Sebelum penulis melakukan aktifitas meneliti, tampaknya penulis sudah melakukan beberapa studi pustaka yang mana bertujuan membandingkan keterkaiatan dan perbedaan dengan peneliti-peneliti sebelumnya.
1. Afga Sidiq Rifai, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Kalijaga 2014, dengan judul Manajemen Pemasaran Pendidikan Islam di SMP Muhammadiyah Salam Magelang, fokus penelitian ini adalah bagaimana manajemen pemasaran di Islam di SMP Muhammadiyah Salam Magelang, temuan yang ada pada penelitian ini adalah aktivitas pemasaran yang sudah sesuai dengan ilmu manajemen, yang terlihatdari adanya pemasaran secara berkala, serta hambatan pemasaran yang terjadi terindikasi dari belum terbrandingnya sekolah secara produk dan lembaga yang mengakibatkan kurang peminat dari kalangan masyarakat.17
2. Qiyadah Robbaniyah, program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Kalijaga 2014, dengan judul Pemasaran Perguruan Tinggi STIKES Madani Yogyakarta, fokus penelitian ini adalah bagaimana konsep dan implementasi manajemen pemasaran di perguruan tinggi. Temuan yang dihasilkan dari penelitian ini adalah konsep pemasaran STIKES Madani
17Afga Sidiq Rifai, Manajemen Pemasaran Pendidikan Islam:Study Kasus Di Smp Muhammadiyah Magelang, Tesis (Yogyakarta:PPS UIN Sunan Kalijaga.2014)
adalah membentuk tim marketing, kegiatan manajemen pemasaran berlandaskan etika dan nilai-nilai Islam, kegiatan pemasaran berpedoman pada moment time. Sedangkan pada implementasi pemasarannya adanya strategi pemasaran dengan diawali identifikasi pasar, teknik pemasaran yang dilakukan berbeda pada tiap tingkatannya. Adapun faktor penghambat dalam implenetasi pemasaran yaitu sistem manajemen yang masihberubah-ubah.18
3. Sudiati dengan judul Manajemen Pemasaran Pendidikan SDIT Annida Purwokerto, penelitian ini lebih mengarah pada bagaiamana manajmen strategi pemasaran pendidikan yang menghasilkan beberapa temuan penelitian diantaranya; penetapan tujuan, sasaran, dan rencana kegiatan pemasaran, peorganisasian strategi pemasaran dibawah tanggung jawab LPI Annida , evaluasi strategi pemasaran berupa menjaga kepuasan pelanggan,faktor pendukung strategi pemasaran adalah motivasi dan loyalitas SDM pada lembaga itu, sedangkan faktor penghambat pada strategi pemasaran ini adalah keterbatasan dana, sarana prasaran sekolah masih dalam tahap pengembangan dan keterbatasan kemampuan teknologiinformasi.19
4. Dedik Fathul Anwar dengan judul Strategi Pemasaran Jasa Pendidikan dalam meningkatkan peminat layanan pendidikan di Madrasah Muallimin Muhammadiyah Yogyakarta. Penelitian ini mengarah pada bagaimana
18 Qiyadah Robbaniyah, Manajemen Pemasaran Perguruan Tinggi Di Stikes Madani Yogyakarta, Tesis (Yogyakarta PPS, UIN Sunan Kalijaga, 2014
19 Sudiadi, Manajemen Strategi Pemasaran Pendidikan SDIT Annida Purwokerto, Tessis Yohyakarta:PPS UIN Sunan Kalijaga, 2010
strategi pemasaran, implementasi dari strategi pemasaranserta faktor pendukung dan penghambat dari implementasi strategi pemasaran jasa pendidikan dalam meningkatkan peminat layanan pendidikan di Madrasah Muallimin Muhammadiyah Yogyakarta, yang menghasilkan beberapa temuan penelitian diantaranya: Pertama strategi pemasaran yang digunakan terdiri dari dua cara yaitu strategi pemasaran langsung berupa pemanfaatan IT , media cetak dan eletronik, pemasarantidak angsung berupa optimalisasi kegiatan madrasah dimasyarakat melalui profil alimni. Kedua implementasi strategi pemasaran jasa pendidikan, merumuskan targeting dan positioning membuat taktik pemasaran dengan menonjolkan nilai lebih yaitu menunjukkan brand yang dimiliki muallimin, Ketiga faktor pendukung dan penghambat dari implentasi strategi pemasaran jasa pendidikan dalam meningkatkan peminat layanan pendidikan di madrasah Muallimin Muhammadiyah Yogyakarta, faktor pendukung dari implentasi strategi pemasaran adalah sekolah yang langsung berada dibawah naungan pusatMuhammadiyah, melaui segmen yang jelas dan kepercayaan masayarakat dan alumni masih tergolong tinggi. Sedangkan faktor penghambat dari implenetasi staregi pemasaran adalah tidak memiliki tim khusus promosi, madrasah tersebut belum memiliki konsep yang sistematis dalam hal pemasaran jasapendidikan, tidak ada evaluasi sebagai bahan perbaikan dalam menyusunstrategi pemasaran jasa pendidikan selanjutnya.20
20Dedik Fathul Anwar, Strategi Pemasaran Jasa Pendidikan Dalam Meningkatkan Peminat
5. Qomaruddin Dwi Antoro dengan judul Manajemen Pemasaran dalam Meningkatka Mutu di MI Muhammadiyah Basin Kebun Aren Klaten dari penelitian trsebut menghasilkan beberapa temuan yaitu:penerapan konsep manajemen pemasaran terdapat 7 elemen pokok yakninpenentuan produk atau output yang orientasinya pada kebutuhan masyarakat, penetapan biaya pendidika, lokasi sekolah yang strategis, pelibatan semua komponen sekolah dalam melakukan promosi sekolah, profesionalisme tenaga pendidik dan ependidikan, dan sarana prasarana yang lengkap. Serta faktor pendukung dan penghambat implementasi manajmen pemasaran dalam meningkatka mutu di mi Muhammadiyah Basin. Faktor pendukung berasal dari sumber daya manusia, sarana dan prasarana, kegiata promosi dan biaya. Sedangka faktor pemghambat banyaknya dari pesaing baru, pendidik yag berstatus tidak tetap, dan soaialisasi yag kurang sefektif.
6. Esti Winarni dengan judul Pemasaran Stratgik JASA Pendidikan sebagai Upaya Meningkatka Kepuasan Siswa Di MIN Tempel Yogyakarta. Dari penelitian tersebut mebghasilka beberapa temuan. Pertama: pemasaran strategik jasa pendidikan sebagai upayan meningkatka kepuasan siswa dimulai dari menganalisis faktor internal dan eksternal menggunakan anlaisis SWOT kemudian mengidentifikasi dan memilih strategi. Kedua:
kepuasan siswa dapat dicapai menggunakan prinsip aida+S (Attention, Interest,Desire, Action dan Satisfiction) yang didapat oleh stakeholder.
Layanan Pendidikan Di Madrasah Mulallimin Muhammadiyah Yogyakarta, Tesis (Yogyakarta : PPS UIN Sunan Kalijaga , 2016)
7. Rohmitriasih Hendyat Soetopo dengan judul Srtategi Pemasaran Jasa Pendidikan dalam Meningkatka Loylitas Pelanggan Di SD Laboratorium Malang. Yang menghasilkan beberpa temuan peneitian, Pertama:
perencanan strategi pemasaran jasa pendidikan dalam meningkatka loyalitas pelanggan disususn oleh kepala sekolah dan para wakil sekolah berupa rencana strategis dan program kerja humas yang bertujuan mengungkap segala keunikan yang ada dilembaga tersebut. Kedua:
Implementasi strategi pemasaran jasa pendididkan dalam meningkatakan loyalitas pelanggan program sekolah unggulan yang diterapkan dengan memaksimalkan layananan memlalui pembelajaran yang real dan memberi kepuasan kepada peserta didik dan pelanggan pendidikan.
Ketiga: Pemecahan masalah strategi pemasan jasa pendidikan dalam meningkatkan loyalitas pelanggan, pemecahan masalah dalam strategi pemasaran telah direncanakan sebelumnya dapat berjalan denga lancar salah satu bentuknya dalah peayana maksimal kepada pelangga jasa pendidikan sekolah melakukan evalusasi berupa binaaan dan memberikan pemahama tentang pembelajaran cambridge bagi tenaga kependidikan dan non kependidikan.
8. Suvidian Elytasari dengan judul Strategi Pemasaran Jasa Pendidikan dalam Meningkatkan Kepercayaan Stakeholder di TK Amal Insani Depok Yokyakarta. Dalam penelitian tersebut menghasilkan bebrapa temuan, pertama: perencanaan stategi pemasaran jasa pendidikan di TK Amal Insani Depok Yokyakarta dilakuka beberapa tahap yaitu analisis sekolah
menggunakan analisis SWOT, analaisis kompetitor sekolah dan strategi pemiliha pasar. Wujud dari perencanaan strategi pemasaran adalah menentukan bauran pemasaran yang terdri dari 7P menawarkan produk yang berkualitas dengan pelayananan pembelajaran yang berbasis sentra dan kegiatan ekstrakurikuler yang disesuaikan dengan minat dan bakat anak, menentapakan harga yang bersaing denga lembaga lain dan likasi yang strategis. Kedua; penerapan Strategi Pemasaran Jasa Pendidikan dalam Meningkatkan Kepercayaan Stakeholder di TK Amal Insani Depok Yokyakarta adalah melalui pemasaran internal yakni mengembnagkan SDM dengan memberika pelatihan kepada gutu denga mengirimka guru ke TK percontohan DIY, memberika reward kepada guru yang terbaik, memberika perhatian kepada guru yang sakit, mewadahi keinginan guru melalui pertemuan rutin. Pemasaran eksternal yaitu menyediakan guru- guru yang berkualitas,sarana anprasarana yang memadai, memfasilitasi semua aspek kebutuhan anak melalui pembelajaran ekstrakurikuler.
Pemasaran interaktif adanya pelayanan yang ramah tamah kepada pelanggan stakeholder.
9. Afidatun Hasanah dengan judul Pemaran Jasa Pendidikan Sebagai Peningkatan Mutu dii SD Alam Baturraden yang mengahsilkan bebepa temuan penelitian yaitu:Pertama: implentasi bauranpemasaran yang ada di lembaga beberapa mrsebut diawali dari pengelolaaan sekoalah yang terdiri dari modal produktif, saran pengembangan manusia, dan wisata penididikan, serta metode pembelajaran yang digunakan adalah tauladan
memeberikan contoh aplikatif, pembiasaan, outboun, dan magang.
Kedua: memiliki standar kelulusan berupa akhlaqul karimah, logika ilmu pengetahuan, kepemimpinan dan kewirausahaan.
10. Ngaripin dengan judul model Staregi Pemasaran Pendidikan SMK Plus As-Salafiyah Krangkeng Indramayu Jawa Barat. Hasil penelitian tersebut menunjukkan SMKPlus As-Salafiyah Krangkeng Indramayu Jawa Barat.Pertama: Sebelum menggunakan model strategi yang ditarapakan langkah awal adalah memebuat perencanaan dengan menganalaisis beberapa faktor sasaran pasar diantaranya adalah faktor lingkungan, analisis faktor pasar, analisis faktor kemampuan internal, dan analisis faktor perilaku konsumen. Kedua: Implentasi pemasaran internal melalui pengadaan karyawan yang berkualitas, pembagian kerja yang jelas, pengarahan yang berkesinambungan, pengendalian dan pemberian kompensasi. Dan strategi pemasaran eksternal yaitu dengan memberikan pelayanan yang prima kepada siswa dan masyrakat serta menjalin teamwork yang baik antar komponen pendidikan.
Tabel 1.1.Penelitian Terdahulu
No Penulis dan judul
Penelitian Persamaan Perbedaan Hasil Penelitian 1. Afga Sidiq Rifai
Manajemen pemasaran
pendidikan di SMP Muhammadiyah salam magelang Pemasaran perguruan tinggi STIKES Madani
Mengkaji pemasaran pendidikan
Model dari implementa si
strategipem asaran yang digunakan berbeda
Aktivitas
pemasaran yang sesuai dengan ilmu manajemen, terlihat dari adanya
pemasaran secara berkala, serta hambatan pemasaran yang
Yogyakarta Tahun 2014
terjadi terindikasi dari belum terbrandingnya sekolah secara produk dan lembaga yang mengakibatkan kurang peminat dari kalangan masyarakat.
2. Qiyadah Rabbaniyah Pemasaran perguruan tinggi STIKES Madani Yogyakarta Tahun 2014
Mengulas strategi pemasaran pendidikan
Konsep pemasaran lebih menekanka n pada etika dan nilai islam
Model strategi pemasaran membentuk tim marketing, kegiatan manajemen
pemasaran
berlandaskan etika dan nilai-nilai Islam, kegiatan pemasaran
berpedoman pada moment time. pada implementasi pemasarannya adanya strategi pemasaran dengan diawali identifikasi pasar, teknik pemasaran yang dilakukan berbeda pada tiap
tingkatannya.
Adapun faktor penghambat dalam implenetasi
pemasaran yaitu sistem manajemen yang
masihberubah- ubah.
3. Sudiadi Manajemen pemasaran pendidikan SDIT An-Nida
Purwokerto Tahun
Mengkaji pemasaran pendidikan
implenetasi strategi pemasaran lebih menekanka n pada
Strategi pemasaran berupa menjaga kepuasan
pelanggan, faktor pendukung strategi pemasaran adalah
2010 penetapan sasaran ,tujua dan rencana kegiatan.
motivasi dan loyalitas SDM pada lembaga itu,
sedangkan faktor penghambat pada strategi pemasaran ini adalah
keterbatasan dana, sarana prasaran sekolah masih dalam tahap
pengembangan dan keterbatasan kemampuan
teknologi informasi 4. Dedik Fathul
AnwarManajemen pemasaran
pendidikan SDIT An-nida
Purwokerto
Strategi Pemasaran Jasa Pendidikan Dalam
Meningkatkan Peminat Layana Pendidikan Di Madrasah Muallimin
Muhammmadiyah Yogyakarta Tahun 2016
Mengulas strategi pemasaran secara langsung dan tidak langsung
Langkah dan model stategi pemasaran yang digunakan berbeda
strategi pemasaran yang digunakan terdiri dari dua cara yaitu strategi pemasaran langsung berupa pemanfaatan IT , media cetak dan eletronik, pemasaran tidak langsung berupa optimalisasi kegiatan madrasah dimasyarakat melalui profil alimni.
implementasi strategi pemasaran jasa pendidikan, merumuskan targeting dan positioning membuat taktik pemasaran dengan menonjolkan nilai lebih yaitu
menunjukkan brand
5. Qomaruddin Dwi Antoro Manajemen Pemasaran dalam
Mengkaji beberapa pendekatan
Mempiorita skan dari tujuh
Penerapan konsep manajemen
pemasaran terdapat
Meningkatkan Mutu di MI Muhammadiyah Basin Kebun Aren Klaten Tahun 2017
dalam manajemen pemasaran yang digunakan
elemen pokok pemasaran
7 elemen pokok yakni penentuan produk atau output yang orientasinya pada kebutuhan masyarakat, penetapan biaya pendidikan, lokasi sekolah yang strategis, pelibatan semua komponen sekolah dalam melakuka promosi sekolah,
profesionalisme tenaga pendidik dan ependidikan, dan sarana prasarana yang lengkap. Serta faktor pendukung dan penghambat implementasi manajmen
pemasaran dalam meningkatka mutu di mi
Muhammadiyah Basin. Faktor pendukung berasal dari sumber daya manusia, sarana dan prasarana, kegiata promosi dan biaya.
Sedangka faktor pemghambat banyaknya dari pesaing baru, pendidik yag berstatus tidak tetap, dan soaialisasi yag kurang sefektif.
6. Esti Winarni Pemasaran Stratgik
Mengkaji pemasaran
Analasis SWOT dan
pemasaran strategik jasa
JASA Pendidikan sebagai Upaya Meningkatkan Kepuasan Siswa Di MIN Tempel Yogyakarta Tahun 2017
strategik prinsip prinsip aida+S (Attention, Interest,Des ire, Action dan
Satisfiction)
pendidikan sebagai upaya
meningkatkan kepuasan siswa dimulai dari
menganalisis faktor internal dan
eksternal menggunakan anlaisis SWOT kemudian mengidentifikasi dan memilih strategi. Kedua:
kepuasan siswa dapat dicapai menggunakan prinsip aida+S (Attention, Interest,Desire, Action dan Satisfiction) yang didapat oleh stakeholder.
7. Rohmitriasih Hendyat Soetopo Srtategi Pemasaran Jasa Pendidikan dalam
Meningkatkan Loylitas Pelanggan Di SD
Laboratorium Malang Tahun 2017
Mengulas strategi pemasaran jasa
pendidikan
Fungsi strategi pemasaran dalam meningkatk an loyalitas pelanggan
Perencanan strategi pemasaran jasa pendidikan dalam meningkatkan loyalitas pelanggan disususn oleh kepala sekolah dan para wakil sekolah berupa rencana strategis dan program kerja humas yang bertujuan
mengungkap segala keunikan yag ada dilembaga tersebut.
Kedua:
Implementasi strategi pemasaran jasa endididkan dalam
meningkatakan
loyalitas pelanggan program sekolah unggulan yang diterapkan dengan memaksimalkna layananan memlalui
pembelajaran yang real dan memberi kepuasan kepada peserta didik dan pelanggan
pendidikan. Ketiga:
Pemecahan masalah strategi pemasan jasa pendidika dalam meningkatkan loyalitas pelanggan, pemecahan masalah dalam strategi pemasaran telah direncanakan sebelumnya dapat berjalan denga lancar salah satu bentuknya dalah peayana maksimal kepada pelangga jasa pendidikan sekolah melakukan evalusasi berupa binaaan dan memberikan pemahama tentag pembelajaRAN cambridge bagi tenaga
kependidikan dan non kependidikan 8. Suvidian Elytasari
Strategi Pemasaran Jasa Pendidikan Dalam
Meningkatkan
Mengkaji strategi pemasaran jasa
pendidikan
Mengulas Peran strategi pemasaran dalam
analisis SWOT, analaisis
kompetitor sekolah dan strategi
pemiliha pasar.
Kepercayaan Stakeholder di TK Amal Insani Depok Yokyakarta Tahun 2017
meningkatk an
kepercayaan dan model strategi pemasaran yang digunakan berbeda.
Wujud adri perencanaan strategi pemasaran adalah menentukan bauran pemasaran yang terdri dari 7P menawarkan produk yang berkualitas dengan pelayananan pembelajaran yang berbasis sentra dan kegiatan
ekstrakurikuler yang disesuaikan dengan minat dan bakat anak, menentapakan harga yang bersaing denga lembaga lain dan likasi yang strategis.
9. Afidatun Hasanah Pemasaran Jasa Pendidikan Sebagai Peningkatan Mutu Di SD Alam BaturradenTahun 2017
Mengulas pemasaran jasa
pendidikan pada marketing mix
Lebih memebhas pada pendekatan mutu dari pada marketing mix
pemasaran yang ada di lembaga beberapa mrsebut diawali dari pengelolaaan sekoalah yang terdiri dari modal produktif, saran pengembangan manusia, dan wisata penididikan, serta metode pembelajaran yang digunakan adalah tauladan
memeberikan contoh aplikatif, pembiasaan, outboun, dan magang 10. Ngaripin dengan
judul model Staregi Pemasaran
Mengkaji strategi pemasaran
Model strategi pemasaran
Implentasi
pemasaran internal melalui pengadaan
Pendidikan SMK Plus As-Salafiyah Krangkeng Indramayu Jawa Barat Tahun 2017
jasa
pendidikan.
yang digunakan berbeda yaitu
ekternal dan internal
karyawan yang berkualitas, pembagian kerja yang jelas, pengarahan yang berkesinambungan, pengendalian dan pemberian
kompensasi. Dan strategi pemasaran eksternal yaitu dengan
memberikan pelayanan yang prima kepada siswa dan masyrakat serta menjalin teamwork yag baik antar komponen pendidikan.