Teknologi Komunikasi
E. Menulis Pesan Singkat
1. Jenis Pesan Singkat
Menulis pesan singkat diperlukan ketika sebuah pesan harus disampaikan tanpa menggunakan kalimat yang panjang. Contoh penulisan pesan singkat adalah karena keadaan darurat atau keterbatasan media tempat dan waktu yang digunakan. Meskipun pesan ditulis secara ringkas, hendaknya tetap berpegang pada tata krama atau sopan santun dalam berbahasa. Selain itu, harus pula diperhatikan kepada siapa pesan tersebut akan disampaikan.
Perhatikan kedua contoh pesan singkat berikut!
Pesan singkat (1)
Buat Bunda,
Maaf, hari ini aku pulang telat ya.
Ada tugas yang harus diselesaikan secara kelompok di rumah Rika Aulia
Pesan singkat (2)
Dari : Kepala Sekolah
Kepada : Ibu Ratna Suminar (Guru Bahasa Indonesia)
Mohon Ibu segera menyiapkan anak-anak yang ditunjuk untuk mewakili sekolah dalam lomba Baca Puisi yang diselenggarakan oleh Depdiknas Provinsi. Terima kasih.
Semarang, 3 September 2007 Kepala Sekolah, Burhanuddin
Kedua contoh tersebut memberikan informasi bahwa dalam menulis pesan singkat dapat menggunakan ragam bahasa tak resmi dan cenderung bergaya santai maupun dengan ragam bahasa resmi. Dalam sebuah kesibukan di kantor, kemungkinan seseorang (misalnya: atasan) membuat pesan singkat. Pesan singkat inilah yang dikenal dengan istilah memo.
Tahukah kamu yang dimaksud memo?
Memo adalah bentuk komunikasi tertulis yang di dalamnya berupa pesan singkat. Memo biasa digunakan secara intern dalam suatu organisasi dan bersifat informal. Memo dapat ditulis tangan maupun diketik rapi. Isi memo
dapat berupa permintaan, harapan, maupun pemberitahuan. Selain itu, memo juga ditulis secara singkat, padat, jelas, dan tidak mengundang pertanyaan.
Saat ini pesan singkat juga dapat disampaikan melalui perangkat komunikasi elektronik yang berupa telepon genggam (handphone). Alat ini memiliki fasilitas kiriman pesan singkat atau lebih dikenal dengan Short Message Service (SMS). Akan tetapi, perangkat ini memiliki keterbatasan, yaitu jumlah karakter (huruf/angka/tanda baca) yang dipergunakan cukup terbatas (sedikit). Oleh karena itu, harus dapat menghemat banyaknya karakter yang diketik, tetapi tetap dapat dipahami oleh penerima pesan.
2. Menulis Memo dengan Tepat
Coba kerjakan kegiatan berbahasa berikut!
1. Tulislah sebuah memo dengan situasi seperti di bawah ini!
a. Kamu mengabari ibumu melalui temanmu, bahwa kamu pulang agak telat karena harus menjenguk teman yang dirawat di rumah sakit.
b. Ketua OSIS di sekolahmu memerintahkan kepada para ketua kelas, agar mendaftarkan wakil kelasnya untuk mengikuti seleksi Pekan Olahraga dan Seni yang dilaksanakan di Aula Depdiknas Kabupaten.
2. Tukarkan hasil kegiatanmu dengan teman-teman sekelasmu atau teman sebangku!
3. Menulis Short Message Service (SMS)
Lakukan latihan di bawah ini bersama temanmu di kelas!
1. Bacalah dan cermati hasil tulisan pesan singkat dari teman dan berikan koreksi terhadap kesalahan penulisannya!
2. Jika kamu memiliki HP, tulislah pesan singkat (SMS) dengan ilustrasi berikut!
Kamu akan bergabung dalam acara sepeda santai dan meminta teman- temanmu menunggu di lapangan desa hingga pukul 07.00 WIB.
Teknologi Komunikasi 151
Kerjakan soal-soal berikut dengan benar sesuai perintahnya!
1. Carilah teks wawancara yang dimuat di media cetak yang terbit di kotamu! Tulislah tema wawancara tersebut, narasumbernya, dan hal- hal penting yang disampaikan oleh narasumber tersebut!
2. Bacalah kutipan paragraf di bawah ini dan tentukan gagasan utamanya!
Perusahaan milik pemerintah yang bergerak dalam bidang komunikasi sedang berupaya meningkatkan pelayanan. Pelayanan kepada para pemakai jasa telepon dilakukan tidak hanya pada penyambungan telepon pribadi maupun perusahaan besar. Di kota-kota besar telah disediakan telepon umum dan telepon kartu di tempat-tempat yang strategis. Pelayanan itu khususnya ditujukan untuk melayani masyarakat yang tidak memiliki pesawat telepon sendiri. Hal ini memudahkan orang-orang yang sedang bepergian, yang sewaktu-waktu memerlukan komunikasi secara praktis.
3. Tulislah kalimat yang sesuai dengan isi tabel di bawah ini!
Nomor Telepon Penting Kota Semarang
No. Nama Istansi Telepon
1. PLN 123
2. PDAM Pusat 747 2934
3. Dinas Pemadam Kebakaran 113
4. SAR Kota Semarang 115
5. Gangguan Telepon 117
(Sumber: Kompas, 1 September 2007, hlm. 4) 4. Tulislah pesan singkat yang ditujukan kepada temanmu bahwa kamu
mengajak ke toko buku sore nanti! Kamu akan menjemputnya sekitar pukul empat sore. (Jika tersedia HP, tulislah dengan bahasa SMS)!
Setelah mempelajari materi yang disajikan dalam tema ini dan mengerjakan latihan dengan benar, ulas kembali untuk mengulangi materi yang telah kamu pelajari!
1. Wawancara adalah kegiatan tanya jawab dengan seorang narasumber untuk mendapatkan informasi dan data tertentu.
Dalam berwawancara, dilakukan dengan tahapan berikut.
a. Tahap pendahuluan
b. Tahap pembukaan wawancara
c. Tahap inti wawancara
d. Tahap akhir wawancara atau penutup
2. Sarana komunikasi yang dilakukan dengan jarak jauh dapat dilakukan dengan pesawat telepon. Telepon digunakan agar mempermudah hubungan atau komunikasi, walaupun tempatnya berjauhan. Dalam berkomunikasi melalui telepon harus dilakukan dengan bahasa yang santun.
3. Suatu paragraf didukung oleh unsur-unsur yang terdiri atas gagasan utama dan gagasan penjelas. Gagasan utama adalah gagasan yang menjadi dasar pengembangan sebuah paragraf.
Gagasan utama biasanya diwakilkan pada sebuah kalimat utama, yang dapat terletak pada awal paragraf, akhir paragraf, maupun awal dan akhir paragraf.
4. Tabel adalah daftar yang berisi ikhtisar sejumlah data informasi, yang biasanya berupa kata-kata dan bilangan yang tersusun secara bersistem, urut ke bawah dalam lajur dan deret tertentu dengan garis pembatas sehingga mudah disimak.
5. Memo adalah bentuk komunikasi tertulis yang di dalamnya berupa pesan singkat. Pesan singkat dapat disampaikan melalui surat, memo, maupun telepon genggam.
Setelah selesai mempelajari tema kedelapan ini, apa yang dapat diambil manfaatnya dari materi yang telah kamu pelajari ini?
Sebutkan hal-hal yang dapat kamu peroleh dari pembelajaran materi mendengarkan wawancara dan menemukan hal-hal penting yang disampaikan narasumber, bertelepon dengan bahasa yang efektif, membaca intensif untuk menemukan gagasan utama, membaca tabel dan menyebutkan isinya, serta menulis pesan singkat!
Tentunya hasil yang kamu dapat tidak selalu sama dengan temanmu. Salinglah bertukar pengalaman! Kompetensi apa yang telah kamu kuasai?
Pada pelajaran ini, kamu diharapkan mampu menguasai empat kompetensi melalui empat aspek bersastra berikut.
♦ Mendengarkan pembacaan puisi, lalu mampu merefleksikan isinya
♦ Menanggapi pembacaan cerpen, lalu menerangkan kaitan latar dalam cerpen tersebut dengan realitas sosial di masyarakat
♦ Memahami wacana sastra dengan membaca buku cerita anak, baik asli maupun terjemahan, lalu menjelaskan realitas sosial dalam kehidupan anak sehari-hari
♦ Mengungkapkan pengalaman hidup dalam bentuk puisi yang ditulis secara kreatif berdasarkan peristiwa yang dialami