BAB V PENUTUP
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Topik A : Aku dan Kebutuhanku Kegiatan Pendahuluan
❖ Guru membuka kelas dengan mengucapkan salam
❖ Guru memberikan waktu kepada siswa untuk berdoa sebelum memulai pembelajaran
❖ Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
❖ Guru dan siswa melakukan ice breaking “Mana semangatmu!” (Apersepsi)
❖ Guru melakukan pengenalan dengan melakukan permainan “Guru berkata..”
❖ Mulai permainan dengan kata “Guru berkata, ambil benda yang kalian butuhkan untuk belajar.” Guru akan mengulan instruksi hingga siswa mendapatkan 4 benda (Motivasi)
❖ Guru menunjuk beberapa siswa, dan mdiberikan beberapa pertayaan seperti:
a. Apa saja benda yang siswa ambil?
b. Apa alasan siswa mengambil benda tersebut?
c. Jelaskan fungsi benda tersebut saat belajar!
digilib.uinkhas.ac.id digilib.uinkhas.ac.id digilib.uinkhas.ac.id digilib.uinkhas.ac.id digilib.uinkhas.ac.id digilib.uinkhas.ac.id
Pembelajaran topic A: Aku dan Kebutuhanku
✓ Guru membentuk siswa menjadi 5 kelompok, dengan masing-masing anggota kelompok 5-6 siswa
✓ Guru memberikan pertanyaan pemantik:
1. Apa saja kebutuhan manusia?
2. Mengapa manusia memiliki kebutuhan?
3. Apa hubungan kebutuhan dengan keinginan manusia?
✓ Guru memberikan waktu 15 menit untuk siswa membaca buku pendamping halaman 39-40
✓ Guru menjelaskan sedikit materi yang telah di baca siswa
✓ Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya
✓ Siswa bersama teman kelompok diminta untuk mengerjakan aktivitas pada buku pendamping halaman 44
✓ Guru berkeliling untuk mengecek hasil kerja siswa
✓ Siswa diberi kesempatan untuk bertanya
✓ Masing-masing perwakilan kelompok mempresentasikan hasil kerja siswa
✓ Guru dan siswa melakukan analisis dan evaluasi terhadap hasil kerja siswa Kegiatan Penutup
❖ Guru memberikan penguatan kepada siswa, dengan menekankan pentingnya pelajaran hari ini dalam kehidupan sehari-hari
❖ Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan siswa dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk langkah selanjutnya
❖ Siswa mengecek kerapian dan kebersihan kelas
❖ Siswa menyanyikan lagu “Pelajar Pancasila”
❖ Guru menutup kelas dengan mengucapkan salam
Topik B. Bagaimana Aku memenuhi Kebutuhanku?
Pendahuluan
❖ Guru membuka kelas dengan mengucapkan salam
❖ Guru memberikan waktu kepada siswa untuk berdoa sebelum memulai pembelajaran
digilib.uinkhas.ac.id digilib.uinkhas.ac.id digilib.uinkhas.ac.id digilib.uinkhas.ac.id digilib.uinkhas.ac.id digilib.uinkhas.ac.id
❖ Guru dan siswa melakukan ice breaking “Assalamua’alaikum” (Apersepsi)
❖ Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kaitannya dengan materi pembelajaran sebelumnya
❖ Guru memberikan pertanyaan pemantik :
1. Apa yang dilakukan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari?
2. Sejak kapan uang dijadikan sebagai alat tukar?
3. Apa nilai dan fungsi uang dalam jual beli?
4. Apa jenis uang yang digunakan dalam kegiatan jual beli?
Kegiatan Inti
❖ Guru menjelaskan materi sesuai dengan pertanyaan pemantik
❖ Guru memberikan waktu 15 menit pada siswa untuk membaca materi halaman 41-44
❖ Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya
❖ Guru menanyakan jenis uang saku yang dibawa siswa ke sekolah
❖ Guru meminta siswa untuk menuliskan jenis dan fungsi uang yang dibawa siswa dalam buku tulis siswa
❖ Guru membagikan LKPD
Pertanyaan Jawaban
1. Apa fungsi uang?
2. Apakah hanya uang logam dan uang kertas yang dijadikan alat pembayaran?
3. Apakah alat pembayararn lain yang kalian ketahui?
❖ setelah selesai siwa diminta untuk perwakilan maju ke depan kelas untuk mempresentasikan hasil kerjanya
❖ Siswa diminta untuk mengerjakan tugas asesmen formatif pada buku pendamping halaman 45-46
Kegiatan Penutup
❖ Guru memberikan penguatan kepada siswa, dengan menekankan pentingnya pelajaran hari ini dalam kehidupan sehari-hari
digilib.uinkhas.ac.id digilib.uinkhas.ac.id digilib.uinkhas.ac.id digilib.uinkhas.ac.id digilib.uinkhas.ac.id digilib.uinkhas.ac.id
tanggapan siswa dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk langkah selanjutnya
❖ Siswa mengecek kerapian dan kebersihan kela
❖ Guru menutup kelas dengan mengucapkan salam
Topik C : Kegiatan Jual Beli Sebagai Salah Satu Pemenuhan Kebutuhan Pendahuluan
❖ Guru membuka kelas dengan mengucapkan salam
❖ Guru memberikan waktu kepada siswa untuk berdoa sebelum memulai pembelajaran
❖ Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
❖ Guru dan siswa melakukan ice breaking “Assalamua’alaikum” (Apersepsi)
❖ Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kaitannya dengan materi pembelajaran sebelumnya
❖ Guru memberikan pertanyaan pemantik : 1. Apa alasan terjadinya jual beli?
2. Di mana saja peristiwa jual beli dapat terjadi?
3. Apa semua kebutuhan langsung kita dapatkan?
4. Menurutmu, bagaimana proses suatu kebutuhan barang atau jasa sampai ke rumah kalian?
Kegiatan Inti
❖ Guru menjelaskan materi sesuai dengan pertanyaan pemantik
❖ Guru memberikan waktu 15 menit pada siswa untuk membaca materi halaman 46- 48
❖ Guru menjelaskan materi yang telah dibaca siswa
❖ Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya
❖ Guru meminta siswaa untuk menceritakan kegiatannya mulai dari berangkat sekolah hingga pembelajaran saat ini di buku tulis
❖ Setelah itu siswa diminta untuk menentukan jenis kegiatan ekonomi apa saja yang telah dilakukan
❖ Guru membagikan LKPD
Tuliskan kegiatan ekonomi yang telah kamu lakukan hari ini!
digilib.uinkhas.ac.id digilib.uinkhas.ac.id digilib.uinkhas.ac.id digilib.uinkhas.ac.id digilib.uinkhas.ac.id digilib.uinkhas.ac.id
❖ Setelah selesai, perwakilan siswa diminta untuk mempresentasikan di depan kelas
❖ Guru meminta siswa untuk mengerjakan asesmen formatif 2 pada buku pendamping siswa halaman 49
❖ Setelah selesai siswa diminta untuk mengkoreksi bersama hasil kerjanya Kegiatan Penutup
❖ Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan siswa dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk langkah selanjutnya
❖ Siswa mengecek kerapian dan kebersihan kelas
❖ Guru menutup kelas dengan mengucapkan salam