BAB II KAJIAN TEORITIK
E. Penelitian yang Relevan
Untuk lebih mengetahui dan menilai orsinilitas penelitian yang 1. Faktor Pendukung
2. Faktor Penghambat 1. Surat keputusan
bersama Menteri Pendidikan, Menteri Agama, Menteri
Kesehatan dan Menteri dalam Negeri.
2. Surat Edaran
Wali Kota
Tentang KBM
daring di Kota Bengkulu.
INOVASI PEBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
LANDASAN INOVASI
INOVASI PEMBELAJARAN
KESIAPAN SEKOLAH
1. Metode Pembelajaran 2. Pemanfaatan
teknologi pembelajaran 3. Evaluasi
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
1. Membekali guru dengan pelatihan pembelajaran dalam
jaringan.
2. Memfasilitasi sarana dan prasarana.
Hasil Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
berjudul : Inovasi Pembelajaran Pada Masa Pandemi Corona di Sekolah Dasar Islam Terpadu Iqra’ 1 Kota Bengkulu, penulis menyajikan beberapa penelitian yang telah dilakukan oleh berbagai pihak terkait dengan pendidikan di masa pandemi corona. Diantara penelitian yang dimaksud adalah sebagai berikut :
Pertama, Analisis Proses Pembelajaran Dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi COVID-19 pada Guru Sekolah Dasar Hilna Putria, Luthfi Hamdani Maula, Din Azwar Uswatun Universitas Muhammadiyah Sukabumi, Jawa Barat 33. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran dalam jaringan (daring), faktor- faktor pendukung serta faktor-faktor penghambat guru dalam melaksanakan pembelajaran daring di masa pandemi COVID-19.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Baros Kencana CBM Kota Sukabumi yang terhitung pada bulan April hingga Juli.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian metode kualitatif deskriptif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru sekolah dasar di SDN Baros Kencana CBM. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket terbuka, wawancara semi terstruktur, dokumentasi dan catatan lapangan. Hasil dari penelitian ini adalah pandemi COVID-19 membawa dampak yang
33 Jurnal Basicedu Volume 4 Nomor 4Tahun 2020 Halm. 861 -872 JURNAL BASICEDU Research & Learning in Elementary Education.
https://jbasic.org/index.php/basicedu/index. Diakses Rabu, 10 Maret 2021 pukul 14:11.
sangat besar terhadap proses pembelajaran, pembelajaran yang biasanya dilaksanakan secara langsung kini dialihkan menjadi pembelajaran daring.
Peserta didik merasa jenuh dan bosan selama melaksanakan pembelajaran. Pembelajaran daring yang dilakukan untuk anak usia sekolah dasar dirasa kurang efektif. Ada beberapa faktor pendukung guru dalam proses pembelajaran daring yaitu ketersediannya handphone, kuota dan jaringan internet yang stabil. Selain adanya faktor yang mendukung dalam pembelajaran daring terdapat juga beberapa faktor penghambat guru dalam pembelajaran daring. Faktor penghambat tersebut diantaranya adalah belum semua peserta didik memiliki handphone dan masih banyak orang tua sibuk bekerja.
Kedua, Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19 Zainal Abidin, Adeng Hudaya, Dinda Anjani Universitas Indraprasta PGRI Jakarta 34. Tujuan yang ingin dicapai penelitian ini adalah untuk mengetahu efektivitas pembelajaran jarak jauh di masa pandemi covid-19 pada santri Rumah Al Qashwa tingkat SMP dan SMA di Poltangan Pejaten Timur.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yang sifatnya deskriptif yang artinya penelitian yang mengacu pada teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan wawancara mendalam dengan key informan dan informan. Adapun jumlah informan yang diambil dalam penelitian ini adalah sebanyak 15 Santri. Cara untuk
34 journal.lppmunindra.ac.id/index.php/RDJE. Diakses Rabu, 10 Maret 2021 pukul 14:30.
memperoleh data dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah meliputi: pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, triangulasi data, pengecekan anggota dan verifikasi data / kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian temuan dilapangan dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran yang dilakukan saat ini cukup efektif meskipun disana-sini masih ada beberapa hambatan yang mengganggu pembelajaran jarak jauh seperti masalah interaksi sosial guru dengan siswa dan ekonomi peserta didik yang nyaris belum siap.
Ketiga, Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19 (Online Learning in the Middle of the Covid-19 Pandemic) Ali Sadikin, Afreni Hamidah Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi 35. Pademi covid-19 telah mengganggu proses pembelajaran secara konvensional. Maka diperlukan solusi untuk menjawab permasalahan tersebut. Pembelajaran secara daring adalah salah satu alternatif yang dapat mengatasi masalah tersebut. Tujuan penelitian adalah untuk memperoleh gambaran pelaksanaan pembelajaran daring di Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi sebagai upaya menekan penyebaran covid-19 di Perguruan Tinggi. Subjek penelitian adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi.
Data dikumpulkan dengan wawancara melalui zoom cloud meeting.
Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis interaktif Miles &
Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) mahasiswa telah memiliki
35 BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi ISSN 2580-0922. https://online- journal.unja.ac.id/. Diakses Rabu, 10 Maret 2021 pukul 15:00.
fasilitas-fasilitas dasar yang dibutuhkan untuk mengikuti pembelajaran daring;
(2) pembelajaran daring memiliki fleksibilitas dalam pelaksanaannya dan mampu mendorong munculnya kemandirian belajar dan motivasi untuk lebih aktif dalam belajar; dan (3) BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Vol. 06, No. 02 (2020), Hal. 214 – 224 Ali Sadikin. dkk 215 pembelajaran jarak jauh mendorong munculnya perilaku social distancing dan meminimalisir munculnya keramaian mahasiswa sehingga dianggap dapat mengurangi potensi penyebaran Covid-19 di lingkungan perguruan tinggi. Lemahnya pengawasan terhadap mahasiswa, kurang kuatnya sinyal di daerah pelosok, dan mahalnya biaya kuota adalah tantangan tersendiri dalam pembelajaran daring. Meningkatkan kemandirian belajar, minat dan motivasi, keberanian mengemukakan gagasan dan pertanyaan adalah keutungan lain dari pembelajaran daring.
Keempat, Pembelajaran Daring dan Luring pada Masa Pandemi Covid-19 Rio Erwan Pratama, Sri Mulyati2 SMA Negeri 1 Belitang, Ogan Komering Ulu Timur dan Dinas Pendidikan Kabupaten Ogan Komering Ulu 36 . Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pembelajaran daring dan pembelajaran luring dapat berjalan dengan baik, agar tujuan pendidikan bisa tercapai.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif fenomenologi untuk mencari tahu bagaimana penerapan pembelajaran daring dan pembelajaran luring di salah satu SMA di Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur,
36 Gagasan Pendidikan Indonesia, Vol.1, No.2, 2020.https://jurnal.untirta.ac.id/index.php.
Diakses Rabu, 10 Maret 2021 pukul 15:00.
Sumatera Selatan, Indonesia. Langkah-langkah penelitian ini meliputi perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, tahap pengamatan, dan tahap refleksi. Dari hasil penelitian terdapat ada beberapa kendala dalam pelaksanaannya akan tetapi bisa diselesaikan dengan baik oleh guru demi mencerdaskan perserta didik. Baik sistem pembelajaran daring dan luring diharapkan guru dapat kreatif dalam mendidik peserta didik, supaya keberhasilan pembelajaran bisa tercapai dengan baik atau efektif.
Penelitian ini memberikan informasi bahwa guru sebenarnya lebih memilih pembelajaran daring di mana bisa berinteraksi dengan siswa, dan juga siswa lebih menyukai pembelajaran daring.
Dari hasil keempat penelitianya diatas memberikan penjelasan kepada kita tentang Analisis pembelajaran secara daring, efektifitas pembelajaran jarak jauh, pembelajaran daring sebagai upaya menekan penyebaran covid-19 di Perguruan Tinggi, mengeksplorasi pembelajaran daring dan luring.
Untuk itu dapat disimpulkan bahwa ada poin yang berbeda, meskipun semua penelitan yang diangkat bertemakan tentang pembelajaran di masa pandemi covid- 19. Di mana peneliti secara khusus ingin melihat lebih jauh bagaimana inovasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru-guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Islam Terpadu Iqra’ 1 Kota Bengkulu dalam memberikan pelayanan yang dalam mewujudkan tujuan pembelajaran Pendidikan Agama Islam.