BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN
C. Pembahasan hasil penelitian secara komprehensif sesuai dengan judul yang telah disetujui
Implementasi Nilai Islam pada Anak Usia Dini di Labs School Permata UHAMKA
Labs School PAUD Permata Uhamka merupakan salah satu lembaga pendidikan anak usia dini yang berbasis pada nilai Islam yang salah satu tujuan dalam pelaksanaan pendidikannya anak menanamkan nilai-nilai Islam kepada peserta didik melalui kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti, didapatkan hasil bahwa dalam implementasi nilai Islam dilakukan dalam kegiatan keseharian di sekolah baik didalam jam pembelajaran
28
maupun diluar jam pembelajaran. Kegiatan implementasi nilai Islam tercermin ke dalam kegiatan yaitu;
a. Kegiatan Penyambutan Anak
Kegiatan penyambutan anak dilakukan guru yang bertugas dengan menyambut kedatangan anak di depan pintu gerbang sekolah, sesuai dengan SOP penyambutan anak yaitu;
1) 5 menit sebelum anak datang, guru piket sudah siap dan berdiri didepan pintu masuk sekolah senyuman ramah
2) Guru piket menyapa (mengucapkan salam) dan berkomunikasi dengan anak (menanyakan kabar dan perasaan anak hari ini) dengan posisi tubuh sejajar dengan anak.
3) Guru piket menanyakan kepada orang tua/pengantar mengenai kondisi fisik dan perasaan anak
4) Bila anak tidak diantar, guru piket secara langsung menanyakan dan mengecek keadaan anak.
5) Guru piket mempersilahkan anak meletakkan tas di loker, melepas sepatu dan menaruhnya di rak sepatu yang sudah disediakan.
Melalui kegiatan diatas bahwa inplemetasi nilai Islam yang terlihat adalah pada adab serta tata cara bersikap guru dengan peserta didik dan orangtua atau walimuridnya, yaitu dengan mengaplikasikan senyum, salam dan sapa. Hal ini sejalan dengan ajaran agama yaitu; Salam, Islam mengajarkan bahwa mengucapkan salam merupakan sunah yang dianjurkan karena didalam salam berisi doa tentang keselamatan. Senyum, senyum adalah ibadah, merupakan ibadah karena senyum adalah sodaqoh. Didalam senyum terkandung unsur kebahagiaa dan melambangkan keceriaan. Sapa, menyapa merupakan bentuk penghargaan terhadap orang lain yang memiliki dampak pada mempererat tali silaturahmi sesama umat Islam. Dan menyambung tali silaturahmi adalah salah satu hal yang diwajibkan dalam Islam.
Melalui SOP penyambutan kedatangan anak diatas terlihat implementasi nilai Islam melalui kegiatan 3S senyum, sapa dan salam. Melalui kegiatan tersebut mampu mejadi tauladan bagi peserta didik. Sehingga tercipta karakter yang sesuai dengan nilai-nilai yang diajarkan dalam Islam.
b. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran yang diaksanakan oleh Lans School PAUD Permata Uhamka menggunakan Kurikulum 13 yang diintegraskan dengan nilai-nilai Islam
29
yaitu Iman, Ilmu dan Amal. Musthafa (2007;10) memberikan definisi Iman menurut bahasa berarti adalah membenarkan dalam hati dan lisan melalui ilmu bagi orang yang membenarkan itu. Menurut Wahyudin, dkk (2011;34), secara etimologi, Iman berarti ‘pengakuan atau pembenaran’. Secara terminologi, berarti pembenaran dan pengakuan yang mendalam tentang adanya Allah SWT. Hal ini memiliki makna bahwa Iman menurut Syari’at merupakan pembenaran tentang sebuah keyakinan dalam hati, diucapkan dengan lisan, dan diwujudkan dengan amal perbuatan.
Dikaitkan dengan implementasi nilai Islam Iman merupakan perwujudan dari rukun Iman yaitu Iman kepada Allah berarti percaya dan cinta pada ajaran Allah, yaitu Al- Qur’an dan Sunnah Rasul. Menurut Rohman (2004;10) Ilmu berasal dari bahasa Arab “ilmu” yang berarti pengetahuan. Dari segi bahasa, ilmu berarti jelas, baik dari arti maupun obyeknya. Ilmu yang berarti pengetahuan yang jelas itu ada dua macam, yaitu pengetahuan biasa dan pengetahuan ilmiah. Dalam al-Qur’an surat Al-Baqarah (2): 31-32, ilmu merupakan salah satu keistimewaan yang menjadikan manusia unggul terhadap makhluk-makhluk lain hal ini berguna sebagai fungsi manusia sebagai khalifah di muka bumi. Amal merupakan perwujudan dari lisan serta tindakan atau perbuatan dan sesuatu yang tidak tinyatakan atau disembunyikan dalam hati.
Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan di Labs School PAUD Permata Uhamka adalah sebagai berikut;
1) Jurnal pagi
Kegiatan jurnal pagi merupakan kegiatan yang dilaksanakan pada pagi hari sebelum anak memulai kegiatan pembelajaran. Bentuk kegiatan jurnal pagi adalah;
Absen
Jurnal
Bermain Bebas
Toilet Training
Kegiatan pembuka dilakukan dengan melaksanakan kegiatan absensi dan jurnal pagi, kegiatan ini dilaksanakan untuk mengatahui kehadiran siswa dan kondisi siswa pada hari tersebut. Kegiatan fisik motorik di luar kelas bermanfaat untuk mem bangkitkan semangat anak dipagi hari sebelum memulai kegiatan. Kemudian dilanjutkan dengan kegiatan toilet training. Kegiatan toilet training ygsalah satu kegiatan yang bertujuan melatihan kebiasaan anak buang air besar dan kecil pada
30
anak. Melalui kegiatan toilet training ini anak diajarkan untuk menjaga kebersihan tubuh dan lingkungan. Pada kegiatan ini pula anak diajarkan untuk melaksanakan kegiatan BAB dan BAK sesuai ketentuan yang disyariatkan dalam agama.
Berdasarkan kegiatan diatas anak melaksanakan internalisasi nilai nilai Islam yang terintegrasi dalam kegiatan kesehariannya seperti pada kegiatan toilet training, melalui kegiatan yang terintegrasi dalam kegiatan keseharian diharapkan mampu menjadi sarana bagi anak untuk memahami ajaran agama. Hal ini kemudian yang menjadi salah satu bentuk internalisasi nilai nilai Islam.
2) Pembukaan
Salam
Berdo’a
Ikrar
Materi Pagi (Tema Bulanan)
Shalat Dhuha
Qiroati / Asmaul Husnah
Kegiatan pembuka dilasanakan melalui serangkaian kegiatan yaitu dengan mengucapkan salam kemudian membaca hafalan surat surat pendek, juga hadist hadist yang yang berkaitan dengan kehidupan keseharian. Melalui hadist yang dilafalkan anak diajak untuk memahami arti atau isi dari yang dibaca serta mengamalkannya dalam kehidupan keseharian. Kegiatan shalat Dhuha yang dilaksnakaan rutin setiap hari anak anak diajarkan untuk melaksankaan ibadah sunnah selain melaksanakan ibadah rutin yaitu shalat fardhu 5 waktu. Selain itu anak mengenal tentang manfaat dan faedah melakukan ibadah shalat sunnah Dhuha.
Kegiatan pembukaan yang senajutnya adalah pembacaan asmaul husna, melalui pembacaan Asmaul Husna yang rutin dilakukan diharapkan anak mampu mengenal dan menghafalkan Asmaul Husna dan bs memahami nama-mana mulia yang dimiliki oleh Alloh SWT. Melalui kegiatan pembiasaan pada rangkaian kegiatan pembukaan diatas menjadi sarana penanaman nilai nilai Islam sejak usia dini diharapkan mampu menjadi sarana internalisasi nilai Islam sehingga terbentuk karakter anak yang agamis dan berkhlak mulia sesuai tuntutnan agama.
3) Kegiatan Inti
Kegiatan inti pada Labs School PAUD Permata Uhamka dilakukan melalui model pembelajaran sentra, pembelajaran yang dilaksanaka dilakukan pada sentra sentra yang tersedia dan disesuaikan dengan minat dan keinginan anak dala pelakasanaan kegiatan mainnya. Pada temuan peneltiian telah dikemukakan bahwa sentra yang
31
terdapat pada Labs School PAUD Permata Uhamka adalah; (1) Sentra Imtaq, (2)Sentra Persiapan, (3) sentra Seni dan Kreativitas, (4) Sentra Bahan Alam, (5) Sentra Balok dan (6) Sentra Bermain Peran. Bentuk penanaman nilai Islam yang dilakukan pada kegiatan inti ini adalah melafadzkan bacaan basmallah sebelum memulai kegiatan dan mengakhiri kegiatan dengan melafadzkan bacaan hamdallah. Penanaman nilai Islam pada kegiatan inti ini terkandung dalam kompetensi inti dan kompetensi dasar yaitu . Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya, menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan. Melalui kompetensi inti yang dikandung menjadi dasar bagi pengembangan kegiatan main yang dilakukan oleh anak. Hal tersebut menjadi salah satu indikasi dalam pengembangan nilai agama dan moral pada anak, yang menjadi sarana internalisasi nilai Islam pada anak usia dini.
32
KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan
Internalisasi Islam pada anak usia dini yang dilaksanakan pada lembaga pendidikan anak usia dini dilakukan melalui tiga metode yaitu: pembiasaan, keteladanan serta metode bercerita atau mendongeng. Kegiatan pembiasaan tertuang melalui rutinitas dalam kegiatan pembelajaran maupun diluar kegiatan pembelajaran yang terdapat pada Labs School PAUD Permata Uhamka, dimulai dari kegiatan penyambutan kedatangan anak hingga pada kegiatan prnutupan pembelajaran. Kegiatan keteladanan dilakukan oleh semua warga Labs School PAUD Permata Uhamka dan pengunjung PAUD Permata Uhamka melalui peraturan-peraturan yang dibuat. Sedangkan kegiatan bercerita diintegrasikan kedalam kegiatan pembelajaran yang menjadi pijakan bagi anak sebelum melakukan kegiatan bermain. Pijakan yang dilakukan sebagai bentuk pengauatan bagi amak. Melalui ketiga metode tersebut diharapkan dapat menjadi sarana internalisasi nilai Islam yang dilakukan pada anak semenjak usia dini.
B. Saran
Melalui kegiatan penelitian yang terlah dilakukan oleh peneliti maka saran yang diapat diberikan adalah; kegiatan internalisasi nilai Islam pada anak tidak hanya dilaksanakan dilembaga pendidikan usia dini tetapi harus dilanjutkan didalam kehidupan keseharian anak yaitu dilingkungan keluarga dan lingkungan sosial karena sumber belajar anak diperoleh melalui kedua lingkungan tersebut.
33