Membuat peta tematik menggunakan google map (aplikasi SIG sederhana) Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
1. Melalui aplikasi google map/zoom guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, berdoa bersama sebagai perwujudan rasa syukur serta melakukan presensi siswa, untuk menumbuhkan karakter sesuai profil pelajar Pancasila yaitu beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME
2. Guru membahas tugas pada pertemuan sebelumnya tentang membuat peta tematik secara sederhana dengan menyampaikan kelebihan dan kekurangan dari tugas yang telah diperiksa dan menyarankan memperbaiki tugas bagi yang belum sesuai serta mengingatkan bagi yang belum mengumpulkan tugas (5 Menit).
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pertemuan yang sedang berlangsung.
4. Guru akan menyampaikan pembahasan materi pada pertemuan sebelumnya untuk melakukan reviu bersama-sama dengan peserta didik guna mengingatkan kembali materi mengenai cara membuat peta tematik secara sederhana dan mengaitkan dengan materi yang akan di bahas membuat peta tematik mengunakan aplikasi google map berdasarkan data geografis
Kegiatan inti (65 menit)
5. Peserta didik menyimak video dan siswa menyimak video pembuatan peta tematik menggunakan google map pada link https://www.youtube.com/watch?v=7ndRM5-Xpqk .
1) Atau video Cara Membuat Peta Mapping di Google Maps Android pada link https://www.youtube.com/watch?v=inFYiW18kMs
2) Atau video Cara Membuat Sketsa Peta Administrasi Desa Per Dusun dengan Google pada link : https://www.youtube.com/watch?v=f5nhf_JkDLg
3) Dan artikel “9 Langkah Mudah Buat Peta Sendiri di Google Maps” pada link https://www.liputan6.com/tekno/read/4008551/9-langkah-mudah-buat-peta-sendiri-di-google- maps
6. Guru melakukan tanya jawab atas tayangan video yang ditayangkan dan artikel terkait cara membuat video menggunakna google map secaar kelompok, untuk menumbuhkan karakter sesuai profil pelajar pancasila ; mandiri, berpikir kritis, kreatif, gotong royong.
Contoh pertanyaan yang terkait dengan artikel dan video :
● Deskripsikan 9 langkah cara membuat video dengan menggunakna google map.
7. Secara kelompok 3-4 orang memperaktikan membuat peta tematik menggunakan google map berdasarkan data geografi yang dipilih
8. Peserta didik menyampaikan kesulitan/hambatan dalam mengerjakan tugas dan berkolaborasi dalam mengatasi kesulitan dalam mengerjakan tugas
9. Guru menunjuk perwakilan kelompok untuk mempresentasikan tugas
10. Berdasarkan presentasi kelompok, guru akan menyampaikan materi penyusunan dan praktik membuat peta tematik secara umum dan bersifat terbuka atas pendapat, pertanyaan serta tanggapan dari peserta didik
Kegiatan Penutup (10 menit)
11. Peserta didik bersama guru menarik simpulan atas seluruh pembelajaran yang telah dilakukan hari ini dan kesesuaiannya dengan tujuan pembelajaran.
12. Guru kemudian memberikan lembar pengamatan kelompok (setiap kelompok dapat beranggotakan 3-4 orang) sebagai panduan kepada peserta didik untuk menyusun tugas yang telah dikerjakan untuk disempurnakan tentang “Membuat peta tematik menggunakan google map dilingkungan sekitar dikiriman ke google classroom dan diminta untuk mengumpulkannya pada pertemuan berikutnya kemudian guru menutup pembelajaran.
Refleksi Guru
1. Guru mengajukan pertanyaan pengalaman yang menarik selama dalam proses pembelajaran
2. Guru mengecek kembali partisipasi siswa dalam pembelajaran
3. Guru menanyakan kepada siswa tentang kesulitas dan langkah perbaikan yang perlu dilakukan dalam pembelajaran
Kriteria Mengukur Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menyimpulkan cara membuat peta tematik/tata guna lahan menggunakan google map
3. Peserta didik terampil dalam praktik membuat meta tematik/tata guna lahan secara sederhana
Proses Asesmen
●
Guru melakukan pengamatan selama kerja mandiri maupun kuis berlangsung. Hasil pengamatan berupa kelengkapan dan partisipasi siswa dalam kegiatan diskusi.
●
Guru menajukan pertanyaan lisan atau tertulis untuk mengetahui ketercapaian pemahaman materi pembelajaran
Pertanyaan Refleksi Siswa
1. Silahkan kamu identifikasi tantangan dan hambatan dalam pembelajaran 2. Bagian mana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini?
3. Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu?
4. Apa upaya kamu untuk memahami lebih mendalam materi pelajaran ini?
Kegiatan Pembelajaran 3 (90 Menit) Skenario 1: Pembelajaran Tatap Muka
Membuat peta tematik untuk data yang bersifat dinamis menggunakna excel Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, berdoa bersama sebagai perwujudan rasa syukur serta melakukan presensi siswa, untuk menumbuhkan karakter sesuai profil pelajar Pancasila yaitu beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME
2. Guru melakukan konfirmasi tentang perlengkapan/sarana dan alat yang harus disiapkan untuk pembelajaran yang akan dilaksanakan tentang pembuatan peta tematik menggunakan excel
3. Guru membahas tugas pada pertemuan sebelumnya tentang membuat peta tematik mengunakan aplikasi google map dengan menyampaikan kelebihan dan kekurangan dari tugas yang telah diperiksa dan menyarankan memperbaiki tugas bagi yang belum sesuai serta mengingatkan bagi yang belum mengumpulkan tugas
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pertemuan yang sedang berlangsung yaitu tentang m
emproduksi peta tematik menggunakan aplikasi excel berdasarkan data geografis
Kegiatan inti (65 menit)
5. Siswa menyimak cara membuat peta tematik menggunakna aplikasi Excel pada link : https://www.youtube.com/watch?v=Pt_B9e3wL_o
Artikel “membuat peta dengan excel pada link
https://www.geo.web.id/2013/08/30/membuat-peta-dengan-excel/
Artikel “Mulai menggunakan Power Map” pada link
https://support.microsoft.com/id-id/office/mulai-menggunakan-power-map-88a28df6-8258-40aa-b 5cc-577873fb0f4a
6. Guru melakukan tanya jawab berdasarkan tanyakan video tentang “cara membuat peta tematik menggunakan excel” untuk menumbuhkan karakter sesuai profil pelajar pancasila ; mandiri, berpikir kritis, kreatif.
7. Berdasarkan jawaban siswa guru mengkonfirmasi pemahaman materi pembuatan peta tematik untuk data yang bersifat dinamis menggunakan excel sera mendampingi siswa dalam praktik dalam kelompok.
8. Secara kelompok berjumlah 3-4 orang peserta didik
mempraktikan membuat peta menggunakan aplikasi Excel mengunakan data geografi yang dipilih, untuk menumbuhkan karakter sesuai profil pelajar pancasila ; mandiri, berpikir kritis, kreatif, gotong royong
9. Peserta didik menyampaikan kesulitan dalam mengerjakan tugas dan berkolaborasi dalam mengatasi kesulaitan dan guru memberikan masukan dari tugas yang sedang dikerjakan
10. Guru meminta pada perwakilan kelompok untuk menyampaikan tugas yang sedang dan telah dikerjakan.
11. Berdasarkan presentasi siswa guru mempresentasikan materi pembelajaran tentang pembuatan peta tematik untuk data yang bersifat dinamis menggunakan excel
Kegiatan Penutup (10) menit
12. Peserta didik tanpa ditunjuk secara sukarela menarik kesimpulan/generalisasi atas seluruh pembelajaran yang telah dilakukan hari ini dan kesesuaiannya dengan tujuan pembelajaran.
13. Guru meminta agar tugas dikumpulkan pada aplikasi google classroom dan akan dibahas pada pertemuan selanjutnya (10 Menit)
Kegiatan Pembelajaran 8 (90 Menit) Skenario 1: Pembelajaran Jarak jauh
Membuat peta tematik untuk data yang bersifat dinamis menggunakna excel Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
1. Melalui aplikasi google meet/zoom/aplikasi lainnya guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, berdoa bersama sebagai perwujudan rasa syukur serta melakukan presensi siswa, untuk menumbuhkan karakter sesuai profil pelajar Pancasila yaitu beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME
2. Guru melakukan konfirmasi tentang perlengkapan/sarana dan alat yang harus disiapkan untuk pembelajaran yang akan dilaksanakan tentang pembuatan peta tematik menggunakan excel
3. Guru membahas tugas pada pertemuan sebelumnya tentang membuat peta tematik mengunakan aplikasi google map dengan menyampaikan kelebihan dan kekurangan dari tugas yang telah
diperiksa dan menyarankan memperbaiki tugas bagi yang belum sesuai serta mengingatkan bagi yang belum mengumpulkan tugas
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pertemuan yang sedang berlangsung yaitu tentang m
emproduksi peta tematik menggunakan aplikasi excel berdasarkan data geografis
yang bersifat dinamisKegiatan inti (65 menit)
5. Siswa menyimak cara membuat peta tematik menggunakna aplikasi Excel pada link : https://www.youtube.com/watch?v=Pt_B9e3wL_o
Artikel “membuat peta dengan excel pada link
https://www.geo.web.id/2013/08/30/membuat-peta-dengan-excel/
Artikel “Mulai menggunakan Power Map” pada link
https://support.microsoft.com/id-id/office/mulai-menggunakan-power-map-88a28df6-8258-40aa-b 5cc-577873fb0f4a
6. Guru melakukan tanya jawab berdasarkan tanyakan video tentang “cara membuat peta tematik menggunakan excel” untuk menumbuhkan karakter sesuai profil pelajar pancasila ; mandiri, berpikir kritis, kreatif.
7. Berdasarkan jawaban siswa guru mengkonfirmasi pemahaman materi pembuatan peta tematik untuk data yang bersifat dinamis menggunakan excel sera mendampingi siswa dalam praktik dalam kelompok.
8. Secara kelompok berjumlah 3-4 orang peserta didik
mempraktikan membuat peta menggunakan aplikasi Excel mengunakan data geografi yang dipilih,
untuk menumbuhkan karakter sesuai profil pelajar pancasila ; mandiri, berpikir kritis, kreatif, gotong royong9. Peserta didik tanpa menyampaikan kesulitan dalam mengerjakan tugas dan berkolaborasi dalam mengatasi kesulaitan dan guru memberikan masukan dari tugas yang sedang dikerjakan (20 menit).
10. Guru meminta pada perwakilan kelompok untuk menyampaikan tugas yang sedang dan telah dikerjakan.
11. Peserta didik bersama guru menarik simpulan atas seluruh pembelajaran yang telah dilakukan hari ini dan kesesuaiannya dengan tujuan pembelajaran.
12. Guru meminta agar tugas dikumpulkan pada aplikasi google classroom dan akan dibahas pada pertemuan selanjutnya (10 Menit)