JAJ V

;,iJi-i,PU,L,.ri'i r;*,.r,i*,-,-ir

^-j;j.i:Ir'u ^*+1i^.

oe::ciasarlian uraj-an ^pa-ciaii*b uerclrr.tlrllLi nlalia pecra belgian inl

e-kail cLisil:pulkan lreneni-ian oenljlrtia;:. sebagal oe i.i;irrt ^: i. .l'en;etai:u.a.n Suru ^ter-lbant}iu::ii;,"r.llr.m Jrang ciiseinpur'ilalia11

cran ciirealisrr-sirran pa.da ilenje tai:ua:r :lilrLLbentang ilcrei^r.-

calitan peribuaian prol;raanr i:lii: / u;';i bcl-uni rirembei"iilar: darn-

pai; _;-e;t1,:pocitif te I'hadap kre cr"i;ifr bas ana-k, dan ^..re1u.rn

lieu j aiitin ^iiier'a-n[jsan6 ^perita-ltu _i'ar].,-l;:i'ea'i;if _;oac1aane.l;.

?. :iirii;:ingan _)ian8diberirlaa ol-ei: '.e;,a1a 5e1;c1r:.h keperua guru seca;a.i sa.l-ah satu irci,:ponen d.a:'i pc1e.1:sanaan j:uri _l'.uiun belun Capat i;icrtbantu _Br{i-ucialnn nrer&.rLdsan. a:la}i untui' rlreaiif ( ^-celuiainer,iburiiian ci.airrpak ;an; 1;os-Iii ⁾^.

'), ,.enj-1aiai: _J-aileclibe i.iL;an _BLlrL1liei:;rca anai;, ^teia,: r,ielrl:er.i- ,ian iar,:i:air positif ( i:ro :r:iir':;ai irucu-i:L.arr yans cci.ar,-ti l;er-

11Lj.u;') .!!'LjcL U-r-i -l- lyclij ;ili"::-r

4-, 3en5gu-i:e.ai1 iire.l,i a car-r al-s-i pei:ei.i-Li ).c.n3 ii-gunak::n ul"pa.';

i;lui,iiG lj---in Cij.Lrt,-,a1; l,CSitif ICi,'-rirC.ai-: -;fCaf i:-;alS ^airle.-.

:, ?,:1au=gnai: br;i'u'i,;ritacal'r,iLii=id iietr.a::;tet.irilttan ^dan^lia-siit sa]rail. drp-b ne:,:::c-r:-'i l:-:: rl.cli.f a-1: norltif tci'lrLCa,: l:;'ci'fi -

'i'i"i,: s s:ra-lr.

Dcn;an rici::-.:;ia.a ci:i.pat tii-liataL:c.n baitira clarr I iicriponen,/ as-

r,-3:: _!-cl-el;so-:fa-a.n 1.:u;'iiru-Lr-lir: iat;:in ,.anai; - ^l:s;rall)r"e;t: d'i giiIuJLu.- -:::J;ar), ; tl_a ,;o,.!3ncn ;.Li fu, i:;.,pe1: ^,-::it-i^',aia:i ..LirLt i;cpr.cra

.,:u.iii i ^eSr:.31i :et;.ia ,i.trii :l1l:t )l:raLa ;-;nb ^1,.-i-ut:al:ao, s;i.ia

,"spe Ii irel-a.yanel'} .lr-1rU ^icepad.a.,"i:ui,iei. i;el-ai: i,rener,:,-r-i:an --rsi'.rrda

ad,air;ra i:L'rcu-ir.,a-n _Jarlc ^'i:ere.r.;i d-ci:3iir-r ilre atif i 'tas a:ta-ir (iiiem-

;r'.t,:r''ai in,tl;air 1;:sitii') ^.

Je Ci'-ngl;an i aspell ;re"iuii ^aspeLl^ilen;eta"l:uan _cLlitrJ^,;.a:.:i:.s,;e1;

-:iltpii:-an }ie pll-a selio'l ah ^t:-CaLtri:enel,:,-r-;lan irucur:oan _)/-.:ng oet'o,r Li ieir,,a.n }:r'e&tifi ias anaii ( bclr"rnr meilperliira'blian

,t ..,..-., ,i -:--i j) I

L.L<i,.ii_icr-i: !,'uo_L uJr j t

iL!..ii',.-:lijiSI .

}alaii: ranbi:a lncningkat,r:an ri:utu pendirliirarr Gj- Iai::a:r .;:rna,'; - lia:raii c-j- i.oba-r:edl/a Padan3 c-iperlu-.;an ;

f . i'eninjaLrell Lierooalr dan i:eningl:atan pcnleta-iruar: ;uru ^'ten- rs,ng icuriiru.iuin cian ilenoiLg-tail lJro-ife.m ij_*^ clt_n ,-:,,.i _J;e-ng c:il:c";'*picen setri-n;;n" uap.r-b ne rir.il;isanii l;rertrr'i t:s a:lal<.

Peninskatan

.

^re^:]l

u

eCar:ya yO"*

ir:aan

^'i;er.itad.eip -iei: aie- iie i;o 1ah

tentali,

1:ci,ri-roi-iiin -oiL:binGa.n

lrep.acia

;luru

^c]-a1an^ran5Iia;ren-lna,lcat- i.ra:l

iirer:-tifitas

anai;.

penlngkatan

3.

Ferir-i aua::;;avpc-riratian penge

l-ola

','i.:nialt 'iaini,.k

-

^l:alaL:

tsr=aad.ap iie1eie6l;apan d;*n i{e scixpurnaan 'creC"ra rr_an

elat

pc raga

yailf

Ci-3uira"iian

o-i

r'ar:ai: ria:rak

-

^iranak.

DAFTAR BACATN

andi Ilakia

FTasutien,

4ggk&gE

^Berbakat^Pemblgaan^d.an

^pendi-

d.ik-annya. Graaed.ia,

Jakarta

_r19B2.

0aapbe11

r

^David.,t{en8epban$kan

Krea.tivitae. Kanieius,

^y_egya-

karta,

1986.

Cenny Sesaiawan, Fend.ekatan Kgt_raspilan

EIgEgg.

Gramed.ia,

Ja:

karta

,

^'1986.

Oenny Semiawan, _I{emuprrE

Bakgt

dan

EIggligiJgg

^Siswa

ESE@.

Gramed-ia,

Jakarta,

1987.

F{ehd. Ansyar d,an

$urtairrr

EenseBbaegan d.an

rnevasi @iE4}8.

Depd.ikbud, Jakarta

,

^1991.

R. Ibrahin

d.an Benny Haryad.i, Penfiembangan

fnevasi

dan Kqr:t-

E!438.

Depdikbud.,

Jaka:rta,

^199O.

S C U Muaand,ar, Perangn

Ibu

d.alam lureningkatkgg

Krcativi-tas

ASBE. Gramedi-a, Jakarta

,

^1990.

Supartinah Pakasih,

_ABgEa

@

Pengenbangannra.

Ghalia, Jakar-

tar

^1981.

Wasid Seewarten Prosee

Kreatif.

ReaadJa Kanya, Banduagr{986.

':, ii,. :li l.il'

i

]:LliPii;r ii\icl.'\.tl\

ii. 1l] ,F .r.;"; _:-tii G

9-?,? u & r I r- _o-o-o a r. & & 5 _-o_o_o L it -o _o ^lq-o l_ o _ -qir.b.Li.a;UGo o o o o o o c) o

;B

E T

BSsS! SSe.5SHEE=;59

.: ₃-3 -3

:

^-3fs *

i

^{E B}

E ; ; ;

^i_€

:

^gEE

3;X3tedt8L

^3$

HHHSSsBBESB

O\o@{

eetifr:3EB

EEHHEiEHs'xi;Eui;tstsiEE

-o _o.o NNNNNNP -O -O ioEEEroE

{E5@hG

E EESHEhE _sEe-55";n

Ef tS-i EssTE

\o\o iR

6 O\oo{6bau

88888888

^.NFtsFP^O{9Nc)E€o6C)r^os6 6{{Chchq OqOqOu _o-o

I I

-

_o ^S^{os- 5}^So o o o o o o E

BE:

⁶

;; ;

6aSd k _-o

- - -

-o-o.o 3S ^v-o _o_o_o ^--:p'x,'p

3;ESUtSB

p o o o;"-,:,:--i

-c -o c _-co o o o o o g g _{-o -o -o}g_o _{_o}_{_o-o_o}o

=*! _=e; EIsE:EHtsSIHHHiBH

^3u^TR

xo ioGD{6!-*u

F()rO@{(hq}.pp>c)ppts L NNNP

E D t5F s

@ts

si3

ts5 fe

*F:'c D=

J=o;

EE

_F=lh5 E-&

&pO\o6{o.q

d,G

r

GB D

3.t +3

tIL_-o

oOOOOoo!

q i- -(},'c i'{'@'o -rO5oo@66O +F@UCDq\OC)

-OP-o-o-o_oC)

{{{6€rOi6

F{SAONLT

6{5w-Ei6

) _P,O_o.o -o -o _o ,TU5A5Ab

I{€Opq{c, a{N900b6

)_ooooooa

:*;s$ssa

rNpppN-- C>s65NOB6

L-@-NL'o

OOoF>

.6{EON uoo{h NFEA{

ooeoo

NNUSU b{9pts AO9NE oooo6

OOOF;

u{Ep6

i-,NN 5q6>L 9.{o}

q{N{{

O66-H q{bou

B3$ts8

aoooo

Fp9u+

EbFEd

@p{66 o600e

OOoF- 9aSHu F9-SA

ooooo aoooo

FEPPb eq6d6

9@{6u ooooo

EOFtsE

O\{ou{

o9AAq u u uJr_u

L'u-p-o

38888

@{qiu oooooooo oOoo

33883

HFPU5 P{ONU

EFEES

COo>B 6{DON OEU{6 OOoFF 6{66N OU{5,

@5@oE

ooooo NNUAA

O6@H6

@-NU6 ooooo obNog ooooo

eOOrF

ooooo

OOOFr

ooo oo

aoa oo

FFPPU HbF€E

oooooo ooo oooooc ooo

PPPND

L-o-lrL-o ooooc EEqAA +uqoo

OoOFF q{@OE QoOIO@

.{EqN

ooooo

FNUU6 S+F6{

a6O{6

o.eooo

AOOFF qqOFu o{o6>

OOOoF

ooooo FpuaS o5o{6

oOou-

66OGE

ooooo

QOOO>

u6oqN

ooooo

o9O@a

NNUNP

s@{6u

5FF'E iE

IF5

) Et 5

1E FB EE $3EE* 1

5AU!

-oP9-9_o

-oNHO 99U@@

689€6

@tsE{6 E5C)Ob o9@uu 608s5 q<)o66

@pphE 9{O>O

oOOFE 6{poN ocoooppoaq

ts{5UN

€{{ts9

ooooo

OOFF

u9U@U 6{@98 NGQqD FUqFs NN@89

q@oN5

F--NN

.q@oa,

FN'@N

oouao u{@9S

@uqe6 9€{EN oGEibO

rPbNN U9@O,N {@oo{

.HA6u

9OUOU 6{698 {p-86 uq{Po NNPUU

-{sFU 9U6SG DN6{F

P-o-o_o-9

E@{.oh NN9'JU q@Fou AENUN

FrtspN

{5NEO OOobF

q{SFp qrOlOE 6(>OEU

Npuuu

b@opa 6NU{G

>ooo

>ooo )ooo>ooa r560

ooooo6 900

aooooo ooo ooeooo oo6 foe)oo 900

UOE9U 6{@98 99DA6 ec)-E€

ppuoo 6@ON5

@ObNu

PE9UO o\{6b€

U{E6o {rb66

rOUOU q{698 e96-6 qp{61

FoFO€

UOAUU 6{EEE

.qFo.p{qP6h{

PNN@U 5{€}u 6O5q{

--FFN ub{6E 9abEu

ou9uu U6FES UQN-{

E{q6U

ooooo oo@oo

H6pOO

ooo oo aoo oo

PFN PU

OIO {{

ooo900

aoa o

E u z- B88ee

-66H5

@u6u!

388 88 6.iG BH

888es

.66FA

{95OU oooo6

oo60o EUE !^q

OOaoo OOots- 566ou 6F>{Q

ooooo ooc oo

OtsF Na

9oEh5

€

o? p

ro.\o,

.=a

o D

E o

.O ITGTIUT FIINHIJI?I.A"I{

Dff,',ru( POSTTIF PJII,,IT',SAI{AAII KURIITULUI, _TT(

YAT{$ DTSJIJHPUM{IJT.AI{ TITruIADAP KI1IJAT.T.I.'I[AS _ATAK DJ TA}[AJ{ KAHAK-I(ANAI(

Sg ITODYA }AD/I.HT+

DRA. $/rHLIltHTI

"sTAF PI{ITGA.IAII F.IP

IKIP

PADAIIG

SArfiItT'As r'i.HU FdI'rDfhrIiAr'[

ri(rp

^priJlArtrG

I $92.*

]JI;'

Ibu-Ibu

guru yang ter'hormab,

An8kot yan6g dledarkcrn

lnl

bor"tuJunn

wrtuk

nlcrrgurnpullrurr

d'ata

tentang

pelaksanaan Kurikulum _TI(yang dlsempurnalan cla.rr

dampak

poeltlfnya

terhaclap pen6rembnngan

Irreatlf:lbas

mur.ld.

Ilasll penelltlan lnl

akan sangat Lrermanfaat u:rtuk lccnrajuan

pendldlkan pada _umumnyadan <lalam pelaksanaan

kurikulpm

TI( ^yang dluempurnakan khus usnya.

Sehubungan dengan

ltu,

kaml sang:at mengtraraplcan kesec1la4

rbu untuk

monglsl angtret

lnl

dengan seJuJur-JuJurnya sesual

dengan keadaan y&ng sebenarnya. _Semual<eberangan yang

lbu-lbu

be-

rlkan

elten

dtJami-n

se6a1a keratrasLeannya _<laukarena 1bu nama

ti-

dak

perlu

d.lcanbumkan

Atas

kesed.laan _d.anbantuan

lbu-lbu

menglsLnyal

terleblh

d.a-

hulu

kami sanrpaLkan ucapan terLrna. kasltr.

Padang,

1J

Desember 19gz

Penelltl

1. Dra. Dabl-lartl ltusll

2. Dra. I'etrlyenl

PETI'NJUI( t

f. Berllah

tan'cla.

sllartg (x)

pr:.da _sr:.1-nir

satu Etltegrel,j.f

yap63

Jawaban yartg

lbu

anggop

palln6 _teptrt

cfu:rrgan geo.dlap _y{.rrrtr

lbu

lurkukanr/trad.apL dalarn rnerarcsarr.arran proses

belaj,.r.

rnc-

ngaJar. Arter.,ti,f

_Jaruaban_bersebub_adar-*li_:

( - ) ^selaln (sl;, Jlka tlngkat

pelaksansrarl _ya.n,j

dirnku-

kan

gelrltar 76?/o

^100g6

( - )

raaang-kadang

(tco),

"ir-rra

blngkat

pelalcsarl*3r, _ycrlg

tlllakukan _setrLtar

₅₁₉₆

_

_75g,,

( - )

^Ja.rang

^(,rn), Jlka tlngkat

usaha yang ctlr-alrurran so-

lct L-ar' 26t#

-

^1,1g/,

( - ) ^rtaar

^pernah

(rp),

_Jltra.

_tlngkat

_usaha_yang_rlr--taku-

kan

sekitan

096

_

25y6

Contoh r

Satuan

kegiatan

mlngguan dlbuab derri

program caturtuulan.

SL-KD;JIl-Tp

Jlka _{rbu seJqu}

_rnembuat_satuan_rreglatanrnr.ngguan

clari pro-

gnam caturwulan rnaka

sllarrgllatr

rr. Benllah

_tanda

slla'g (x)

pada

salah satu arterrratlf

^jawa-

ban yang tensd.dta

d.i

sebera.tr ka*an

setelah

membaca pernya taan yeng ada pada haglan

klnl, sesuai

dengan perkembang_

kreablfltas

tnur,i<l. y&r)g amatL.

Alternn

Ll.f

^jol+nbanie.rr.seirrrt r,rln-lah ^E

( - ) ^selalu

($"tr)r

jika

kerrrarnpu;,rn

}creatlfitas

muricl sclci-

tar

76i6

_

100%

( - )

ttaclang*KacLanl5

(ttp), jlka

kerua.nrpuan

hreatifll;tr:

r]ill-

rid sekj-tar

_51)i

_

_TDt;

( - )

^Jarang

^(JR), jika

kdmanrpuan

kreat;ir'ibas

mur.ici sckL;

tar

²⁶⁹⁶

-

^5oi;

( )

Tirtalt pernah (T

r;, jlka

kemampuan kr.eatj-11-,rta.$ rrrlrrlcl

sekitar

Ar/

-

^Zji/,

DAi,T:lI'. lE liT/1.il t'rutli

rr

Felaksanaarr liurirk',lum

fi*

^yan13Dlsempur.'alrern.

1.

Program eaburir+rlrnn

rlltruat _oletr t;Lrru sL -

^KD

_

_JR

_

2. $htuan keglaban l,ljirgguan (Slfil) dl- U[ati t.

oleh glrru.

7, ^Sltuan

^keglaban.II-alr:iarr. (St{.Il) ri,ibu-

at oletr guru setidp

tlari-.

4. Penilalan; dllakulian oleh

guru ^pa-

d"a

setlap

keglatan.

5. JIha

rnenghadapi

lcesullbrtn

^dalam

membuat SK[I, Buru mengkunsultasikan nya dengan Kepala Sekolalr.

5.

Sebelum. membuab program catunwulan, guru mend.apat penganatran dar!- l(epala Sekolah.

7.

^Satuan^Keglatan

llarianr

d.lperLksa Kepala Sekolatr

setlap

har1.

8. Penllalan

^tenhadap

murld,

dilaltuira.n

dl

dalarn proses

belajar.

9. Penllalan

^terhadap

murid,

dllakukan

dlakhlr

proses beJiajar rnengajar.

10.

Dalam. melaksanakag

penilalan,

fluru rlenggunakan lembaran pengamatan.

11, Medla pendldlkan d.lper.lul<an wrtuk

lte$latan

^bermaln^d.an^belaja-n

d.l

'IK

12. duru

mcmperslapka.n

al-rt

^perag{lse}:e*"

lum

keglatan belaJar

tnenga.jar l:er:J-ang I tll}g o

11.. &elsm _$engkawaktu

tertentu,

Srrru Rtene+k tt-Ltrrtg kt:-Lit;yit.i;*it

iiltlr

^l:e-l-oug*

Ita,pan ruedla penrl-ldiiran.

14,

Guru rrrenambah pen6e balrtran. clengan ^nte

- nglkutl

penirembangan dunla rneLa.Lui

medla

massa. liL -

^K.l)

-

^JJ?

-

^llF

Perpustaltaan sangat rj-i-pet'lukait untul<

peleksanaan penclidilian

di TB

^SL

- i;ll - ^Jn -

^:iF

Guru nru,mbcr'lltan ksempa.tan

blgi

^ttur:icL uutuE

terrlibet alti;if

^dslarn^proses

belajar mengajar.

-

^iiD

- Jll -

^il-'F

Guru ntu'tntrerlkarl pemeratann keruenrpa-

tan

^bagS-^murld^u-nfuk

alcbif

clnlani Pl'o-

*es irelajar mcnsajar'

.,,11?r?

#r,$tFl"{Jtn1ffi

SL-I(D-JR-TP

SI,.KD-JR-TP SL-l'r.I)-JIl -TP

-sL-i'iD-Jii-'IP

SL-KD-JN-TP SL-KD-JN-TP

SL-KD-JR-'IP SL-KD-JR-TP

SL-KD-JR-TP

sL-KD-JIt-TP sL-KD-JR-TP

SL-KD-JIi-'IP

15.

16.

,1'l .

18.

Guru merrgtrar,gai perbe<laan

inclivlclual

murid.

19i _Setlap

nrurici

memlllki potensi

krea-

tlf

^yangdapaL dlkemba.ngkan.

20'. G'unu

perlu

memlrangkitkan ras& ^perca-

ya dlri

munld.

II.

^PenlLalanGuru Tertradap Kreatifl.ha.s rnurld

1r Setelait

gunu seleeal- menyampaikan rna-

teri

PI'IP,

murid

dapat rnenyatalran si_kap

atas

masalah yang dlhadapkan padan:ya.

2. Setelah

_Burumengenalkan suatu perben- daharaan

lrata,

murJ-d dapat membuat ka-

llrnat (becerita)

d.engan menggunakan

kata tergebut.

5, ^Setelah

^gurumerrgenalkan nanra benda

tertentu,

munld dapat

bercerlta ten- tang

benda tensebut.

4a ^Dalam

keglatan olah raga, setelah

gu-

ru

menrutJukkan

suatu

genakan murl"d

dapat mengembangkannya menJadl bebe-

rapa

gerakan yang baru.

5, Ketika

dlperdengar suatu musLk

lnstru

mentalLal

murld

d.apat menglrtnglnya dengan gerakannya

sendlni.

6t Setelah

gurur tnengenal.kan gera.kan }rese- lmbangiln

terrentur,

ururlcl <la.pat rreiy,;&-

t,asl _rintangan

)rang rlihadaplcan paclzr_r$&r

7, Setelah guru

mengenallcan tentang per.lu-

'

_nyn_menjaga

lrebersilian,

rnurid. dapai; men

cerltairan

rlengan batrasa.nya

scirdiri

HSu- harrya dalarn rnenjaga kebersi.han.

Br Setelah

guru ntenconbohlcn_n

hunyi

^suata

binabang

teri,errtu,

muricl dapn.t t,roniru- kurr

l;unyi

suara binartarrg larur;ya,

9, ^Setelah

^gurumengenalkan benda dengan Ln<lna pernbau dau pengocrip,

murld

rlapat menyataken pcnde.patnya tentQng malranan

yang disodorkan ^pacl,anya_dalarnlreadaan

mat& tentu"tup.

SL-KD-Jil-TP

SL-KD-Jil -TP

sL-ru)-Jn-TP

SL-KD-JR.TP

SL-KD-JR-TP

SL-KD.JR-TP

SL-KD-Jii-TP

SL-hD-Jlt..TP

SL-KD-JIl -TP

SL-I(j).JR-IP

Si,-KD-JH-TP

Dalam dokumen dampak positif pelaksanaan kurikulum (Halaman 53-62)

.

u

ir:aan

tentali,

;luru

iirer:-tifitas

3.

l-ola

-

elat

yailf

o-i

-

andi Ilakia

4ggk&gE

pendi-

Jakarta

r

Krea.tivitae. Kanieius,

karta,

EIgEgg.

Ja:

,

Bakgt

EIggligiJgg

ESE@.

Jakarta,

$urtairrr

rnevasi @iE4}8.

,

R. Ibrahin

fnevasi

E!438.

Jaka:rta,

Ibu

Krcativi-tas

,

Supartinah Pakasih,

@

Ghalia, Jakar-

tar

Kreatif.

i

;B

BSsS! SSe.5SHEE=;59

:

i

E ; ; ;

:

3;X3tedt8L

eetifr:3EB

EEHHEiEHs'xi;Eui;tstsiEE

Ef tS-i EssTE

88888888

I I

-

BE:

;; ;

- - -

3;ESUtSB

=*! =e; EIsE:EHtsSIHHHiBH

si3

ts5 fe

EE

r

3.t +3

:*;s$ssa

IF5

IKIP

ri(rp

Ibu-Ibu

lnl

wrtuk

tentang

poeltlfnya

Irreatlf:lbas

Ilasll penelltlan lnl

kurikulpm

ltu,

^pendi-

=*! _=e; EIsE:EHtsSIHHHiBH

palln6 _teptrt

( - ) ^selaln (sl;, Jlka tlngkat

tlllakukan _setrLtar

^(,rn), Jlka tlngkat

( - ) ^rtaar

_tlngkat

Jlka _{rbu seJqu}

( - ) ^selalu

^(JR), jika