BAB II LANDASAN TEORI
B. Pendidikan Agama Islam
1. Pengertian Pendidikan Agama Islam
Dalam bahasa Arab ada tiga istilah yang berhubungan dengan makna pendidikan. Tiga istilah tersebut adalah ta‟lim, ta‟did dan tarbiyah. Kata ta‟lim merupakan masdar dari kata „allama, yang berarti pengajaran yang bersifat pemberian atau penyampaian pengertian, pengetahuan dan keterampilan. Kata ta‟did, merupakan masdar dari addaba, yang dapat diartikan kepada proses mendidik yang lebih tertuju pada pembinaan dan penyempurnaan akhlak atau budi pekerti peserta didik. Kata tarbiyah, merupakan masdar dari kata rabba, yang berarti mengasuh mendidik dan memelihara.
Pendidikan ialah bimbingan atau pertolongan secara sadar yang diberikan oleh pendidik kepada si terdidik dalam perkembangan jasmaniah dan rohaniah ke arah
13 Maslikhah, Quo Vadis Pendidikan multikultural Rekonstruksi Sistem Pendidikan Berbasis
Kebangsaan, (Surabaya: PT. Temprina Media Grafika, 2007), hal. 48.
17
kedewasaan dan seterusnya kea rah kepribadian muslim.14 Sehingga pendidikan dipandang sebagai salah satu aspek yang memiliki peran pokok dalam membentuk generasi muda agar memiliki kepribadian yang utama.
Di dalam Sistem Pendidikan dijelaskan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat bangsa dan Negara.15
Dengan demikian pendidikan berarti, segala usaha orang dewasa dalam pergaulan dengan peserta didik untuk memimpin perkembangan petensin jasmani dan rohaninya kea rah kesempurnaan. Dalam hal ini, pendidikan berarti menumbuhkan kepribadian serta menanamkan rasa tanggung jawab, sehingga pendidikan terhadap diri manusia adalah laksana makanan yang berfungsi memberikan kekuatan, kesehatan dan pertumbuhan, utk mempersiapkan generasi yang menjalankan kehidupan guna memenuhi tujuan hidup secara efektif dan efisien.16
Pendidikan adalah tanggung jawab bersama. Berkenaan dengan tanggung jawab ini, maka Pendidikan Agama di sekolah berarti: Suatu usaha yang secara sadar dilakukan guru untuk mempengeruhi siswa dalam rangka pembentukan
14 Ahmad D. Marimba, Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, (Bandung: Alma‟arif, 1962),
hal. 31
15 Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Kalam Mulia, 2006), hal. 13
16 Azyumardi Azra, Esei- esei Intelektual Muslim & pendidikan Islam, (Jakarta: Logos,
1999), hal. 3
18
manusia beragama. Pemberian pengaruh pendidkan agama di sini mempunyai arti ganda yaitu: pertama, sebagai salah satu sarana agama yang diperlukan bagi pengembangan kehidupan keagamaan, dan kedua, sebagai salah satu sarana pendidikan Nasional untuk terutama, meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
Pendidkan Islam adalah bimbingan jasmani, rohani berdasarkan hukum-hukum agama Islam menuju kepada terbentuknya kepribadian utama menurut ukuran-ukuran Islam.17
Pendidikan agama adalah bagian integral daripada pendidikan nasional sebagai salah satu keseluruhan. Dengan demikian ditinjau dari pendidikan nasional, pendidikan agama merupakan satu segi daripada keseluruhan pendidikan anak, segi lain adalah pendidikan umum. Kedua segi pendidikan itu merupakan dua aspek dari satu proses.
Pendidikan agama Islam adalah pendidikan dengan melalui ajaran-ajaran Islam, yaitu berupa bimbingan dan asuhan terhadap anak didik agar nantinya setelah selesai dari pendidikan ia dapat memahami, menghayati dan mengamalkan ajaran-ajaran agama Islam yang telah diyakininya secara menyeluruh, serta menjadikan agama Islam itu sebagai suatu pandangan hidupnya demi keselamatan dan kesejahteraan hidup di dunia maupun di akhirat kelak.
17 Moh. Shofa, Pendidikan Berparadigma profetik Upaya Konstruktif Membongkar Dikotomi
Sistem pendidikan Islam, (Yogyakarta: IRCiSoD, 2004), hal. 53
19
Pendidikan agama merupakan bagian pendidikan yang amat penting yang berkenaan dengan aspek-aspek sikap dan nilai, antara lain ahklak dan keagamaan.
Oleh karena itu pendidikan agama juga menjadi tanggung jawab keluarga, masyarakat dan pemerintah.
Pendidikan agama Islam adalah usaha berupa bimbingan ke arah pertumbuhan kepribadian peserta didik secara sistematis dan prigmatis supaya mereka hidup dengan jaran Islam, sehingga terjalin kebahagiaan hidup di dunia dan di akhirat.
Dalam istilah pendidikan agama Islam, ada dua istilah kunci yaitu pendidikan Islam dan pendidikan agama Islam.18 Pendidikan islam adalah bimbingan terhadap seseorang agar berkembang secara maksimal sesuai dengan ajaran Islam. Kemudian pendidikan agama Islam adalah proses penyampaian materi dan pengalaman belajar atau penanaman nilai ajaran Islam sebagaiman yang tersusun secara sistematis dalam ilmu-ilmu keIslama kepada peserta didik yang beragama Islam.19
Pendidikan agama Islam lebih menekankan pada pembenahan perilaku, baik bagi dirinya sendiri maupun orang lain. Jadi dalam proses pembelajarannya tidak hanya bersifat teoritis saja tetapi juga praktis, yang mana ajaran Islam tidak memisahkan antara iman dan amal saleh. Karena ajaran isalm berisi tentang ajaran sikap dan tingkah laku pribadi masyarakat menuju kesejahteraan hidup perorangan
18 Ngainun Naim dan Achmad Sauqi, Pendidikan Multikutural Konsep dan Aplikasi,
(Yogyakarta: 2008), hal. 32.
19 Erwin Yud Prahara, Materi Pendidikan Agama Islam, (Ponorogo: STAIN Press Ponorogo,
2009), hal. 8.
20
dan bersama. Oleh karena itu pendidikan agama Islam harus memberikan semangat dan dorongan kepada siswa untuk mengamalkan ilmunya.
Pendidikan agama Islam adalah suatu usaha untuk membina dan mengasuh peserta didik agar senantiasa dapat memahami ajaran Islam secara menyeluruh. Lalu menghayati tujuan, yang pada akhirnya dapat mengamalkan serta menjadikan Islam sebagai pandangan hidup. Dengan demikian, pendidikan agama Islam dan pendidikan Islam merupakan satu kesatuan yang tidak dapat terpisahkan karena, satu sama lain berkaitan untuk menunjang peroses pendidikan.20
Untuk itu, pendidikan agama Islam memilki tugas yang sangat berat, yakni bukan hanya mencetak peserta didik pada suatu bentuk, tetapi berupayah untuk menumbuhkembangkan potensi yang ada pada diri mereka seoptimal mungkin serta mengarahkannya agar pengembangan potensi tersebut berjalan sesuai dengan nilai- nilai ajaran Islam.