KAJIAN PUSTAKA
A. Penelitian Terdahulu
Penelitian terdahulu ialah sebuah bentuk perbandingan yang akan digunakan oleh peneliti sebagai inspirasi penelitian baru selanjutnya. Dalam penelitian terdahulu ini peneliti menyampaikan beberapa hasil dari penelitian terdahulu yang berkaitan dengan tema penelitian. Pada bagian ini penulis mencantumkan penelitian terdahulu yang hendak dilakukan, kemudian membuat ringkasannya, baik penelitian yang sudah terpublikasikan atau belum terpublikasikan (skripsi, tesis, disertasi, artikel yang dimuat di jurnal ilmiah dan sebagainya). Dengan melakukan langkah ini, maka akan dapat dilihat sampai sejauh mana orisinalitas dan posisi penelitian yang hendak dilakukan23. Berikut beberapa hasil penelitian terdahulu yang masih berkaitan dengan tema peneliti,
1. Penelitian Izzah Milenia Ariyati yang berjudul “Pengaruh Manajemen Waktu Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas X SMA Labschool Unesa Selama Pembelajaran Daring”. Fokus dalam penelitian ini ialah menganalisis pengaruh manajemen waktu terhadap hasil belajar peserta didik kelas X. Nilai analisis uji regresi sederhana menunjukkan angka sebesar 0,569. Memiliki arti yaitu hasil penelitian menyatakan bahwa manajemen waktu secara parsial berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik dan mempunyai hubungan positif dan signifikan.
23Tim Penyusun,”Pedoman Penulisan Karya Ilmiah,” 40.
17
2. Penelitian terdahulu Reni Julita dan Marwan dengan judul “Pengaruh Penggunaan Internet Dalam Belajar, Minat membaca dan Manajemen Waktu Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Lubuk Basung”. Fokus penelitian untuk mengetahui pengaruh penggunaan internet dalam pembelajaran minat baca dan manajemen waktu terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X. Hasil penelitian pemanfaatan internet dalam pembelajaran, minat baca dan manajemen waktu secara simultan berpengaruh positif dan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar. Dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,043 < 0,05 pada penggunaan internet, jika pada minat baca berpengaruh positif dan signifikan dibuktikan dengan nilai 0,008
< 0,05, sedangkan manajemen waktu berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap hasil belajar dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,127 > 0,05.
3. Penelitian terdahulu Erni Oftika, dkk dengan judul “Pengaruh Intensitas Mengakses Internet Terhadap Hasil Belajar Biologi pada Konsep Ekosistem”. Fokus penelitian ini mengetahui pengaruh antara intensitas mengakses internet terhadap hasil belajar pada konsep ekosistem. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata siswa memiliki intensitas mengakses internet tinggi dengan hasil belajar sedang (47,2%) dengan R (0,29) yang diartikan bahwa keberhasilan siswa dalam pencapaian hasil belajar biologi ditentukan oleh intensitas mengakses internet sebesar (29%). Jadi intensitas mengakses internet
berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Ekosistem.
4. Penelitian terdahulu oleh Yossy Putri Novianti dengan judul
“Pengaruh Manajemen Waktu Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII IPS Mata Pelajaran Ekomoni MAN Kota Blitar”. Fokus penelitian ini mengetahui besarnya pengaruh manajemen waktu terhadap hasil belajar siswa kelas XII IPS. Hasil penelitian menunjukkan manajemen waktu siswa kelas XII IPS MAN Kota Blitar dinyatakan baik dengan jumlah persentase 53,5%, dan hasil belajar juga dinyatakan baik dengan jumlah persentase 52,6%. Artinya memiliki pengaruh signifikan antara manajemen waktu terhadap hasil belajar siswa dengan nilai sebesar 0,001.
5. Penelitian terdahulu oleh Shinta Pratiwi dengan judul “Pengaruh Manajemen Waktu Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKN Kelas XI Di SMA Negeri Tanjung Raja”. Fokus penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh manajemen waktu belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKN kelas XI di SMA Negeri 1 Tanjung Raja. Hasil penelitian menunjukkan persentase rata-rata manajemen waktu belajar sebesar 86,05% dengan kategori sangat tinggi. Artinya terdapat pengaruh manajemen waktu belajar terhadap hasil belajar sebesar 42,3% pada mata pelajaran PPKN kelas XI di SMA Negeri 1 Tanjung Raja.
6. Penelitian terdahulu oleh Septi Ratna Sari dengan judul “Pengaruh Penggunaan Internet Terhadap Hasil Belajar Fiqih Siswa Di MTs Sabiilul Muttaqin Desa Sukaraja Nuban Lampung Timur”. Fokus penelitian ini untuk mengetahui tingkat penggunaan internet dan mengetahui hasil belajar Fiqih siswa di MTs Sabiilul Muttaqien Desa Sukaraja Nurban. Dan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan internet terhadap hasil belajar Fiqih siswa di MTs Sabiilul Muttaqin Desa Sukaraja Nurban. Hasil penelitian berdasarkan analisis Chi kuadrat x2 3,298<x tabel dengan taraf signifikan 5% 9,488. artinya tidak ada pengaruh penggunaan internet terhadap hasil belajar Fiqih di MTs Sabiilul Muttaqien Desa Sukaraja Nurban.
Persamaan dan perbedan penelitian terdahulu akan dijelaskan pada tabel 2.1 sebagai berikut:
Tabel 2.1
Persamaan dan Perbedaan Penelitian Terdahulu No Nama, Tahun, dan
Judul
Persamaan Perbedaan
1. Izzah Milenia Ariyati, 2022,
“Pengaruh
Manajemen Waktu Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas X SMA Labschool Unesa Selama Pembelajaran Daring.
a. Pendekatan penelitian kuantitatif b. Salah satu
variabel bebas adalah
Manajemen waktu belajar c. Teknik
pengumpulan data
menggunakan angket, dan dokumentasi.
a. Variabel bebas lain yang dipakai peneliti yaitu penggunaan internet
b. Variabel terikat yang digunakan penelitian terdahulu yaitu hasil belajar ekonomi, sedangkan pada penelitian ini menggunakan hasil belajar biologi.
c. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda.
d. Jenis penelitian Ex post facto.
2.
Reni Julita danMarwan, 2019, Pengaruh
Penggunaan Internet Dalam Belajar, Minat
membaca dan
Manajemen Waktu Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Lubuk Basung.
a. Pendekatan penelitian kuantitatif b. Teknik
pengumpulan data
menggunakan angket.
c. Teknik analisis data
menggunakan analisis regresi linear berganda
a. Variabel terikat yang digunakan penelitian terdahulu yaitu hasil belajar ekonomi, sedangkan pada penelitian ini menggunakan hasil belajar biologi.
b. Penelitian terdahulu menggunakan
variabel bebas (X1) penggunaan internet, (X2) minat membaca dan (X3) manajemen waktu, sedangkan pada penelitian ini (X1) penggunaan internet dan (X2) manajemen waktu belajar.
No Nama, Tahun, dan Judul
Persamaan Perbedaan
c. Sampel penelitian terdahulu
menggunakan siswa kelas X IPS, sedangkan pada penelitian ini menggunakan kelas X SMA Negeri 1 Umbulsari Jember d. Teknik sampling
penelitian terdahulu menggunakan
probability random sampling, sedangkan pada penelitian ini menggunakan simple random sampling
3.
Erni Oftika, TriJalmo, Rini Rita T.
Marpaung, 2015, Pengaruh Intensitas Mengakses Internet Terhadap Hasil Belajar Biologi pada
a. Pendekatan penelitian kuantitatif b. Salah satu
variabel terikat menggunakan hasil belajar
a. Variabel bebas penelitian terdahulu menggunakan
intensitas mengakses internet, sedangkan pada penelitian ini menggunakan
Konsep Ekosistem biologi.
c. Sampel menggunakan siswa kelas X SMA
d. Teknik pengumpulan data
menggunakan angket
penggunaan internet dan manajemen waktu belajar
b. Teknik sampling penelitian terdahulu menggunakan
sampling jenuh, sedangkan penelitian ini menggunakan simple random sampling.
c. Teknik analisis data penelitian terdahulu menggunakan regresi linear sederhana, sedangkan pada penelitian ini menggunakan regresi linear berganda
No Nama, Tahun, dan Judul
Persamaan Perbedaan
2.
Yossy Putri Novianti, 2017, Pengaruh Manajemen Waktu Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII IPS Mata Pelajaran Ekonomi MAN Kota Blitar.a. Pendekatan penelitian kuantitatif b. Teknik
pengumpulan data angket, dokumentasi c. Salah satu
variabel bebas menggunakan manajemen waktu
a. Variabel terikat penelitian terdahulu menggunakan hasil belajar pelajaran ekonomi, sedangkan penelitian ini menggunakan hasil belajar biologi.
b. Sampel penelitian terdahulu
menggunakan siswa kelas XII IPS, sedangkan penelitian ini menggunakan siswa kelas X SMA Negeri 1 Umbulsari Jember.
c. Teknik analisis data penelitian terdahulu menggunakan regresi linear sederhana, sedangkan pada penelitian ini menggunakan regresi linear berganda
3.
Shinta Pratiwi, 2018, Pengaruh Manajemen Waktu Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKN Kelas XI DiSMA Negeri
Tanjung Raja.
a. Pendekatan penelitian kuantitatif b. Metode
penelitian expost-facto c. Teknik
pengumpulan data
menggunakan angket, dokumentasi d. Variabel bebas
menggunakan manajemen waktu
a. Variabel terikat pada penelitian terdahulu menggunakan hasil belajar pelajaran PPKN, sedangkan penelitian ini menggunakan hasil belajar pelajaran biologi.
b. Sampel penelitian terdahulu
menggunakan siswa kelas XI IPA, sedangkan peneliti ini menggunakan siswa kelas X di SMA Negeri 1 Umbulsari Jember.
c. Teknik analisis data
No Nama, Tahun, dan Judul
Persamaan Perbedaan
penelitian terdahulu menggunakan regresi linear sederhana, sedangkan pada penelitian ini menggunakan regresi linear berganda d. Teknik sampling
penelitian terdahulu menggunakan
sampling purposive, sedangkan penelitian ini menggunakan simple random sampling.
4.
Septi Ratna Sari,2020, Pengaruh Penggunaan Internet Terhadap Hasil Belajar Fiqih Siswa Di MTs Sabiilul Muttaqin Desa Sukaraja Nuban Lampung Timur.
a. Pendekatan penelitian kuantitatif b. Teknik
pengumpulan data
menggunakan angket, dokumentasi
a. Variabel terikat pada penelitian terdahulu menggunakan hasil belajar pelajaran Fiqih, sedangkan penelitian ini menggunakan hasil belajar pelajaran biologi.
c. Variabel bebasnya penggunaan internet
b. Sampel penelitian terdahulu
menggunakan siswa kelas VIII, sedangkan
peneliti ini
menggunakan siswa kelas X di SMA Negeri 1 Umbulsari Jember
c. Teknik analisis data penelitian terdahulu menggunakan Chi Kuadrat dan uji koefisien kontingensi, sedangkan pada penelitian ini menggunakan regresi linear berganda
Berdasarkan tabel 2.1 perbandingan di atas, peneliti menegaskan bahwa ada perbedaan yang signifikan mengenai penelitian ini yaitu peneliti menggunakan variabel bebas penggunaan internet sebagai (X1) dan manajemen waktu belajar sebagai (X2). Variabel terikat peneliti adalah hasil belajar biologi (Y). Lokasi penelitian ini di SMA Negeri 1 Umbulsari Jember, dengan sampel siswa kelas X.