BAB III METODE PENELITIAN
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat yang digunakan dalam mengumpulkan data penelitian dalam mengukur suatu objek atau variabel penelitian. Adapun instrumen yang dilakukan adalah kuesioner.
1. Kuesioner
Kuesioner merupakan alat ukur yang digunakan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh atau tidak variabel bebas (X) terhadap variabel terikat (Y). Dalam penelitian ini instrumen yang digunakan adalah instrumen angket yaitu kuesioner tertutup, dalam artian jawaban dari pertanyaan tersebut telah disediakan dalam bentuk pilihan ganda.
Instrumen yang digunakan untuk mengukur variabel dalam penelitian ini yaitu menggunakan skala likert 5 poin yang akan diberikan kepada responden. Skala likert adalah skala yang dapat digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang tentang suatu objek atau fenomena tertentu. Jawaban dari sitap item instrumen yang menggunakan skala likert mempunyai gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif.48 Adapun 5 alternatif jawaban responden yang disediakan, yaitu:
Tabel 3.3 Skala Likert
Pernyataan Keterangan Skor
Selalu SL 5
Sering SR 4
Kadang-kadang KD 3
Jarang J 2
Tidak Pernah TP 1
Berikut ini kisi-kisi instrumen penelitian angket :
48 Riduwan, Metode dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian (Bandung: Alfabeta, 2014), h. 67
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian
Variabel Penelitian Indikator
Item
Positif (+) Negatif (-)
Media Pembelajaran Aplikasi Zoom (X)
Penggunaan fitur aplikasi zoom
1, 2, 5, 6, 7,
8, 9, 13, 14, 15 Sarana dalam menggunakan
aplikasi zoom seperti Hp/PC dan kuota internet
3, 4, 10 11, 12
Minat Belajar Mahasiswa (Y)
Perasaan senang 1, 13, 14 4
Perhatian 3, 11 9
Ketertarikan 5, 10, 12, 15 6
Keterlibatan 2, 7, 8
2. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Instrumen a. Uji Validitas
Validitas atau kesahihan yaitu menunjukkan sejauh mana suatu alat ukur mampu mengukur apa yang diukur (valid measure if it successfully measure the phenomenon).49
Uji validitas ini merupakan prosedur untuk memastikan apakah kuesioner yang akan dipakai untuk mengukur variabel penelitian valid atau tidak. Dikatakan valid apabila dapat mempresentasikan atau mengukur data dari variabel yang diteliti secara tepat. Pengujian validitas setiap butir pertanyaan digunakan dengan menganalisis item, yaitu mengkorelasikan skor setiap butir pertanyaan dengan skor total yang merupakan jumlah skor butir pertanyaan dengan menggunakan aplikasi SPSS. Dengan ketentuan jika rhitung lebih besar dari rtabel maka item pertanyaan
49Syofian Siregar, Statistika Deskriptif Untuk Penelitian: Dilengkapi Perhitungan Manual &
SPSS Versi 17 (Jakarta: Rajawali Pers, 2010), h. 162.
dinyatakan valid pada tingkat signifikan 5% (α = 0,05) hasil analisis dari kedua variabel X dan variabel Y dapat dilihat pada tabel berikut
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Instrumen Media Pembelajaran Aplikasi Zoom No. Item
Pertanyaan
Koefisien Korelasi
Keterangan rhitung rtabel
No. Item 1 0,479 0,150 Valid No. Item 2 0,173 0,150 Valid No. Item 3 0,230 0,150 Valid No. Item 4 0,148 0,150 Tidak Valid No. Item 5 0,435 0,150 Valid No. Item 6 0,086 0,150 Tidak Valid No. Item 7 0,519 0,150 Valid No. Item 8 0,609 0,150 Valid No. Item 9 0,425 0,150 Valid No. Item 10 0,416 0,150 Valid No. Item 11 -0,018 0,150 Tidak Valid No. Item 12 0,496 0,150 Valid No. Item 13 0,356 0,150 Valid No. Item 14 0,555 0,150 Valid No. Item 15 0,406 0,150 Valid
Sumber Data: Output IBM SPSS Statistic 25
Setelah melakukan uji validitas instrumen variabel media pembelajaran aplikasi zoom (variabel X) yang terdiri dari 15 item pertanyaan dengan rtabel 0,150 maka terdapat 12 item pertanyaan yang valid dan 3 item pertanyaan yang tidak valid.
Hal ini dikarenakan 12 item pertanyaan tersebut rhitung yang diperoleh lebih besar dari rtabel sedangkan 3 item pertanyaan tersebut rhitung lebih kecil dari rtabel.
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Instrumen Minat Belajar Mahasiswa (Variabel Y) No. Item
Pertanyaan
Koefsien Korelasi
Keterangan rhitung rtabel
No. Item 1 0,406 0,150 Valid No. Item 2 0,456 0,150 Valid No. Item 3 0,492 0,150 Valid No. Item 4 0,014 0,150 Tidak Valid
No. Item Pertanyaan
Koefsien Korelasi
Keterangan rhitung rtabel
No. Item 5 0,423 0,150 Valid No. Item 6 0,226 0,150 Valid No. Item 7 0,568 0,150 Valid No. Item 8 0,324 0,150 Valid No. Item 9 0,154 0,150 Valid No. Item 10 0,457 0,150 Valid No. Item 11 0,538 0,150 Valid No. Item 12 0,226 0,150 Valid No. Item 13 0,582 0,150 Valid No. Item 14 0,466 0,150 Valid No. Item 15 0,582 0,150 Valid
Sumber Data: Output IBM SPSS Statistic 25
Setelah melakukan uji validitas instrumen variabel minat belajar mahasiswa (variabel Y) yang terdiri dari 15 item pertanyaan dengan rtabel 0,150 maka terdapat 14 item pertanyaan yang valid dan 1 item pertanyaan yang tidak valid. Hal ini dikarenakan 14 item pertanyaan tersebut rhitung yang diperoleh lebih besar dari rtabel sedangkan 1 item pertanyaan tersebut rhitung lebih kecil dari rtabel.
b. Uji Reliabilitas
Uji reliabilitas dapat dilakukan secara eksternal maupun internal. Secara eksternal pengujian dapat dilakukan test-retest-equivalent dan gabungan keduanya.
Secara internal reliabilitas alat ukur dapat diukur dengan menganalisa konsistensi butir-butir yang ada pada instrumen dengan teknik tertentu.50
Data yang dikatakan reliabilitas adalah alat ukur yang digunakan bisa memberikan hasil yang sama walaupun digunakan berkali-kali oleh peneliti berbeda.
Uji reliabilitas dapat digunakan secara bersama-sama terhadap seluruh butir pertanyaan. Jika nilai alpha ≥ 0,60, maka dinyatakan reabel.
50Syofian Siregar, Statistika Deskriptif Untuk Penelitian: Dilengkapi Perhitungan Manual &
SPSS Versi 17 (Jakarta: Rajawali Pers, 2010), h. 165.
Tabel 3.7 Reliabilitas Media Pembelajaran Aplikasi Zoom (variabel X) Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
,653 12
Sumber Data: Output IBM SPSS Statistic 25
Berdasarkan tabel di atas reliabilitas instrumen variabel media pembelajaran aplikasi zoom (variabel X) diperoleh nilai Alpha Cronbach’s sebesar 0,653 ≥ 0,60 pada tingkat signifikan α = 5%, maka instrumen pertanyaan tersebut dikatakan reliabel. Jadi, uji instrumen data variabel X sudah valid dan realibel untuk 12 butir instrumen, maka dapat digunakan sebagai alat pengukuran data dalam rangka pengumpulan data.
Tabel 3.8 Reliabilitas Minat Belajar Mahasiswa (Variabel Y) Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
,650 14
Sumber Data: Output IBM SPSS Statistic 25
Berdasarkan tabel di atas reliabilitas instrumen variabel media pembelajaran aplikasi zoom (variabel X) diperoleh nilai Alpha Cronbach’s sebesar 0,650 ≥ 0,60 pada tingkat signifikan α = 5%, maka instrumen pertanyaan tersebut dikatakan reliabel. Jadi, uji instrumen data variabel Y sudah valid dan realibel untuk 14 butir instrumen, maka dapat digunakan sebagai alat pengukuran data dalam rangka pengumpulan data.