HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
A. Penyajian Data Uji Coba
BAB IV
materi dan guru IPA. Hasil dari validasi ahli tersebut digunakan sebagai tolok ukur kevalidan media pembelajaran Powtoon ini, sehingga dapat dilanjutkan pada tahap uji respons. Hasil dari validasi oleh ahli media, ahli materi dan guru terhadap media pembelajaran IPA berbasis Powtoon dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 4.9
Hasil Validasi Ahli Media, Ahli Materi, dan Guru
No Validator Uraian Skor Hasil
(%)
Kategori 1 Ahli
Media
Aspek Tampilan :
a. Kemenarikan tampilan awal media
b. Keteraturan desain media c. Jenis dan ukuran huruf
yang dipilih tepat
d. Video yang digunakan dapat mendukung isi materi
e. Kemudahan untuk membaca teks/tulisan f. Pemilihan dan perpaduan
warna menarik g. Kesesuaian
cerita/ilustrasi, gambar dengan isi materi
h. Karakter suara kuat dan ceria
i. Pemilihan musik latar menarik
43 95% Sangat valid atau dapat digunakan tanpa revisi.
Aspek Penyajian :
a. Keruntutan penyajian materi dalam video b. Penyajian video
mendukung siswa untuk terlibat dalam
pembelajaran c. Penyajian animasi
menarik
13
Aspek Efek :
a. Kemudahan penggunaan video
15
b. Video ini mampu meningkatkan antusias siswa dalam belajar IPA c. Video ini mampu
menambah pengetahuan siswa
2 Ahli Materi
Aspek Standar Isi :
a. Kebenaran konsep materi b. Kebenaran ilustrasi c. Kesesuaian pemberian
contoh dalam materi d. Kesesuaian
gambar/ilustrasi dengan materi
e. Mendorong rasa ingin tahu siswa
f. Menarik minat belajar siswa
27 89% Sangat valid atau dapat digunakan tanpa revisi.
Aspek Penyajian :
a. Keruntutan materi yang disajikan
b. Penyajian animasi dan ilustrasi mendukung penyampaian materi c. Penyajian audio
mendukung penyampaian materi
d. Keterkaitan materi dalam video
18
Aspek Pembelajaran : a. Kedalaman materi b. Memudahkan siswa
dalam belajar IPA c. Mampu meningkatkan
antusias dan minat belajar siswa
13
3 Guru IPA Aspek Teknis :
a. Tampilan video PowToon menarik dan mendukung materi pembelajaran
b. Video terlihat jelas dan mendukung materi pembelajaran
c. Penulisan materi yang terdapat pada media
32 29
88% Sangat valid atau dapat digunakan tanpa revisi
PowToon terlihat jelas dan mudah dibaca
d. Gambar yang terdapat pada media PowToon terlihat jelas dan mendukung materi pembelajaran
e. Animasi/ilustrasi yang terdapat pada media PowToon menarik
f. Komposisi warna yang terdapat pada media PowToon bervariasi dan menarik
g. Adanya musik latar membuat suasana belajar semakin menarik dan tidak membosankan Aspek Penyajian :
a. Bahasa yang digunakan komunikatif
b. Video PowToon
membantu dalam
kelangsungan pembelajaran
c. Materi yang disajikan menarik dan mudah dipahami
d. Susunan materi disajikan secara runtut
18 17
Aspek Kualitas Media : a. Video PowToon
meningkatkan antusias dalam belajar IPA
b. Video PowToon dapat digunakan kapanpun dan di manapun
c. Video PowToon praktis dan efisien untuk digunakan
d. Video PowToon membantu guru dalam menyampaikan materi
18 19
Berdasarkan tabel tersebut dapat diketahui bahwa nilai hasil validasi ahli media yaitu 95% dengan kategori sangat valid atau dapat digunakan tanpa revisi. Pada validasi ahli materi menunjukkan nilai hasil yaitu 89% dengan kategori sangat valid atau dapat digunakan tanpa revisi.
Pada validasi guru IPA menunjukkan nilai hasil yaitu 88% dengan kategori sangat valid atau dapat digunakan tanpa revisi. Secara detail hasil penilaian validasi dapat dilihat pada bagian lampiran.
Kemudian, setelah media pembelajaran IPA berbasis powtoon ini melalui tahap validasi secara umum dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran tersebut dapat dilanjutkan pada tahap selanjutnya, yaitu uji respons siswa, namun perlu memperbaiki beberapa hal yang disampaikan validator.
2. Tahap Uji Respons Siswa
Pada uji respons siswa dilakukan dua tahap, yaitu uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar. Uji coba kelompok kecil ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa pada tahap awal dalam skala kecil, sedangkan uji coba kelompok besar bertujuan untuk mengetahui respons siswa pada tahap lanjut dalam skala besar.
a. Uji Coba Kelompok Kecil
Berdasarkan uraian di atas, tujuan uji coba skala kecil adalah untuk mengetahui tahap awal respons siswa dalam skala kecil. Uji coba kelompok kecil ini dilakukan kepada 10 orang siswa secara offline. Uji coba ini dilakukan secara offline di SMP Negeri 1 Gending
pada hari Sabtu, 03 April 2021. Hasil dari uji coba kelompok kecil adalah sebagai berikut.
Tabel 4.10
Hasil Uji Respons Kelompok Kecil
No Aspek Instrumen Skor Persentase Kriteria 1. Teknis a. Tampilan video
PowToon menarik dan mendukung materi pembelajaran
43 86% Sangat
menarik
b. Animasi yang terdapat pada video PowToon lucu dan menarik
36 72% Menarik
c. Saya tertarik dengan ilustrasi yang terdapat pada video PowToon
43 86% Sangat
menarik
d. Saya tertarik dengan perpaduan warna yang terdapat pada video PowToon
41 82% Sangat
menarik
2. Penyajian a. Saya mudah membaca teks materi yang terdapat
pada video
PowToon
47 94% Sangat
menarik
b. Adanya musik latar
pada video
PowToon membuat suasana belajar semakin menarik
dan tidak
membosankan
43 86% Sangat
menarik
c. Karakter suara jelas dan menarik
45 90% Sangat
menarik d. Materi yang
disajikan dalam video PowToon jelas dan runtut
43 86% Sangat
menarik
e. Saya mudah memahami materi dengan
menggunakan video PowToon
41 88% Sangat
menarik
3. Kualitas Media
a. Saya dapat menggunakan video PowToon dengan mudah
44 88% Sangat
menarik
b. Saya menyukai mata pelajaran IPA setelah
menggunakan media Powtoon
43 86% Sangat
menarik
c. Saya dapat menggunakan media PowToon kapanpun dan di manapun
39 78% Menarik
d. Saya menyukai media PowToon
46 92% Sangat
menarik e. Video PowToon
membuat saya semangat dan antusias dalam belajar IPA
45 90% Sangat
menarik
f. Video PowToon membantu saya dalam belajar IPA
47 94% Sangat
menarik
Berdasarkan hasil uji respons siswa skala kecil pada tabel tersebut dapat diketahui bahwa hasil uji respons siswa dengan aspek teknis, penyajian dan kualitas media terhadap media pembelajaran IPA berbasis Powtoon secara rata-rata adalah 86% dengan kategori sangat menarik. Secara rinci, hasil uji coba kelompok kecil dapat dilihat pada bagian lampiran. Pada kolom komentar secara umum siswa berkomentar bahwa video pembelajaran Powtoon sangat menarik dan dapat membantu mereka dalam pembelajaran IPA.
b. Uji Coba Kelompok Besar
Peneliti melakukan uji coba kelompok besar kepada 35 siswa SMP Negeri 1 Gending secara online melalui google form pada hari Senin, 05 April 2021. Uji coba kelompok besar ini dilakukan guna mengetahui respons siswa dalam skala yang lebih besar terkait media pembelajaran IPA berbasis Powtoon. Hasil dari uji coba kelompok besar dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 4.11
Hasil Uji Respons Kelompok Besar
No Aspek Instrumen Skor Persentase Kriteria 1. Teknis a. Tampilan video
PowToon menarik dan mendukung materi pembelajaran
164 93% Sangat
menarik
b. Animasi yang terdapat pada video PowToon lucu dan menarik
156 89% Sangat
Menarik c. Saya tertarik dengan
ilustrasi yang terdapat pada video PowToon
153 87% Sangat
menarik
d. Saya tertarik dengan perpaduan warna yang terdapat pada video PowToon
155 88% Sangat
menarik
2. Penyajian a. Saya mudah membaca teks materi yang terdapat
pada video
PowToon
157 89% Sangat
menarik
b. Adanya musik latar
pada video
PowToon membuat suasana belajar semakin menarik
dan tidak
membosankan
155 88% Sangat
menarik
c. Karakter suara jelas dan menarik
159 90% Sangat
menarik d. Materi yang
disajikan dalam video PowToon jelas dan runtut
160 91% Sangat
menarik
e. Saya mudah memahami materi dengan
menggunakan video PowToon
151 86% Sangat
menarik
3. Kualitas Media
a. Saya dapat menggunakan video PowToon dengan mudah
155 88% Sangat
menarik
b. Saya menyukai mata pelajaran IPA setelah
menggunakan media Powtoon
151 86% Sangat
menarik
c. Saya dapat menggunakan media PowToon kapanpun dan di manapun
152 86% Sangat
Menarik
d. Saya menyukai media PowToon
159 90% Sangat
menarik e. Video PowToon
membuat saya semangat dan antusias dalam belajar IPA
159 90% Sangat
menarik
f. Video PowToon membantu saya dalam belajar IPA
163 93% Sangat
menarik
Berdasarkan hasil respons siswa kelompok besar pada tabel tersebut dapat diketahui bahwa hasil uji respons siswa dengan aspek teknis, penyajian dan kualitas media terhadap media pembelajaran IPA berbasis Powtoon secara rata-rata menghasilkan 89% dengan
kriteria sangat menarik. Secara rinci, hasil uji coba kelompok besar dapat dilihat pada bagian lampiran.