Memasang benang atas
4. Menerapkan setikan mesin jahit otomatis (high speed) pada busana atau lenan rumah
1. Menyiapkan alat dan bahan membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) 2. Prosedur kerja pembuatan setikan mesin
jahit otomatis (high speed)
3. Membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) dengan berbagai pola
4. Menerapkan setikan mesin jahit otomatis (high speed) pada busana atau lenan rumah tangga.
BAB 4
Setikan Mesin Jahit Otomatis (high speed)
A. Ruang Lingkup Materi Pembelajaran
Gambar 4.1 Ruang lingkup pembelajaran Sumber : dokumen pribadi
Deskripsi Materi
Pada BAB 4 tentang setikan mesin jahit otomatis (high speed), siswa mempelajari teknik menjahit dengan berbagai macam pola atau bentuk. Untuk lebih meningkatkan keterampilan siswa dalam menggunakan mesin jahit otomatis (high speed), maka siswa ditugaskan menerapkan setikan mesin jahit otomatis (high speed) pada busana atau lenan rumah tangga.
105
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari BAB 4 tentang setikan mesin jahit otomatis (high speed), siswa dapat :
1. Menganalisis setikan mesin jahit otomatis (high speed), meliputi:
a. Mengidentifikasi alat dan bahan membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) dengan cermat;
b. Menjelaskan fungsi alat dan bahan membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) dengan komunikatif;
c. Menjelaskan prosedur kerja membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) dengan komunikatif;
d. Menjelaskan prosedur kerja menerapkan setikan mesin jahit otomatis (high speed).
2. Menerapkan setikan mesin jahit otomatis (high speed), meliputi:
a. Menyiapkan alat dan bahan membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) dengan mandiri;
b. Membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) sesuai pola;
c. Menerapkan setikan mesin jahit otomatis (high speed) pada busana atau lenan rumah tangga.
C. Penyajian Materi
Materi yang disajikan pada BAB 4 tentang teknik dasar jahit lurus, meliputi : 1. Alat dan bahan membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed);
2. Prosedur kerja pembuatan setikan mesin jahit otomatis (high speed);
3. Membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) dengan berbagai pola;
4. Menerapkan setikan mesin jahit otomatis (high speed) pada busana dan lenan rumah tangga;
106 D. Langkah – langkah pembelajaran teknik dasar jahit lurus.
1. Alokasi waktu
Materi akan dipelajari dalam 8 minggu atau 16 kali pertemuan, dengan rincian sebagai berikut :
Tabel 4.1 Alokasi waktu pada BAB 4 Tatap muka
ke -
Minggu ke -
Materi
1 1 Alat dan bahan membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) dan fungsinya.
2 1 Prosedur kerja pembuatan setikan mesin jahit otomatis (high speed)
Membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 1
3 2 Membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 1 dan latihan 2
4 2 Membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 3 dan latihan 4
5 3 Membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 5 dan latihan 6
6 3 Membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 7 dan latihan 8
7 4 Membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 9
8 4 Membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 10
9 5 Membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 11
10 5 Membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 12
11 6 Membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 13
12 6 Membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 14
13 7 Menerapkan setikan mesin jahit otomatis
107
(high speed) pada busana dan lenan rumah tangga
14 7 Menerapkan setikan mesin jahit otomatis (high speed) pada busana dan lenan rumah tangga
15 8 Evaluasi pengetahuan 16 8 Evaluasi keterampilan
2. Pertemuan I : alat dan bahan membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) (8 JP).
a. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu :
1) Mengidentifikasi alat dan bahan membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed);
2) Menjelaskan fungsi alat dan bahan membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed);
3) Menyiapkan alat dan alat dan bahan membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed);
b. Kegiatan pembelajaran
Materi yang disampaikan pada minggu pertama adalah alat dan bahan yang digunakan untuk membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed). Penyampaian materi dibagi menjadi 3 kegiatan yaitu kegiatan pendahuluan, inti dan penutup.
Pendahuluan
1) Guru memastikan kerterarahan wajah siswa siap menerima pembelajaran.
2) Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif, seperti : absensi, kebersihan kelas dan media yang diperlukan.
3) Guru memulai pelajaran dengan menanamkan rasa bersyukur kepada tuhan dan menyampaikan motivasi positif.
4) Guru menjelaskan manfaat pembelajaran.
5) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Inti
108 1) Siswa mencoba membuat satu bentuk pola garis pada kertas
dengan ukuran panjang 30 cm dan lebar 20 cm.
2) Siswa secara bergantian menjelaskan pola yang telah dibuat di depan kelas.
3) Guru memberikan penguatan tentang bentuk pola yang bisa digunakan untuk membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed).
4) Siswa mengisi lembar kerja 4.1 agar lebih memahami materi yang diajarkan.
5) Siswa menyiapkan alat yang diperlukan, yaitu :
a) Meja jiplak berfungsi untuk menjiplak pola menjahit yang akan dibuat.
b) Pita ukur fungsinya untuk membuat jarak yang digunakan pada pola latihan menjahit teknik jahit lurus.
c) Pensil fungsinya untuk menggaris pola latihan menjahit teknik jahit lurus
d) Penggaris lurus fungsinya untuk menggaris sesuai bentuk pola latihan.
e) Gunting kain fungsinya untuk menggunting bahan utama (kain keras). Bentuk gunting kain hendaknya pegangan harus cukup besar sehingga cukup untuk empat jari, pegangan yang kedua untuk ibu jari.
f) Gunting benang fungsinya untuk menggunting benang.
Bentuknya lebih kecil daripada gunting kain.
g) Pendedel fungsinya untuk membuka jahitan yang salah.
h) Pemasuk benang/mata nenek fungsinya untuk membantu memasukkan benang ke jarum mesin.
6) Siswa dapat meminjam alat yang kurang lengkap di sekolah setelah mengisi kartu peminjaman alat dari guru.
7) Siswa menyiapkan bahan yang diperlukan, yaitu :
a) Kain keras berukuran lebar 20 cm dan panjang 30 cm.
b) Benang jahit, warna benang yang digunakan adalah selain warna putih. Tujuannya adalah agar lebih memudahkan melihat hasil latihan menjahit.
109
c) Kapur jahit, kapur jahit berfungsi untuk menggantikan pensil untuk membuat pola latihan menjahit lurus pada kain keras.
8) Guru memastikan alat dan bahan yang diperlukan oleh masing – masing siswa sudah lengkap.
Penutup
1) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
2) Sebelum mengakhiri pelajaran, guru dapat menanyakan nilai – nilai sikap apa saja yang terkandung dalam pelajaran ini.
c. Alat, bahan dan media
1) Alat dan bahan : alat dan bahan menjahit 2) Media : gambar – gambar pola jahit lurus d. Sumber belajar
1) Buku pegangan peserta didik.
2) Sumber lain yang relevan (internet)
3. Pertemuan II : Prosedur kerja pembuatan setikan mesin jahit otomatis (high speed) dan membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 1 (8 JP)
a. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu :
1) Menyiapkan alat dan bahan pembuatan setikan mesin jahit otomatis (high speed);
2) Membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 1.
b. Kegiatan pembelajaran
Penyampaian materi sebagai berikut :
1) Siswa diingatkan kembali tentang pentingnya primsip K3 dalam praktek menjahit.
2) Guru menjelaskan prosedur kerja membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) sebagai berikut :
a) Siapkan alat dan bahan yang diperlukan;
b) Jiplaklah pola latihan 1 pada buku siswa;
110 c) Menjiplak bisa dilakukan pada meja jiplak dan
menggunakan karbon jahit;
d) Tandai titik - titik garis kemudian garis dengan menggunakan kapur jahit.
e) Kalian bisa belajar latihan 1 pada kertas terlebih dahulu.
f) Menjahit pada kertas sebaikknya jangan menggunakan benang terlebih dahulu.
g) Setelah kalian yakin, mulailah menjahit pada kain keras yang sudah terdapat pola.
h) Mulailah menjahit dari tanda “mulai” dan berhenti pada tanda “selesai”
i) Buatlah jahitan penguat setiap memulai dan mengakhiri jahitan.
j) Angkat sepatu mesin pada saat berpindah pada pola jahitan selanjutnya. Lanjutkan sampai batas akhir jahitan.
3) Siswa mulai menjiplak pola latihan I yang ada pada buku siswa.
111
Gambar 4.2 Setikan mesin jahit latihan 1 Sumber : dokumen pribadi
4) Bahan yang digunakan untuk latihan menjahit adalah kain keras dengan ukuran 30 cm x 20 cm.
5) Siswa melanjutkan menjahit kain keras yang telah diberi pola.
Latihan 1
112 6) Guru memperhatikan cara duduk siswa pada mesin jahit dan mengingatkan kembali penyakit yang muncul jika salah dalam posisi duduk saat menjahit.
7) Siswa menjahit dibawah bimbingan guru.
8) Guru mencontohkan kembali cara menjahit yang benar apabila siswa belum paham.
9) Guru menutup pelajaran dengan mengingatkan siswa tentang kebersihan area kerja.
c. Alat, bahan dan media
1) Alat dan bahan : alat dan bahan membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed)
2) Media : benda atau gambar pola latihan.
d. Sumber belajar
1) Buku pegangan peserta didik.
2) Sumber lain yang relevan (internet)
4. Pertemuan III : Membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 1 dan latihan 2 (8 JP)
a. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 1 dan latihan 2 dengan cermat.
b. Kegiatan pembelajaran
Penyampaian materi bisa dilakukan sebagai berikut : 1) Siswa menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan.
2) Siswa memastikan area kerja sudah sesuai dengan primsip K3.
3) Guru mengevaluasi kelebihan dan kekurangan praktek menjahit pada pertemuan sebelumnya.
4) Siswa melanjutkan membuat setikan jmesin jahit latihan 1.
5) Guru memastikan semua siswa sudah membuat setikan mesin jahit latihan 1 dan latihan 2.
6) Guru menutup pelajaran dengan memastikan area kerja sudah bersih.
7) Guru menyampaikan pembelajaran pada pertemuan berikutnya, sehingga siswa dapat menyiapkan diri.
113
c. Alat, bahan dan media
1) Alat dan bahan : alat dan bahan membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed)
2) Media : benda atau gambar pola latihan.
d. Sumber belajar
1) Buku pegangan peserta didik.
2) Sumber lain yang relevan (internet)
5. Pertemuan IV : Membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 3 dan latihan 4 (8 JP)
a. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 3 dan latihan 4 dengan cermat.
b. Kegiatan pembelajaran
Penyampaian materi bisa dilakukan sebagai berikut :
1) Siswa memastikan area kerja sudah sesuai dengan primsip K3.
2) Guru mengevaluasi kelebihan dan kekurangan praktek menjahit pada pertemuan sebelumnya.
3) Siswa melanjutkan kembali membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 3 dan latihan 4
4) Guru memastikan semua siswa sudah membuat setikan mesin jahit latihan 3 dan latihan 4.
5) Guru menutup pelajaran dengan memastikan area kerja sudah bersih.
6) Guru menyampaikan pembelajaran pada pertemuan berikutnya, sehingga siswa dapat menyiapkan diri.
c. Alat, bahan dan media
1) Alat dan bahan : alat dan bahan membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed)
2) Media : benda atau gambar pola latihan.
d. Sumber belajar
1) Buku pegangan peserta didik.
2) Sumber lain yang relevan (internet)
114 6. Pertemuan V : Membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed)
latihan 5 dan latihan 6 (8 JP) a. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 5 dan latihan 6 dengan cermat.
b. Kegiatan pembelajaran
Penyampaian materi bisa dilakukan sebagai berikut :
1) Guru mengevaluasi kelebihan dan kekurangan praktek menjahit pada pertemuan sebelumnya.
2) Siswa melanjutkan kembali membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 5 dan latihan 6
3) Guru memastikan semua siswa sudah membuat setikan mesin jahit latihan 5 dan latihan 6.
4) Guru menutup pelajaran dengan memastikan area kerja sudah bersih.
5) Guru menyampaikan pembelajaran pada pertemuan berikutnya, sehingga siswa dapat menyiapkan diri.
c. Alat, bahan dan media
1) Alat dan bahan : alat dan bahan membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed)
2) Media : benda atau gambar pola latihan.
d. Sumber belajar
1) Buku pegangan peserta didik.
2) Sumber lain yang relevan (internet)
7. Pertemuan VI : Membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 7 dan latihan 8 (8 JP)
a. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 7 dan latihan 8 dengan mandiri.
b. Kegiatan pembelajaran
Penyampaian materi dilakukan sebagai berikut :
115
1) Siswa menyiapkan alat dan bahan untuk praktek 2) Guru memastikan area kerja sudah sesuai dengan K3 3) Siswa praktek latihan 7 dan latihan 8
4) Pola yang akan dijahit (terlampir)
5) Guru selalu mengingatkan pentingnya K3 dalam setiap praktek yang dilakukan
6) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pertemuan berikutnya.
c. Alat, bahan dan media
1) Alat dan bahan : alat alat menjahit
2) Media : benda atau gambar yang berkaitan.
d. Sumber belajar
1) Buku pegangan siswa.
2) Sumber lain yang relevan (internet)
8. Pertemuan VII : membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 9 (8 JP)
a. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 9 dengan mandiri.
b. Kegiatan pembelajaran
Penyampaian materi dilakukan sebagai berikut :
1) Guru mengevaluasi praktek pembelajaran sebelumnya.
2) Guru memastikan area kerja sudah sesuai dengan K3
3) Siswa memulai praktek sesuai dengan prosedur kerja menjahit yang telah dijelaskan.
4) Pola yang akan dijahit (terlampir).
5) Guru dapat mendemostrasikan kembali jika siswa kurang paham.
6) Guru menutup pembelajaran dengan memastikan area kerja sudah bersih.
c. Alat, bahan dan media
1) Alat dan bahan : alat – alat menjahit.
2) Media : benda atau gambar.
116 d. Sumber belajar
1) Buku pegangan peserta didik.
2) Sumber lain yang relevan (internet)
9. Pertemuan VIII : membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 10 (8 JP)
a. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 10 dengan mandiri.
b. Kegiatan pembelajaran
Penyampaian materi dilakukan sebagai berikut :
1) Guru menyampaikan evaluasi dari praktek pada pembelajaran sebelumnya.
2) Siswa menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan.
3) Guru memastikan area kerja sudah sesuai dengan K3.
4) Siswa memulai praktek sesuai dengan prosedur kerja menjahit yang telah dijelaskan.
5) Pola yang akan dijahit (terlampir).
6) Guru dapat mendemostrasikan kembali jika siswa kurang paham.
7) Guru menutup pembelajaran dengan memberikan motivasi pentingnya ketelitian dalam praktek menjahit.
c. Alat, bahan dan media
1) Alat dan bahan : alat – alat menjahit.
2) Media : benda atau gambar.
d. Sumber belajar
1) Buku pegangan peserta didik.
2) Sumber lain yang relevan (internet)
117
10.Pertemuan IX : membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 11 (8 JP)
a. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 11 dengan mandiri.
b. Kegiatan pembelajaran
Penyampaian materi dilakukan sebagai berikut : 1) Siswa menyiapkan alat dan bahan untuk praktek.
2) Guru memastikan area kerja sudah sesuai dengan K3
3) Siswa memulai praktek sesuai dengan prosedur kerja menjahit yang telah dijelaskan.
4) Guru dapat mendemostrasikan kembali jika siswa kurang paham.
5) Guru menutup pembelajaran dengan memastikan area kerja sudah bersih dan berdoa.
c. Alat, bahan dan media.
1) Alat dan bahan : alat – alat menjahit.
2) Media : benda atau gambar.
d. Sumber belajar.
1) Buku pegangan peserta didik.
2) Sumber lain yang relevan (internet)
11. Pertemuan X : membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 12 (8 JP)
a. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 12 dengan mandiri.
b. Kegiatan pembelajaran
Penyampaian materi dilakukan sebagai berikut : 1) Siswa menyiapkan alat dan bahan untuk praktek.
2) Guru memastikan area kerja sudah sesuai dengan K3
3) Siswa memulai praktek sesuai dengan prosedur kerja menjahit yang telah dijelaskan.
118 4) Guru dapat mendemostrasikan kembali jika siswa kurang
paham.
5) Guru menutup pembelajaran dengan memastikan area kerja sudah bersih dan berdoa.
c. Alat, bahan dan media.
1) Alat dan bahan : alat – alat menjahit.
2) Media : benda atau gambar.
d. Sumber belajar.
1) Buku pegangan peserta didik.
2) Sumber lain yang relevan (internet)
12.Pertemuan XI : membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 13 (8 JP)
a. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 13 dengan mandiri.
b. Kegiatan pembelajaran
Penyampaian materi dilakukan sebagai berikut : 1) Siswa menyiapkan alat dan bahan untuk praktek.
2) Guru memastikan area kerja sudah sesuai dengan K3
3) Siswa memulai praktek sesuai dengan prosedur kerja menjahit yang telah dijelaskan.
4) Guru dapat mendemostrasikan kembali jika siswa kurang paham.
5) Guru menutup pembelajaran dengan memastikan area kerja sudah bersih dan berdoa.
c. Alat, bahan dan media.
1) Alat dan bahan : alat – alat menjahit.
2) Media : benda atau gambar.
d. Sumber belajar.
1) Buku pegangan peserta didik.
2) Sumber lain yang relevan (internet)
119
13.Pertemuan XII : membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 14 (8 JP)
a. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) latihan 14 dengan mandiri.
b. Kegiatan pembelajaran
Penyampaian materi dilakukan sebagai berikut : 1) Siswa menyiapkan alat dan bahan untuk praktek.
2) Guru memastikan area kerja sudah sesuai dengan K3
3) Siswa memulai praktek sesuai dengan prosedur kerja menjahit yang telah dijelaskan.
4) Guru mendemostrasikan kembali jika siswa kurang paham.
5) Guru menutup pembelajaran dengan memastikan area kerja sudah bersih dan berdoa.
c. Alat, bahan dan media.
1) Alat dan bahan : alat – alat menjahit.
2) Media : benda atau gambar.
d. Sumber belajar.
1) Buku pegangan peserta didik.
2) Sumber lain yang relevan (internet)
14.Pertemuan XIII : menerapkan membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) pada busana dan lenan rumah tangga (8 JP)
a. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu membuat membuat busana atau lenan rumah tangga dengan memanfaatkan setikan mesin.
b. Kegiatan pembelajaran
Penyampaian materi bisa dilakukan sebagai berikut : 1) Siswa menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan.
2) Siswa memastikan area kerja sudah sesuai dengan primsip K3.
3) Guru mengevaluasi kelebihan dan kekurangan praktek menjahit pada pertemuan sebelumnya.
4) Siswa mengkonsultasikan benda yang akan dibuat kepada guru.
120 5) Siswa membuat benda sesuai dnegan prosedur kerja dan
memperkatikan K3.
6) Guru menutup pelajaran dengan memastikan area kerja sudah bersih.
7) Guru menyampaikan pembelajaran pada pertemuan berikutnya, yaitu melanjutkan menjahit.
c. Alat, bahan dan media
1) Alat dan bahan : alat dan bahan membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed)
2) Media : benda atau gambar pola latihan.
d. Sumber belajar
1. Buku pegangan peserta didik.
2. Sumber lain yang relevan (internet)
15.Pertemuan XIV : menerapkan membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed) pada busana dan lenan rumah tangga (8 JP)
a. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu membuat membuat busana atau lenan rumah tangga dengan memanfaatkan setikan mesin .
b. Kegiatan pembelajaran
Penyampaian materi bisa dilakukan sebagai berikut :
1) Siswa memastikan area kerja sudah sesuai dengan primsip K3.
2) Guru mengevaluasi kelebihan dan kekurangan praktek menjahit pada pertemuan sebelumnya.
3) Siswa melanjutkan kembali membuat contoh busana atau lenan rumah tangga dengan memanfaatkan setikan mesin.
4) Guru memastikan semua siswa sudah membuat benda yang dimaksud.
5) Guru menutup pelajaran dengan memastikan area kerja sudah bersih.
6) Guru menyampaikan pembelajaran pada pertemuan berikutnya, yaitu melaksanakan evaluasi pengetahuan sehingga siswa dapat menyiapkan diri.
121
c. Alat, bahan dan media
1) Alat dan bahan : alat dan bahan menjahit 2) Media : benda atau gambar pola latihan d. Sumber belajar
1) Buku pegangan peserta didik
2) Sumber lain yang relevan (internet)
16.Pertemuan XV : evaluasi pengetahuan (8 JP) a. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu mengerjakan evaluasi pengetahuan dengan teliti.
b. Kegiatan pembelajaran
Penyampaian materi bisa dilakukan sebagai berikut :
1) Guru memberikan waktu kepada siswa untuk menyiapkan diri melakukukan evaluasi.
2) Siswa mengerjakan evaluasi sesuai dengan petunjuk kerja pada buku.
3) Guru memastikan semua siswa mengikuti evaluasi.
4) Guru menyampaikan pembelajaran pada pertemuan berikutnya, sehingga siswa dapat menyiapkan diri.
c. Alat, bahan dan media
1) Alat dan bahan : alat tulis.
2) Media : benda atau gambar pola latihan.
d.Sumber belajar
1) Buku pegangan peserta didik.
2) Sumber lain yang relevan (internet)
17.Pertemuan XVI : evaluasi keterampilan (8 JP) a. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu mengikuti evaluasi keterampilan dengan mandiri.
b. Kegiatan pembelajaran
Penyampaian materi dilakukan sebagai berikut : 1) Siswa menyiapkan alat dan bahan untuk praktek 2) Guru memastikan area kerja sudah sesuai dengan K3
122 3) Siswa mengerjakan evaluasi keterampilan dibawah bimbingan
guru.
4) Guru selalu mengingatkan pentingnya K3 dalam setiap praktek yang dilakukan
c. Alat, bahan dan media
1) Alat dan bahan : alat alat menjahit
2) Media : benda atau gambar yang berkaitan.
d. Sumber belajar
1) Buku pegangan siswa.
2) Sumber lain yang relevan (internet)
E. Penilaian Pembelajaran dan Rambu – rambu Penilaian Pengetahuan
Pilihan ganda 1. c.
2. a.
3. c.
4. c.
5. c.
6. b 7. c 8. b 9. d 10. b.
essay
1. Bahan utama yang bisa digunakan untuk latihan membuat setikan mesin jahit otomatis (high speed), yaitu kain keras dan kain blacu.
2. Membuaka jahitan yang salah atau jahitan yang tidak terpakai.
3. Langkah kerja latihan membaut setikan, yaitu : a. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan.
b. Menjiplak pola latihan setikan mesin jahit otomatis (high speed) c. Mulailah menjahit dari tanda “mulai” dan berhenti pada tanda
“selesai”
d. Buatlah jahitan penguat setiap memulai dan mengakhiri jahitan.
123
4. Alat pelindung diri pada kaki bisa menggunakan : kaos kaki, sandal dan sepatu.
5. Alat yang bisa digunakan untuk menjiplak, yaitu meja jiplak dan karbon jahit.
Keterampilan
Buatlah salah satu lenan rumah tangga dengan memanfaatkan setikan mesin jahit otomatis (high speed)!
Tabel 4.2 Lembar Penilaian Tes Kinerja Nama siswa :
Bobot Komponen yang dinilai
Skor maks
Keterangan Skor Skor yang dicapai 10% A. Persiapan
1 Menyiapkan area kerja sesuai dengan K3
10 Jika siswa mampu menyiapkan area kerja dengan mandiri
10
Jika siswa mampu menyiapkan area kerja dengan bimbingan
6
Jika siswa tidak mampu menyiapkan area kerja
2 80% Proses
1 Kerapihan setikan
20 Jika jarak setikan merata dan rapi
20 Jika jarak setikan
merata tapi tidak rapi
10 2 Kerapihan
jahitan
60 Jika jahitan siswa rapi dan dibuat mandiri
60 Jika jahitan siswa rapi
dan dibuat dengan bimbingan
30
Jika jahitan siswa tidak rapi dan masih dengan bimbingan
20
10% Waktu
1 Lebih cepat 6 Siswa mampu menjahit lebih cepat dari alokasi waktu yang ditentukan.
6
2 Sesuai alokasi 4 Siswa mampu menjahit sesuai alokasi waktu yang ditentukan.
4
Total skor