KELAS IV AT TIIN
C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
a. Penilaian Sikap Spiritual
No Nama
Perubahan tingkah laku Mengucapkan salam
ketika guru memasuki kelas
Mengikuti kegiatan berdo’a setiap awal pelajaran dengan
khusuk K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 ...
2 ...
3 ………
4 ………
5 ………
Dst ………
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4 b. Penilaian sikap sosial
No Nama
Perubahan tingkah laku jujur disiplin tanggung
jawab
gotong royong
santun percaya diri K C B SB K C B SB K C B SB K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 ...
2 ...
3 ………
4 ………
5 ………
Dst ………
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4 2. Penilaian Pengetahuan
Peserta didik mengerjakan soal evaluasi yang berkaitan dengan bentang alam Indonesia
Soal evaluasi
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Berapa macam kondisi geografis yang ada di Indonesia?
2. Bagaimana karakteristik dari dataran rendah?
3. Bagaimana kegunaan dataran rendah yang ada di sekitar kita?
4. Apa contoh tumbuhan yang ada di sekitar lingkungan kita?
5. Apa makanan pokok penduduk Indonesia?
6. Dimana tanaman tersebut dapat tumbuh?
7. Mengapa tanaman padi penting bagi masyarakat Indonesia?
8. Berapa lama proses tanaman tersebut tumbuh?
9. Bagaimana proses menanam padi?
10. Bagaimana cara untuk mempertahankan padi agar tetap dapat dinikmati masyarakat Indonesia?
Hasil identifikasi karakteristik dataran tinggi, dataran rendah, dan pantai serta pemanfaatan sumber daya alamnya bagi kesejahteraan masyarakat.
3. Penilaian Keterampilan
No Kriteria Skor Indikator
1 Keterampilan berfikir lancar
3 Menghasilkan banyak gagasan/jawaban yang relevan, menghasilkan motivasi belajar, arus pemikiran lancar 2 Menghasilkan banyak gagasan/jawaban yang relevan,
menghasilkan motivasi belajar/arus pemikiran lancar 1 Mampu mengungkapkan salah satu indikator yang sesuai
dengan kriteria
0 Tidak mampu mengungkapkan indikator yang sesuai dengan kriteria
Pantai Dataran Tinggi Dataran Rendah Lokasi
Ciri-ciri Sumber Daya
Alam Manfaat
Mata Pencaharian
Penduduk
2 Keterampilan berpikir orisinil
3 Mampu memberikan jawaban yang tidak lazim, mampu memberikan jawaban yang lain daripada yang lain , mampu memberikan jawaban yang jarang diberikan kebanyakan orang
2 Mampu memberikan jawaban yang tidak lazim, mampu memberikan jawaban yang lain daripada yang lain/ mampu memberikan jawaban yang jarang diberikan kebanyakan orang
1 Mampu mengungkapkan salah satu indikator yang sesuai dengan kriteria
0 Tidak mampu mengungkapkan indikator yang sesuai dengan kriteria
REMEDIAL
Siswa yang belum mampu membuat pertanyaan, akan mendapat pendampingan guru.
Siswa diberikan beberapa gambar lain untuk menumbuhkan rasa ingin tahu yang kemudian akan dituangkan dalam bentuk pertanyaan.
Lampiran 24
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL A. Petunjuk Umum
1. Instrumen penilaian sikap spiritual berupa lembar observasi 2. Instrumen diisi oleh guru yang mengajar peserta didik B. Petunjuk Pengisian
Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan, nilailah setiap peserta didik dengan memberi skor nilai 4, 3, 2, 1 pada lembar observasi dengan ketentuan sebagai berikut:
1 = apabila tidak pernah melakukan perilakuyang dimati 2 = kadang-kadang melakukan perilaku yang diamati 3 = apabila sering melakukan perilaku yang diamati 4 = apabila selalu melakukan perilaku yang diamati
C. Lembar Observasi
Lembar Observasi
Kelas : IV
Semester : I
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompensi Dasar : 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
Indikator Sikap :
1. Megucapkan salam ketika guru memasuki kelas
2. Mengikuti kegiatan berdo’a setiap awal pelajaran dengan khusuk
D. Penilaian
1. Rumus Penghitungan Skor Akhir 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑆𝑘𝑜𝑟
2
2. Kategori skor sikap peserta didik didasarkan pada Permendikbud No. 81A Tahun 2013 yaitu:
Sangat Baik (SB) : apabila memperoleh skor nilai 4 Baik (B) : apabila memperoleh skor nilai 3 Cukup (C) : apabila memperoleh skor nilai 2 Kurang (K) : apabila memperoleh skor nilai 1
Lampiran 25
HASIL PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL KELAS IV ALI IMRON
No Nama Peserta Didik Skor Indikator Sikap Spiritual (1-4)
Jumlah Perolehan
Skor
Skor Akhir
Predikat
I II
1 Ahmad Roif Maulana 4 4 8 4 Sangat Baik
2 Al Fath Rivai 3 3 6 3 Baik
3 Alfino Akbar Nurfaiz 3 3 6 3 Baik
4 Alvis Andreana 2 3 5 2.5 Baik
5 Amir Fauzan Anzhari 4 4 8 4 Sangat Baik
6 Daanish Habil Kasyafani 4 3 7 3.5 Sangat Baik
7 Davin Abbi Haribawa 4 4 8 4 Sangat Baik
8 Deny Arjun Widiyanto 4 3 7 3.5 Sangat Baik
9 Galang Putra Pratama 4 4 8 4 Sangat Baik
10 Havid Al Fath 3 3 6 3 Baik
11 Husain Fadhilah Nur 3 3 6 3 Baik
12 Ishikawa David Maruli 3 3 6 3 Baik
13 Lintang Dwi Anggito 4 3 7 3.5 Sangat Baik
14 Meidika Hilmy Raharjo 3 3 6 3 Baik
15 Rafif Hayfa Syafalana 3 4 7 3.5 Sangat Baik
16 Rava Aditya Ramadhan 3 3 6 3 Baik
17 Satrio Pangestuning G 4 4 8 4 Sangat Baik
18 Viko Aditya Pratama 3 3 6 3 Baik
19 Arya Setyo Baraka R N 3 4 7 3.5 Sangat Baik
20 Hendy Sulistyo Prabowo 3 3 6 3 Baik
21 Muhammad Ilyas Zakaria E 3 3 6 3 Baik
Kategori 48% sangat baik
52% baik
Guru Kelas IV Ali Imron
Siti Purwani, S.Pd
Lampiran 26
HASIL PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL KELAS IV AT TIIN
No Nama Peserta Didik Skor Indikator Sikap Spiritual (1-4)
Jumlah Perolehan
Skor
Skor Akhir
Predikat
I II
1 Adelya Ayu Nova Jelita 4 4 8 4 Sangat Baik
2 Adhela Arumi Nawasita 4 4 8 4 Sangat Baik
3 Aini Choirunisa 3 3 6 3 Baik
4 Ainul Janah 4 3 7 3.5 Sangat Baik
5 Arina Naura Sahda Tsaqifa 3 4 7 3.5 Sangat Baik
6 Asifa Annisaul Latifa 3 3 6 3 Baik
7 Chalista Rania Putri 4 3 7 3.5 Sangat Baik
8 Dwi Muzaroah 3 4 7 3.5 Sangat Baik
9 Dia Putri Amal Husna 3 3 6 3 Baik
10 Imelia Kusendra Putri 4 4 8 4 Sangat Baik
11 Nadea Amanda Putri 4 4 8 4 Sangat Baik
12 Nadira Ristria Putri 4 4 8 4 Sangat Baik
13 Nanda Hidayatul Faizah 4 3 7 3.5 Sangat Baik
14 Novema Aulia Putri 3 4 7 3.5 Sangat Baik
15 Nurul Qomariyah 3 4 7 3.5 Sangat Baik
16 Prisilla Arindi Sagita 3 3 6 3 Baik
17 Qumairah Novia Putri 4 4 8 4 Sangat Baik
18 Rafika Gian Sabilla 4 4 8 4 Sangat Baik
19 Syafira Az-Zahra 3 4 7 3.5 Sangat Baik
20 Widya Ayu Retno Ningrum 4 3 7 3.5 Sangat Baik
21 Zia Laiqa Hapsya 4 4 8 4 Sangat Baik
22 Jasmine 4 4 8 4 Sangat Baik
23 Friska 3 4 7 3.5 Sangat Baik
Kategori 83% sangat baik
17% baik
Guru Kelas IV At Tiin
Sri Hartatik, S.Pd
Lampiran 27
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL A. Petunjuk Umum
1. Instrumen penilaian sikap spiritual berupa lembar observasi 2. Instrumen diisi oleh guru yang mengajar peserta didik A. Petunjuk Pengisian
Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan, nilailah setiap peserta didik dengan memberi skor nilai 4, 3, 2, 1 pada lembar observasi dengan ketentuan sebagai berikut:
1 = apabila tidak pernah melakukan perilaku yang dimati 2 = kadang-kadang melakukan perilaku yang diamati 3 = apabila sering melakukan perilaku yang diamati 4 = apabila selalu melakukan perilaku yang diamati B. Lembar Observasi
Lembar Observasi
Kelas : IV
Semester : I
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompensi Dasar : 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
Indikator Sikap :
1. Jujur 4. Gotong royong
2. Disiplin 5. Santun
3. Tanggung jawab 6. Percaya diri b. Penilaian
1. Rumus Penghitungan Skor Akhir 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑆𝑘𝑜𝑟
6
2. Kategori skor sikap peserta didik didasarkan pada Permendikbud No. 81A Tahun 2013 yaitu:
Sangat Baik (SB) : apabila memperoleh skor nilai 4 Baik (B) : apabila memperoleh skor nilai 3 Cukup (C) : apabila memperoleh skor nilai 2 Kurang (K) : apabila memperoleh skor nilai 1
Lampiran 28
HASIL PENILAIAN SIKAP KELAS IV ALI IMRON
No Nama
Skor Indikator Sikap Sosial (1-4)
Jumlah Perolehan
Skor
Skor Akhir
Predikat I II III IV V VI
1 Ahmad Roif Maulana 4 3 3 3 3 3 19 3.2 Baik
2 Al Fath Rivai 3 3 3 3 3 3 18 3.0 Baik
3 Alfino Akbar Nurfaiz 3 3 3 3 4 3 19 3.2 Baik
4 Alvis Andreana 3 3 3 3 3 3 18 3.0 Baik
5 Amir Fauzan Anzhari 4 3 3 4 3 3 20 3.3 Baik
6 Daanish Habil Kasyafani 3 3 3 4 4 3 20 3.3 Baik
7 Davin Abbi Haribawa 3 4 3 4 3 4 21 3.5 Sangat Baik
8 Deny Arjun Widiyanto 3 3 3 3 3 3 18 3.0 Baik
9 Galang Putra Pratama 3 4 3 3 3 4 20 3.3 Baik
10 Havid Al Fath 3 3 3 4 3 3 19 3.2 Baik
11 Husain Fadhilah Nur 3 3 3 4 3 3 19 3.2 Baik
12 Ihikawa David Maruli 3 3 3 3 3 3 18 3.0 Baik
13 Lintang Dwi Anggito 3 4 3 3 3 3 19 3.2 Baik
14 Meidika Hilmy Raharjo 3 3 3 3 3 3 18 3.0 Baik
15 Rafif Hayfa Syafalana 4 3 3 4 3 4 21 3.5 Sangat Baik
16 Rava Aditya Ramadhan 3 3 3 3 4 3 19 3.2 Baik
17 Satrio Pangestuning G 3 4 4 3 3 4 21 3.5 Sangat Baik
18 Viko Aditya Pratama 3 3 3 3 3 3 18 3.0 Baik
19 Arya Setyo Baraka R N 4 4 3 3 4 3 21 3.5 Sangat Baik
20 Hendy Sulistyo Prabowo 3 3 3 3 3 3 18 3.0 Baik
21 Muhammad Ilyas Zakaria E 3 3 3 3 3 3 18 3.0 Baik
Kategori 19% sangat baik
81% baik
Guru Kelas IV Ali Imron
Siti Purwani, S.Pd
Lampiran 29
HASIL PENILAIAN SIKAP KELAS IV AT TIIN
No Nama
Skor Indikator Sikap Sosial (1-4)
Jumlah Perolehan
Skor
Skor Akhir
Predikat I II III IV V VI
1 Adelya Ayu Nova Jelita 4 4 4 4 4 3 23 3.8 Sangat Baik 2 Adhela Arumi Nawasita 4 4 4 4 4 3 23 3.8 Sangat Baik
3 Aini Choirunisa 3 3 4 4 3 3 20 3.3 Baik
4 Ainul Janah 4 4 4 4 4 3 23 3.8 Sangat Baik
5 Arina Naura Sahda Tsaqifa 4 4 4 4 4 3 23 3.8 Sangat Baik 6 Asifa Annisaul Latifa 3 4 4 4 4 3 22 3.7 Sangat Baik
7 Chalista Rania Putri 3 3 4 4 3 3 20 3.3 Baik
8 Dwi Muzaroah 3 4 3 4 4 3 21 3.5 Sangat Baik
9 Dia Putri Amal Husna 4 4 4 4 4 3 23 3.8 Sangat Baik 10 Imelia Kusendra Putri 4 4 4 4 4 3 23 3.8 Sangat Baik 11 Nadea Amanda Putri 4 4 4 4 4 3 23 3.8 Sangat Baik 12 Nadira Ristria Putri 4 4 4 4 4 3 23 3.8 Sangat Baik 13 Nanda Hidayatul Faizah 4 4 4 4 4 3 23 3.8 Sangat Baik 14 Novema Aulia Putri 4 4 4 4 4 3 23 3.8 Sangat Baik
15 Nurul Qomariyah 3 4 4 4 4 3 22 3.7 Sangat Baik
16 Prisilla Arindi Sagita 3 3 3 4 4 3 20 3.3 Baik 17 Qumairah Novia Putri 4 4 4 4 4 3 23 3.8 Sangat Baik 18 Rafika Gian Sabilla 4 4 4 4 4 3 23 3.8 Sangat Baik 19 Syafira Az-Zahra 4 4 3 4 4 3 22 3.7 Sangat Baik 20 Widya Ayu Retno Ningrum 3 4 3 4 4 3 21 3.5 Sangat Baik 21 Zia Laiqa Hapsya 4 4 4 4 3 4 23 3.8 Sangat Baik
22 Jasmine 3 4 4 4 4 4 23 3.8 Sangat Baik
23 Friska 3 4 3 4 4 3 21 3.5 Sangat Baik
Kategori 87% sangat baik
13% baik
Guru Kelas IV At Tin
Sri Hartatik, S.Pd
Lampiran 30
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN Soal Evaluasi
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Berapa macam kondisi geografis yang ada di Indonesia?
2. Bagaimana karakteristik dari dataran rendah?
3. Bagaimana kegunaan dataran rendah yang ada di sekitar kita?
4. Apa contoh tumbuhan yang ada di sekitar lingkungan kita?
5. Apa makanan pokok penduduk Indonesia?
6. Dimana tanaman tersebut dapat tumbuh?
7. Mengapa tanaman padi penting bagi masyarakat Indonesia?
8. Berapa lama proses tanaman tersebut tumbuh?
9. Bagaimana proses menanam padi?
10. Bagaimana cara untuk mempertahankan padi agar tetap dapat dinikmati masyarakat Indonesia?
Nama : ………
No : ………
Kelas ……….
Hasil identifikasi karakteristik dataran tinggi, dataran rendah, dan pantai serta pemanfaatan sumber daya alamnya bagi kesejahteraan masyarakat.
Pantai Dataran Tinggi Dataran Rendah Lokasi
Ciri-ciri
Sumber Daya Alam
Manfaat
Mata Pencaharian
Penduduk
Nama : ………
No : ………
Kelas ……….
Lampiran 31
HASIL NILAI IPS
TEMA PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP KELAS IV ALI IMRON SDIT AN NISA’ KEDAWUNG KKM: 75
`
Mengetahui
Kepala SDIT An Nisa’ Kedawung Guru Kelas IV Ali Imron
Nur Khoiriyah, M.Pd Siti Purwani, S.Pd
No Nama Nilai Kriteria
1 Ahmad Roif Maulana 88 Tuntas
2 Al Fath Rivai 80 Tuntas
3 Alfino Akbar Nurfaiz 78 Tuntas
4 Alvis Andreana 55 Tidak Tuntas
5 Amir Fauzan Anzhari 76 Tuntas
6 Daanish Habil Kasyafani 76 Tuntas
7 Davin Abbi Haribawa 86 Tuntas
8 Deny Arjun Widiyanto 82 Tuntas
9 Galang Putra Pratama 88 Tuntas
10 Havid Al Fath 78 Tuntas
11 Husain Fadhilah Nur 60 Tidak Tuntas
12 Ihikawa David Maruli 78 Tuntas
13 Lintang Dwi Anggito 84 Tuntas
14 Meidika Hilmy Raharjo 82 Tuntas
15 Rafif Hayfa Syafalana 78 Tuntas
16 Rava Aditya Ramadhan 65 Tidak Tuntas
17 Satrio Pangestuning G 76 Tuntas
18 Viko Aditya Pratama 78 Tuntas
19 Arya Setyo Baraka R N 84 Tuntas
20 Hendy Sulistyo Prabowo 60 Tidak Tuntas
21 Muhammad Ilyas Zakaria E 65 Tidak Tuntas
Total nilai 1597
Rata-rata 76
Ketuntasan 76% tuntas
24% tidak tuntas
Lampiran 32
HASIL NILAI IPS
TEMA PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP KELAS IV AT TIIN SDIT AN NISA’ KEDAWUNG KKM: 75
No Nama Nilai Kriteria
1 Adelya Ayu Nova Jelita 88 Tuntas
2 Adhela Arumi Nawasita 90 Tuntas
3 Aini Choirunisa 62 Tidak tuntas
4 Ainul Janah 82 Tuntas
5 Arina Naura Sahda Tsaqifa 86 Tuntas
6 Asifa Annisaul Latifa 76 Tuntas
7 Chalista Rania Putri 65 Tidak tuntas
8 Dwi Muzaroah 74 Tidak tuntas
9 Dia Putri Amal Husna 78 Tuntas
10 Imelia Kusendra Putri 80 Tuntas
11 Nadea Amanda Putri 74 Tidak tuntas
12 Nadira Ristria Putri 86 Tuntas
13 Nanda Hidayatul Faizah 86 Tuntas
14 Novema Aulia Putri 84 Tuntas
15 Nurul Qomariyah 78 Tuntas
16 Prisilla Arindi Sagita 80 Tuntas
17 Qumairah Novia Putri 65 Tidak tuntas
18 Rafika Gian Sabilla 78 Tuntas
19 Syafira Az-Zahra 82 Tuntas
20 Widya Ayu Retno Ningrum 70 Tidak tuntas
21 Zia Laiqa Hapsya 78 Tuntas
22 Jasmine 80 Tuntas
23 Friska 82 Tuntas
Total nilai 1804
Rata-rata 78
Ketuntasan 74% tuntas
26% tidak tuntas Mengetahui
Kepala SDIT An Nisa’ Kedawung Guru Kelas IV At Tin
Nur Khoiriyah, M.Pd Tatik Hartatiningsih, S.Pd
Lampiran 33
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN KINERJA
No Kriteria Skor Indikator
1 Keterampilan berfikir lancar
3 Menghasilkan banyak gagasan/jawaban yang relevan, menghasilkan motivasi belajar, arus pemikiran lancar
2 Menghasilkan banyak gagasan/jawaban yang relevan, menghasilkan motivasi belajar/arus pemikiran lancar
1 Mampu mengungkapkan salah satu indikator yang sesuai dengan kriteria
0 Tidak mampu mengungkapkan indikator yang sesuai dengan kriteria
2 Keterampilan berpikir orisinil
3 Mampu memberikan jawaban yang tidak lazim, mampu memberikan jawaban yang lain daripada yang lain , mampu memberikan jawaban yang jarang diberikan kebanyakan orang
2 Mampu memberikan jawaban yang tidak lazim, mampu memberikan jawaban yang lain daripada yang lain/ mampu memberikan jawaban yang jarang diberikan kebanyakan orang
1 Mampu mengungkapkan salah satu indikator yang sesuai dengan kriteria
0 Tidak mampu mengungkapkan indikator yang sesuai dengan kriteria
Lampiran 34
HASIL PENILAIAN KETERAMPILAN PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN CTL BERBASIS CREATIVE THINKING
KELAS IV ALI IMRON
No Nama
Indikator Keterampilan
berfikir lancar
Keterampilan berfikir orisinil
1 Ahmad Roif Maulana 2 3
2 Al Fath Rivai 1 2
3 Alfino Akbar Nurfaiz 2 2
4 Alvis Andreana 2 2
5 Amir Fauzan Anzhari 3 3
6 Daanish Habil Kasyafani 1 1
7 Davin Abbi Haribawa 3 2
8 Deny Arjun Widiyanto 3 3
9 Galang Putra Pratama 3 3
10 Havid Al Fath 2 2
11 Husain Fadhilah Nur 2 2
12 Ihikawa David Maruli 2 3
13 Lintang Dwi Anggito 3 3
14 Meidika Hilmy Raharjo 1 2
15 Rafif Hayfa Syafalana 3 3
16 Rava Aditya Ramadhan 1 1
17 Satrio Pangestuning G 3 3
18 Viko Aditya Pratama 2 2
19 Arya Setyo Baraka R N 3 3
20 Hendy Sulistyo Prabowo 1 2
21 Muhammad Ilyas Zakaria E 1 2
Yang mendapatkan skor nilai 3 8 9
Yang mendapatkan skor nilai 2 7 10
Yang mendapatkan skor nilai 1 6 2
Jumlah skor 44 49
Persentase
70% berfikir lancar
78% berfikir orisinil Mengetahui
Kepala SDIT An Nisa’ Kedawung Guru Kelas IV Ali Imron
Nur Khoiriyah, M.Pd Siti Purwani, S.Pd
Lampiran 35
HASIL PENILAIAN KETERAMPILAN PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN CTL BERBASIS CREATIVE THINKING
KELAS IV AT TIIN
No Nama
Indikator Keterampilan
berfikir lancar
Keterampilan berfikir orisinil
1 Adelya Ayu Nova Jelita 3 3
2 Adhela Arumi Nawasita 3 3
3 Aini Choirunisa 1 1
4 Ainul Janah 2 2
5 Arina Naura Sahda Tsaqifa 2 3
6 Asifa Annisaul Latifa 2 2
7 Chalista Rania Putri 2 2
8 Dwi Muzaroah 2 2
9 Dia Putri Amal Husna 2 3
10 Imelia Kusendra Putri 3 3
11 Nadea Amanda Putri 2 3
12 Nadira Ristria Putri 3 3
13 Nanda Hidayatul Faizah 3 2
14 Novema Aulia Putri 3 2
15 Nurul Qomariyah 2 2
16 Prisilla Arindi Sagita 1 1
17 Qumairah Novia Putri 3 3
18 Rafika Gian Sabilla 3 3
19 Syafira Az-Zahra 3 3
20 Widya Ayu Retno Ningrum 1 2
21 Zia Laiqa Hapsya 3 3
22 Jasmine 3 2
23 Friska 2 2
Yang mendapatkan skor nilai 3 11 11
Yang mendapatkan skor nilai 2 9 10
Yang mendapatkan skor nilai 1 3 2
Jumlah skor 54 55
Persentase 78% berfkir lancar 80% berfikir orisinil Mengetahui
Kepala SDIT An Nisa’ Kedawung Guru Kelas IV At Tin
Nur Khoiriyah, M.Pd Tatik Hartatiningsih, S.Pd
Lampiran 36
INSTRUMEN PENGAMATAN ANTUSIASME PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN CTL BRERBASIS CREATIVE THINKING A. Petunjuk Umum
1. Instrumen penilaian sikap spiritual berupa lembar observasi 2. Instrumen diisi oleh guru yang mengajar peserta didik B. Petunjuk Pengisian
Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan, nilailah setiap peserta didik dengan memberi skor nilai 4, 3, 2, 1 pada lembar observasi dengan ketentuan sebagai berikut:
1 = apabila tidak pernah melakukan perilakuyang dimati 2 = kadang-kadang melakukan perilaku yang diamati 3 = apabila sering melakukan perilaku yang diamati 4 = apabila selalu melakukan perilaku yang diamati C. Lembar Observasi
Lembar Observasi
Kelas : IV
Semester : I
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompensi Dasar : 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
Indikator Sikap :
1. Megucapkan salam ketika guru memasuki kelas
2. Mengikuti kegiatan berdo’a setiap awal pelajaran dengan khusuk
D. Penilaian
1. Rumus Penghitungan Skor Akhir
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 =𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑆𝑘𝑜𝑟 2
2. Kategori skor sikap peserta didik didasarkan pada Permendikbud No. 81A Tahun 2013 yaitu:
Sangat Baik (SB) : apabila memperoleh skor nilai 4 Baik (B) : apabila memperoleh skor nilai 3 Cukup (C) : apabila memperoleh skor nilai 2 Kurang (K) : apabila memperoleh skor nilai 1
3. Rentang Nilai Persentase
Nilai Perasentase Kriteria 86% - 100% Sangat Baik
76% - 85% Baik
60% - 75% Cukup
55% - 59% Kurang
0% - 54% Kurang Sekali
(Purwanto, 2010: 103)
Lampiran 37
LEMBAR PENGAMATAN ANTUSIASME PESERTA DIDIK DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN CTL BERBASIS CREATIVE
THINKING PADA KELAS IV ALI IMRON
NO NAMA
INDIKATOR Peserta didik tekun
mendengarkan penjelasan guru
Peserta didik bersemangat menjawab pertanyaan guru
1 Ahmad Roif Maulana 3 4
2 Al Fath Rivai 3 3
3 Alfino Akbar Nurfaiz 3 3
4 Alvis Andreana 3 3
5 Amir Fauzan Anzhari 4 4
6 Daanish Habil Kasyafani 3 3
7 Davin Abbi Haribawa 4 4
8 Deny Arjun Widiyanto 3 4
9 Galang Putra Pratama 4 4
10 Havid Al Fath 3 3
11 Husain Fadhilah Nur 3 3
12 Ishikawa David Maruli 3 3
13 Lintang Dwi Anggito 3 3
14 Meidika Hilmy Raharjo 3 3
15 Rafif Hayfa Syafalana 4 4
16 Rava Aditya Ramadhan 3 3
17 Satrio Pangestuning G 4 4
18 Viko Aditya Pratama 3 3
19 Arya Setyo Baraka R N 3 4
20 Hendy Sulistyo Prabowo 3 3
21 Muhammad Ilyas Zakaria E 3 3
Jumlah 68 71
Persentase/ Kriteria 81% / Baik 85% / Baik
Guru Kelas IV Ali Imron
Siti Purwani, S.Pd
Lampiran 38
LEMBAR PENGAMATAN ANTUSIASME PESERTA DIDIK DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN CTL BERBASIS CREATIVE
THINKING PADA KELAS IV AT TIIN
NO NAMA
INDIKATOR Peserta didik tekun
mendengarkan penjelasan guru
Peserta didik bersemangat menjawab
pertanyaan guru
1 Adelya Ayu Nova Jelita 4 4
2 Adhela Arumi Nawasita 4 4
3 Aini Choirunisa 3 3
4 Ainul Janah 3 4
5 Arina Naura Sahda Tsaqifa 4 3
6 Asifa Annisaul Latifa 3 3
7 Chalista Rania Putri 3 3
8 Dwi Muzaroah 3 3
9 Dia Putri Amal Husna 3 3
10 Imelia Kusendra Putri 4 4
11 Nadea Amanda Putri 3 4
12 Nadira Ristria Putri 4 3
13 Nanda Hidayatul Faizah 3 3
14 Novema Aulia Putri 4 3
15 Nurul Qomariyah 4 3
16 Prisilla Arindi Sagita 3 3
17 Qumairah Novia Putri 4 4
18 Rafika Gian Sabilla 4 3
19 Syafira Az-Zahra 3 4
20 Widya Ayu Retno Ningrum 3 3
21 Zia Laiqa Hapsya 4 4
22 Jasmine 4 4
23 Friska 3 3
Jumlah 80 78
Persentase 87% / Sangat Baik 85% / Baik
Guru Kelas IV At Tiin
Sri Hartatik, S.Pd
Lampiran 39
Lampiran 40
Lampiran 41
Lampiran 42
Lampiran 43
Lampiran 44
SARAN AHLI MATERI I
No Saran/ Komentar Revisi
1. Tema peduli terhadap makhluk hidup kurang memperlihatkan aspek kritis peserta didik
Perlu didukung dengan adanya media pembelajaran
2. Interaksi antara guru dengan peserta didik perlu ditingkatkan lagi
Interaksi antara guru dengan peserta didik dimaksudkan agar peserta didik lebih peduli terhadap lingkungan yang digunakan sebagai sumber belajar.
Lampiran 45
SARAN AHLI MATERI II
No Saran/ Komentar Revisi
1. Pertajam Creative Thinking
Mempertajam aspek creative thinking pada saat pelaksanaan proses pembelajaran misalnya dengan bermain game atau memadukan antara model pembelajaran CTL dengan model pembelajaran yang lain agar lebih menyenangkan.
Lampiran 46
SARAN AHLI MODEL PEMBELAJARAN
No Saran/ Komentar Revisi
1. Memanfaatkan model pembelajaran CTL dalam mata pelajaran yang lain.
Memadukan antara mata pelajaran yang lain atau materi pebelajaran dengan model pembelajaran CTL
Lampiran 47
DOKUMENTASI PENELITIAN
Wawancara Kepala Sekolah
Wawancara Guru Kelas IV At Tiin
Wawancara Guru Kelas IV Ali Imron
Wawancara Peserta Didik
Pembelajaran di Kelas IV At Tiin
Pembelajaran CTL berbasis creative thinking di kelas IV At Tiin