A. Kesimpulan
Setelah penulis memaparkan hasil penelitian tentang Akhlak Berinteraksi Sosial Dalam Al-Qur‟an Surat Luqman Ayat 18-19, maka penulis dapat mengambil kesimpulan bahwa ada empat perilaku tersebut menjadi konsep ajaran agama Islam bagi kehidupan manusia dalam berinteraksi terhadap sesama manusia. Adapun perilaku tersebut yaitu:
1. Larangan memalingkan muka saat berbicara dengan orang lain.
2. Larangan berjalan dengan angkuh.
3. Perintah berjalan dengan sederhana.
4. Perintah mengecilkan suara saat berbicara.
Keempat perilaku merupakan simbol dari sikap menghargai orang lain, rendah hati, sederhana dan jiwa toleransi. Empat sikap tersebut menjadi dasar dari interaksi sosial yang dilakukan oleh semua orang. Tak terkecuali bagi peserta didik yang sedang melaksanakan proses belajar.
Bagi mereka, empat sikap tersebut harus dimiliki agar mampu berinteraksi dengan baik dalam belajarnya, baik berinteraksi dengan pendidik maupun dengan sesama peserta didik lainnya.
Hal tersebut karena bagi peserta didik yang sedang melaksanakan belajar tidak akan terlepas dari interaksi dengan pendidik dan peserta didik. Dari proses ineteraksi dengan pendidik, peserta didik akan mendapatkan pelajaran yang disampaikan oleh pendidik. Oleh karena itu
interaksi dengan pendidik harus berjalan dengan baik agar pelajaran yang disampaikan dapat peserta didik kuasai.
Empat sikap di atas juga harus diterapkan dalam proses interaksi dengan sesama peserta didik agar berjalan dengan baik. Hal tersebut karena peserta didik lain juga mempunyai pengaruh yang kuat dalam proses belajar. Mereka adalah orang yang berada di sekitar kita menemani jalannya proses belajar. Jika interaksi dengan mereka buruk maka proses belajar akan terganggu karena merekayang menentukan kenyamanan kita dalam belajar. Selain itu mereka adalah orang yang bisa membangkitkan motivasi kita dalam belajar sehingga kita bisa mendapatkan hasil yang maksimal dalam belajarnya.
B. Saran
Melihat kondisi masyarakat sekarang, ada beberapa saran yang ingin penulis sampaikan, yaitu sebagai berikut:
1. Bagi orangtua, hendaknya mengajarkan perilaku yang baik kepada anaknya, bukan hanya memerintahkan perkara yang wajib saja, berilah contoh perilaku yang mencerminkan akhlak terpuji kepada anak kalian saat dirumah serta berilah nasihat kepada anak kalian jika mereka melakukan perilaku yang tidak baik.
2. Bagi pendidik, hendaknya memberikan pelajaran tentang akhlak dalam berinteraksi sosial kepada peserta didiknya baik dengan perkataan dan berilah pelajaran dengan perbuatan juga yang dalam hal ini berarti
memberikan mencontohkan perilaku yang berakhlak baik dalam berinteraksi sosial.
3. Bagi peserta didik, belajarlah dengan baik dan gunakanlah akhlak yang baik saat berinteraksi dengan orang lain, baik itu dengan pendidik maupun dengan peserta didik lain.
C. Kata Penutup
Segala puji bagi Allah SWT, Tuhan bagi seluruh alam ini. Teriring puji syukur dan terucap alhamdulillah penulis panjatkan kepada-Nya yang telah memberikan rahmat, hidayah dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan karya ilmiah ini dalam bentuk skripsi. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, manusia paling mulia, manusia dengan akhlak sempurna dan manusia yang menjadi tuannya para utusan.
Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah bersedia membantu baik dengan tenaga, pikiran maupun materi dalam rangka penulisan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, mengingat berbagai keterbatasan yang ada pada diri penulis. Saran dan kritik yang konstruktif sangat penulis harapkan demi menghasilkan karya yang lebih baik. Semoga skripsi yang sederhana ini dapat bermanfat bagi pembaca pada umumnya dan penulis secara khusus.
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, M. Yatimin. 2007. Studi Akhkak Dalam Perspektf Al-Qur’an. Jakarta:
Amzah.
Ad-Dimasyqi, Al-Imam Abul Fida Isma‟il Ibnu Katsir. 2011. Tafsir Ibnu Katsir Juz 21. terj. Bahrun Abu Bakar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Ahmadi, Abu. 1998. Ilmu Sosial Dasar. Jakarta: Bina Aksra.
Al-Gahzali, Imam. 2015. Ringkasan Ihya ‘Ulumuddin. Terj. Fudhailurrahman dan Aida Humaira. Jakarta: Sahara.
Al-Ghazali, Imam. 2011. Ringkasan Ihya „Ulumuddin. Yogyakarta: Bintang Cemerlang.
Al-Maragi, Ahmad Mustafa. 1992. Tafsir Al-Maragi Juz XXI. terj. Bahrun Abubakar dkk. Semarang: Toha Putra.
Al-Qur‟an dan Terjemahnya. 2005. Bandung: CV Penerbit Diponegoro.
Anwar, Rosihan. 2010. Akhlak Tasawuf. Bandung: Pustaka Setia.
Arif , Arifudin. 2008. Pengantar Ilmu Pnedidikan Islam. Jakarta: Kultura.
Arifin. 2011. Ilmu Pendidikan Islam Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner. Jakarta: Bumi Aksara.
As-Sakandari, Ibnu Atha‟illah. 2012. Al-Hikam, Terj. Ismail Ba‟adillah. Jakarta Timur: Khatulistiwa Press
As-Suyuthi, Imam Jalaludin Al-Mahalli dan Imam Jalaludin. 2012. Terjemahan Tafsir Jalalin Berikut Asbaabun Nuzuul Jilid 3. Terj. Bahrun Abubakar.
Bandung: Algesindo.
Baidan, Nashruddin. 2002. Metodologi Penafsiran Al-Qur’an Kajian Kritis terhadap Ayat-Ayat yang Beredaksi Mirip. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Djatnika, Rachmat. 1996. Sistem Ethika Islami (Akhlak Mulia). Jakarta: Pustaka Panjimas.
Hadi, Sutrisno. 2004. Metodologi Research Jilid 1. Yogyakarta: Andi Offset.
Halim, Adil Musthafa Abdul. 2007. Kisah Bapak dan Anak Dalam Al-Qur’an.
terj. Abdul Hayyie al-Kattani dan Fithriah Wardie. Jakarta: Gema Insani.
Hamka. 2003. Tafsir Al-Azhar Jilid 7. Singapore: Kerjaya Printing Industries.
Hermawan, Haris. 2009. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama Republik Agama RI,
Ilyas, Yunahar. 2002 Kuliah Akhlaq. Yogyakarta: Lembaga Pengkajian dan Pengalaman Islam (LPPI).
Khallaf, Abdul Wahhab. 1977. Ilmu ushul Fikih. Jakarta: Pustaka Amani.
Mahali, A. Mudjab. 1984. Pembinaan Moral Di Mata Al-Ghazali. Yogyakarta:
BPFE.
Mahmud, Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Moleong, Lexy J. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Qodratillah, Meity Taqdir, dkk. 2011. Kamus Bahasa Indonesia Untuk Pelajar.
Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.
Quthb, Sayyid. 2004. Tafsir Fi Zhilalil Qur’an di bawah naungan Al-Qur’an Jilid 9 (Fi Zhilalil Qur’an). Terj. As‟ad Yasin dkk. Jakarta; Gema Insani.
Rohmat. 2014. Tinjauan Multikultural Dalam Pendidikan Agama Islam.
Purwokerto: STAIN Press
Roqib, Moh. 2009. Ilmu Pendidikan Islam: Pengembangan Pendidikan Integratif di Sekolah, Keluarga, dan Masyaraka., Yogyakarta: LKiS
Rusn, Abidin Ibnu. 2009. Pemikiran Al-Ghazali Tentang Pendidikan. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar
Sa‟aduddin, Imam Abdul mukmin. 2006. Al-Akhalq fil Islami (Meneladani Akhlak Nabi, Membangun Kepribadian Muslim), terj. Dadang Sobar Ali. Bandung:
Rosdakarya.
Shihab, M. Quraish. 2003. Tafsir Al-Misbah; Pesan, Kesan dan Keserasian Al- Qur’an Vol. 11. Jakarta: Lentera.
Soekanto, Soerjono & R. Otje Salman. Disiplin Hukum dan Disiplin Sosial.
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.