BAB III. PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN DAN RENCANA
E. Pendampingan, Evaluasi, dan Pengembangan Profesional
3. Pengembangan Profesional
Pengembangan Keprofesionalan berkelanjutan merupakan salah satu upaya yang dilakukan MI Hidayatul Islam untuk menjaga kualitas madrasah dan sumber daya manusia baik pendidik maupun tenaga kependidikan yang ada di MI Hidayatul Islam.
Strategi pelaksanaan pengembangan profesi yang ditempuh oleh MI Hidayatul Islam adalah sebagai berikut :
a. Prinsip Pengembangan Profesi :
1) Penguatan Kompetensi Keprofesionalan dan Pedagogi guru 2) Dilakukan melalui Forum KKG
3) Penguatan Komunitas Belajar
b. Materi Pengembangan Profesi satu tahun ke depan : 1) Terkait dengan literasi dan Numerasi
2) Penguatan implementasi kurikulum merdeka 3) Moderasi beragama
c. Teknis Pengembangan profesi yaitu:
1) Persiapan Dan Perencanaan
2) Penguatan kelembagaan Pelaksanaan melalui kelompok kerja guru (KKG)
BAB IV PENUTUP
Kurikulum ini disusun sebagai kerangka acuan atau pedoman dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah tahun pelajaran 2023/ 2024. Kurikulum disusun sebagai panduan ketercapaian pembelajaran bagi peserta didik dan upaya guru dalam pelaksanaan proses pembelajaran.
Kurikulum di satuan pendidikan MI Hidayatul Islam yang telah tersusun ini akan berjalan lancar bila ada dukungan penuh dari semua pihak, yaitu kepala Madrasah, guru, komite Madrasah dan stake holder yang ada. Mudah-mudahan dukungan dan partisipasi aktif semua pihak dapat memajukan MI Hidayatul Islam. sesuai dengan apa yang telah terumuskan dalam visi, misi dan tujuan Madrasah.
Terakhir, ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah mendukung diselesaikannya kurikulum operasional di satuan pendidikan MI Hidayatul Islam. Teriring do’a, semoga kontribusi pemikiran, kerja keras dan dukungannya menjadi amal kebaikan.
Mengetahui, Kepala Madrasah
Yuli Setyawati, S.Pd.I.
Kalender Pendidikan
HARI EFEKTIF, HARI EFEKTIF FAKULTATIF DAN HARI LIBUR MADRASAH KALENDER PENDIDIKAN MI HIDAYATUL ISLAM TAHUN PELAJARAN 2023/2024
TANGGAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 JULI'23 LU LU LU 1 2 LHB 3 4 5 LU 6 7 8 9 10 11 LU 12
2 AGUSTUS'23 13 14 15 16 17 LU 18 19 20 21 22 23 LU 24 25 26 LHB 27 28 LU 29 30 31 32 33 34 LU 35 36 37 38 3 SEPTEMBER'23 39 40 LU 41 42 43 44 45 46 LU 47 48 49 50 51 52 LU 53 54 55 56 57 58 LU 59 60 61 LHB 62 63
4 OKTOBER'23 LU 64 65 66 67 68 69 LU 70 71 72 73 74 75 LU 76 77 78 79 80 81 LU 82 83 84 85 86 87 LU 88 89 5 NOVEMBER'23 90 91 92 93 LU 94 95 96 97 98 99 LU 100 101 102 103 104 105 LU 106 107 108 109 110 111 LU 112 113 114 115
6 DESEMBER'23 116 117 LU 118 119 120 121 122 123 LU 124 125 126 127 128 129 LU 130 131 132 133 134 135 LU LHB LHB LS1 LS1 LS1 LS1 LU
7 JANUARI'24 LHB 1 2 3 4 5 LU 6 7 8 9 10 11 LU 12 13 14 15 16 17 LU 18 19 20 21 22 23 LU 24 25 26 8 FEBRUARI'24 27 28 29 LU 30 31 32 LHB 33 LHB LU 34 35 36 37 38 39 LU 40 41 42 43 44 45 LU 46 47 48 49
9 MARET'24 50 51 LU 52 53 54 55 56 LPP LU LHB LPP 57 58 59 60 LU 61 62 63 64 65 66 LU 67 68 69 70 LHB 71 LU 10 APRIL'24 72 73 74 EF EF EF LU LHR LHR LHB LHB LHR LHR LU LHR LHR LHR 75 76 77 LU 78 79 80 81 82 83 LU 84 85
11 MEI'24 LHB 86 87 88 LU 89 90 91 LHB 92 93 LU 94 95 96 97 98 99 LU 100 101 102 LHB 103 104 LU 105 106 107 108 109
12 JUNI'24 LHB LU 110 111 112 113 114 115 LU 116 117 118 119 120 121 LU LHB 122 123 124 125 126 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU
JULI'24 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU
KETERANGAN:
LHB LU LS1 LS2
: Libur Hari Besar LPP : Libur Permulaan Puasa : Libur Umum LHR : Libur sktr Hari Raya : Libur Semester 1* EF : Hari Efektif Fakultatif : Libur Semester 2*
: MATSAMA
: Asesmen SMT 1/2 : Tanggal Raport : Awal Masuk SMT
: Pondok Ramadhan : Prediksi AM MA/MAK : Prediksi AM MTs, MI
: Hari-hari khusus di MI Hidayatul Islam
Madiun, 27 Juni 2023 Kepala MI Hidayatul Islam
Yuli Setyawati, S.Pd.I.
NIP.197107292005012002
* Penyelenggaraan Asesmen Madrasah (AM) MI, MTs, MA dan MAK menyesuaikan dengan penetapan POS UM dari Kementerian Agama
* Penyelenggaraan Asesmen Nasional (AN) menyesuaikan dengan kebijakan Kemendikbud
* Penyelenggaraan Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) menyesuaikan dengan kebijakan Kementerian Agama
Semester Ganjil : 135 hari Semester Genap : 126 hari Hari Efektif Fakultatif : 3 hari SEMESTER GANJIL
TANGGAL KETERANGAN
17 Juli 2023 17-22 Juli 2023 19 Juli 2023 28 Juli 2023 17 Agustus 2023 19 Agustus 2023 28 Agustus 2023 28 September 2023 30 September 2023 25 Oktober 2023 07 November 2023 27 Nov-09 Des 2023 13-14 Desember 2023 22 Desember 2023
Hari pertama masuk madrasah TP 2023/2024 Rentang waktu MATSAMA
Tahun Baru Islam 1445 H Peringatan 10 Muharrom HUT Kemerdekaan RI
Peringatan HUT Kemerdekaan RI Pembukaan Porseni
Maulid Nabi Muhammad SAW Peringatan Maulid Nabi SAW Peringatan HSN dan Bulan Bahasa Peringatan Hari Cinta Puspa dan Satwa Asesmen Sumatif Akhir Semester Ganjil Market Day
Pembagian Rapor Semester Ganjil (5hari kerja) 23 Desember 2023
25-26 Desember 2023 25-30 Desember 2023
Pembagian Rapor Semester Ganjil (6hari kerja) Hari Raya Natal dan Cuti Bersama
Libur Pembelajaran Semester Ganjil
SEMESTER GENAP
TANGGAL KETERANGAN
01 Januari 2024 02 Januari 2024 03 Januari 2024 07 Februari 2024 08 Februari 2024 09 Februari 2024 10 Februari 2024 11 Maret 2024 18-28 Maret 2024
Tahun Baru Masehi 2024 Awal Semester Genap HAB Kementerian Agama Study Tour kelas 5-6
Isra Miraj Nabi Muhammad SAW Peringatan Isra’ Mi’raj Nabi SAW Tahun Baru Imlek
Hari Raya Nyepi
Perkiraan AM Jenjang MA/MAK 29 Maret 2024
31 Maret 2024 10-11 April 2024 06-18 Mei 2024 06-18 Mei 2024 01 Mei 2024 09 Mei 2024 23 Mei 2024
27Mei -08 Juni 2024 01 Juni 2024 17 Juni 2024 21 Juni 2024 22 Juni 2024
Wafat Yesus Kristus Hari Paskah
Hari Raya Idul Fitri 1444 H Perkiraan AM Jenjang MTs Perkiraan AM Jenjang MI
Hari Buruh Internasional Kenaikan Yesus Kristus
Hari Raya Waisak
Asesmen Sumatif Akhir Semester Genap Hari Lahir Pancasila
Hari Raya Idul Adha 1445H
Pembagian Rapor Semester Genap (5hari kerja) Pembagian Rapor Semester Ganjil (6hari kerja) 24 Juni-13 Juli 2024 Libur Pembelajaran Akhir Tahun Pelajaran
Contoh / Sistematika Modul Ajar
MODUL AJAR FIKIH I. Informasi Umum
a. Identitas
Nama penyusun : ………
Madrasah : MI Hidayatul Islam
Tahun Pelajaran : 2023/ 2024
Fase/Kelas : B/IV
Alokasi waktu : disesuaikan denga jumlah pertemuan b. Kompetensi Awal:
PESERTA DIDIK memahami mufrodat dan mampu menulis, yang digunakan untuk perkenal
Pesrta didik mampu mempraktekkan cara bermain bola voli yang benar Peserta didik dapat membedakan antara teks fiksi dan non fiksi
c. Profil Pelajar Pancasila:
Beriman dan bertqwa kepada TYME, berkahlakul karimah, mandiri, bernalar kritis d. Sarana dan Prasarana:
Batu kecil, kayu, tisu, dll e. Target Peserta Didik:
Peserta didik umum/reguler f. Model/Metode Pembelajaran
Saintifik, PBL, PJBL, DL, INKUIRY, CERAMAH, DISKUSI, DLL.
II. Komponen Inti
a. Tujuan Pembelajaran (lebih baik terdapat unsur Audien/Peserta didik, Behaviour/kompetensi, Condition/stimulus, dan Degree/tingkatan yg juga bisa diisi karakter.
Contoh: Melalui (C)…….(diisi model/metode/media), peserta didik (A) dapat …..diisi kompetensi (B) dengan percaya diri, baik dan benar (D)
b. Pemahaman Bermakna;
………. Memprakttak cara bermain bola voli dengan benar, akan terhndar dari cidera
c. Pertanyaan Pemantik;
………..
d. Kegiatan Pembelajaran;
a) Pendahuluan b) Inti
c) Penutup e. Asesmen;
a) Diagnostik non kognitif (pertanyaan terkait kondisi psikis) dan kognitif (pertanyaan untuk mengetahui kemampuan awal terkait materi yang akan dipelajari);
………
b) Formatif (tes tulis dan lisan dalam proses pembelajaran);
c) Sumatif (akhir proses pembelajaran);
d) Remidi dan Pengayaan;
Remidi: Diberikan bagi peserta didik yang belum mencapai kompetensi yang diinginkan/membutuhkan intervensi.
Pengayaan: diberikan bagi peserta didik yang sudah mahir setelah melaksanakan asesmen formatif, dengan memberikan latihan soal-soal AKM sesuai materi yang telah dipelajari.
III. Lampiran
a. Lembar Kerja Peserta Didik;
b. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik;
c. Glosarium;
d. Daftar Pustaka;
Contoh / Sistematika Modul Proyek
MODUL PROYEK I. Informasi Umum
a. Identitas
Nama penyusun : …. (DIISI KELOMPOK)
Nama Institusi/Madrasah : MI Hidayatul Islam
Tahun Pelajaran : 2023/ 2024
Fase/Kelas : B/IV
Alokasi waktu :
b. Sarana dan Prasarana:
……….
c. Target Peserta Didik:
………
d. Relevansi Tema dan Topik Proyek
……….
II. Komponen Inti
a. Deskripsi Singkat Proyek
b. Dimensi dan Sub-elemen dari Profil Pelajar Pancasila dan Pelajar Rohamatan Lil
‘alamin;
……….
c. Tujuan Pencapaian Di akhir Fase;
………..
d. Alur Kegiatan Proyek;
1) Pengenalan 2) Konstekstualisasi 3) Aksi
4) Refleksi 5) Tindak Lanjut e. Asesmen;
f. Pertanyaan Pemantik
g. Refleksi Peserta Didik dan Pendidik
III. Lampiran
a. Lembar Kerja Peserta Didik;
b. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik;
c. Glosarium;
d. Daftar Pustaka;
Program Prioritas Madrasah
PROGRAM PRIORITAS / UNGGULAN MI HIDAYATUL ISLAM
Lingkungan merupakan segala hal yang berada disekitar makhluk hidup dan dapat mempengaruhi aktivitas makhluk hidup. Menurut Undang-undang tentang Pengelolaan Lingkungan Hidup No. 23 tahun 2005, Lingkungan Hidup adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, dan makhluk hidup, termasuk manusia dan perilakunya, yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lain.
Kebersihan maupun kesehatan dilingkungan madrasah harus diciptakan dalam upaya menciptakan kebersamaan antara dunia pendidikan dan pemerintah. Dalam rangka mewujudkan madrasah yang berwawasan lingkungan hidup, maka salah satu programnya adalah mengadakan suatu program penyelenggaraan madrasah berwawasan lingkungan hidup.
Guna menumbuhkan sikap sadar akan lingkungan hidup, maka diperlukan adanya upaya penyadaran terhadap pentingnya lingkungan. Apabila proses penyadaran, perubahan sikap dan cara berpikir mengenai lingkungan terjadi, maka dapat diupayakan untuk meningkatkan pengetahuan maupun pemahaman tentang lingkungan hidup dan meningkatkan keterampilan pengelolaan lingkungan hidup. Berdasarkan Salinan Peraturan Bupati Madiun Nomor 19 Tahun 2007, tentang Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) di Kabupaten Madiun, maka mata pelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) menjadi salah satu mata pelajaran yang wajib diajarkan di sekolah/madrasah.
Pada tanggal 3 Juni 2005 dilakukan penandatanganan Kesepakatan Bersama antara Menteri Negara Lingkungan Hidup dengan Menteri Pendidikan Nasional. Pelaksanaan kesepakatan tersebut dibuktikan dengan dicanangkannya Program Adiwiyata tentang madrasah peduli dan berbudaya lingkungan tanggal 21 Pebruari 2006. Tujuan Program ini adalah untuk mendorong dan menstimulus terbentuknya madrasah-madrasah di Indonesia untuk turut serta melaksanakan dan mendukung upaya pemerintah menuju pelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan bagi kepentingan generasi sekarang maupun yang akan datang. Hal ini sesuai dengan visi misi MI hidayatul Islam yang salah satu isinya berupaya untuk mewujudkan warga madrasah yang peduli dan berbudaya lingkungan.
Oleh karenanya, untuk menciptakan madrasah yang peduli dan berbudaya lingkungan maka program yang menjadi unggulan di MI Hidayatul Islam yaitu Madrasah Adiwiyata.
Kemudian, dalam rangka mewujudkan madrasah adiwiyata dibentuk Tim Adiwiyata yang terdiri dari beberapa unsur yaitu : guru, peserta didik, komite, dan tokoh masyarakat.
a. Konsep Madarasah Adiwiyata
Berdasarkan Peraturan Menteri Lingkungan Hidup No. 05 Tahun 2013 tentang Pedoman Pelaksanaan Program Adiwiyata, yang dimaksud dengan sekolah/ madrasah adiwiyata adalah madrasah yang peduli dan berbudaya lingkungan.
Madrasah adiwiyata ditandai dengan perilaku warga madrasah yang peduli dan berbudaya lingkungn. Conth perilaku peduli dan berbudaya lingkungan diantaranya warga madrasah menjaga kebersihan madrasah dan sekitarnya, memilah & membuang sampah pada tempatnya, mengelola sampah dengan 3R, menanam dan memelihara pohon/tanaman, menghemat listrik, air dan ATK, mengkonservasi air, menggunakan/menemukan sumber energi alternatif, menggunakan transportasi berbahan bakar ramah lingkungan, dan lain- lain.
b. Tujuan Madrasah Adiwiyata MI Hidayatul Islam
Tujuan Madrasah adiwiyata secara umum yaitu menciptakan kondisi yang baik bagi madrasah untuk menjadi tempat pembelajaran dan penyadaran warga madrasah, sehingga dikemudian hari warga madrasah tersebut dapat turut bertanggungjawab dalam upaya penyelamatan lingkungan bagi madrasah di Indonesia.
Sedangkan tujuan secara khusus Madrasah Adiwiyata MI Hidayatul Islam yaitu : 1) Mengubah perilaku penghuni madrsah untuk menerapkan budaya perlindungan
lingkungan.
2) Meningkatkan penghematan pembiayaan sumber daya dengan mengurangi sumber daya dan energi.
3) Dapat menghindari sejumlah risiko dampak lingkungan di madrasah.
4) Meningkatkan efisiensi dalam melakukan kegiatan atau aktivitas di madrasah.
5) Menciptakan kondisi solidaritas untuk semua penghuni madrasah.
6) Menawarkan kepada generasi muda pembelajaran untuk melestarikan dan mengelola lingkungan yang baik dan benar.
7) Meningkatkan kualitas dan kondisi pengajaran dan pembelajaran dengan cara yang lebih nyaman dan terjangkau bagi semua penghuni madrasah.
c. Upaya yang Ditempuh untuk Mewujudkan Madrasah Adiwiyata
1) Membentuk Tim Adiwiyata Sekolah (SK Kasek) yang terdiri dari unsur Kepala Sekolah, Guru, Tenaga kependidikan, Peserta didik, Komite, Masyarakat sekitar sekolah.
2) Memetakan kondisi LH sekolah dan menyusun Rencana Aksi LH sekolah berdasarkan potensi dan permasalahan daerah.
3) Melaksanakan kegiatan aksi lingkungan sebagai Program Adiwiyata berdasarkan komponen dan standar Adiwiyata
4) Menyusun kurikulum memuat upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup 5) Menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) memuat program
dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup.
6) Melaksanakan kurikulum berbasis lingkungan.
7) Melakukan monitoring dan evaluasi.
SURAT KEPUTUSAN KEPALA MI HIDAYATUL ISLAM NOMOR : 01.088/MI-HIDIS/VII/2023
TENTANG
PENETAPAN KURIKULUM OPERASIONAL MADRASAH (KOM) MADRASAH IBTDAIYAH HIDAYATUL ISLAM
TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024 DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA KEPALA MADRASAH IBTIDAIYAH HIDAYATUL ISLAM,
Menimbang : a. bahwa Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacu pada Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).
b. bahwa Madrasah Ibtidaiyah Hidayatul Islam merupakan salah satu satuan pendidikan madrasah di bawah binaan Kementerian Agama;
c. Berdasarkan petimbangan sebagaimana dimaksud pada butir a dan b di atas, perlu menetapkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Hidayatul Islam Tahun Pelajaran 2022/2023
Mengingat :
1. Undang-undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945
2. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
3. Permendikbud Nomor 79 Tahun 2014 tentang muatan lokal kurikulum 2013 pada pendidikan dasar dan menengah.
4. Permendikbud RI No 103 Tahun 2014 tentang pembelajaran di Pendidikan Dasar dan Menengah.
5. Permendikbud Nomor 160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum Tahun 2013.
6. Permendikbud 24/ 2016 tentang KI dan KD Pelajaran pada Kurikulum 2013 Pendidikan Dasar dan Menengah, Jo. Permendikbud 37 tahun 2018
7. Permendikbud Nomor 5 Tahun 2019 Tentang Kriteria Kelulusan Peserta Didik Ujian Nasional.
8. KMA. Nomor 165 Tahun 2014 tentang Pedoman Kurikulum 2013 Mapel Agama Islam dan Bahasa Arab.
9. Peraturan Menteri Agama RI Nomor 177 Tahun 2014 Tentang Impementasi Kurikulum 2013 di Madrasah.
10. Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia, Nomor 207 tahun 2014 tentang Kurikulum Madrasah.
Memperhatikan : Masukan dan pertimbangan Komite Madrasah, Pendidik, Tenaga Kependidikan dan seluruh pemangku kepentingan madrasah pada Review Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah Hidayatul Islam Tahun Pelajaran 2023/2024
MEMUTUSKAN
MENETAPKAN : KEPUTUSAN KEPALA MADRASAH IBTIDAIYAH HIDAYATUL ISLAM TENTANG PENETAPAN KURIKULUM OPERASIONAL MADRASAH (KOM) TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN MADRASAH IBTIDAIYAH HIDAYATUL ISLAM TAHUN PELAJARAN 2023/2024
PERTAMA : Memberlakukan Kurikulum Operasional Madrasah (KOM) MI Hidayatul Islam sebagai pedoman pelaksanaan dan penyelenggaraan pendidikan dan kegiatan belajar mengajar di Madrasah MI Hidayatul Islam pada tahun pelajaran 2022/
2023;
KEDUA : Semua warga madrasah harus melaksanakan KTSP ini dengan penuh tanggung jawab;
KETIGA : Dokumen KOM ini akan direvisi setiap awal tahun pelajaran dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan madrasah;
KEEMPAT : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di : Madiun Pada Tanggal : 04 Juli 2023 Kepala ,
Yuli Setyawati, S.Pd.I.
NIP.197107292005012002
Tembusan:
1. Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Madiun 2. Pengawas Madrasah
3. Ketua Yayasan Hidayatul Islam Pucanganom 4. Ketua Komite Madrasah Ibtidaiyah Hidayatul Islam
5. Seluruh Pendidik dan Tenaga Kependidikan Madrasah untuk diketahui dan dilaksanakan
SURAT KEPUTUSAN KEPALA MI HIDAYATUL ISLAM NOMOR 01.086/MI-HIDIS/VI/2023
TENTANG
PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN DAN PENGEMBANG KURIKULUM MADRASAH IBTDAIYAH HIDAYATUL ISLAM
TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024 DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA KEPALA MADRASAH IBTIDAIYAH HIDAYATUL ISLAM,
Menimbang : a. bahwa Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacu pada Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).
b. bahwa Madrasah Ibtidaiyah Hidayatul Islam merupakan salah satu satuan pendidikan madrasah di bawah binaan Kementerian Agama;
c. bahwa nama-nama sebagaimana tercantum dalam Lampiran Keputusan ini dipandang cakap dan mampu serta representatif mewakili seluruh stakeholder madrasah;
d. berdasarkan petimbangan sebagaimana dimaksud pada butir a dan b di atas, perlu menetapkan Keputusan Kepala Madrasah Ibtidaiyah Hidayatul Islam tentang Pembentukan Tim Penyusun dan Pengembang Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah Hidayatul Islam Tahun Pelajaran 2023-2024.
Mengingat : 1. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan;
3. Peraturan Menteri Agama No. 000912 tahun 2013 tentang Kurikulum Madrasah 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab 4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 tahun 2016 tentang
Standar Isi;
5. Peraturan Menteri Pedidikan dan Kebudayaan Nomor 21 tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan;
6. Surat Edaran Dirjen Pendidikan Islam Nomor: SE/DJ.I/PP.00.6/ED/1/2015 tanggal 1 Januari 2015 tentang pelaksanaan Kurikulum 2013.
7. SK Dirjen Pendis 6980 Tahun 2019 tentang Petujuk Teknis Penyusunan dan Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. 8. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 2762 tahun 2023
tentang Kalender Pendidikan Madrasah Tahun Pelajaran 2023/ 2024 Memperhatikan : Masukan dan pertimbangan dari Komite Madrasah Ibtidaiyah Hidayatul Islam.
MEMUTUSKAN
MENETAPKAN : KEPUTUSAN KEPALA MADRASAH IBTIDAIYAH HIDAYATUL ISLAM TENTANG PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN DAN PENGEMBANG KURIKULUM MADRASAH IBTIDAIYAH HIDAYATUL ISLAM TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024
PERTAMA : Mengangkat nama-nama sebagaimana tercantum dalam Lampiran Keputusan ini sebagai Tim Penyusun dan Pengembang Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah Hidayatul Islam Tahun Pelajaran 2023/ 2024.
KEDUA : Tim Penyusun dan Pengembang Kurikulum sebagaimana dimaksud dalam diktum pertama mempunyai tugas:
1. Menyiapkan bahan penyusunan/pengembangan Kurikulum;
2. Mendiskusikan dan memfinalisasi rancangan dokumen pengembangan Kurikulum melalui kegiatan bimbingan teknis dan atau workshop yang diikuti oleh seluruh tim dan pemangku kepentingan madrasah;
3. Melaporkan hasil kegiatan kepada Kepala Madrasah dan merekomendasikan penetapan Kurikulum kepada Kepala Madrasah;
4. Mencetak Kurikulum Madrasah dalam bentuk Dokumen 1 sebagai dokumen resmi Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah Hidayatul Islam.
5. Membantu wakil kepala madrasah/koordinator bidang akademik-kurikulum- agar proses pembelajaran dimadrasah dapat berjalan dengan baik.
KETIGA : Segala pembiayaan yang timbul akibat dikeluarkannya Keputusan ini dibebankan pada APBM Madrasah Madrasah Ibtidaiyah Hidayatul Islam.
KEEMPAT : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di : Madiun Pada Tanggal : 27 Juni 2023 Kepala ,
Yuli Setyawati, S.Pd.I.
NIP.197107292005012002
Tembusan:
1. Ketua Yayasan Hidayatul Islam Pucanganom 2. Ketua Komite Madrasah Ibtidaiyah Hidayatul Islam;
3. Yang bersangkutan sebagai Tim Penyusun dan Pengembang Kurikulum.
LAMPIRAN I
KEPUTUSAN KEPALA MADRASAH IBTIDAIYAH HIDAYATUL ISLAM
NOMOR 01.086/MI-HIDIS/VI/2023 TENTANG :
PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN DAN PENGEMBANG KURIKULUM MADRASAH IBTIDAIYAH HIDAYATUL ISLAM
TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024
No JABATAN NAMA JABATAN DINAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Pengarah
Penanggung Jawab Ketua
Sekretaris I Bendahara Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota
Ma’ruf Ahmadi, M.Pd.I.
H. Moch. Nadjib, S.P., M.M.
Yuli Setyawati, S.Pd.I.
Herlina Lindyawati, S.Pd.
Fajar Yogatama, S.Pd.
Lis Setyaningsih, S.Pd Agung Eko Djatmiko, S.Pd.
Damiran
Eny Rohmawati, S.Pd.
Puthut Prastyo, S.Pd.
Titik Wiji Astuti, S.Pd.
Umi Sarofah, S.Pd.
Fajar Yogatama, S.Pd.
Sukarni, S.Pd.
Pengawas Madrasah Komite Sekolah Kepala Madrasah Korbid Kurikulum Operator
Bendahara BOS Pengurus Yayasan Tokoh Masyarakat Korbid. Kesiswaan Korbid. Humas Guru
Guru
Korbid Sarana Prasarana Anggota Komite
Ditetapkan di : Madiun Pada Tanggal : 27 Juni 2023 Kepala ,
Yuli Setyawati, S.Pd.I.
NIP.197107292005012002
LAMPIRAN II
KEPUTUSAN KEPALA MADRASAH IBTIDAIYAH HIDAYATUL ISLAM
NOMOR 01.086/MI-HIDIS/VI/2023 DESKRIPSI TUGAS TIM PENGEMBANG KURIKULUM
MADRASAH IBTIDAIYAH HIDAYATUL ISLAM TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024
A. Penaggung Jawab
1. Memberikan kebijakan-kebijakan untuk memperlancar kegiatan 2. Mengadakan kontrol terhadap kegiatan
3. Mengevaluasi kegiatan B. Ketua
1. Menkoordinir seluruh personil dalam melaksanakan tugasnya.
2. Membantu kepala madrasah dalam memberikan evaluasi kegiatan C. Bidang Kurikulum
1. Menyiapkan program kurikulum.
2. Memantau pelaksanaan kegiatan kurikulum 3. Membuat matriks pengembangan kurikulum 4. Menyusun jadwal kegiatan kurikulum 5. Menyiapkan program pengajaran 6. Menyiapkan pelaksanaan pengajaran, 7. Menyiapkan evaluasi pembelajaran, 8. Menyiapkan program tindak lanjut.
D. Bidang Sarana dan Prasarana
1. Menyiapkan program sarana dan prasarana 2. Menginventarisir barang yang ada.
3. Menginventarisir barang yang diperlukan.
4. Memnyusun Anggaran pengadaan / belanja barang 5. Membuat matriks pengembangan sarana dan prasarana 6. Menyusun jadwal kegiatan sarana dan prasarana E. Bidang Kesiswaan dan Humas
1. Menyiapkan program kepeserta didikan, 2. Menyiapkan program ekstrakurikuler
3. Menyiapkan penanganan kedisiplinan peserta didik 4. Menyiapkan program Humas,
5. Merencanakan Rapat dengan Komite Madrasah
6. Mendokumentasikan Hasil Rapat Madrasah maupun rapat dengan Komite, F. Bidang Ketatausahaan
1. Menyiapkan program ketatausahaan
2. Menyiapkan administrasi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan 3. Menyusun anggaran keuangan madrasah
G. Bidang Anggaran
1. Menganalisis anggaran pengembangan madrasah 2. Mengeluarkan anggaran pengembangan madrasah H. Komite Madrasah
1. Memberikan input materi/ non materi kepada madrasah,
2. Melakukan evaluasi bersama dengan madrasah, tentang kualiatas pendidikan.
Ditetapkan di : Madiun Pada Tanggal : 27 Juni 2023 Kepala ,
Yuli Setyawati, S.Pd.I.
NIP.197107292005012002
DOKUMENTASI PENYUSUNAN KURIKULUM OPERASIONAL MADRASAH MI HIDAYATUL ISLAM
TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024
Keterangan :
Penyusunan dokumen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Tahun Pelajaran 2023/
2024 oleh Tim Pengembang Kurikulum bersama Kepala Madrasah, perwakilan komite dan guru. Kegiatan dilaksanakan pada Hari Selasa, 4 Juli 2023 Pukul 08.00 s.d Selesai.
Dengan menghasilkan Penetapan Dokumen Kurikulum Operasional Madrasah (KOM).
SURAT KEPUTUSAN KEPALA MI HIDAYATUL ISLAM NOMOR 01.087/MI-HIDIS/VI/2023
TENTANG
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) DAN KRITERIA KENAIKAN KELAS
MADRASAH IBTDAIYAH HIDAYATUL ISLAM TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA KEPALA MADRASAH IBTIDAIYAH HIDAYATUL ISLAM,
Menimbang : 1. Bahwa demi meningkatkan kualitas lulusan perlu penetapan kriteria ketuntasan minimal.
2. Bahwa demi kelancaran penentuan kenaikan kelas, perlu dibuat keputusan kriteria kekenaikan kelas
Mengingat :
1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Juncto PP Republik Indonesia Nomor 32 tahun 2013 junto PP. Nomor 13 Tahun 2015.
3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 62 Tahun 2014 tentang kegiatan ektrakurikuler pada pendidikan dasar dan menengah.
4. Permendikbud RI No 103 Tahun 2014 tentang pembelajaran di Pendidikan Dasar dan Menengah.
5. Permendikbud Nomor 160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum Tahun 2013.
6. Permendkbud Nomor 53 Tahun 2015 tentang penilaian oleh pendidik dan satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah.
7. Permendikbud Nomor 20 tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan
8. Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian 9. Permendikbud 24/ 2016 tentang KI dan KD Pelajaran pada
Kurikulum 2013 Pendidikan Dasar dan Menengah, Jo.
Permendikbud 37 tahun 2018
10. Permendikbud Nomor 5 Tahun 2019 Tentang Kriteria Kelulusan Peserta Didik Ujian Nasional.
11. KMA. Nomor 165 Tahun 2014 tentang Pedoman Kurikulum 2013 Mapel Agama Islam dan Bahasa Arab.
12. Peraturan Menteri Agama RI Nomor 177 Tahun 2014 Tentang Impementasi Kurikulum 2013 di Madrasah.