Keabsahan Data

BAB III METODE PENELITIAN

F. Keabsahan Data

Untuk memeriksa kreadibilitas data maka peneliti menggunakan validitas dan trianggulasi dalam teknik pengumpulan data. Trianggulasi diartikan sebagai teknik pengumpulan data yang bersifat menggabungkan dari beberapa teknik pengumpulan data yang bersifat menggabungkan dari beberapa teknik pengumpulan data yang telah ada. Trianggulasi adalah teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain diluar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data itu.

Dalam penelitian ini menggunakan trianggulasi sumber dan metode.

Trianggulasi sumber yang artinya membandingkan dan mengecek balik derajat kepercayaan suatu informasi yang diperoleh melalui waktu dan alat dalam penelitian kualitatif, sedangkan trianggulasi metode adalah dengan jalan memanfaatkan peneliti atau penganut lainnya untuk keperluan pengecekan kembali derajat kepercayaan data.

Trianggulasi sumber untuk menguji data dilakukan dengan cara mengecek data yang telah diperoleh melalui beberapa sumber, sedangkan trianggulasi metode untuk menguji kreadibilitas data dilakukan dengan cara mengecek data kepada sumber yang sama dengan teknik yang berbeda.

G. Tahap-Tahap Penelitian

Dalam awal pengajuan ini dalam menyelesaikan penelitian, tahap- tahap yang sudah dilalui oleh peneliti antara lain:

a) Menyusun rencana penelitian

Dalam menyusun rencana penelitian, pastinya peneliti menentukan problem risetnya dan objek terlebih dahulu sebelum menentukan judul sementara untuk dilakukan penelitan yang lebih lanjut.

b) Mengurus surat observasi

Sebelum melakukan observasi awal, peneliti mengurus surat observasi terlebih dahulu ke pihak fakultas, agar observasi ini dapat diterima di lembaga yang bersangkutan yang menjadi tempat penelitian nantinya.

c) Menyiapkan perlengkapan penelitian

Setelah melakukan observasi awal, peneliti selanjutnya mempersiapkan perlengkapan yang dibutuhkan untuk melanjutkan penelitian ini, yakni nsalah satunya dengan membuat proposal penelitian ini dengan dibimbing oleh dosen pembimbing yang sudah ditentukan oleh pihak fakultas.

BAB IV

PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA

A. Gambaran Obyek Penelitian

1. Sejarah Berdirinya SMK Zainul Hasan Balung Jember

Sekolah Menengah Kejuruan Zainul Hasan Balung didirikan 10 Mei 2009 berdasarkan surat keputusan kantor kabupaten Jember Nomor 421.3/3511/413/2012. Walaupun usianya masih dibilang sangat muda, tetapi kiprahnya tidak kalah dengan Sekolah Menengah Kejuruan lainnya.

Sejak awal berdirinya yang dipimpin oleh Bapak Mansur, ST Sekolah Menengah Kejuruan Zainul Hasan Balung Jember hanya memiliki 2 ruang kelas X karena angkatan pertama, satu ruang perpustakaan, 2 kamar mandi. Jumlah siswanya ada 66, 12 guru dan 11 karyawan.

Kepala sekolah yang pernah memimpin dan membesarkan SMK Zainul Hasan Balung Jember sehingga menjadi sekarang ini adalah : a. Bapak Mansur, ST

b. Ibu Naily Dinul Qoyyimah, M.Pd.

2. Visi SMK Zainul Hasan Balung Jember

Melalui proses pendidikan kita bina siswa SMK Zainul Hasan menjadi insan yang :

a. Berilmu b. Bertaqwa c. Beramal

d. Berbudi pekerti luhur.

3. Misi SMK Zainul Hasan Balung Jember

Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik dengan strategi:

a. Gerakan pembelajaran b. Gerakan pelatihan

c. Gerakan bimbingan dan konseling 4. Fasilitas Sekolah

SMK Zainul Hasan Balung Jember memiliki gedung dan fasilitas untuk proses kegiatan belajar mengajar yang cukup banyak, gedung dan fasilitas tersebut terdiri dari 15 fasilitas, salah satunya terdiri dari 11 ruang kelas untuk belajar. Setiap kelas memiliki papan nama kelas di atas pintu masuk supaya mengetahui masing-masing ruang kelas, dan penempatan kelas ditata secara berurutan mulai dari kelas satu, kelas dua, dan kelas tiga bertempat diatas samping ruang guru.

Selain itu masing-masing kelas memiliki papan tulis, spidol, meja dan kursi belajar, meja dan kursi guru. Untuk penyimpanan LCD proyektor ada di kantor guru, apabila memang dibutuhkan maka harus melapor kepada penjaga kantor. Adapun rinciannya fasilitas ruang yang lainnya adalah sebagai berikut :⁶¹

61 Zainuri Fady, Data Profil SMK Zainul Hasan dan Wawancara, 30 Juli 2018.

Tabel 4.1

Daftar Fasilitas SMK Zainul Hasan Balung Jember 2018/2019⁶²

NO Fasilitas Banyak

1 Ruang Kepala Sekolah 1

2 Ruang Guru 1

3 Kantor TU 1

4 Ruang Kelas 11

5 Lab. Komputer 2

6 Toilet Guru 1

7 Toilet Siswa 6

8 Ruang Unit Produksi 1

9 Kantin 1

10 Ruang UKS 1

11 Komputer 60

12 LCD Proyektor 4

13 Printer 2

14 Mesin Sablon Digital 1

15 Mesin Sablon Gelas 1

5. Daftar guru SMK Zainul Hasan Balung Jember

Daftar guru SMK Zainul Hasan Jember yang ada selama peneliti melakukan penelitian adalah sebagai berikut⁶³ :

62 Zainuri Fady, Wawancara, 31 Juli 2018.

63 Zainuri Fady, Wawancara, Balung, 02 Agustus 2018.

Tabel 4.2

Daftar guru SMK Zainul Hasan Balung Jember 2018/2019 No. Nama Guru Jabatan Bidang Studi

1. Naily Dinul Qoyyimah, M.Pd.

Kepala sekolah

Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi 2. Lutfiadi, S.Pd. Kurikulum Matematika

3. Fatkurohman, S.H.

Kesiswaan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 4. Ahmad Zainuri

Fady

OPS Teknologi Layanan Jaringan (TLJ)

5. Rahadian Budiani, S.Pd.

BK Seni Budaya

6. Nasim Fauzi, S.Ag.

Guru Pendidikan Agama Islam 7. Pitut Rahma

Ambarwati, S.Pd.

Guru Ilmu Pengetahuan Alam

8. Sony

Muchson, S.Pd.

Guru - Administrasi Umum - Ekonomi Bisnis - Etika Profesi 9. M. Yasir Arif

Arafat, S.Pd.

Guru - Pendidikan Jasmani dan Olahraga

- Komputer dan Jaringan Dasar

10. M. Najib Atho’illah

Guru Mendiagnosis permasalahan perangkat yang tersambung jaringan berbasis luas (Wide Area Network)

11. M. Sholehudin, S.Pd.

Guru Melakukan perbaikan dan seting ulang koneksi jaringan berbasis luas (Wide Area Network)

12. Eni Isnawati, S.Pd.

Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

13. Wildana Marga Dinata

Guru Desain Grafis 14. Ahmad

Musyafa’, S.Kom.

OPS - Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN) - Membuat desain sistem

keamanan jaringan 15. Muhammad

Husnan, S.Pd.

Guru Bahasa Inggris

16. Isnani Mayasari, S.Pd.

Guru Kimia

17. Fadilah Fatmawati, S.Pd.

Guru Ilmu Pengetahuan Sosial

18. Khosyi’atun Maghfiroh, S.Pd.

Guru Bahasa Indonesia

19. Fitria Indriani, S.Pd.

Guru - Ilmu Pengethuan

Alam

- Produk Kreatif dan Kewirausahaan - Kewirausahaan 20. Mamlu’atul

Hasanah, A.Md.

Guru Simulasi dan Komunikasi Digital

21. M. Zaki Tamami

Guru Aswaja 22. Diana

Mutdaifa, S.Pd.

Guru Matematika

23. Nur Nadif Maulana

Guru - Pemrograman Dasar - Administrasi Infrastruktur

Jaringan (AIJ) - Administrasi Sistem

Jaringan (ASJ) 24. Tutut

Muthollaqotun N.R, SE.Sy

Guru - Perbankan Dasar - Layanan Lembaga

Keuangan Syari’ah - Mengelola Proses

Pembiayaan Bank Syari’ah - Mengelola Administrasi

Zakat, Infaq, Shodaqoh dan Waqaf

- Ekonomi Islam 25. Roudlotul

Jannah, S.Pd.

Guru Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

26. Inke Afifatul Lutfiyah

Guru BTA

27. Mashuri, S.Pd. Guru Bahasa Indonesia 28. Anis

Setyowati, S.Pd.

Guru - Akuntansi Dasar - Pengelolaan Kas - Mengelola Laporan

Keuangan Komputer Akuntansi

- Akuntansi Perbankan Syari’ah

29. Arif Rahman Hakim, S.Pd.

Guru Pendidikan Jasmani dan Olahraga

30. Akhmad Bahrudin, S.Pd.

Guru Bahasa Inggris

31. Dwiki Olivia Silvi, S.Pd.

Guru - Sejarah Indonesia

- Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 32. Yulita Dyah

Kristanti, S.Pd.

Guru - Fisika - Kimia 33. Laily Anisa

Nurhidayati, S.Pd.

Guru Matematika

34. Ita Wahyuni, S.Pd.

Guru - Fisika - Kimia 35. Fatmawati

Ningsih, S.Pd.

Guru - Ilmu Pengetahuan Alam - Produk Kreatif dan

Kewirausahaan - Kewirausahaan 36. Handriatun

Masruroh

Guru - Aswaja

- Pendidikan Agama dan Budi Pekerti