Pembahasan - HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

C. Pembahasan

bebas. Hasil pengujian koefisien determinasi dapat dilihat pada tabel 4.14 di bawah ini:

Tabel 4.14

Hasil Uji Koefisien Determinasi Nilai Koefisien Regresi

(R)

Nilai Koefisien Determinasi (R²)

Nilai Konstanta

A b1 b2

0,529 0,280 13,995 0,407 0,375

Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan bantuan program SPSS pada Tabel 4.15, dapat diketahui bahwa nilai koefisien regresi variabel X1 (soft skill) dan X2 (motivasi kerja) terhadap variabel Y (kinerja karyawan) adalah sebesar 0,529, tingkat pengaruhnya termasuk sedang “cukup kuat”. Selanjutnya, untuk melihat besar kecilnya kontribusi variabel X1 dan X2 terhadap Y dapat ditentukan dengan rumus koefisien determinan: KP = R²x 100 % = 0,280 x 100 % = 28%. Artinya, soft skill dan motivasi kerja memberikan konstribusi terhadap kinerja karyawan sebesar 28%

dan sisanya 72% ditentukan oleh variabel lain.

1. Pengaruh Soft Skill terhadap Kinerja Karyawan PT Santosa Utama Lestari Unit Corn Dryer Gowa.

Hasil temuan yang diperoleh menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara soft skill dengan kinerja karyawan pada PT Santosa Utama Lestari Unit Corn Dryer Gowa. Hal ini ditunjukkan dari hasil analisis data menggunakan bantuan program IBM SPSS Statistics 24.0 for windows. Dimana hasil uji hipotesis yang telah dilakukan pembuktikan kebenaran hipotesis bahwa ada pengaruh yang signifikan antara soft skill dengan kinerja karyawan pada PT Santosa Utama Lestari Unit Corn Dryer Gowa, karena nilai uji t (thitung) yang bernilai positif. Sehingga disimpulkan bahwa hipotesis pertama (H1) dapat diterima. Dengan kata lain, soft skill mempengaruhi kinerja karyawan pada PT Santosa Utama Lestari Unit Corn Dryer Gowa dengan konstribusi positif sebesar 34,5%.

Dalam temuan ini, soft skill memberikan pengaruh signifikan kepada kinerja karyawan. Semakin baik dan meningkatnya soft skill yang dimiliki seorang karyawan maka akan meningkatkan pula meningkatkan kinerja karyawan. Hal ini menunjukkan bahwa dengan adanya peningkatan atau pengembangan soft skill yang menyesuaikan dengan kemampuan kerja karyawan maka kinerja karyawan akan semakin meningkat, dimana dengan pengembangan soft skill tersebut, karyawan akan lebih sungguh- sungguh dan dapat memanfaatkan waktu kerjanya dengan baik sehingga kinerja meningkat pula dengan tujuan menghasilkan sesuatu yang bermanfaat bagi dirinya maupun perusahaan tempat bekerja.

Hal ini selaras dengan penelitian yang dilakukan oleh Wahyuni (2016) dengan judul penelitian “Pengaruh Hard Skill dan Soft Skill

terhadap Kinerja Pegawai pada Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Selatan” yang menemukan bahwa pegawai yang memiliki soft skill akan menunjukkan prestasi kerja yang lebih baik daripada pegawai tidak memilikinya pada situasi yang memungkinkan kemampuan yang lebih besar pada individu tersebut. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa soft skill yang dikembangkan atau ditingkatkan oleh setiap karyawan untuk melakukan pekerjaannya pada akhirnya akan menunjukkan adanya kecenderungan pula pada peningkatan kinerja karyawan yang lebih baik pula.

2. Pengaruh Motivasi Kerja terhadap Kinerja Karyawan PT Santosa Utama Lestari Unit Corn Dryer Gowa.

Hasil temuan yang diperoleh menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara motivasi kerja dengan kinerja karyawan pada PT Santosa Utama Lestari Unit Corn Dryer Gowa. Hal ini ditunjukkan dari hasil analisis data menggunakan bantuan program IBM SPSS Statistics 24.0 for windows. Dimana hasil uji hipotesis yang telah dilakukan pembuktikan kebenaran hipotesis bahwa ada pengaruh yang signifikan antara motivasi kerja dengan kinerja karyawan pada PT Santosa Utama Lestari Unit Corn Dryer Gowa, karena nilai uji t (thitung) yang bernilai positif.

Sehingga disimpulkan bahwa hipotesis pertama (H1) dapat diterima.

Dengan kata lain, motivasi kerja mempengaruhi kinerja karyawan pada PT Santosa Utama Lestari Unit Corn Dryer Gowa dengan konstribusi positif sebesar 33,5%.

Dalam temuan ini, motivasi kerja memberikan pengaruh signifikan kepada kinerja karyawan. Semakin tinggi motivasi kerja yang dimiliki

seorang karyawan maka akan mendorongnya untuk terus meningkatkan kinerjanya. Hal ini menunjukkan bahwa dengan adanya motivasi atau dorongan untuk mengembangkan kemampuannya dan bekerja dengan bersungguh-sungguh pada akhirnya akan meningkatkan kinerja karyawan itu sendiri dimanapun dan bagaimanapun pekerjaannya.

Sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Isfaharni (2021) dengan judul “Pengaruh Soft Skill dan Motivasi Kerja terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa S1 Prodi Manajemen FEB Universitas Muhammadiyah Surakarta” yang menunjukkan bahwa karyawan yang mempunyai motivasi berarti karyawan telah mempunyai kekuatan untuk memperoleh kesuksesan dalam kehidupan. Motivasi sangat penting karena menjadi salah satu unsur utama yang membuat seorang pegawai mau bekerja keras dan terus semangat dalam mengembangkan potensi diri untuk mencapai produktifitas kerja yang tinggi. Besarnya pengaruh motivasi terhadap kinerja seseorang tergantung dari intensitas motivasi tersebut.

Adanya tingkat motivasi kerja yang tinggi diharapkan mempunyai pengaruh positif terhadap kinerja seseorang.

Oleh karena itu, kinerja yang maksimal dapat terwujud karena adanya suatu dorongan untuk memunculkan kemauan dalam diri seseorang dan semangat kerja, yaitu dengan motivasi. Motivasi tersebut berfungsi untuk mendorong karyawan untuk meningkatkan kemampuan hingga tercipta hasil kinerja maksimal.

3. Soft Skill lebih dominan berpengaruh terhadap Kinerja Karyawan PT Santosa Utama Lestari Unit Corn Dryer Gowa daripada Motivasi Kerja.

Hasil temuan yang diperoleh menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan yang lebih besar dari soft skill terhadap kinerja karyawan pada PT Santosa Utama Lestari Unit Corn Dryer Gowa. Hal ini ditunjukkan dari hasil analisis data menggunakan bantuan program IBM SPSS Statistics 24.0 for windows. Dimana hasil uji hipotesis yang telah dilakukan pembuktikan kebenaran hipotesis bahwa ada pengaruh yang lebih dominan signifikan antara soft skill dengan kinerja karyawan pada PT Santosa Utama Lestari Unit Corn Dryer Gowa daripada motivasi kerja, karena nilai uji t (thitung) soft skill lebih besar daripada motivasi kerja.

Sehingga disimpulkan bahwa hipotesis pertama (H1) dapat diterima.

Dengan kata lain, soft skill lebih dominan mempengaruhi kinerja karyawan pada PT Santosa Utama Lestari Unit Corn Dryer Gowa dengan konstribusi positif sebesar 34,5% dan selisih 10% dari motivasi kerja.

Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Islami (2012) dengan judul “Analisis Pengaruh Hard Skill, Soft Skill, dan Motivasi terhadap Kinerja Tenaga Penjualan (Studi pada Tenaga Kerja Penjualan PT. Bumi Putera Wilayah Semarang)” yang dalam penelitiannya menemukan bahwa soft skill berkontribusi paling besar terhadap kinerja dengan koefisien regresi sebesar 0,321 kemudian motivasi sebesar 0,268.

Hal ini disebabkan karena karyawan harus lebih mengembangkan potensi soft skill dibandingkan motivasi kerjanya. Karyawan merasa bahwa apapun yang terjadi dan dalam situasi apapun, mereka harus tetap melakukan yang terbaik dalam mengerahkan dan mengembangkan

kemampuannya dalam bekerja hingga mencapai kinerja yang terbaik dalam pekerjaannya.

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa Soft skill berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan PT Santosa Utama Lestari Unit Corn Dryer Gowa dan mampu memberikan kontribusi terhadap variabel kinerja karyawan sebesar 34,5%. Artinya, semakin baik soft skill (X1) maka semakin baik kinerja karyawan (Y). Motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan PT Santosa Utama Lestari Unit Corn Dryer Gowa dan mampu memberikan kontribusi terhadap variabel kinerja karyawan sebesar 33,5%. Artinya, semakin tinggi motivasi kerja (X2) maka semakin baik kinerja karyawan (Y).

Soft skill lebih dominan berpengaruh terhadap kinerja karyawan PT Santosa Utama Lestari Unit Corn Dryer Gowa. Dalam hal ini, seorang karyawan yang mengembangkan soft skill yang dimilikinya, cenderung juga memiliki motivasi untuk dapat meningkatkan kinerja mereka sebagai bentuk kontribusi kepada perusahaan tempatnya bekerja.

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan yang telah dikemukakan di atas, maka dapat dikemukakan saran sebagai berikut:

1. Untuk meningkatkan kinerja karyawan, dapat melihat faktor-faktor penting yang dapat membantu peningkatan kinerja karyawan pada PT. Santosa Utama Lestari Unit Corn Dryer Gowa. Dalam hal ini, soft skill dan motivasi kerja seharusnya perlu menjadi perhatian dalam peningkatan kinerja

karyawan. Meskipun masih banyak faktor yang mungkin memiliki pengaruh lebih besar dibandingkan dengan kedua faktor tersebut.

Dengan demikian, diharapkan karyawan dapat memberikan kinerja yang maksimal sebagai perwujudan kesungguhan dan tanggung jawab dalam pekerjaannya.

2. Sebaiknya karyawan PT. Santosa Utama Lestari Unit Corn Dryer Gowa tetap mempertahankan dan meningkatkan soft skill dan motivasi kerja yang sudah cukup baik agar kinerja karyawan dapat lebih meningkat.

Perlunya peningkatan soft skill dan motivasi kerja dapat dilakukan dengan cara mengadakan atau mengikuti kegiatan yang mendorong karyawan untuk bersemangat bekerja dan meningkatkan kemampuan komunikasi dan hubungan kerja sama yang lebih baik lagi.

3. Bagi peneliti-peneliti dapat menggunakan hasil penelitian ini sebagai wacana dalam mengembangkan penelitian yang sejenis dengan menggunakan populasi yang lebih luas, maupun pengembangan variabel lain yang kemungkinan masih banyak memberikan kontribusi terhadap pencapaian kinerja karyawan ataupun materi bidang lain yang terkait.

DAFTAR PUSTAKA

Aji, S.N. 2013. Kemampuan Soft Skill Guru Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan SMA Negri Se-Kabupaten Purwerejo. Skripsi. Yogyakarta:

Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Yogyakarta.

Arikunto, Suharsimi. 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta. PT. Rineka Cipta.

Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek). Jakarta:

Rineka Cipta.

Elfindri dkk. 2010. Soft Skill Untuk Tenaga Pendidik. Jakarta: Baduose Media.

Ghozali, Imam. 2013. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 19. Edisi ke 5. Semarang: UNDIP.

Gozali, dan Nasehudin. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: CV Pustaka Setia.

Hamida. 2012. Peningkatan Tanggung Jawab dan Disiplin Terintegrasi Melalui Pembelajaran Praktik Patiseri. Jurnal Pendidikan Karakter, Universitas Negeri Yogyakarta Vol.1 No.2, Juni.

Hardani, Nur, dkk. 2020. Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta:

Pustaka Ilmu.

Mahardhika, Rangga, dkk. 2012. Pengaruh Motivasi Kerja terhadap Kinerja Karyawan (Survey Karyawan pada PT. Axa Financial Indonesia Sales Offices Malang). Jurnal FakultasIlmu Administrasi. Malang: Universitas Brawijaya Malang.

Malthis, R.L dan Jackson. 2001. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta:

Salemba Empat.

Mangkunegara, A.P. 2001. Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan.

Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mangkunegara, A.P. 2004. Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan.

Cet.II. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mangkunegara, A.P. 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya.

Mas’ud, Fuad. 2004. Survai Diagnosis Organisasional (Konsep dan Aplikasi).

Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Mink. 1993. Seri Manajemen Sumber Daya Manusia (Kinerja/ Performance).

Jakarta: PT Ellik Media Koputindo.

Nawawi, Ismail. 2013. Budaya Organisasi Kepemimpinan dan Kinerja. Jakarta:

PT. Fajar Iterpratama Mandiri.

Oktaviani, D.F. 2014. Pengaruh Kepemimpinan dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Pada Dinas Pendidikan Kota Bengkulu. Bengkulu:

Jurusan Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Bengkulu.

Prawirosentono, Suyadi. 1999. Kebijakan Kinerja Karyawan (Kiat Membangun Organisasi Kompetitif Menjelang Pembebasan Perdagangan Dunia).

Edisi Pertama. Yogyakarta: BPFE.

Purnami. 2013. Implementasi Metode Experiental Learning dalam Pengembangan Soft Skill Mahasiswa yang Menunjang Integrasi Teknologi, Manajemen dan Bisnis. Jurnal Penelitian Pendidikan, Magister Manajemen Bisnis, Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia. ISSN 1412-565 X Vol. 14 No. 1, April.

Sarwono, Jonathan. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif.

Yogyakarta: Graha Ilmu.

Sugiyono. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CV.

Alfabeta.

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: CV. Alfabeta.

Sugiyono. 2012. Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Wahyuni. 2016. Pengaruh Hard Skill dan Soft Skill terhadap Kinerja Pegawai Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Selatan. Skripsi. Makassar: Jurusan Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, UIN Alauddin

Makassar.

Wilson, Bangun. 2012. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Erlangga.

L

A

M

P

I

R

A

N

LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN

• Pendahuluan

Sebelumnya saya sampaikan terima kasih atas kesediaan Bapak/Ibu/Saudara/i untuk menjadi responden dalam penelitian ini. Daftar pernyataan ini dibuat dengan maksud mengumpulkan data dalam rangka penyusunan Skripsi yang berjudul :“ Pengaruh Soft Skill dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Santosa Utama Lestari Unit Corn Dryer Gowa.

• Identitas Responden

Nama Responden ...

Jenis Kelamin ...

Usia ...

Jabatan ...

Pendidikan Terakhir ...

• Petunjuk Pengisian Kuesioner

1. Jawablah masing-masing pertanyaan di bawah ini sesuai dengan penilaian Bapak/Ibu.

2. Pilihlah salah satu jawaban dari kelima alternatif jawaban yang sesuai dengan cara memberikan tanda centang (√) pada salah satu kolom jawaban yang Bapak/Ibu pilih.

3. Keterangan jawaban sebagai berikut:

SS S RR TS STS

Keterangan:

1 : Sangat Tidak Setuju (STS) 2 : Tidak Setuju (TS)

3 : Ragu-ragu (RR) 4 : Setuju (S)

5 : Sangat Setuju (SS)

1. Soft Skill (X1)

No. Pertanyaan SS S RR TS STS

1. Saya memiliki teman di bagian divisi lain 2. Saya lebih menyukai bekerja dalam tim

daripada sendiri

3. Setiap pegawai mampu bekerja sama dalam menyelesaikan suatu masalah.

Jika terdapat masalah dalam pekerjaan berupaya mencari solusinya dengan solusi yang terbaik.

Saya bisa menyelaraskan kehidupan pribadi, keluarga, dan pekerjaan saya 6. Dalam menyikapi perubahan, saya

berusaha fleksibel dan beradaptasi.

7. Hasil kerja sesuai prosedur yang ditetapkan

Berusaha jujur dan tidak melakukan pekerjaan dengan berlaku curang.

Saya selalu membuka diri untuk kritik dan saran terhadap apapun dari rekan kerja yang lain

10. Bertanggung jawab terhadap pekerjaan yang diberikan.

11. Saya tidak pernah khawatir dengan kegagalan

12.

Dalam bekerja, saya selalu berusaha menghasilkan hasil kerja yang baik.

2. Motivasi Kerja (X2)

No. Pertanyaan SS S RR TS STS

1. Dorongan di dalam diri untuk membantu pekerjaan rekan kerja

2. Berdiskusi dengan rekan kerja adalah salah satu cara belajar yang baik.

3. Tugas yang menjadi pekerjaan saya sesuai dengan keahlian yang saya miliki

4. Perusahaan memberikan kesempatan untuk mengikuti pelatihan untuk pengembangan diri saya

5. Bagi saya penghargaan atas prestasi kerja adalah penting

6. Perusahaan memberikan sarana yang memadai untuk bekerja

7. Saya berkeinginan mendapatkan posisi yang lebih tinggi

8. Keyakinan bekerja akan kemampuan untuk melaksanakan tugas dengan baik

9. Persaingan yang sehat akan membuat para pekerja berusaha untuk belajar dan bekerja lebih baik lagi.

10. Semangat dan berusaha smaksimal dalam bekerja sesuai kemampuan yang ada pada diri untuk mengejar kekurangan

3. Kinerja Karyawan (Y)

No. Pertanyaan SS S RR TS STS

1. Mampu menyelesaikan tugas sebaik-baiknya dengan berusaha meminimalisasi kelalaian kerja.

2. Pengetahuan akan pekerjaan dapat membantu saya dalam melakukan pekerjaan yang seobjektif mungkin.

3. Selalu menerima kritik dan saran atas hasil kerja yang diperoleh.

4. Selalu hadir tepat waktu sesuai dengan jadwal yang sudah ditetapkan.

5. Selalu berusaha untuk memanfaatkan waktu kerja secara maksimal untuk menyelesaikan pekerjaan.

6. Setiap pegawai wajib mengikuti tata tertib yang berlaku.

7. Selalu menerima kritik dan saran atas hasil kerja yang diperoleh.

8. Saya bangga bekerja di perusahaan saya

9. Saya berkeinginan untuk mendapatkan posisi yang lebih tinggi

10. Bagi saya penghargaan atas prestasi kerja adalah penting

11. Saya tidak mengalami masalah untuk

menjalan tugas-tugas yang diberikan kepada saya

12. Saya mendapatkan tim kerja yang saling mendukung

LAMPIRAN 2

DATA MENTAH PENELITIAN

1. Jawaban Responden tentang Soft Skill (X1)

No. Resp. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Skor

1 5 4 5 5 3 5 5 4 4 5 4 5 54

2 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 4 4 55

3 5 5 5 4 4 5 4 5 5 3 3 5 53

4 5 5 3 5 2 2 5 5 5 5 3 3 48

5 5 3 3 3 3 4 5 5 5 4 5 5 50

6 3 4 4 5 5 4 4 4 5 3 5 5 51

7 5 5 4 3 4 4 5 5 5 5 4 5 54

8 3 5 5 5 5 4 4 5 4 5 5 3 53

9 5 2 5 4 4 5 3 5 4 5 3 5 50

10 5 4 5 5 4 3 5 5 5 4 2 5 52

11 5 4 3 4 4 4 5 4 3 4 4 4 48

12 2 3 4 4 5 5 5 5 4 4 3 3 47

13 3 3 5 5 3 3 4 4 4 4 4 4 46

14 4 4 4 4 2 2 4 5 5 4 3 4 45

15 3 5 5 4 3 5 4 5 5 5 5 5 54

16 4 3 5 5 4 5 4 5 5 4 3 5 52

17 5 4 4 4 4 3 5 5 5 4 3 5 51

18 4 3 5 4 3 5 5 5 4 5 3 4 50

19 2 4 3 4 3 5 4 4 4 5 3 4 45

20 5 4 5 5 3 4 4 5 5 5 4 5 54

21 5 3 5 5 4 5 5 5 5 5 3 5 55

22 5 5 5 3 4 5 5 4 5 3 3 5 52

23 5 5 5 5 4 3 5 5 5 5 3 3 53

24 5 3 3 3 3 4 5 5 4 4 3 3 45

25 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 57

26 5 3 4 3 4 4 5 5 5 5 3 5 51

27 5 5 4 4 3 5 5 5 4 5 3 5 53

28 5 4 5 5 3 4 5 5 5 5 4 4 54

29 5 4 5 5 4 4 3 5 3 5 5 3 51

30 3 5 5 3 4 4 4 3 4 4 4 3 46

31 4 3 4 4 3 5 5 4 4 3 3 3 45

32 4 4 5 4 3 3 3 3 3 4 4 4 44

33 4 4 4 3 2 3 3 4 5 4 3 4 43

34 4 5 5 4 3 5 5 5 4 5 4 4 53

35 3 4 3 4 5 4 3 5 3 5 2 4 45

36 5 4 4 4 3 4 5 5 5 5 4 4 52

37 5 4 5 5 3 3 5 5 4 5 4 4 52

38 3 4 4 5 3 4 3 5 5 5 4 4 49

39 5 4 5 5 3 5 5 5 5 5 3 4 54

2. Jawaban Responden tentang Motivasi Kerja (X2)

No.

Responden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor

1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50

2 4 3 3 3 4 5 4 4 4 4 38

3 5 5 5 4 5 5 3 5 5 5 47

4 5 3 2 5 5 5 3 5 5 5 43

5 5 5 5 3 4 3 2 3 3 3 36

6 4 4 4 4 5 5 5 3 3 3 40

7 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 49

8 5 5 5 4 4 4 5 5 4 4 45

9 5 5 3 5 3 5 5 5 4 4 44

10 5 5 2 3 5 4 3 5 5 5 42

11 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 47

12 5 4 2 5 4 4 3 5 3 5 40

13 5 5 2 5 5 5 3 5 5 5 45

14 4 4 3 4 3 5 2 5 5 5 40

15 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 48

16 4 3 3 4 5 4 5 5 4 5 42

17 4 5 4 4 3 4 4 4 5 4 41

18 4 4 5 4 3 4 4 5 4 3 40

19 4 3 5 4 5 3 3 4 4 3 38

20 4 4 5 4 3 4 4 5 5 4 42

21 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 48

22 5 5 5 4 5 5 3 5 5 5 47

23 5 3 4 5 5 5 4 5 5 5 46

24 5 5 5 4 3 4 2 4 4 4 40

25 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 33

26 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 49

27 5 5 5 5 4 5 4 4 5 4 46

28 4 5 5 5 5 5 4 5 4 4 46

29 5 3 4 3 5 5 3 5 5 5 43

30 3 5 5 4 4 4 5 4 5 5 44

31 5 4 2 5 5 4 3 3 5 5 41

32 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 47

33 4 4 2 4 3 5 3 5 5 5 40

34 5 5 5 5 5 4 3 5 4 4 45

35 4 3 3 4 4 4 5 5 4 5 41

36 5 4 5 4 5 5 4 5 5 5 47

37 5 5 5 4 5 5 4 4 4 4 45

38 4 5 5 4 5 4 5 5 5 5 47

39 4 4 4 4 5 5 3 5 4 4 42

3. Jawaban Responden tentang Kinerja Karyawan (Y)

No. Resp. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Skor

1 5 4 4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 56

2 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 4 57

3 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 2 2 52

4 5 5 5 2 5 5 3 3 4 5 4 3 49

5 3 4 5 3 3 3 4 5 5 5 4 3 47

6 3 3 4 4 3 3 4 4 5 5 5 5 48

7 5 5 5 3 5 5 5 5 3 3 5 5 54

8 5 5 3 5 3 3 5 4 4 3 4 5 49

9 5 5 5 3 3 3 5 5 3 5 5 3 50

10 5 5 5 4 5 3 4 4 3 3 3 4 48

11 5 4 4 4 5 3 3 3 3 3 5 5 47

12 5 3 3 3 3 4 4 5 5 5 5 5 50

13 4 4 4 5 5 5 4 4 3 5 4 5 52

14 3 3 3 4 3 5 5 5 5 5 5 5 51

15 5 4 5 4 5 4 5 4 3 4 3 3 49

16 5 4 5 3 5 4 5 4 3 4 4 2 48

17 4 5 4 4 4 4 5 5 4 4 3 4 50

18 5 4 5 3 4 4 5 4 4 4 3 3 48

19 5 4 4 3 5 4 5 4 4 4 5 4 51

20 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 58

21 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 60

22 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 56

23 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 4 3 55

24 3 5 4 3 3 3 4 5 5 5 4 3 47

25 3 3 4 4 3 3 4 4 5 4 3 5 45

26 5 4 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 57

27 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 57

28 5 5 5 3 3 3 5 3 5 5 3 4 49

29 4 5 5 4 3 2 4 4 3 3 3 4 44

30 3 4 3 4 5 3 3 3 3 3 5 2 41

31 4 3 3 3 3 4 4 5 5 5 5 4 48

32 4 4 3 5 5 5 4 4 3 5 4 3 49

33 3 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 53

34 5 4 5 5 4 5 5 5 3 4 3 5 53

35 3 3 3 4 3 5 5 5 3 4 2 3 43

36 5 4 4 4 5 5 4 5 4 5 5 5 55

37 5 4 4 5 5 5 4 5 4 5 4 4 54

38 3 3 3 3 4 5 5 5 4 5 4 5 49

39 5 4 5 4 5 5 4 5 4 3 4 5 53

LAMPIRAN 3

REKAP DATA PENELITIAN

NO SKOR (X1)

SKOR (X2)

SKOR

(Y) TOTAL RATA- RATA(X1)

RATA- RATA(X2)

RATA- RATA(Y)

1 54 50 56 160 4,50 5,00 4,67

2 55 38 57 150 4,58 3,80 4,75

3 53 47 52 152 4,42 4,70 4,33

4 48 43 49 140 4,00 4,30 4,08

5 50 36 47 133 4,17 3,60 3,92

6 51 40 48 139 4,25 4,00 4,00

7 54 49 54 157 4,50 4,90 4,50

8 53 45 49 147 4,42 4,50 4,08

9 50 44 50 144 4,17 4,40 4,17

10 52 42 48 142 4,33 4,20 4,00

11 48 47 47 142 4,00 4,70 3,92

12 47 40 50 137 3,92 4,00 4,17

13 46 45 52 143 3,83 4,50 4,33

14 45 40 51 136 4,00 3,75 4,25

15 54 48 49 151 4,50 4,80 4,08

16 52 42 48 142 4,33 4,20 4,00

17 51 41 50 142 4,25 4,10 4,17

18 50 40 48 138 4,17 4,00 4,00

19 45 38 51 134 3,75 3,80 4,25

20 54 42 58 154 4,50 4,20 4,83

21 55 48 60 163 4,58 4,80 5,00

22 52 47 56 155 4,33 4,70 4,67

23 53 46 55 154 4,42 4,60 4,58

24 45 40 47 132 3,75 4,00 3,92

25 57 33 45 135 4,75 3,30 3,75

26 51 49 57 157 4,25 4,90 4,75

27 53 46 57 156 4,42 4,60 4,75

28 54 46 49 149 4,50 4,60 4,08

29 51 43 44 138 4,25 4,30 3,67

30 46 44 41 131 3,83 4,40 3,42

31 45 41 48 134 3,75 4,10 4,00

32 44 47 49 140 3,67 4,70 4,08

33 43 40 53 136 3,58 4,00 4,42

34 53 45 53 151 4,42 4,50 4,42

35 45 41 43 129 3,75 4,10 3,58

36 52 47 55 154 4,33 4,70 4,58

37 52 45 54 151 4,33 4,50 4,50

38 49 47 49 145 4,08 4,70 4,08

39 54 42 53 149 4,50 4,20 4,42

LAMPIRAN 4

OUTPUT ANALISIS DATA SPSS

1. Uji Validitas Product Moment Pearson a. Variabel Soft Skill (X1)

Correlations

Item1_

Item2_

Item3_

Item4_

Item5_

Item6_

Item7_

Item8_

Item9_

Item10 _X1

Item11_

Item12_

X1 Total_X1 Item

1_X1

Pearson Correlation

1 ,470^** ,199 ,088 ,139 -,161 ,426^** ,196 ,177 ,058 ,202 ,240 ,562^**

Sig. (2-tailed) ,003 ,225 ,596 ,400 ,326 ,007 ,232 ,281 ,726 ,218 ,140 ,000

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

Item 2_X1

Pearson Correlation

,470^** 1 ,179 -,066 ,194 -,202 ,171 -,083 ,131 ,137 ,295 ,099 ,458^**

Sig. (2-tailed) ,003 ,275 ,692 ,237 ,218 ,299 ,613 ,426 ,405 ,068 ,550 ,003

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

Item 3_X1

Pearson Correlation

,199 ,179 1 ,631^** ,212 ,079 ,009 ,017 ,131 ,173 ,129 ,215 ,520^**

Sig. (2-tailed) ,225 ,275 ,000 ,195 ,634 ,955 ,921 ,428 ,291 ,433 ,189 ,001

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

Item 4_X1

Pearson Correlation

,088 -,066 ,631^** 1 ,033 -,049 -,077 ,027 -,061 ,383^* ,166 ,000 ,346^*

Sig. (2-tailed) ,596 ,692 ,000 ,840 ,769 ,641 ,870 ,713 ,016 ,311 1,000 ,031

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

Item 5_X1

Pearson Correlation

,139 ,194 ,212 ,033 1 ,440^** ,221 ,149 ,100 ,033 ,283 ,383^* ,618^**

Sig. (2-tailed) ,400 ,237 ,195 ,840 ,005 ,177 ,365 ,546 ,841 ,081 ,016 ,000

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

Item 6_X1

Pearson Correlation

-,161 -,202 ,079 -,049 ,440^** 1 ,247 ,177 -,016 ,087 ,020 ,233 ,358^*

Sig. (2-tailed) ,326 ,218 ,634 ,769 ,005 ,129 ,281 ,922 ,597 ,904 ,153 ,025

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

Item 7_X1

Pearson Correlation

,426^** ,171 ,009 -,077 ,221 ,247 1 ,523^** ,098 ,134 -,046 -,055 ,463^**

Sig. (2-tailed) ,007 ,299 ,955 ,641 ,177 ,129 ,001 ,554 ,417 ,783 ,739 ,003

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

Item 8_X1

Pearson Correlation

,196 -,083 ,017 ,027 ,149 ,177 ,523^** 1 ,444^** ,372^* -,147 ,123 ,429^**

Sig. (2-tailed) ,232 ,613 ,921 ,870 ,365 ,281 ,001 ,005 ,020 ,371 ,457 ,006

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

Item 9_X1

Pearson Correlation

,177 ,131 ,131 -,061 ,100 -,016 ,098 ,444^** 1 ,141 -,167 ,255 ,350^*

Sig. (2-tailed) ,281 ,426 ,428 ,713 ,546 ,922 ,554 ,005 ,390 ,311 ,117 ,029

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

Item 10_X

Pearson Correlation

,058 ,137 ,173 ,383^* ,033 ,087 ,134 ,372^* ,141 1 ,298 ,136 ,484^**

1 Sig. (2-tailed) ,726 ,405 ,291 ,016 ,841 ,597 ,417 ,020 ,390 ,066 ,409 ,002

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

Item 11_X

Pearson Correlation

,202 ,295 ,129 ,166 ,283 ,020 -,046 -,147 -,167 ,298 1 ,240 ,445^**

1 Sig. (2-tailed) ,218 ,068 ,433 ,311 ,081 ,904 ,783 ,371 ,311 ,066 ,141 ,005

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

Item 12_X

Pearson Correlation

,240 ,099 ,215 ,000 ,383^* ,233 -,055 ,123 ,255 ,136 ,240 1 ,520^**

1 Sig. (2-tailed) ,140 ,550 ,189 1,000 ,016 ,153 ,739 ,457 ,117 ,409 ,141 ,001

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

Total _X1

Pearson Correlation

,562^** ,458^** ,520^** ,346^* ,618^** ,358^* ,463^** ,429^** ,350^* ,484^** ,445^** ,520^** 1

Sig. (2-tailed) ,000 ,003 ,001 ,031 ,000 ,025 ,003 ,006 ,029 ,002 ,005 ,001

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

b. Variabel Motivasi Kerja (X2)

Correlations

P1_X2 P2_X2 P3_X2 P4_X2 P5_X2 P6_X2 P7_X2 P8_X2 P9_X2 P10_X2 Total_X2 P1_X2 Pearson

Correlation

1 ,427^** ,075 ,320^* ,402^* ,074 -,106 ,160 ,237 ,385^* ,521^**

Sig. (2-tailed) ,007 ,649 ,047 ,011 ,655 ,522 ,331 ,146 ,016 ,001

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

P2_X2 Pearson Correlation

,427^** 1 ,482^** ,177 ,110 ,008 ,079 ,114 ,110 ,035 ,544^**

Sig. (2-tailed) ,007 ,002 ,280 ,505 ,959 ,634 ,491 ,505 ,831 ,000

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

P3_X2 Pearson Correlation

,075 ,482^** 1 ,007 ,108 -,130 ,239 ,021 -,052 -,328^* ,427^**

Sig. (2-tailed) ,649 ,002 ,966 ,515 ,430 ,142 ,897 ,751 ,042 ,007

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

P4_X2 Pearson Correlation

,320^* ,177 ,007 1 ,238 ,274 ,050 ,292 ,131 ,252 ,492^**

Sig. (2-tailed) ,047 ,280 ,966 ,144 ,092 ,760 ,071 ,427 ,122 ,001

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

P5_X2 Pearson Correlation

,402^* ,110 ,108 ,238 1 ,179 -,010 ,117 ,167 ,258 ,513^**

P6_X2 Pearson Correlation

,074 ,008 -,130 ,274 ,179 1 ,103 ,185 ,322^* ,288 ,391^*

Sig. (2-tailed) ,655 ,959 ,430 ,092 ,277 ,531 ,260 ,045 ,076 ,014

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

P7_X2 Pearson Correlation

-,106 ,079 ,239 ,050 -,010 ,103 1 ,199 ,056 ,103 ,431^**

Sig. (2-tailed) ,522 ,634 ,142 ,760 ,953 ,531 ,224 ,737 ,534 ,006

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

P8_X2 Pearson Correlation

,160 ,114 ,021 ,292 ,117 ,185 ,199 1 ,417^** ,609^** ,577^**

Sig. (2-tailed) ,331 ,491 ,897 ,071 ,479 ,260 ,224 ,008 ,000 ,000

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

P9_X2 Pearson Correlation

,237 ,110 -,052 ,131 ,167 ,322^* ,056 ,417^** 1 ,667^** ,539^**

Sig. (2-tailed) ,146 ,505 ,751 ,427 ,310 ,045 ,737 ,008 ,000 ,000

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

P10_X2 Pearson Correlation

,385^* ,035 -,328^* ,252 ,258 ,288 ,103 ,609^** ,667^** 1 ,546^**

Sig. (2-tailed) ,016 ,831 ,042 ,122 ,112 ,076 ,534 ,000 ,000 ,000

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

Total_X2 Pearson Correlation

,521^** ,544^** ,427^** ,492^** ,513^** ,391^* ,431^** ,577^** ,539^** ,546^** 1

Sig. (2-tailed) ,001 ,000 ,007 ,001 ,001 ,014 ,006 ,000 ,000 ,000

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

c. Variabel Kinerja Karyawan (Y)

Correlations

P1_Y P2_Y P3_Y P4_Y P5_Y P6_Y P7_Y P8_Y P9_Y P10_Y P11_Y P12_Y Total_Y P1_Y Pearson Correlation 1 ,511^** ,435^** -,023 ,303 ,288 ,336^* ,159 -,216 -,056 ,002 ,027 ,467^**

Sig. (2-tailed) ,001 ,006 ,887 ,061 ,075 ,036 ,335 ,186 ,733 ,989 ,871 ,003

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

P2_Y Pearson Correlation ,511^** 1 ,415^** -,055 ,247 ,160 ,423^** ,268 ,040 ,059 ,018 -,243 ,447^**

Sig. (2-tailed) ,001 ,009 ,738 ,129 ,332 ,007 ,099 ,809 ,721 ,912 ,136 ,004

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

P3_Y Pearson Correlation ,435^** ,415^** 1 ,006 ,267 ,172 ,534^** ,370^* -,073 ,035 -,208 -,154 ,431^**

Sig. (2-tailed) ,006 ,009 ,971 ,100 ,294 ,000 ,020 ,660 ,833 ,203 ,350 ,006

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

P4_Y Pearson Correlation -,023 -,055 ,006 1 ,313 ,429^** -,072 ,045 -,071 ,049 -,025 ,338^* ,381^* Sig. (2-tailed) ,887 ,738 ,971 ,052 ,006 ,662 ,786 ,669 ,766 ,879 ,035 ,017

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

P5_Y Pearson Correlation ,303 ,247 ,267 ,313 1 ,432^** ,026 -,169 -,232 -,110 -,130 -,091 ,344^* Sig. (2-tailed) ,061 ,129 ,100 ,052 ,006 ,873 ,304 ,155 ,506 ,432 ,583 ,032

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

P6_Y Pearson Correlation ,288 ,160 ,172 ,429^** ,432^** 1 ,413^** ,535^** ,193 ,389^* ,097 ,218 ,766^**

Sig. (2-tailed) ,075 ,332 ,294 ,006 ,006 ,009 ,000 ,240 ,014 ,555 ,182 ,000

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

P7_Y Pearson Correlation ,336^* ,423^** ,534^** -,072 ,026 ,413^** 1 ,526^** ,099 ,133 -,170 -,117 ,468^**

Sig. (2-tailed) ,036 ,007 ,000 ,662 ,873 ,009 ,001 ,550 ,419 ,300 ,480 ,003

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

P8_Y Pearson Correlation ,159 ,268 ,370^* ,045 -,169 ,535^** ,526^** 1 ,452^** ,577^** ,160 ,656^**

Sig. (2-tailed) ,335 ,099 ,020 ,786 ,304 ,000 ,001 ,004 ,000 ,330 ,584 ,000

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

P9_Y Pearson Correlation -,216 ,040 -,073 -,071 -,232 ,193 ,099 ,452^** 1 ,603^** ,226 ,216 ,403^* Sig. (2-tailed) ,186 ,809 ,660 ,669 ,155 ,240 ,550 ,004 ,000 ,167 ,187 ,011

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

P10_Y Pearson Correlation -,056 ,059 ,035 ,049 -,110 ,389^* ,133 ,577^** ,603^** 1 ,357^* -,005 ,527^**

Sig. (2-tailed) ,733 ,721 ,833 ,766 ,506 ,014 ,419 ,000 ,000 ,026 ,974 ,001

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

P11_Y Pearson Correlation ,002 ,018 -,208 -,025 -,130 ,097 -,170 ,160 ,226 ,357^* 1 ,322^* ,362^* Sig. (2-tailed) ,989 ,912 ,203 ,879 ,432 ,555 ,300 ,330 ,167 ,026 ,046 ,024

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

P12_Y Pearson Correlation ,027 -,243 -,154 ,338^* -,091 ,218 -,117 ,091 ,216 -,005 ,322^* 1 ,373^* Sig. (2-tailed) ,871 ,136 ,350 ,035 ,583 ,182 ,480 ,584 ,187 ,974 ,046 ,019

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

Total_Y Pearson Correlation ,467^** ,447^** ,431^** ,381^* ,344^* ,766^** ,468^** ,656^** ,403^* ,527^** ,362^* ,373^* 1 Sig. (2-tailed) ,003 ,004 ,006 ,017 ,032 ,000 ,003 ,000 ,011 ,001 ,024 ,019

N 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

2. Uji Reliabilitas Instrumen Variabel Penelitian

a. Variabel Soft Skill (X1) c. Variabel Kinerja Karyawan (Y)

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based on

Standardized

Items N of Items

,661 ,672 12

b. Variabel Motivasi Kerja (X2)

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based on

Standardized

Items N of Items

,650 ,684 12

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based on

Standardized

Items N of Items

,622 ,679 10

3. Analisis Statistik Deskriptif

Soft Skill Motivasi Kerja Kinerja Karyawan

N 39 39 39

Mean 51,33 43,23 51,07

Median 18.00 24.00 20.00

Variance 17,33 14,18 21,44

Std. Deviation 4,163 3,766 4,630

Range 16,00 15,00 20,00

Minimum 42 34 40

Maximum 58 49 60

Sum 2002 1686 1992

FREKUENSI VARIABEL SOFT SKILL (X1)

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 42 1 2,6 2,6 2,6

44 1 2,6 2,6 5,1

45 5 12,8 12,8 17,9

47 1 2,6 2,6 20,5

48 2 5,1 5,1 25,6

50 4 10,3 10,3 35,9

51 3 7,7 7,7 43,6

52 4 10,3 10,3 53,8

53 4 10,3 10,3 64,1

54 6 15,4 15,4 79,5

55 3 7,7 7,7 87,2

57 4 10,3 10,3 97,4

58 1 2,6 2,6 100,0

Total 39 100,0 100,0

FREKUENSI VARIABEL MOTIVASI KERJA (X2)

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 34 1 2,6 2,6 2,6

36 1 2,6 2,6 5,1

38 2 5,1 5,1 10,3

39 1 2,6 2,6 12,8

40 7 17,9 17,9 30,8

41 2 5,1 5,1 35,9

42 4 10,3 10,3 46,2

43 1 2,6 2,6 48,7

44 1 2,6 2,6 51,3

45 6 15,4 15,4 66,7

46 3 7,7 7,7 74,4

47 6 15,4 15,4 89,7

48 2 5,1 5,1 94,9

49 2 5,1 5,1 100,0

Total 39 100,0 100,0

Frekuensi Variabel Kinerja Karyawan (Y)

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 40 1 2,6 2,6 2,6

44 1 2,6 2,6 5,1

45 2 5,1 5,1 10,3

46 1 2,6 2,6 12,8

47 4 10,3 10,3 23,1

48 4 10,3 10,3 33,3

49 4 10,3 10,3 43,6

50 3 7,7 7,7 51,3

51 1 2,6 2,6 53,8

52 2 5,1 5,1 59,0

53 2 5,1 5,1 64,1

54 4 10,3 10,3 74,4

55 3 7,7 7,7 82,1

56 3 7,7 7,7 89,7

58 2 5,1 5,1 94,9

60 2 5,1 5,1 100,0

Total 39 100,0 100,0

4. Uji Normalitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardized Residual

a. Test distribution is Normal.

b. Calculated from data.

c. Lilliefors Significance Correction.

d. This is a lower bound of the true significance.

N 39

Normal Parameters^a,b Mean ,0000000 Std. Deviation 3,69223510 Most Extreme Differences Absolute ,054

Positive ,054

Negative -,052

Test Statistic ,054

Asymp. Sig. (2-tailed) ,200^c,d

5. Uji Multikolinearitas

Coefficients^a

Unstandardized Coefficients

Standardized Coefficients

t Sig.

Collinearity Statistics

Model B

Std.

Error Beta Tolerance VIF

1 (Constant) 13,995 9,915 1,411 ,016

Soft Skill ,407 ,171 ,345 2,387 ,022 ,955 1,047 Motivasi

Kerja

,375 ,162 ,335 2,315 ,026 ,955 1,047

a. Dependent Variable: Kinerja Karyawan

6. Uji Regresi Linear Berganda

Coefficients^a

Unstandardized Coefficients

Standardized Coefficients

t Sig.

Model B Std. Error Beta

1 (Constant) 13,995 9,915 1,411 ,016

Soft Skill ,407 ,171 ,345 2,387 ,022

Motivasi Kerja ,375 ,162 ,335 2,315 ,026

a. Dependent Variable: Kinerja Karyawan

7. Uj-t

Model

Unstandardized

Coefficients t Sig.

B Std. Error

1 (Constant) 13,995 9,915 1,411 ,016

Soft Skill ,407 ,171 2,387 ,022

Motivasi Kerja ,375 ,162 2,315 ,026

a. Dependent Variable: Kinerja Karyawan

8. Uji Koefisien Determinasi (R²)

Model Summary

Model R R Square

Adjusted R Square

Std. Error of the Estimate

1 ,529^a ,280 ,240 3,793

a. Predictors: (Constant), Motivasi Kerja, Soft Skill

LAMPIRAN 5

SURAT IZIN PENELITIAN

LAMPIRAN 6 DOKUMENTASI

100

101

102

103

104

105

106

Dalam dokumen PENGARUH SOFT SKILL DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA (Halaman 70-76)