BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
C. Pembahasan
Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan terhadap hubungan perilaku overprotective orang tua terhadap perkembangan psikologis anak usia dini di Permahan Arkami Kelurahan Sukarami menunjukkan hubungan negatif yang signifikan. Dengan demikian dapat diartikan semakin rendah perilaku overprotective orangtua, maka akan semakin baik perkembangan psikologis anak, dan sebaliknya semakin tinggi perilaku overprotective orangtua maka juga akan semakin rendah perkembangan psikologis anak usia dini.
psikologis anak, faktor yang sangat penting adalah faktor lingkungan keluarga, hal ini dikarenakan keluarga adalah lingkungan utama bagi anak usia dini. Perilaku orang tua kepada anak memegang peranan yang besar dalam perkembangan anak pada masa mendatang. Kecendrungan atau dorongan orang tua yang tepat akan mengaktifkan jiwa kreativitas anak.83
Perilaku overprotective secara sepintas akan membuat anak merasa aman, namun secara psikologis justru dapat menimbulkan perasaan ketidak nyamanan dan mempengaruhi perkembangan pskologisnya dan juga sifat lainnya seperti mudah cemburu, mudah gugup, tidak percaya diri, dan juga hal lain yang memiliki hubungan dengan proses perkembangan psikologis.
Sikapover protective orangtua berdampak kurang menguntungkan bagi perkembangan anak. Anak yang akan mendapatkan kasih sayang yang berlebihan, terlalu dilindung dan dihindarkan dari macam-macam kesulitan hidup sehari-hari maka anak akan tampak lemah hati jika jauh dari orangtua, menjadi penakut, sangat egois, tidak tahan terhadap bantahan, kritik, dan tidak sanggung menghadapi kesusahan.84 Seperti halnya perilaku overprotective yang diberikan kepada anak akan membuat akan bergantung dan mengandalkan bantuan orang tua untuk menyelesaikan pekerjaan dan permasalahan yang dialami.
83 Utami Munandar, Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat, (Rienaka Cipta : Jakarta) 2009, h. h 37
84Desi Herlina, dkk, Sikap Overprotective Orang Tua Terhadap Perkembangan Anak, 2(2) h.3
62
Pada dasarnya setiap anak memiliki potensi yang tidak terbatas. Tetapi ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi apakah mereka pada akhirnya memenuhi potensi itu. Keterlibatan orangtua sangat penting bagi anak untuk perkembangan psikologisnya. Saat ini masyarakat semakin menyadari pentingnya memberikan pendidikan yang terbaik kepada anak-anak mereka sejak dini.85 Untuk itu orang tua memegang peranan yang sangat penting dalam membimbing dan mendampingi anak dalam kehidupan keseharian anak. Sudah merupakan kewajiban para orang tua untuk menciptakan lingkungan yang kondusif sehingga dapat memancing keluar potensi anak, kecerdasan dan rasa percaya diri. Dan tidak lupa memahami tahap perkembangan anak serta kebutuhan pengembangan potensi kecerdasan dari setiap tahap.
Tugas orangtua terutama ibu, saat ini menjadi bertambah berat setelah pemerintah memutuskan penerapan kebijakan proses belajar mengajar yang diubah menjadi online artinya belajar dari rumah selama pandemic Covid-19.
Kepada para orang tua juga diminta untuk memastikan anak melaksanakan kegiatan belajar di rumah masing-masing, membatasi izin kegiatan di luar rumah, berkoordinasi dengan wali kelas, guru atau sekolah, membantu anak menerapkan pola hidup bersih sehat (PHBS) di rumah dan sebagainya. Namun sebenarnya beban yang cukup berat kini berada dipundak para orang tua.
Penyesuaian yang cukup berat justru akan terjadi di rumah, khususnya orangtua dalam mendampingi dan mengawasi anak tatkala mengikuti proses
85 Prosiding Penelitian & Pengabdian Kepada Masyarakat e ISSN : 2581-1126 p ISSN : 2442-448X Vol 7, No: 1 April 2020, h. 48 - 59
belajar seperti biasa.
64
BAB V PENUTUP
D. Kesimpulan
Berdasarkan analisa data penelitian, dapat diambil beberapa kesimpulan sebagai berikut :
Terdapat hubungan antara prilaku overprotective orangtua terhadap perkembangan psikologis anak pada anak usia dini di Perumahan Arkarami Kelurahan Sukarami Kecamatan Selebar Kota Bengkulu. r hitung > r tabel pada df = 28 sebesar 0,374 maka hipotesis (Ho) yang menyatakan Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara perilaku Overprotective orang tua terhadap perkembangan psikologis pada anak usia dini di Perumahan Arkarami Kelurahan Sukarami Kecamatan Selebar Kota Bengkulu tidak terbukti dan ditolak dan Ha yang berbunyi terdapat hubungan yang signifikan antara perilaku overprotective orang tua terhadap perkembangan psikologis pada anak usia dini di Perumahan Arkarami Kelurahan Sukarami Kecamatan Selebar Kota Bengkulu terbukti dan dapat diterima.
Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan terhadap hubungan perilaku overprotective orang tua terhadap perkembangan psikologis anak usia dini di Permahan Arkami Kelurahan Sukarami menunjukkan hubungan negatif yang signifikan. Dengan demikian dapat diartikan semakin rendah perilaku overprotective orangtua, maka akan semakin baik perkembangan psikologis
64
juga akan semakin rendah perkembangan psikologis anak usia dini.
E. Saran-Saran
Berdasarkan hasil yang didapatkan dalam penelitian ini, maka penulis menyampaikan beberapa saran sebagai berikut :
1. Bagi orang tua untuk dapat memperhhatikan perkembangan psikologis anak dengan memberikan kepercayaan kepada anak untuk dapat melakukan aktifitas sesuai dengan usianya.
2. Bagi guru dan sekolah agar dapat memberikan kegiatan-kegiatan dan media yang dapat meningkatan perkembangan psikologis anak usia dini dengan mengadakan kegiatan mendidik dan menarik.
3. Bagi peneliti selanjutnya, hasil ini dapat menjadi acuan dalam peneliti menentukan konstruk terkait perilaku overprotective orang tua maupun psikologis anak.
DAFTAR PUSTAKA
Achmad, Mudlor. Etika dalam Islam. Surabaya : Usana Ofset
An-An Andari, Dkk, The Relation Of Overprotective Parenting With Early Childhood Speech Ability In The Digital Era, Jurnal Pendidikan Vol 9 Edisi ke-1
Bakar, Abu. Perkembangan Psikologi Anak Dalam Pendidikan Islam, Jurnal Pendidikan Vol 8 Edisi ke-2
Chaplin, JP. 2014. Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta : Raja Grafindo Persada Djamarah, Syaiful Bahri. 2018. Pola Asuh Orang Tua Dan Komunikasi Dalam
Keluarga Upaya Membangun Citra Membentuk Pribadi Anak. Jakarta : Rineka Cipta
Ezmir. 2019. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif. Depok : Rajawali Pers
Fakultas Tarbiyah dan Tadris Institut Agama Islam Negeri Bengkulu (FTT IAIN Bengkulu). 2015. Pedoman penulisan Skripsi. Bengkulu : Fakultas Tarbiyah Dan Tadris IAIN Bengkulu.
Herlina, Desi, Dkk, Sikap Overprotective Orang Tua Terhadap Perkembangan Anak, jurnal pendidikan Vol 2 Edisi ke-2
Kartono, Kartini. 2009. Psikologi Abnormal Dan Abnormalitas Seksual. Bandung : Mandar Maju
Khadijah, 2016. Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini Teori Dan Pengembangannya. Medan : Perdana Publishing
Mashar, Riana. 2011. Emosi Anak Usia Dini Dan Strategi Pengembangannya.
Jakarta : Prenamedia Group
Maya S. 2020. Psikologi Perkembangan Anak Memaksimalkan Pertumbuhan Dan Kemampuan Buah Hati. C-klik Media
Mulyani, Novi. 2016. Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta : Kalimedia
Munandar, Utami. 2009. Pengembangan Kriativitas Anak Berbakat. Jakarta : Rineka Cipta
Otto, Beverly. 2003. Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jakarta : Kencana Pohan, Jurin Efendi. 2020. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Konsep Dan
Perkembangan. Depok :Rajawali Pers