BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS
C. Pembahasan Temuan
terhadap sesama manusia seperti halnya siswa sudah dapat membiasakan tolong-menolong dan saling menasehati satu sama lain.
seperti sholat Dhuha dan tadarus atau membaca Al-Qur’an . Akan tetapi belum dapat menumbuhkan secara maksimal kesadaran siswa untuk dapat berakhlak kepada Allah.
2 Pembinaan akhlak siswa kepada sesama manusia melalui kegiatan keagamaan di SDN Silo 03
Pembinaan akhlak kepada sesama manusia yang diterapkan di SDN Silo 03 juga dirasakan guru PAI dan siswanya, baik dalam hal tolong-menolong maupun saling menasehati satu sama lain yang diterapkan melalui kegiatan rutinitas keagamaan setiap hari.
1. Pembinaan akhlak Siswa kepada Allah SWT melalui Kegiatan Keagamaan
Berdasarkan penyajian data di atas pembinaan akhlak sangat penting karena siswa merupakan komponen penting bagi lembaga SDN Silo 03 dalam membentuk siswa yang beriman, bertaqwa, berakhlak mulia dan memiliki pengetahuan dan keterampilan, mandiri dan menyadari sepenuhnya tanggung jawab dimuka bumi ini.
Pembinaan akhlak harus dilakukan terus-menerus, karena hal tersebut sangat penting dilakukan seperti yang diungkapkan oleh para informan. salah satunya akhlak kepada Allah yang tujuannya agar siswa
mempunyai akhlakul karimah kepada sang kholik dengan menjalankan apa yang diperintahkan oleh Allah dan menjauhi apa yang dilarang oleh Allah.
Guru PAI berupaya keras dalam pembinaan akhlak, upaya dari guru ini dapat dilihat dari hasil interview dengan para informan, misalnya upaya guru PAI dalam menghadapi siswa-siswa yang malas mengikuti kegiatan keagmaan yaitu dengan memberikan teguran pada siswa, tujuannya agar siswa memahami bahwa akhlak kepada Allah merupakan hal yang penting.
Dalam konteks ini peneliti sangat setuju, tetapi yang perlu diperhatikan dalam pengaplikasian akhlak kepada Allah melalui kegiatan keagamaan adalah tanggung jawab masing-masing individu, meskipun pembinaan akhlak telah diupayakan begitu keras untuk siswa, akan tetapi siswa tersebut tidak memiliki kesadaran dalam dirinya untuk berakhlakul karimah kepada Allah, maka usaha tersebut tidak akan berhasil dengan yang dharapkan sekolah.
Oleh karena itu, agar pembinaan akhlak dapat berhasil, maka membutuhkan kesadaran dari siswa itu sendiri untuk berakhlak kepada Allah, dan melandasi setiap tingkah lakunya dengan ajaran Al-Qur’an dan Al-Hadits.
Dari uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembinaan akhlak kepada Allah melalui kegiatan keagamaan yang dilakukan SDN Silo 03 adalah dengan adanya kegiatan keagamaan dapat meningkatkan ketaqwaan kepada Allah, seperti sholat Dhuha dan tadarus atau membaca Al-Qur’an.
Akan tetapi belum dapat menumbuhkan secara maksimal kesadaran siswa
untuk dapat berakhlakul karimah kepada Allah. Jadi pembinaan akhlak kepada Allah harus terus-menerus dilakukan dengan teori dan aplikasinya juga karena sangat penting untuk menumbuhkan kesadaran siswa secara maksimal.
2. Pembinaan akhlak Siswa kepada Sesama Manusia melalui Kegiatan Keagamaan
Manusia memilki fitrah sosial, sebagai potensi kejiwaan yang selalu cenderung melakukan hubungan sosial atau berinteraksi dengan orang lain dalam segala macam bentuknya. Dalam pergaulan sehari-hari dengan sesama manusia, sering terjadi kesalah pahaman dalam interaksi sosial.Sehingga perlu adanya pembinaan akhlak kepada sesama manusia.
Dari uraian di atas dapat peneliti simpulkan bahwa pembinaan akhlak kepada sesama manusia yang diterapkan di SDN Silo 03 juga dirasakan guru PAI dan siswanya, hal ini sesuai dengan hasil observasi bahwasannya siswa mulai terbiasa dengan akhlak yang baik kepada sesama manusia seperti dalam hal tolong-menolong maupun saling menasehati satu sama lain yang diterapkan melalui kegiatan rutinitas keagamaan setiap hari.
Namun dalam hal tolong-menolong di SDN Silo 03 sudah bagus misalnya setiap menjelang bulan puasa di SDN Silo 03 rutin memberikan santunan bagi anak yatim piatu, tujuannya agar siswa memahami pentingnya tolong- menolong dengan sesama.
Untuk saling menasehati satu sama lain juga sudah menunjukan kepeduliaanya terhadap sesama dengan mengingatkan satu sama lain bahwa
hal-hal yang merugikan orang lain seperti melihat siswa tidak mengikuti kegiatan keagamaan karena malas itu merupakan hal yang tidak baik, kalaupun ada siswa yang tidak mendengarkan nasihat temannya.
A. Kesimpulan
Kesimpulan merupakan rangkuman dari serangkaian hasil penelitian yang ditemukan dilapangan. Dalam hal ini peneliti menuangkan kesimpulan tersebut sebagai berikut:
1. Pembinaan akhlak siswa kepada Allah SWT melalui kegiatan keagaman
Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat dideskripsikan bahwa Pembinaan akhlak siswa kepada Allah melalui kegiatan keagamaan yang dilakukan SDN Silo 03 adalah dengan adanya kegiatan keagamaan dapat meningkatkan ketaqwaan kepada Allah, seperti sholat Dhuha dan tadarus atau membaca Al-Qur’an . Akan tetapi belum dapat menumbuhkan secara maksimal kesadaran siswa untuk dapat berakhlak kepada Allah.
2. Pembinaan akhlak siswa kepada sesama manusia melalui kegiatan keagaman
Pembinaan akhlak siswa kepada sesama manusia melalui kegiatan keagamaan di SDN Silo 03 dapat dideskripsikan bahwa pembinaan akhlak melalui kegiatan keagamaan sudah diterapkan dalam sehari-hari oleh guru PAI dan siswa, baik dalam hal tolong-menolong maupun saling menasehati satu sama lain yang diterapkan melalui kegiatan rutinitas keagamaan setiap hari.
B. Saran
Setelah melihat kesimpulan dari hasil penelitian yang telah diuraikan di atas, ada saran-saran penulis yang ingin disampaikan diantaranya:
1. Kepala Sekolah
Kepala sekolah hendaknya mengadakan sosialisasi tentang pentingnya pembinaan akhlak siswa melalui kegiatan keagamaan, sehingga pembinaan akhlak melalui kegiatan keagamaan dapat diterapkan dengan penuh kesadaran dan pengertian demi kebaikan seluruh komponen warga sekolah.
2. Guru
Guru hendaknya lebih meningkatkan penerapan pembinaan akhlak siswa melalui kegiatan keagamaan sehingga warga sekolah lebih bersikap baik.
3. Siswa
Siswa hendaknya lebih mengapresiasi dan mempunyai kesadaran dengan adanya pembinaan akhlak melalui kegiatan keagamaan
Nama : Uswatun Hasanah NIM : 084 121 095
TTL : Jember, 01 Pebruari 1994
Alamat : Dusun Kebun Langsep, desa Silo, kecamatan Silo, kabupaten Jember Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan : Pendidikan Islam (PI)
Prodi : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Uswatun Hasanah adalah anak pertama dari 2 bersaudara, dari
pasangan Iswahyudi dan Latifah. Pendidikan formal dimulai di SDN Silo
03 pada tahun 2001 – 2006. Dilanjutkan di MTs Al-Ishlah Mayang sejak
tahun 2006 – 2009 dan dibangku SMAI Al-Ishlah Mayang sejak tahun
2009 – 2012. Di tahun 2012 diterima di IAIN Jember, Fakultas Tarbiyah
dan Ilmu Keguruan (FTIK), Jurusan Pendidikan Islam, Prodi Pendidikan
Agama Islam dan LULUS pada tahun 2016 dengan gelar Sarjana
Pendidikan (S.Pd).
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, Zulaichah. 2013. Psikologi Agama. Mangli Jember: Jember Press
Anwar, Rosihon. 2010. Akhlak Tasawuf. Bandung: CV Pustaka Setia.Arifin, M. 2009. Ilmu Pendidikan Islam, Edisi revisi. Jakarta: PT Bumi Aksara
Arikunto, Suharsimi. 2014.
Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta:
PT Rineka Cipta
Azhar, Munir. tt. Pedoman Lengkap Sholat-sholat Sunah. Ttp. Sangkala Bakri, Oemar. 1993. Akhlak Muslim. Bandung: Angkasa.
Bassrowi, dkk. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif . Jakarta: PT. Rineka Cipta Departemen Nasional. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Departemen Agama RI. 2010.
Al-Qur’an dan Terjemahan.Tanggerang: PT. Panca Cemerlang.
Depdikbud. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Dradjat, Zakiah. 1995.
Pendidikan Islam Dalam Keluarga dan Sekolah. Jakarta:CV.RUHAMA
Hadi,Sutrisno.1982. Metodology Research Jilid 2. Yogyakarta: Andi OFFset Hakim, Lutfi. 2013. Pesantren Transformatif. Jember: STAIN Jember
K, Nur. 2016.
Magnet Rezeki dengan Sholat Dhuha. Yogyakarta: Tim SemestaHikmah
Kahmad, Dadang. 2009. Sosiologi Agama. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Kasiram, Moh.2010. Metodologi Penelitian. Malang: UIN-Maliki Press
Lubis, Ibrahim. Makalah aktivitas keagamaan, www.anekamakalah.com (18 Agustus 2016)
Mahjuddin.2009. Akhlak Tasawuf I. Jakarta: Kalam Mulia.
Mansur. 2005.
Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam. Yogyakarta: PustakaBelajar
Mas’ud, Ali. 2012. Akhlak Tasawuf. Sidoarjo: Dwiputra Pustaka Jaya
Masyhur, Kahar. 1985. Membina Moral dan Akhlak. Jakarta: Radar Jaya Offset.
Milles dan Huberman. 1992. Analisis Data Kualitatif Buku Sumber tentang Metode-
metode Baru. Jakarta: UI PressMoleong, Lexy J. 2011. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Muhammad. 2003. Pendidikan di Araf. Yogyakarta: Prismashophie Mulyadi. 2010. Evaluasi Pendidikan. Malang: UIN Maliki Press
Mundir.2013.
Metode penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Jember: STAIN JemberPress
Nata, Abuddin. 2015. Akhlak Tasawuf dan Karakter Mulia. Jakarta: Rajawali Press Pransiska,Toni. 2014. Peta dan Risalah Ramadhan. Yogyakarta: Aswaja Pressindo Salamulloh, M. Alaika. 2003.
Menyempurnakan Akhlak. Yogyakarta: CahayaHikmah.
Sayuti.2010. Ilmu Tajwid. Surabaya: Sangkala
Soebahar, Halim. 2002. Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia
Sofyan Efendi dan Masri Singarimbun. 2006.
Metode Penelitian Survei. Jakarta:Pustaka LP3ES Indonesia
Sugiono. 2014.
Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.Bandung:
Alfabeta
. 2013.
Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.Bandung:
Alfabeta
Tim Penyusun MKD. 2011. Akhlak Tasawuf. Surabaya: IAIN SA Press
Tim Prima Pena. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Gita Media Press Tim Revisi Buku Pedoman Karya Ilmiah IAIN Jember. 2015.
Pedoman PenulisanKarya Ilmiah. Jember: IAIN Jember Press
Umar Hasyim, Ahmad. 2004. Menjadi Muslim Kaffah.Yogyakarta: Mitra Pustaka.
Umar,Husein. 2008.
Metode Penelitian Untuk Skripsi dan Tesis Bisnis. Jakarta: PTGrafindo Persada
Yasin, Fatah. 2008. Dimensi-dimensi Pendidikan Islam. Malang: UIN-Malang Press Yusuf, Muri. 2014.Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan.
Jakarta: Prenadamedia Group
http://www.definisi-pengertian.com (23 Agustus 2016)
U
B T S
Tiang Bendera
KELAS
II KELAS
I
KAMAR KECIL
G U D A N G
RUANG KEPSEK &
GURU KELAS
VI KELAS
V KELAS
IV A/ B
PERPUS
KELAS III B
KELAS III A
MUSHOLLA
1. Gambar kegiatan siswa kelas II sholat Dhuha setiap mata pelajaran PAI yang
dibimbing oleh guru PAI
mengaji
3. Gambar kegiatan seluruh siswa SDN Silo 03 ngaji surah yasin setiap hari Rabu didepan kelas masing-masing.
4. Denah SDN Silo 03
KECAMATAN SILO KABUPATEN JEMBER TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
SKRIPSI
Diajukan kepada Institut Agama Islam Negeri Jember untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Islam Program Studi Pendidikan Agama Islam.
Oleh:
Uswatun Hasanah NIM: 084121095
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI JEMBER FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN ISLAM
SEPTEMBER 2016
KECAMATAN SILO KABUPATEN JEMBER TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
SKRIPSI
Diajukan kepada Institut Agama Islam Negeri Jember untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Islam Program Studi Pendidikan Agama Islam.
Oleh Uswatun Hasanah NIM: 084 121 095
Disetujui Pembimbing
Dr. H. Mahjuddin, M.Pd.I NIP. 19511231 198203 1165
KECAMATAN SILO KABUPATEN JEMBER TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
SKRIPSI
Telah diuji dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Islam
Program Studi Pendidikan Agama Islam Hari : Selasa
Tanggal : 27 September 2016 Tim Penguji
Ketua Sekertaris
Drs. H. Mahrus, M. Pd.I Drs. H. D. Fajar Ahwa, M.Pd.I NIP. 19670525 200012 1 001 NIP. 19650221 199103 1 003 Anggota
1. Dr. Mashudi, M.Pd ( )
2. Dr. H. Mahjuddin, M.Pd.I ( )
Menyetujui, Dekan
Dr. H. Abdullah, S.Ag., M.HI.
NIP. 19760203 200212 1 003
Artinya: Jadilah Engkau Pemaaf dan suruhlah orang mengerjakan yang ma'ruf, serta berpalinglah dari pada orang-orang yang bodoh. (QS. Al-A’raf 7:199)1
*Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahan (Tanggerang: PT. Panca Cemerlang, 2010) 176
*
kekuatan dari-Mu. Sholawat dan salamku kepada suri tauladhan Nabi Muhammad SAW, ku harap syafaat mu di penghujung hari nant. Saya persembahkan karya ilmiah ini kepada orang-orang yang mempunyai ketulusan jiwa yang senantiasa membimbingku dan menjadi sahabat selama
aku dilahirkan kedunia ini.
Untuk kedua orang tua ku Abi Iswahyudi dan Ummi Latifah, Engkaulah guru pertama dalam hidupku. Pelita hatimu yang telah mengasihiku dan menyayangiku dari lahir sampai mengerti luasnya ilmu di
dunia ini dan sesuci doa malam hari.
Untuk nenek ku Ny. Ati yang selalu menyemangati ku dan untuk adikku Khofifin Ramadhanil Kiromi, terimakasih telah menjadi penyemangat
dan selalu menghibur ku, saat aku merasa resah dalam menyusun karya ilmiah ini.
Kepada Bapak Ibu dosen IAIN Jember khususnya dosen F T I K dan dosen pembimbing bapak Dr. H. Mahjuddin M.Pd.I terima kasih telah memberikan bimbingan dan Ilmu yang tak bisa ku hitung berapa banyaknya
barakah dan doanya.
Untuk saudaraku yang senasib dan seperjuangan
(kelas E, PM.NURIS 2 dan teman2 KBP) terimakasih atas bantuan, doa, nasehat, hiburan, traktiran, dan semangat yang kalian berikan selama aku kuliah, aku tak akan melupakan semua yang telah kalian berikan selama ini.
Dan Almamater IAIN Jember yang selalu menjadi kebanggaan ku.
Segala puji bagi Allah SWT Tuhan sekalian alam karena atas rahmat dan karunia-Nya, perencanaan, pelaksanaan, serta penyeselaian skripsi sebagai salah satu syarat menyelesaikan program sarjana, dapat terselesaikan dengan lancar.
Kesuksesan ini dapat penulis peroleh karena dukungan banyak pihak. Oleh karena itu, penulis menyadari dan menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. H. Babun Suharto, SS. MM selaku Rektor IAIN Jember yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menuntut ilmu di Institut Agama Islam Negeri Jember.
2. Dr. KH. Abdullah Syamsul Arifin. S.Ag., M.H.I selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Jember yang telah memberikan izin dan kesempatan untuk melaksanakan penelitian.
3. H. Mursalim, M. Ag, selaku Ketua Prodi PAI (Pendidikan Agama Islam) IAIN Jember yang telah memberikan kesempatan untuk mengadakan penelitian.
4. Dr. H. Mundir, M. Pd selaku Ketua jurusan yang telah memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Bapak Dr. H. Mahjuddin, M.Pd.I selaku dosen pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktu memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Semua dosen dan karyawan IAIN Jember yang telah banyak memberikan dukungan moral dan spritual.
8. Bapak Holil dan Ibu Khozzaimah selaku guru PAI, terima kasih atas kerja samanya dan semua peserta didik beserta civitas akademik SDN Silo 03.
9. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.
Disadari sepenuhnya bahwa penelitian skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena masih ada kekurangan dari aspek metode penelitian, tata penulisan, maupun isi skripsi ini, sehingga kritik dan saran sangat kami harapkan sehingga memberikan jalan untuk kesempurnaan pada proses selanjutnya.
Penulis hanya mampu berdoa semoga segala kelebihan, bantuan serta partisipasi mereka semua mendapatkan balasan pahala dari Allah SWT. Amin.
Demikianlah pengantar kami, akhirnya hanya kepada Allah-lah penulis mohon taufik dan hidayah-Nya semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Amin Yaa Rabbal ’Alamiin.
Jember, 19 Agustus 2016 Penulis
Uswatun Hasanah
Keagamaan di Sekolah Dasar Negeri Silo 03 kecamatan Silo kabupaten Jember Tahun pelajaran 2016/ 2017.
Pada dasarnya pendidikan akhlak sudah ditanamkan sejak masih di dalam kandungan sampai bisa menerapkannya sendiri setelah manusia berada di muka bumi, artinya akhlak itu sudah terbentuk sejak manusia belum terlahir, yaitu pendidikan akhlak dalam kandungan. Namun ketika anak sudah sekolah maka yang membina akhlak yaitu seorang guru, kemudian akhlak yang baik dan buruk itu tergantung bagaimana cara membinanya. Membina akhlak siswa salah satunya yaitu melalui kegiatan keagamaan tujuannya mengarah agar siswa mempunyai akhlak, baik itu akhlak kepada Allah SWT dan akhlak kepada sesama manusia.
Bertolak dari latar belakang diatas maka dapat dirumuskan beberapa masalah dalam penelitian ini: 1. Bagaimana pembinaan akhlak siswa kepada Allah SWT melalui kegiatan keagamaan di SDN Silo 03 kecamatan Silo kabupaten Jember Tahun pelajaran 2016/ 2017?. 2. Bagaimana pembinaan akhlak siswa kepada sesama manusia melalui kegiatan keagamaan di SDN Silo 03 kecamatan Silo kabupaten Jember Tahun pelajaran 2016/ 2017?
Adapun tujuan dari penelitian ini: 1. Untuk mendeskripsikan pembinaan akhlak siswa kepada Allah SWT melalui kegiatan keagamaan di SDN Silo 03 kecamatan Silo kabupaten Jember Tahun pelajaran 2016/ 2017. 2. Untuk mendeskripsikan pembinaan akhlak siswa kepada sesama manusia melalui kegiatan keagamaan di SDN Silo 03 kecamatan Silo kabupaten Jember Tahun pelajaran 2016/ 2017.
Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis field research. Penentuan subyek penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Sedangkan metode pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara (interview) dan dokumentasi. Teknik analisa data menggunakan model interaktif Miles dan Hubberman dan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Adapun kesimpulan penelitian ini antara lain: 1. Pembinaan akhlak kepada Allah melalui kegiatan keagamaan yang dilakukan SDN Silo 03 adalah dengan adanya kegiatan keagamaan dapat meningkatkan ketaqwaan kepada Allah, seperti sholat Dhuha dan tadarus atau membaca Al-Qur’an . Akan tetapi belum dapat menumbuhkan secara maksimal kesadaran siswa untuk dapat berakhlak kepada Allah. 2. Pembinaan akhlak kepada sesama manusia yang diterapkan di SDN Silo 03 juga dirasakan guru PAI dan siswanya, baik dalam hal tolong-menolong maupun saling menasehati satu sama lain yang diterapkan melalui kegiatan rutinitas keagamaan setiap hari.
JUDUL VARIABEL SUB VARIABEL
INDIKATOR SUMBER
DATA
METODE PENELITIAN
FOKUS PENELITIAN
Pembinaan akhlak Siswa melalui kegiatan Keagamaan di Sekolah Dasar Negeri Silo 03 Kecamatan Silo Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2016/ 2017
1. Pembinaan akhlak
2. Kegiatan keagamaan
a. Akhlak kepada Allah swt
b. Akhlak kepada sesama manusia a. Sholat
Dhuha
b. Tadarus Al-Qur’an
1) Bersabar 2) Bersyukur 3) Ikhlas 4) Bertawakal
1) Tolong- menolong 2) Memberi
nasihat
1) Waktu sholat Dhuha
2) Rakaat sholat Dhuha
3) Tata cara sholat Dhuha 1) Memahami
Tajwid 2) Adab
Membaca Al- Qur’an
1. Informan : a. Kepala Sekolah b. Guru
PAI c. Siswa
2. Dokumentasi
3. Kepustakaan
1. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif
2. Metode Pengumpulan data:
a. Obsevasi b. Interview c. Dokumentasi
3. Metode analisa data:
a. Triangulasi sumber b. Triangulasi
teknik
Fokus Penelitian:
1.Bagaimana pembinaan akhlak Siswa kepada Allah SWT melalui kegiatan keagamaan di SD Negeri Silo 03 Kecamatan Silo Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2016/ 2017?
2.Bagaimana pembinaan akhlak Siswa kepada sesama manusia melalui kegiatan keagamaan di SD Negeri Silo 03 Kecamatan Silo Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2016/ 2017?
PEDOMAN PENELITIAN A. Observasi
1. Letak geografis SDN Silo 03
2. Proses pembinaan akhlak melalui kegiatan keagaman di SDN Silo 03
B. Wawancara1. Bagaimana pembinaan akhlak siswa melalui kegiatan keagamaan di SDN Silo 03?
2. Bagaimana pembinaan akhlak siswa kepada Allah SWT melalui kegiatan keagamaan di SDN Silo 03?
3. Bagaimana pembinaan akhlak siswa kepada sesame manusia melalui kegiatan keagamaan di SDN Silo 03?
4. Apa saja kendala-kendala dalam pembinaan akhlak siswa melalui kegiatan keagamaan di SDN Silo 03?
5. Apa tujuan dari pembinaan akhlak siswa melalui kegiatan keagamaan di SDN Silo 03?
C. Dokumentasi