungkapan-
ungkapan santun (menggunakan kata “maaf”,
“tolong”) untuk hidup rukun dalam kemajemukan
lisan dan tulis tanggung jawab.
Membaca bilangan tiga angka, menuliskan lambangnya, dan menentukan nilai tempatnya dengan teliti
Membaca teks percakapan tentang sikap sopan yang dapat memelihara kerukunan bersama teman sebangku dengan penuh toleransi dan percaya diri.
Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak- anak dengan gerak tubuh sesuai irama penuh semangat.
Mengamati gambar dan
meragakan gerak dasar berlari dilanjutkan dengan melakukan permainan tradisional penuh tanggung jawab
Membaca teks terkait penerapan nilai-nilai sila Pancasila dan menceritakan kembali isinya dengan percaya diri.
Mengamati bungkus makanan/
tiket/karcis lalu membaca angka yang tertera kemudian menuliskan sesuai dengan nilai tempat dengan kerjasama..
Subtema 2: Hidup Rukun di Tempat Bermain (28 jam pelajaran)
Mengamati gambar dan mengurutkannya sehingga menjadi sebuah cerita runtut dengan kreatif.
Melakukan gerakan kepala, tangan, dan kaki tanpa
hitungan, dilanjutkan gerakan yang dilakukan dengan hitungan sesuai ajakan teman secara berpasangan dengan penuh semangat.
Mengamati sekumpulan kubus yang ditata sesuai dengan nilai tempatnya, kemudian
membandingkan kelompok kubus yang satu dengan yang lain berdasarkan nilai
tempatnya dengan teliti.
Membuat pertanyaan berdasarkan bacaan terkait hidup rukun yang telah
disimaknya dengan rasa ingin tahu dan percaya diri
Mengamati gambar dan meragakan gerak dasar Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret serta cara membacanya 4.1 Membaca dan
menyajikan
bilangan cacah dan lambangnyaberdas arkan nilai tempat dengan
menggunakan model konkret 3.2 Membandingkan
dua bilangan cacah 4.2 Mengurutkan
bilangan-bilangan dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya
3.3 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 999 dalam
kehidupan sehari- hari serta
mengaitkan penjumlahan dan pengurangan 4.3 Menyelesaikan
masalah
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
Makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan
menggunakan model konkret serta cara membacanya
Pertidaksamaa n dua
bilangan cacah
Bilangan cacah yang bersesuaian dengan kumpulan obyek
Penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 999 dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 999 dalam
kehidupan sehari- hari serta
mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
lokomotor sesuai contoh yang diberikan guru. Kemudian melakukan permainan tradisional dengan jujur dan percaya diri.
Mengamati gambar permainan tradisional dan menuliskan isinya dalam bentuk cerita sederhana dengan kreatif.
Mengurutkan kalimat berisi contoh penerapan nilai-nilai sila Pancasila sesuai gambar sehingga menjadi cerita yang runtut dengan percaya diri.
Mengamati gambar/video/film yang terkait dengan
pengamalan sila-sila Pancasila di tempat bermain dan
menceritakan kembali isinya dengan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Meragakan gerakan koordinasi antara tangan, kaki, dan kepala dengan mengambil contoh gerakan bermain layang-layang dengan semangat.
Membaca percakapan yang memuat kalimat ajakan dengan cara melakukan gerak dasar lokomotor penuh semangat.
Membandingkan bilangan tiga angka dengan teman secara berpasangan dengan tanggung jawab.
Membandingkan dua bilangan cacah melalui diskusi kelompok dengan kerja sama dan
percaya diri.
Mengamati gambar tarian anak dilanjutkan dengan menirukan gerakan koordinasi kepala, tangan, dan kaki dengan hitungan dengan tanggung jawab.
Menyimak syair lagu
“Gembira” yang dibacakan oleh guru dilanjutkan dengan menyanyi bersama-sama kemudian mengidentifikasi kalimat yang menggunakan kata ajakan dengan rasa ingin tahu.
Menjelaskan arti pentingnya kerja sama untuk menjaga kerukunan dalam kehidupan sehari-hari dengan percaya diri.
Membuat teks percakapan dengan menggunakan kata Seni Budaya dan
Prakarya
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak- anak
4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak- anak
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari 4.3 Meragakan gerak
keseharian dan alam dalam tari 3.4 Mengenal
pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya 4.4 Membuat hiasan
dari bahan alam dan buatan
Karya
imajinatif dua dan tiga dimensi
Pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
Gerak keseharian dan alam dalam tari
Pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 3.1 Memahami
penggunaan huruf kapital (nama Tuhan) nama orang, nama agama serta tanda titik dan tanda tanya dalam
kalimat yang benar 4.1 Mempraktikkan
variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
Prosedur gerak variasi pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubunga n dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran sederhana dan
atau tradisional ajakan yang berkaitan dengan
cerita hidup rukun dan
toleransi dengan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Berdiskusi mengenai
kerukunan dan kekompakan yang harus dilaksanakan ketika bermain dengan teman secara santun dan percaya diri.
Melakukan permainan berlari berpasangan dengan rintangan sebagai contoh penerapan nilai-nilai sila Pancasila secara sportif.
Mengidentifikasi dan
menceritakan perilaku yang merupakan penerapan nilai sila-sila Pancasila di tempat bermain dengan percaya diri.
Mengurutkan bilangan tiga angka dari yang terkecil atau sebaliknya berdasarkan nilai tempatnya dengan teliti dan jujur.
Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah (28 jam pelajaran)
Mengamati teks percakapan yang mengandung kalimat perintah sesuai nilai sila-sila Pancasila dengan rasa ingin tahu.
Membuat kalimat perintah sesuai dengan gambar
percakapan imajinatif dengan percaya diri.
Menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari terkait dengan operasi hitung penjumlahan cara susun panjang dengan teliti dan percaya diri.
Menceritakan kegiatan di sekolah yang menerapkan pengamalan nilai sila –sila Pancasila dengan percaya diri dan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Menyelesaikan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan dengan teliti dan percaya diri.
Mewarnai gambar imajinatif kemudian membuat
pertanyaan sesuai gambar dengan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Menuliskan dan menyebutkan bunyi sila –sila Pancasila
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran dengan penuh rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari yang memuat penyelesaian operasi hitung pengurangan dengan teliti..
Subtema 4: Hidup Rukun di Masyarakat (28 jam pelajaran)
Mengidentifikasi kalimat yang menunjukkan ajakan dan kalimat yang menolak ajakan dalam teks wacana dengan teliti dan percaya diri.
Mengurutkan gambar menjadi sebuah cerita dan menuliskan angka di samping gambar yang menunjukkan urutan cerita dengan percaya diri.
Menuliskan bahan dan alat yang digunakan untuk
membuat setiap jenis prakarya dengan tanggung jawab.
Membuat hiasan menggunakan bahan baku dari biji-bijian dan diintegrasikan dengan
penyelesaian operasi hitung penjumlahan dan pengurangan dengan teliti.
Menceritakan kembali teks percakapan yang sudah dibaca dan mencantumkan bagian penolakan ajakan dengan santun.
Menceritakan pengalaman kegiatan di masyarakat yang sesuai dengan penerapan nilai- nilai sila Pancasila secara tertulis dan lisan dengan jujur dan percaya diri.
Menceritakan kegiatan gotong- royong yang dilakukan di lingkungan rumah dengan percaya diri.
Menunjukkan dan menuliskan kalimat penolakan yang
terdapat pada teks percakapan dengan toleransi dan percaya diri.
Membuat karya kreasi dari biji- bijian dengan rasa syukur kepada Tuhan yang maha Esa.
Mengamati gerakan-gerakan melompat dan meloncat, serta memeragakannya dengan penuh percaya diri.
Menyimpulkan isi teks tentang olahraga dengan percaya diri
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran dan tanggung jawab.
Mencari dan menuliskan
kalimat penolakan dan kalimat yang menunjukkan keadilan pada dongeng yang
didengarnya dengan teliti.
Menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari yang terkait dengan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan.