PMDRUM6134
Semester 8 Sandi
D. MATAKULIAH PEMINATAN DAN PENGEMBANGAN DIRI (MPPD) 50 SKS
119 Nama Matakuliah : Teori Terjemahan*
Kode : PMDRUM6128
Sks / js : 3/3
Prasyarat : PMDRUM6114
STANDAR CPL :
Mampu berkarya dalam berbagai bidang profesi dengan memanfaatkan wawasan keilmuan yang terkait.
CPMK :
Mahasiswa memiliki pemahaman dasar-dasar teori terjemahan secara umum, menerapkan pemahaman tersebut dalam menerjemahkan teks-teks dari bahasa Mandarin ke bahasa Indonesia dan sebaliknya serta menemukan solusi permasalahan dalam penerjemahan serta mendiskusikannya.
SUB-CPMK :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai dasar-dasar teori terjemahan 2. Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai hakikat bahasa
3. Mahasiswa mampu menjelaskan jenis- jenis makna serta makna kiasan yang harus diperhatikan penerjemah
4. Mahasiswa dapat menjelaskan jenis-jenis terjemahan dan ciri-ciri bahasa yang mempengaruhi terjemahan
5. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip – prinsip dan ideologi dalam penerjemahan 6. Mahasiswa dapat menganalisis kesalahan hasil terjemahan dalam novel terjemahan
di Indonesia
7. Mahasiswa dapat mencari padanan yang paling tepat dalam terjemahan ,pemilihan kata berdasarkan konteks situasional dan muatan kultural katanya
8. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai pergeseran dalam terjemahan
9. Mahasiswa dapat menjelaskan langkah – langkah dalam proyek penerjemahan 10. Mahasiswa melakukan proyek penerjemahan berdasarkan langkah-langkah proyek
penerjemahan secara berkelompok l Deskripsi Isi Matakuliah :
Dasar-dasar teori terjemahan, menerjemahkan sebagai tindak komunikasi dan sebagai proses, jenis-jenis makna, jenis-jenis terjemahan, prinsip-prinsip dan ideologi dalam penerjemahan, strategi penerjemahan, rambu-rambu penerjemahan: penerjemahan budaya spesifik dan penerjemahan gaya bahasa.
Referensi :
1. ---, 2003. Kumpulan Makalah dalam Kongres Nasional Penerjemahan Universitas Sebelas Maret. Surakarta-Tawangmangu: 15-16 September 2003.
2. Larson, Mildred L. 1989. Penerjemahan Berdasarkan Makna. Jakarta: Arcan.
3. Moentaha, Salihan. 2006. Bahasa dan Terjemahan.Jakarta: Penerbit ITB.
4. Sudiati, Vero dan Aloys Widyamartaya. 2005. Panggilan Menjadi Penerjemah.
Yogyakarta: Pustaka Widyatama.
5. Suryawinata, Zuchridin dan Sugeng Hariyanto. 2005. Translation – Bahasan Teori dan Penuntun Praktis Menerjemahkan.Yogyakarta: Kanisius.
6. Widyamartaya, A. 1989. Seni Menerjemahkan. Yogyakarta: Kanisius.
Nama Matakuliah : Terjemahan Mandarin – Indonesia - Mandarin*
Kode : PMDRUM6129
Sks / js : 3/3
Prasyarat : PMDRUM6128
STANDAR CPL :
120 Mampu berkarya dalam berbagai bidang profesi dengan memanfaatkan wawasan keilmuan yang terkait.
CPMK :
Mahasiswa mampu menerjemahkan dari bahasa Mandarin ke bahasa Indonesia.
Mahasiswa diberikan beberapa wacana terlebih dahulu, dan selanjutnya diminta untuk menerjemahkan ke bahasa Indonesia dengan tingkat kesulitan tinggi. Mahasiswa harus menguasai kosakata sejumlah kurang lebih 1500 kata dan gramatika yang cukup dalam bahasa Mandarin. Setelah perkuliahan berakhir, mahasiswa diharapkan mampu untuk menerjemahkan berbagai teks bahasa Mandarin ke dalam bahasa Indonesia.
SUB-CPMK :
1. Mahasiswa mampu menerjemahkan cerita bergambar Indonesia seperti komik, webtoon dll.
2. Mahasiswa menganalisis kesalahan terjemahan pada novel terjemahan.
3. Mahasiswa mampu menerjemahkan teks-teks informatif seperti koran, iklan, pidato,brosur dll
4. Mahasiswa mampu menerjemahkan sinopsis sebuah novel maupun film.
5. Mahasiswa mampu menerjemahkan dongeng dan cerita pendek.
6. Mahasiswa mampu menerjemahkan dokumen perusahaan seperti surat perjanjian kerjasama, teks prosedur dll.
7. Mahasiswa mampu menerjemahkan abstrak karya ilmiah dan skripsi.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Latihan, tugas individu, tugas kelompok menggunakan bahan-bahan yang meliputi:
cerita pendek, teks-teks informatif, dongeng, brosur, dokumen, sinopsis, abstrak karya ilmiah dan skripsi
Referensi :
1. 钱歌川编著《翻译的技巧》.北京联合出版社，2015年。
2. 钱歌川编著《翻译的基本知识》. 北京联合出版社，2015年。
3. Cerita pendek Indonesia dan Tiongkok ( internet ) 4. Sinopsis Film Tiongkok dan Indonesia
5. Sinopsis Novel Tiongkok dan Indonesia 6. Karya Ilmiah Mandarin dan Indonesia
7. Dokumen berbahasa Mandarin dan Bahasa Indonesia
Nama Matakuliah : Wawasan Pariwisata*
Kode : PMDRUM6130
Sks / js : 3/3
Prasyarat : -
STANDAR CPL :
Mampu berkarya dalam berbagai bidang profesi dengan memanfaatkan wawasan keilmuan yang terkait.
CPMK :
Memberikan pemahaman tentang pariwisata, kebijakan pengembangan kepariwisataan nasional, organisasi-organisasi pariwisata, upaya pengembangan pariwisata, pengukuran potensi pasaran pariwisata, konsep pengembangan objek-objek wisata di kota dan kabupaten Malang dan Jawa Timur, strategi penjalinan kerjasama dengan instansi pemerintah dan swasta yang bergerak dalam industri pariwisata nasional.
SUB-CPMK :
1. Mahasiswa mempelajari pengertian industri pariwisata yang meliputi (a) sejarah perjalanan manusia, (b) permulaan angkutan wisata, (c) pariwisata sebagai disiplin ilmu;
(d) macam bentuk dan jenis wisatawan,
2. Mahasiswa mampu menjelaskan komponen perjalanan wisata
121 3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi daerah tujuan wisata nasional
4. Mahasiswa mampu melakukan kerjasama dan koordinasi masyarakat daerah wisata dalam aktivitas pariwisata,
5. Mahasiswa mampu menjelaskan pariwisata sebagai sektor ekonomi,
6. Mahasiswa mampu menjelaskan sapta kebijakan pengembangan kepariwisataan nasional,
7. Mahasiswa mampu menjelaskan isu-isu kepariwisataan nasional, regional dan lokal, 8. Mahasiswa mampu menyampaikan pemikiran-pemikiran mengenai kepariwisataan di
Indonesia,
9. Mahasiswa mampu menyebutkan dan menjelaskan organisasi pariwisata nasional dan internasional,
10. Mahasiswa mampu menjelaskan maksud dan tujuan pariwisata alternatif,
11. Mahasiswa mampu melakukan perubahan persepsi terhadap industri pariwisata, 12. Mahasiswa mampu menjelaskan kebijakan pengembangan wisata alam,
13. Mahasiswa mampu menjelaskan makna globalisasi dalam pariwisata dan dampaknya, 14. Mahasiswa mampu menyusun itinerary dan paket wisata.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Memberikan pemahaman tentang (1) pengertian industri pariwisata yang meliputi sejarah perjalanan manusia, permulaan angkutan wisata, pariwisata sebagai disiplin ilmu; macam bentuk dan jenis wisatawan, (2) komponen perjalanan wisata (3) daerah tujuan wisata nasional (4) kerjasama dan koordinasi masyarakat daerah wisata terhadap aktivitas pariwisata, (5) pariwisata sebagai sektor ekonomi, (6) sapta kebijakan pengembangan kepariwisataan, (7) isu-isu kepariwisataan nasional, regional dan lokal, (8) pemikiran- pemikiran mengenai kepariwisataan di Indonesia, (9) organisasi pariwisata nasional dan internasional, (10) pariwisata alternatif,(11) perubahan persepsi terhadap industri pariwisata, (12) kebijakan pengembangan wisata alam, (13) globalisasi dalam pariwisata dan dampaknya, (14) pelaku pengembang SDM pariwisata, dan (15) pasaran wisata,penyusunan itenerary.
Referensi :
1. Karyono, Hari A. 1997. Kepariwisataan. Jakarta: PT Grasindo
2. Marpaung, Happy. 2005. Pengetahuan Kepariwisataan. Jakarta: Alfa Beta
3. Osterwalder, Alexander & Yves Pigneur. 2010. Business Model Generation, Wiley published.
4. Suwantoro, Gamal. 2001. Dasar-Dasar Pariwisata. Jogjakarta: Andi Yogyakarta 5. Wahab, Salah. 2006. Manajemen Kepariwisataan. Jakarta: PT. Pradnya Paramitha.
6. Informasi aktual dari media massa
Nama Matakuliah : Manajemen Pariwisata*
Kode : PMDRUM6131
Sks / js : 3/3
Prasyarat : PMDRUM6130
STANDAR CPL :
Mampu berkarya dalam berbagai bidang profesi dengan memanfaatkan wawasan keilmuan yang terkait.
CPMK :
Mahasiswa mampu merancang dan mengelola kegiatan-kegiatan dalam industri pariwisata yang meliputi membangun kerjasama dengan pihak-pihak terkait, melakukan reservasi, menyusun itinerary, penanganan dan pelayan tamu, table manner, dan menyelesaikan force majeur di lapangan secara teoritis.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Perancangan dan pengelolaan kegiatan-kegiatan dalam industri pariwisata yang meliputi
122 membangun kerjasama dengan pihak-pihak terkait, melakukan reservasi, menyusun itenerary, penanganan dan pelayan tamu, table manner, dan menyelesaikan force majeur di lapangan secara teoritis.
Referensi :
1. Karyono, Hari A. 1997. Kepariwisataan. Jakarta: PT Grasindo
2. Marpaung, Happy.2005. Pengetahuan Kepariwisataan. Jakarta: Alfa Beta
3. Osterwalder, Alexander & Yves Pigneur. 2010. Business Model Generation, Wiley published.
4. Pitana, I Gede/Diarta, I Ketut Surya. 2009. Pengantar Ilmu Wisata. Yogyakarta: Penerbit Andi.
5. Suwantoro, Gamal. 2001. Dasar-Dasar Pariwisata. Jogjakarta: Andi Yogyakarta 6. Wahab, Salah. 2006. Manajemen Kepariwisataan. Jakarta: PT. Pradnya Paramitha.
Nama Matakuliah : Korespondensi Bahasa Mandarin Bisnis
Kode : PMDRUM6132
Sks / js : 3/3
Prasyarat : -
STANDAR CPL :
Mampu berkarya dalam berbagai bidang profesi dengan memanfaatkan wawasan keilmuan yang terkait.
CPMK :
Mahasiswa mampu meempelajari kosa kata, percakapan baku, format penulisan surat perjanjian, kontrak kerja bisnis dalam bahasa Mandarin.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Dalam matakuliah ini, mahasiswa mempelajari kosa kata, percakapan baku, format penulisan surat perjanjian, kontrak kerja bisnis dalam bahasa Mandarin.
Referensi :
1. 张红.2007. 体验汉语（商务篇）. 高等教育出版社。
2. 邓如冰.2017.新商务汉语. 清华大学出版社。
3. 蔡云凌.2009.新思路初级速成商务汉语 I.北京大学出版社。
4. 蔡云凌.2009.新思路初级速成商务汉语 II.北京大学出版社。
Nama Matakuliah : Bahasa Mandarin Bisnis
Kode : PMDRUM6133
Sks / js : 3/3
Prasyarat : PMDRUM6132
STANDAR CPL :
Mampu berkarya dalam berbagai bidang profesi dengan memanfaatkan wawasan keilmuan yang terkait.
CPMK :
Mahasiswa mampu menerapkan kosa kata, percakapan baku, format penulisan surat perjanjian, kontrak kerja bisnis dalam bahasa Mandarin.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Dalam matakuliah ini, mahasiswa menerapkan kosa kata, percakapan baku, format penulisan surat perjanjian, kontrak kerja bisnis dalam bahasa Mandarin.
Referensi :
1. 张红.2007. 体验汉语（商务篇）. 高等教育出版社。
2. 邓如冰.2017.新商务汉语. 清华大学出版社。
3. 蔡云凌.2009.新思路初级速成商务汉语 I.北京大学出版社。
123 4. 蔡云凌.2009.新思路初级速成商务汉语 II.北京大学出版社。
Nama Matakuliah : Metode Pengajaran BI untuk
(Penutur) Mandarin
Kode : PMDRUM6134
Sks / js : 3/3
Prasyarat : UNIVUM6009
STANDAR CPL :
Mampu berkarya dalam berbagai bidang profesi dengan memanfaatkan wawasan keilmuan yang terkait.
CPMK :
Mahasiswa mampu menguasai teori-teori dasar dan mengaplikasikannya dalam pengajaran BIPA, SUB-CPMK :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan lintas budaya antara Indonesia dengan negara berbahasa Mandarin dalam konteks pembelajaran BIPA. (2 P)
2. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip pengajaran BIPA. 1
3. Mahasiswa menjelaskan struktur dasar dalam pengajaran BIPA, dari level BIPA 1 hingga BIPA 7. (2)
4. Mahasiswa mampu menerapkan teori, strategi, dan teknik pembelajaran BIPA (3)
5. Mahasiswa mampu mengembangkan dan menggunakan media pembelajaran dalam konteks pembelajaran BIPA.1
6. Mahasiswa mampu melakukan simulasi mengajar BIPA.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Mata kuliah ini adalah mata kuliah pilihan berbahasa Indonesia. Dalam perkuliahan dibahas prinsip-prinsip dasar pengajaran BIPA (proporsi materi keterampilan berbahasa, pertimbangan lintas budaya, penentuan penggunaan media pembelajaran), strategi pengajaran, jenis-jenis metode pembelajaran, model-model pembelajaran BIPA untuk keterampilan berbahasa. Dengan demikian, mahasiswa memiliki pengalaman mempraktikkan prinsip-prinsip dan strategi belajar mengajar BIPA. Perkuliahan dilaksanakan dengan pendekatan komunikatif dan kontekstual melalui teknik diskusi dan simulasi.
Evaluasi melalui UTS,UAS, dan penampilan individu atau kelompok.
Referensi :
124 1. Kusmiatun, Ari. 2016. Mengenal BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing) dan
Pembelajarannya. Yogyakarta: K-Media
2. Kusherdyana. 2013. Pemahaman Lintas Budaya. Bandung. Alfabeta.
3. Lewis, Richard. 2005. Komunikasi Bisnis Lintas Budaya. Bandung: Remaja Rosdakarya.
4. Mulyana, Dedi. 2005. Komunikasi Antar Budaya. Panduan Berkomunikasi dengan Orang-orang Berbeda Budaya. Bandung: Remaja Rosdakarya.
5. Permendikbud_Nomor_27_Tahun_2017
6. Asih, 2016 (Cetakan Ke-1), Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia, Jakarta:
Pustaka Setia
7. Harras, Kholid A. 2001, Metodologi Pengajaran Bahasa, Bandung: UPI Bandung 8. Haryadi. 2010. Model Pembelajaran. Semarang: Unnes
9. Iskandarwasid dan Dadang Sunendar, 2008. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja
10. Rahim, Farida. 2007. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
11. Sapani, Suardi, dkk. 1997. Teori Pembelajaran Bahasa. Jakarta: Depdikbud.
Nama Matakuliah : Pengajaran BI untuk Penutur Mandarin Kode : PMDRUM6135
Sks / js : 3/3 Prasyarat : PMDRUM6134 SCPL :
Mampu berkarya dalam berbagai bidang profesi yang lain dengan memanfaatkan wawasan keilmuan yang terkait.
CPMK :
Mahasiswa mampu menguasai metodologi pengajaran bahasa Indonesia untuk penutur bahasa Mandarin.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Pembelajaran empat keterampilan berbahasa Indonesia secara terintegratif dan struktur kalimat. Menggunakan metode-meode pengajaran bahasa Indonesia untuk penutur bahasa Mandarin, sehingga pelajar penutur bahasa Mandarin mampu berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Indonesia secara lisan dan tulis untuk mengungkapkan maksud dan tujuan tertentu secara sederhana dan dengan benar.
Referensi :
1. Asih, 2016 (Cetakan Ke-1), Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia, Jakarta: Pustaka Setia
2. Harras, Kholid A. 2001, Metodologi Pengajaran Bahasa, Bandung: UPI Bandung 3. Haryadi. 2010. Model Pembelajaran. Semarang: Unnes
4. Iskandarwasid dan Dadang Sunendar, 2008. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja
5. Rahim, Farida. 2007. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
6. Sapani, Suardi, dkk. 1997. Teori Pembelajaran Bahasa. Jakarta: Depdikbud.
Nama Matakuliah : Xiandai Hanyu
Kode : PMDRUM6136
Sks / js : 3/3
Prasyarat : -
STANDAR CPL :
125 Menguasai budaya, sastra Mandarin dan kesenian Tiongkok untuk komunikasi yang efektif dengan menjunjung tinggi rasa nasionalisme dan rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa berdasarkan pemahaman lintas budaya.
CPMK :
Mahasiswa mampu berbagai istilah modern di dalam bahasa Mandarin mencakup berbagai dialek bahasa Mandarin, yaitu, bahasa yang digunakan oleh orang-orang Han di wilayah geografis yang berbeda-beda.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Melakukan kegiatan pembelajaran yang membahas mengenai Makna Bahasa, makna dan cirri khas xiandai hanyu, karakter hanzi, perubahan karakter hanzi, penggabungan hanzi, kesalahan dalam penggunaaan hanzi, makna kosakata, peribahasa, makna tata bahasa, bahasa mandarin daerah, hubungan pembentukan hanzi dengan budaya, morfem, kalimat pendek dan bahasa Mandarin umum.
Referensi :
1. 刘蔼萍.2016.现代汉语.重庆：重庆大学出版社 2. 沈阳.2016.现代汉语.北京北京师范大学出版社 3. 邢福义.2015.现代汉语.北京：高等教育出版社 4. 申小龙.2011.现代汉语.上海上海外语教育出版社 5. 齐沪扬等著.2007.现代汉语.北京商务印书馆
Nama Matakuliah : Gudai Hanyu
Kode : PMDRUM6137
Sks / js : 3/3
Prasyarat : -
STANDAR CPL :
Menguasai budaya, sastra Mandarin dan kesenian Tiongkok untuk komunikasi yang efektif dengan menjunjung tinggi rasa nasionalisme dan rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa berdasarkan pemahaman lintas budaya.
CPMK :
Mahasiswa mampu memahami bahasa Mandarin kuno dari dari jaman dahulu, dinasti Qin hingga dinasti Qing.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Melakukan kegiatan pembelajaran yang membahas mengenai sejarah tiongkok pada jaman dahulu, jaman dinasti Qin hingga dinasti Qing, membahas mengenai perubahan Hanzi,serta membahas kebudayaan tiongkok kuno.
Referensi :
1. 郭鹏.2011.中国古代史.北京：北京语言大学出版社
2. https://baike.baidu.com/item/%E5%8F%A4%E4%BB%A3%E6%B1%89%E8%AF%AD/62719 42?fr=aladdin
Nama Matakuliah : Penelitian Kuantitatif & Statistika*
Kode : PMDRUM6148
Sks / js : 2/2
Prasyarat : PMDRUM6123
STANDAR CPL :
Mampu menguasai konsep dasar penelitian dan mampu melaksanakan penelitian dalam bidang sastra, linguistik dan pembelajaran bahasa Mandarin.
CPMK :
Mahasiswa mengenal, memahami dan mampu menerapkan prosedur penelitian kuantitatif, statistik deskriptif dan inferensial yang relevan dengan rencana penelitian mahasiswa dalam
126 penulisan skripsi: konsep-konsep dasar metode penelitian dengan menggunakan statistik, prosedur analisis: statistik deskriptif, inferensial, parametrik, dan nonparametrik.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Konsep-konsep dasar metode penelitian dengan menggunakan statistik, prosedur analisis statistik deskriptif, prosedur analisis inferensial, prosedur parametrik dan non parametrik.
Perumusan latar belakang, pemilihan dan pembatasan masalah, penentuan tujuan, perumusan masalah, pencarian dan pengumpulan kepustakaan, pemilihan metode, dan cara mempresentasikan proposal dalam bahasa Mandarin.
Referensi :
1. Burhan Nurgiyantoro, Gunawan, & Marzuki. 2012. Statistik Terapan Untuk Penelitian Ilmu-ilmu Sosial. Yogyakarta: Gadjah mada University Press.
2. Kumaidi & Budi Manfaat. 2013. Pengantar Metode Statistika. Teori dan Terapannya dalam Penelitian Bidang Pendidikan dan Psikologi. Cirebon: Eduvision Publishi
3. Saifuddin Azwar. 2011. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
4. Saifuddin Azwar. 2012. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
5. Sambas Ali Muhidin & Maman Abdurahman. 2007. Analisis Korelasi, Regresi, dan Jalur dalam Penelitian. Bandung: Pustaka Setia.
6. Sugiyono. 2012. Statistik Non Parametris untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
7. Program Iteman.
8. Program SPSS.
9. Program Excel.
Nama Matakuliah : Penelitian Kualitatif dan Pengembangan*
Kode : PMDRUM6139
Sks / js : 2/
Prasyarat : PMDRUM6123
STANDAR CPL :
Mampu menguasai konsep dasar penelitian dan mampu melaksanakan penelitian dalam bidang sastra, linguistik dan pembelajaran bahasa Mandarin.
CPMK :
Mahasiswa memahami metodologi penelitian kualitatif dan pengembangan serta mampu mengaplikasikannya dalam kegiatan penelitian secara terstruktur. Konsep dasar, muatan, ruang lingkup dan jenis penelitian kualitatif, penelitian pengembangan, posisi penelitian kualitatif dan pengembangan, usulan penelitian, pelaksanaan penelitian, dan penyusunan laporan penelitian.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Konsep dasar, muatan, ruang lingkup dan jenis penelitian kualitatif, penelitian pengembangan, posisi penelitian kualitatif dan pengembangan, perumusan latar belakang, pemilihan dan pembatasan masalah, penentuan tujuan, perumusan masalah, pencarian dan pengumpulan kepustakaan, pemilihan metode, dan cara mempresentasikan proposal dalam bahasa Mandarin.
Referensi :
1. Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan PraktekEdisi Revisi V. Jakarta: P.T. Rineka Cipta.
2. Dalen, Deobold D. van. 1982. Understanding Educational Research: An Introduction.
New York: Mc Graw-Hill Company, Inc.
3. Patilima, Hamid. 2005. Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.
4. Kerlinger, Fred N. 2004. Behaviorial Research. New York: Holt Reinehard and Winston.
5. Margono. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
127 6. Mayring, Philipp (2000). Qualitative Inhaltsanalyse. Forum Qualitative
Sozialforschung, (Online), (http://qualitative-research.net/, diakses pada tanggal 5 Maret 2005)
7. Ratcliffs, Don. 2005. Qualitative Research, (Online) (http://don.ratcliffs.net/qual/, diakses pada tanggal 29 Agustus 2007)
8. Ross, John. 2006. Ways of Approaching Research: Qualitative Designs,(Online) (http://www.fortunecity.com/greenfield/grizzly/432/rra3.htm, diakses pada tanggal 29 Agustus 2007)
9. Sugiyono. 2005. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
10. Setiyadi, Ag. Bambang. 2006. Metodologi Penelitian untuk Bahasa Asing: Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Nama Matakuliah : Cerita Rakyat Tiongkok
Kode : PMDRUM6140
Sks / js : 2/2
Prasyarat : -
STANDAR CPL :
Menguasai budaya, sastra Mandarin dan kesenian Tiongkok untuk komunikasi yang efektif dengan menjunjung tinggi rasa nasionalisme dan rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa berdasarkan pemahaman lintas budaya.
CPMK :
Mahasiswa mampu memahami cerita rakyat yang terkenal di Tiongkok dan kehidupan adat istiadat orang tiongkok zaman dahulu.
SUB-CPMK :
1. Mahasiswa dapat mengenal adat istiadat dan tradisi rakyat Tiongkok;
2. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai tradisi makan orang Tiongkok, jenis makanannya, tata aturan makan di meja, tata cara makannya, makanan yang disajikan ketika perayaan besar, makanan yang disuguhkan kepada tamu dll;
3. Mahasiswa dapat menjelaskan macam-macam pakaian tradisional yang digunakan oleh suku-suku yang ada di Tiongkok;
4. Mahasiswa dapat mengenal macam-macam tempat tinggal yang ada di Tiongkok;
5. Mahasiswa dapat mengenal alat-alat transportasi rakyat Tiongkok dari zaman dahulu hingga sekarang;
6. Mahasiswa dapat menjelaskan macam-macam ritual dan perayaan yang ada di Tiongkok;
7. Mahasiswa dapat mengetahui macam-macam kepercayaan yang dianut oleh rakyat Tiongkok;
Deskripsi Isi Matakuliah :
Pengetahuan terkait pertanian, makanan, tempat tinggal, pekerjaan, perdagangan, hari raya, serta agama maupun kepercayaan.
Referensi :
1. 舒燕.2012. 中国民俗.北京：北京语言大学出版社. 2. 柯玲编著《中国民俗文化》.北京大学出版社，2017年。
3. 王衍军编著《中国民俗文化》.济南大学出版时，2008年。
4. 段宝林编著《中国民间文学概要》.北京大学出版社，2009年。
5. 栗景超主编《中国民俗》（英汉对照）.海湖出版社，2011年。
Nama Matakuliah : Sejarah Kesusastraan Tiongkok
Kode : PMDRUM6141
Sks / js : 2/2
128
Prasyarat :
STANDAR CPL :
Menguasai budaya, sastra Mandarin dan kesenian Tiongkok untuk komunikasi yang efektif dengan menjunjung tinggi rasa nasionalisme dan rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa berdasarkan pemahaman lintas budaya.
CPMK :
Mahasiswa mampu memahami sejarah Perkembangan sastra Tiongkok mulai zaman sebelum dinasti Qin, pertengahan (1840-1949 中国近代文学/中国现当代文学), hingga sastra kontemporer (1949-Sekarang 中国当代文学）, tokoh-tokoh sastra, bentuk karya sastra pada zaman-zaman itu, dan isi/pesan yang terkandung dalam karya pada setiap zamannya.
SUB-CPMK :
1. Mahasiswa dapat bercerita kembali tentang sejarah singkat kesusatraan Tiongkok dari zaman kesusastraan kuno, kesusastraan modern hingga sastra kontemporer ;
2. Mahasiswa mengenal karya sastra Tiongkok Klasik dari zaman dahulu hingga perang opium dari mitologi hingga novel. Serta dapat mengenal, memahami dan menjelaskan kembali zaman kesusastraan kembali, tokoh sastra dan karya sastranya;
3. Mahasiswa dapat mengenal, memahami dan menjelaskan kembali isi dari puisi, essai dan novel pada era kesusastraan modern serta dapat mengenal, memahami dan menjelaskan kembali Tokoh sastra berserta karya sastranya.
4. Mahasiswa dapat mengenal, memahami dan menjelaskan kembali isi dari puisi, essai dan novel pada era kesusastraan kontemporer serta dapat mengenal, memahami dan menjelaskan kembali Tokoh sastra berserta karya sastranya.
5. Mahasiswa dapat mengenal, memahami dan menjelaskan kembali isi dari puisi, essai dan novel pada era kesusastraan kontemporer serta dapat mengenal, memahami dan menjelaskan kembali Tokoh sastra berserta karya sastranya.
6. Mahasiswa dapat mengenal, memahami dan menjelaskan kembali isi dari puisi, essai dan novel pada era kesusastraan kontemporer serta dapat mengenal, memahami dan menjelaskan kembali Tokoh sastra berserta karya sastranya.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Perkembangan sastra Tiongkok mulai dari jaman sebelum dinasti Qin, jaman pertengahan dan jaman kontemporer mulai dinasti Ming hingga perang Opium pada tahun 1840 hingga 1861, tokoh-tokoh sastra, bentuk karya sastra pada jaman-jaman itu, dan isi/pesan yang terkandung dalam setiap jaman.
Referensi :
1. 赵长征编著《中国文学专业汉语教程》.北京大学出版社，2007年。
2. 徐宗才、李文编著《古代汉语：语言技能类（三年级教材）（上册）》, 北京语言大学出版社；2010.
3. 刘大杰编著《中国文学发展史》.商务印书馆，2015年. 4. 郭预衡编著《中国古代文学史》.上海古籍出版社，1998年. 5. 游国恩编著《中国文学史》.人民文学出版社，2002年.
Nama Matakuliah : Kesenian Tiongkok
Kode : PMDRUM6142
Sks / js : 3/3 Prasyarat :