Saran - KESIMPULAN DAN SARAN - PERAN PENYULUH PERTANIAN TERHADAP PERILAKU PETANI DI KELOMPOK TA

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.2 Saran

Berdasarkan hasil penelitian dan analisa dilapangan, penulis mempunyai saran-saran yang dapat dijadikan bahan, yaitu :

1. Untuk penyuluh memberikan materi penyuluh yang inovatif sesuai kebutuhan petani.

2. Untuk petani memperbanyak pengalaman agar dapat menambah pengetahuan dan menjadikan wawasan dalam pekerjaan sehingga dapat menangani permasalahan yang dihadapi. Dan lebih berpartisipasi dalam kegiatan penyuluh

3. Perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk mengevaluasi kegiatan penyuluhan.

49 DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. (2006). Prosedur penilaian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Asdy Mahasatya Hal. 470

Arikunto, Insani. 2015. Metode Riset Bisnis. Yogyakarta.

Badan Pusat Statistik Kota Tarakan. 2018. Kota Tarakan dalam Angka 2018. Kota Tarakan. Badan Pusat Statistik, Tarakan.

Deptan. (2002). kebijakan nasional penyelenggaraan penyuluhan pertanian . jakarta: deptan.

Departemen Pertanian.Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007. Tentang Pedoman Pertumbuhan dan Pengembangan Kelompk Tani Dan Gabungan Kelompok Tani. Jakarta.

Erwadi, D. (2012). Peran Penyuluh Pertanian Dalam Mengaktifkan Kelompok Tani Di Kecamatan Lubuk Alung. Universitas Andalas.: Padang 113 Hal.

Fashihulisan. (2009). Peran Penyuluhan Dalam Penyuluhan. Jakarta.

Faisal, H. N. (2017.). Respon petani terhadap peranan penyuluh pertanian lapangan di kecamatan ngunut kabupaten tulungagung, kecamatan ngunut tulunagung. indonesia jawa timur, oktober 2017.

Fardana, A. G. (2016). Pengaruh peran penyuluh pertanian terhadap perubahan perilaku petani kelapa di kecamatan Oba kota tidore kepulauan. kecamatan oba, Kota Tidore Kepulauan Provisi Maluku Utara: Indonesia, Mei 2016.

Ghozali, imam. 2011. Aplikasi analisis multivariate dengan program SPSS Edisi 5.

Universitas Diponegoro, Semarang

H.s, A. W. (1999). Penyuluh pertanian. Yogyakarta: Kanisius.

Hamrat., M. B. (2018). Pengaruh pengetahuan keterampilan dan sikap terhadap tingkat penerimaan teknologi budidaya organik ( studi kasus petani sayur organik dikecamatan Ma'rang kabupaten pangkep ). Universitas Hasannudin Makassar, Makassar. Indonesia.

50 Faisal, H. N. (2017.). Respon petani terhadap peranan penyuluh pertanian lapangan di kecamatan ngunut kabupaten tulungagung, kecamatan ngunut tulunagung. indonesia jawa timur, oktober 2017.

Ghozali, imam. 2011. Aplikasi analisis multivariate dengan program SPSS Edisi 5.

Universitas Diponegoro, Semarang

H.s, A. W. (1999). Penyuluh pertanian. Yogyakarta: Kanisius.

Jasmal. (2007). Memberdayakan Kelompok Tani. Yogyakarta.

Kartasapoetro, A. (1996). Teknologi Penyuluhan Pertanian. Bina aksara. Jakarta.

Komarudin. (1994). Ensiklopedia Manajemen Edisi Kesatu. Bumi aksara. jakarta:

360 Hal.

Marikanto, T. (2009). Sistem Penyuluh Pertanian. UNS Press Surakarta.

Marikanto, T. (2010). Metode Marikanto, T 2009. Sistem Penyuluhan Pertanian, UNS Press,. Surakarta Penelitian Evaluasi Pemberdayaan Masyarakat: UNS Press Surakarta.

Mardikanto, T. (2007). Penyuluhan Pembangunan Kehutanan. Pusat Penyuluhan Kehutanan Republik Indonesia. Jakarta 352 Hal.

Mulyono, M. (2001). Pola Pengembangan Penyuluhan Pertanian Beriorentasi Agribisnis Pada Era Etonomi daerah. 336 Hal.

Pinta Marito Daulay, Y. M. (2014.). Sikap dan perilaku petani terhadap inerja penyuluh pertanian di kabupaten padang lawas ( kasus: Desa gunung

51 manobot kecamatan lubuk barumun kabupaten padang lawas ). sumatera utara, indonesia 2014.

Pertanian, D. (2009). Dasar-Dasat Penyuluhan Pertanian. Jakarta: Pustaka Deptan.

Roza Yulida, K. d. (2014). Dampak Kegiatan Penyuluhan Terhadap Perubahan Perilaku Petani Sayuran Di Kota Pekanbaru. Kota Pekanbaru,: Riau Indonesia,1 juli 2012.

Revikasari, A. (2010). Peran penyuuh pertanian dalam gabungan kelompok tani (GAPOKTAN) Didesa tempuran kecamatan paron kabupaten ngawi.

fakultas pertanian universitas 11 maret surakarta.

Sastramadja, E. (1993). Penyuluh Pertanian Falsafah, Masalah dan Strategi.

Penerbit Alumni. Bandung.

Pinta Marito Daulay, Y. M. (2014.). Sikap dan perilaku petani terhadap inerja penyuluh pertanian di kabupaten padang lawas ( kasus: Desa gunung manobot kecamatan lubuk barumun kabupaten padang lawas ). sumatera utara, indonesia 2014.

Pertanian, D. (2009). Dasar-Dasat Penyuluhan Pertanian. Jakarta: Pustaka Deptan.

Roza Yulida, K. d. (2014). Dampak Kegiatan Penyuluhan Terhadap Perubahan Perilaku Petani Sayuran Di Kota Pekanbaru. Kota Pekanbaru,: Riau Indonesia,1 juli 2012.

Revikasari, A. (2010). Peran penyuuh pertanian dalam gabungan kelompok tani (GAPOKTAN) Didesa tempuran kecamatan paron kabupaten ngawi.

fakultas pertanian universitas 11 maret surakarta.

Ridwan. 2008. Aplikasi Statistika dan Metode Penelitian untuk Administrasi &

Manajemen. Bandung: Dewa Ruchi.

Sastramadja, E. (1993). Penyuluh Pertanian Falsafah, Masalah dan Strategi.

Penerbit Alumni. Bandung.

52 Sumardjo. (2010). Model emberdayaan Masyarakat Dan Pengelolaan Konflik

Sosial Pada Perkebunan Kelapa Sawit Di Provinsi Riau. Riau: 287 Hal.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D). Alfabeta. Bandung.

Siagian, D. 1989. Penggunaan Limbah Kakao Sebagai Pengganti Hijauan Ruminansia: Pengamatan In Vitro. Karya Ilmiah. Fakultas Peternakan IPB.

Bogor.

UU No 16, 2006. Tentang Sistem Penyuluhan Pertanian, Perikanan dan Kehutanan.

53 RIWAYAT HIDUP

Penulis lahir di Kabupaten Tana Tidung Desa Bebatu pada tanggal 19 Juni 1998. Penulis merupakan anak bungsu dari 5 bersaudara. Anak kandung dari Ayah Hasan idris Dan ibu Rusnah penulis mengawali pendidikan Sekolah Dasar Negeri 002 Tana Tidung pada Tahun 2004 lulus Sekolah Dasar tahun 2010, dan kemudian melanjutkan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama 002 Tana Tidung pada tahun 2010 dan lulus pada tahun 2013, kemudian melanjutkan pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 003 Tarakan dan lulus pada tahun 2016.

Selanjutnya pada tahun 2016 penulis melanjutkan Perguruan Tinggi Negeri Universitas Borneo Tarakan Program S1 Jurusan Agribisnis Fakultas Pertanian, penulis melaksanakan Praktek Kerja Lapangan (PKL) di PT. Citra Sawit Lestari Kabupaten Bulungan Provinsi Kalimantan Utara pada tahun 2019, dan pada tahun 2020 melaksanakan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Taluan Kecamatan Lumbis Kabupaten Nunukan dan untuk menyandang gelar S1 Jurusan Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Borneo Tarakan, penulis melakukan penelitian “Peran Penyuluh Pertanian Terhadap Perilaku Petani diKelompok Tani Karya Harapan Kota Tarakan.

L A M

P

I

R

A

N

55 Lampiran 1. Kuisioner Peran Penyuluh Dan Kuisioner Perilaku Petani KUISIONER PENYULUH

Lokasi : Kecamatan Tarakan Barat

Nama : Santi

NPM : 1640202049

Hari/Tanggal Wawancara : Kamis 25 februari 2021 Petunjuk pengisian Kuisioner:

1. Mohon diisi pada identitas responden

2. Pendapat bapa dan ibu dinyatakan dalam skala 1 sampai dengan 3 yang memiliki makna:

Baik : 3 Cukup :2 Kurang : 1

Identitas Responden Petani:

1. Nama : 2. Alamat:

3. Jenis kelamin : 4. Umur responden:

5. Pendidikan terakhir:

a. Sarjana/D3 b. SMA c. SMP d. SD

e. Tidak tamat SD 6. Lama bertani : 7. Nama kelompok tani:

A. Persepsi petani terhadap penyuluh

56 1. Edukator

No Pertanyaan Jawaban

Baik cukup kurang

1. Bagaiamana proses pembelajaran yang dilakukan penyuluh

2. Bagaimana pembimbingan yang dilakukan penyuluh

2. fasilitator

No Pertanyaan Jawaban

Baik cukup kurang

1. Bagaimana kebutuhan petani yang disediakan oleh penyuluh 2. Bagaimana cara penyuluh

menyediakan alat bantu supaya petani menjadi garda terdepan

3. konsultasi

No Pertanyaan Jawaban

Baik cukup kurang 1. Bagaimana cara penyuluh

membantu memecahkan

permasalahan yang dilakukan penyuluh ke pada petani

2. Bagaimana rujukan yang dilakukan penyuluh terhadap petani

57 4. diseminas informasi/inovasi

No Pertanyaan Jawaban

Baik cukup kurang 1. Bagiamana inovasi yang diberikan

penyuluh ke petani

2. Bagaimana cara sosialisasi yang dilakukan penyuluh melalui peran aktif penyuluh

5. Suvervisi

No Pertanyaan Jawaban

Baik cukup kurang

1. Bagaimana pembinaan yang dilakukan penyuluh melalui kegiatan sistem latihan kepada petani

2. Bagaimana kunjungan kewilayah kerja yang dilakukan penyuluh 6. Pemantauan

No Pertanyaan Jawaban

Baik cukup Kurang

1. Bagaimana pemantauan pertumbuhan tanaman yang dilakukan penyuluh

2. Bagaimana monitoring dalam aktifitas yang dilakukan penyuluh terhadap petani

58 7.Evaluasi

No Pertanyaan Jawaban

Baik cukup Kurang

1. Bagaiaman cara penyuluh mengevaluasi hasil penilaian kegiatan kerja yang dilakukan penyuluh

2. Bagaimana cara melembagakan nilai-nilai pembangunan pertanian yang dilakukan dari penyuluh

Lampiran 2. Kuisioner Petani A. Identitas responen petani

1. Nama : 2. Alamat:

3. Umur:

4. Jenis kelamin a. Pria

b. Wanita

5. Pendidikan Terakhir a. S2/S1

b. D3 Sederajat c. SMA

d. SMP e. SD

f. Tidak Tamat SD 6. Pekerjaan:

7. Nama kelompok tani:

8. Lama menjadi Anggota kelompok tani:\

9. Status kependudukan:

a. Penduduk asli

b. Pendatang (………….)

59 B. Karakteristik usaha

1. Status kepemilikan lahan a. Milik sendiri b. Sewa

c. PEMDA

2. Luas lahan yang digunakan a. Milik Sendiri b. Sewa

3. Komoditas apa saja yang ditanam a. …………

b. …………

c. …………

4. Permodalan

a. Milik sendiri b. Kredit c. Kerjasama A. Perilaku petani

1. Pengetahuan dalam bidang petani

No Pertanyaan Jawaban

Baik cukup kurang

1. Menurut bapa/ibu apakah usahatani ini sudah dilakukan dengan baik.

2. Bagaimana pengetahuan bapa/ibu dalam bidang teknologi

60 2. Sikap

No Pertanyaan Jawaban

Baik cukup kurang

1. Menurut bapa/ibu apkah sudah memiliki pengalaman pribadi dalam kepercayaan terhadap penanaman budidaya

2. Menurut bapa/ibu apakah sudah memahami pegalaman melalui proses belajar

3. Keterampilan

No Pertanyaan Jawaban

Baik cukup kurang

1. Menurut bapa/ibu apakah sudah bisa mngelolah lahan dalam bidang petani

2. Menurut bapa/ibu apakah sudah bisa mengoperasikan pekerjaan secara lebih

61 Lampiran. 2 Karakteristik Responden

Tabel 1. Penyuluh

NAMA PENYULUH

NIP PENDIDIKAN PANGKAT/GOL JABATAN/PP Wilayah

kerja binaan

Yuni hamid, S.Pt, MP Nip.

198006032006042028

S2 Pranata muda

TK.III/C

Penyuluh pertanian

Kecamatan tarakan barat

Tabel 2. Karakteristik Responden Petani

Nama Petani Jenis kelamin

Umur (Tahun)

Pendidikan Lama bekerja

Nama

kelompok tani Lukas pasang Laki-laki 36 Tahun SD 5 Tahun Sepakat Yohanes tangkabua Laki-laki 36 tahun Tidak tamat SD 5 tahun sepakat Lena tanuk bemba Perempuan 28 tahun SD 5 tahun Sepakat

Manus roson Laki-laki 33 tahun SD 5 tahun Sepakat

Ruben kidding as Laki-laki 37 tahun SD 5 tahun Sepakat Marten tandi Laki-laki 41 tahun Tidak tamat SD 5 tahun Sepakat

Thomas tapi Laki-laki 60 tahun SD 5 tahun Sepakat

Lumba andu kolo Laki-laki 46 Tahun Tidak tamat SD 5 tahun Sepakat

Lumba kondo Laki-laki 57 Tahun SD 5 tahun Sepakat

Aris Laki-laki 34 Tahun SMA 5 tahun Sepakat

Daniel tandelin Laki-laki 49 Tahun SMP 5 tahun Sepakat Duma pangala Laki-laki 32 Tahun SD 5 tahun Sepakat Andrias sathu Laki-laki 33 Tahun SD 5 tahun Sepakat Maria salu rapa Perempuan 29 Tahun SD 5 tahun Sepakat Henok tampang Laki-laki 30 Tahun Tidak tamat SD 5 tahun Sepakat

Juldianti Perempuan 44 Tahun SD 5 tahun Sepakat

Dorce palimbunan Perempuan 43 Tahun SMP 5 tahun Sepakat Damaris lukis Perempuan 45 Tahun SD 5 tahun Sepakat

62 Benyamin barung Laki-laki 45 Tahun SD 5 tahun Sepakat Daniel manakulo Laki-laki 47 Tahun SD 5 tahun Sepakat Paulus pakondo Laki-laki 44 Tahun SMP 5 tahun Sepakat Tina Perempuan 29 Tahun Tidak tamat SD 5 tahun Sepakat Samuel toding belo Laki-laki 30 Tahun Tidak tamat SD 5 tahun Sepakat

Akbar ruru Laki-laki 46 Tahun SD 5 tahun Sepakat

Lumba tanduk tala Laki-laki 29 Tahun SMP 7 tahun Karya harapan

Lukas biu Laki-laki 28 Tahun SD 7 tahun Karya harapan

Agustinus TD Laki-laki 34 Tahun Tidak tamat SD 7 tahun Karya harapan Anton poli Laki-laki 37 Tahun SMP 7 tahun Karya harapan Petrus duma Laki-laki 33 Tahun SD 7 tahun Karya harapan Alyas markos Laki-laki 41 Tahun Tidak tamat SD 7 tahun Karya harapan Lukas sampan Laki-laki 38 Tahun SD 7 tahun Karya harapan Paulus sama Laki-laki 44 Tahun SMP 7 tahun Karya harapan Petrus lambi Laki-laki 48 Tahun SMP 7 tahun Karya harapan Markus sampe tara Laki-laki 55 Tahun Tidak tamat SD 7 tahun Karya harapan Nugna cabulog Laki-laki 52 Tahun SMP 7 tahun Karya harapan

Litha Perempuan 30 Tahun SD 7 tahun Karya harapan

Sundung Perempuan 28 Tahun Tidak tamat SD 7 tahun Karya harapan Simon tana Laki-laki 44 Tahun Tidak tamat SD 7 tahun Karya harapan

Pono bua Perempuan 27 Tahun SD 7 tahun Karya harapan

Yuliana rante Perempuan 30 Tahun SD 7 tahun Karya harapan Martha Perempuan 30 Tahun Tidak tamat SD 7 tahun Karya harapan Danie sampan Laki-laki 33 Tahun SD 7 tahun Karya harapan Yosep bamba sape Laki-laki 44 Tahun Tidak tamat SD 7 tahun Karya harapan Andrias tanu Laki-laki 37 Tahun Tidak tamat SD 7 tahun Karya harapan Ishak talo Laki-laki 31 Tahun Tidak tamat SD 7 tahun Karya harapan Lince songo Laki-laki 54 Tahun SD 7 tahun Karya harapan Yohan mundu Laki-laki 44 Tahun SD 7 tahun Karya harapan Yehen mundu Laki-laki 32 Tahun SMP 7 tahun Karya harapan Perdi bangke Laki-laki 35 Tahun SD 7 tahun Karya harapan Latpuril soma Laki-laki 46 Tahun SD 7 tahun Karya harapan

63 Lampiran 3. Perhitungan

Responden Peran Penyuluh

E.1.1 E.1.2 F.2.1 F.2.2 K.3.1 K.3.2 D.4.1

D.4.2 S.5.1 S.5.2 P.6.1 P.6.2 E.7.1 E.7.2 Total

Lukas sampan 1 3 2 2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2 22

Yohanes tangkebua 2 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 20

Lena tanuk bemba 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 2 19

Manus roson 1 2 2 1 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 23

Ruben kiding as 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 2 2 1 1 19

marten tandi 1 3 1 2 1 1 3 2

2 1 2 2 1 2 24

Thomas tapi 1 1 2 2 1 2 1 1

1 2 1 2 1 1 19

Lumba andukulo 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 18

lumba kondo 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 1 2 2 2 21

aris 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 1 3 2 2 30

daniel tandelin 2 1 3 2 1 1 2 1 2 1 3 2 1 1 23

duma pangala 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 1 1 1 22

andrias sathu 1 1 2 2 1 3 1 2 1 1 1 1 1 3 21

maria salu rapa 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 3 1 1 1 19

henok tampang 1 2 2 2 2 3 1 1 2 1 1 2 1 1 22

juldianti 1 1 1 2 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1 21

dorce palimbunan 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 3 2 1 1 23

damaris lukis 2 2 1 2 1 3 1 1 2 2 2 2 1 1 23

benyamin barung 1 1 1 2 3 2 1 2 1 2 2 1 1 1 21

daniel manakulo 2 1 3 2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 20

paulus pakondo 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2 19

tina 2 1 2 2 1 2 2 1 1 2 1 2 2 3 24

samuel toding belo 1 3 1 1 2 1 1 1 1 1 3 1 1 1 19

akbar ruru 1 1 1 2 1 1 2 2 1 2 1 2 1 1 19

lumba tanduk kala 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 18

lukas biu 1 2 2 1 1 2 1 3 1 2 2 2 1 1 22

aguatinus TD 1 1 3 2 1 2 1 1 1 1 2 1 2 1 20

anton polli 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 2 2 1 2 22

petrus duma 1 1 2 1 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 20

Elias markus 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 1 1 19

lukas tampang 1 2 2 2 1 1 1 2 1 2 1 2 1 1 20

Paulus samma 1 1 2 1 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1 18

Petrus lambi 1 3 1 2 1 2 1 1 2 1 2 2 1 1 21

Markus sampe tara 1 2 1 2 2 1 1 3 1 1 1 3 1 1 21

nugna cabulog 1 2 1 2 2 1 2 3 2 1 2 2 1 1 23

lita 1 2 2 1 2 1 2 1 2 2 3 2 1 1 23

sundung 2 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 2 1 1 22

simon tanna 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 30

ponno bua 2 2 1 2 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1 21

yuliana rante 1 2 2 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 19

Martha 2 2 1 1 2 1 1 1 2 3 1 1 2 1 21

danie sapan 1 3 2 1 2 2 1 1 1 2 2 3 1 1 23

Yosep bamba sape 1 1 1 1 2 1 1 3 1 1 2 2 1 1 19

andarias tangu 1 2 1 1 2 1 2 1 2 2 1 2 1 2 21

isak allo 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 24

lince songo 1 2 3 3 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 27

yohan mundu 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 26

ferdi bangke 1 2 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 1 2 22

latpuril soma 1 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 29

Yahen mundu 1 2 3 3 2 2 2 1 2 2 3 2 1 2 28

66 Responden

Perilaku Petani

Total Pt.1.1 Pt.1.2 SP.2.1 SP.2.2 KP.3.1 KP.3.2

Lukas sampan 2 2 2 3 3 3 15

Yohanes tangkebua 3 2 3 3 3 2 16

Lena tanuk bemba 1 3 1 3 1 3 12

Manus roson 3 1 3 3 1 3 14

Ruben kiding as 3 2 3 3 3 3 17

marten tandi 3 2 3 3 3 2 16

Thomas tapi 2 2 3 2 3 2 14

Lumba andukulo 3 2 3 2 3 3 16

lumba kondo 3 3 2 3 3 3 17

aris 3 1 1 1 1 3 10

daniel tandelin 3 2 3 2 3 1 14

duma pangala 2 2 3 3 3 3 16

andrias sathu 3 2 3 2 3 3 16

maria salu rapa 3 2 1 3 1 1 11

henok tampang 3 2 1 1 1 3 11

juldianti 3 2 3 2 3 3 16

dorce palimbunan 1 2 3 2 3 3 14

damaris lukis 1 2 3 3 1 1 11

benyamin barung 2 2 1 2 3 3 13

daniel manakulo 3 1 1 3 3 3 14

paulus pakondo 2 2 3 3 3 2 15

tina 3 2 1 2 1 1 10

samuel toding belo 3 3 1 3 3 3 16

akbar ruru 3 2 3 3 2 2 15

lumba tanduk kala 3 2 3 2 3 2 15

lukas biu 3 2 3 3 3 3 17

aguatinus TD 2 3 1 2 2 3 13

anton polli 3 2 2 2 3 1 13

petrus duma 3 3 2 2 3 3 16

Elias markus 2 2 3 3 3 3 16

lukas tampang 3 2 1 3 3 3 15

Paulus samma 3 3 3 3 1 3 16

Petrus lambi 3 1 1 3 3 3 14

Markus sampe tara 3 2 3 3 1 3 15

nugna cabulog 3 1 1 1 1 7

lita 2 2 2 3 2 3 14

sundung 3 2 1 3 3 3 15

simon tanna 2 2 1 1 1 1 8

ponno bua 3 1 2 2 2 3 13

yuliana rante 1 3 2 3 1 2 12

Martha 1 2 2 1 2 1 9

danie sapan 3 3 3 1 3 3 16

Yosep bamba sape 3 1 1 3 3 3 14

andarias tangu 3 2 2 2 3 3 15

isak allo 3 3 2 2 2 3 15

lince songo 3 3 1 3 3 3 16

yohan mundu 1 1 2 2 3 2 11

ferdi bangke 2 3 2 1 2 3 13

latpuril soma 1 2 3 2 2 1 11

Yahen mundu 3 2 1 2 2 1 11

Pengetahuan Petani

Kategori Skor

Baik 37

Cukup 7

Kurang 6

68 Sikap Petani

Kategori Skor

Baik 12

Cukup 28

Kurang 10

Keterampilan Petani

Kategori Skor

Baik 21

Cukup 21

Kurang 8

Lampiran 4. Dokumentasi

` Gambar 5.1 Plang kelompok tani

Gambar 5.2 Wawancara kepada petani

Dalam dokumen PERAN PENYULUH PERTANIAN TERHADAP PERILAKU PETANI DI KELOMPOK TANI KELURAHAN KARANG HARAPAN KOTA TARAKAN (Halaman 63-84)