PROGRAM STUDI FARMASI (S1) - dokumen kurikulum program studi farmasi s1

FORMULIR MUTU – UNIT PENJAMINAN MUTU- STIKES MEDISTRA INDONESIA 2020-2021

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MEDISTRA INDONESIA

PROGRAM STUDI PROFESI NERS-PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN (S1)

PROGRAM STUDI PROFESI BIDAN – PROGRAM STUDI KEBIDANAN (S1)

FORMULIR MUTU – UNIT PENJAMINAN MUTU- STIKES MEDISTRA INDONESIA 2020-2021

dan/swamedikasi

CPL 9 (P16) Mampu mencari, mengevaluasi dan menyiapkan informasi CPL

10(P17)

Mampu memberikan informasi tentang sediaan farmasi CPL 11

(P25)

Mampu menjelaskan ketentuan perundang-undangan dan penerapannya dalam bidang farmasi CPMK

CPMK 1 Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (CPL1) CPMK 2 Mampu menunjukkan sikap taat hukum dan displin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara (CPL2)

CPMK 3 Mampu mengukur kinerja mandiri, bermutu, dan teratur (CPL3).

CPMK 4 Mampu menerapkan pelayanan sediaan farmasi sesuai prosedur (CPL4)

CPMK 5 Mampu menelaah dalam mencari, menyiapkan, dan memberikan informasi tentang obat dan pengobatan (CPL5) CPMK 6 Mampu menganalisis review resep dan analisis kesesuaian rancangan terapi obat dalam resep (CPL6)

CPMK 7 Mampu menganalisis pilihan terapi obat dalam pelayanan swamedikasi (CPL7)

CPMK 8 Mampu menganalisis memberikan informasi tentang obat dan pengobatan kepada pasien pada pelayanan resep dan /swamedikasi (CPL8)

CPMK 9 Mampu menganalisis mencari, mengevaluasi dan menyiapkan informasi (CPL9) CPMK 10 Mampu menyimpulkan informasi tentang sediaan farmasi (CPL10)

CPMK 11 Mampu menelaah ketentuan perundang-undangan dan penerapannya dalam bidang farmasi (CPL11) Diskripsi

Singkat MK

Secara keseluruhan dalam mata kuliah ini akan dibahas mengenai manajemen kefarmasian di Apotek meliputi pengelolaan sumber daya manusia, perbekalan kefarmasian dan manajemen keuangan yang pada akhirnya dapat membuat studi kelayakan pendirian apotek

Bahan Kajian (Materi pembelajaran )

1. Pengantar farmasi Komunitas 2. Pendirian apotek

3. Pengelolaan Apotek 4. Drug Managing Cycle

5. Pengelolaan resep dan obat khusus 6. Standar pelayanan kefarmasian di APotek 7. Penetapan harga dan perpajakan

8. Pengendalian apotek

9. Manajemen keuangan apotek 10. Jaminan mutu pelayanan apotek

FORMULIR MUTU – UNIT PENJAMINAN MUTU- STIKES MEDISTRA INDONESIA 2020-2021

11. Strategi pengembangan apotek

12. Balanced score card dan Study Kelayakan Apotek Pustaka Utama:

1. Peraturan Menteri Kesehatan No. 73 Thn 2016 tentang Standar Pelayanan Kefarmasian di Apotek

2. Peraturan Menteri Kesehatan No. 26 Thn 2018 tentang Pelayanan Perizinan Berusaha Terintegrasi Secara elektronik Sektor Kesehatan

3. Rutter, P, Community Pharmacy, 1 th edition, Churcill Livingstone, UK, 2005 4. AHFS Drugs Informations 2008 5. BNF, 56 editions, 2008

4. Barber N (ed),Clinical Pharmacy, 2 th edition, Churcill Livingstone, UK, 2007 Pendukung:

5. Wiffen, P, et all, Oxford Handbook of Clinical Pharmacy, 1 th edition,University Press, UK, 2007 6. Berbagai sumber eksternal yang relevan

Media Pembelajara n

Perangkat Lunak: Microft Word, PPT. Edlink, Zoom, Google Classroom

Perangkat Keras: Komputer / Laptop, Internet

Dosen Pengampu

Apt. Ade Anggraini, S.Farm.,M.Farm Mata Kuliah

Syarat

- Mg

Sub-CPMK (sbg kemampuan akhir

yg diharapkan) Indikator Penilaian

Kriteria &

Bentuk Penilaian

Bentuk, Metode Pembelajaran&

Penugasan [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran [Pustaka / Sumber

belajar]

Bobot Penilaia

n (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Mahasiswa mampu menganalisis mencari, mengevaluasi dan menyiapkan informasi tentang definisi manajemen, definisi apoteker, apotek, SIA, SIPA dan STRA (C4, CPMK 10)

 Ketepatan hasil analisis m tentang pengertian apoteker, apotek, SIA, SIPA dan STRA

Kriteria Rubrik holistik Bentuk non test:

1. Quiz, 2. tanya jawab

Bentuk pembelajaran :

1. Kuliah Daring 2. Diskusi Metode

Pembelajaran:

1. Diskusi kelompok kesamaan

2. Pembelajaran kolaboratif

 Pengertian Apoteker

 Apotek

 SIA

 SIPA

 STRA

Sumber pembelajaran:

1,2,3,4,5,6

2.8

FORMULIR MUTU – UNIT PENJAMINAN MUTU- STIKES MEDISTRA INDONESIA 2020-2021

(2x50 menit)

Mahasiswa mampu menerapkan dan

mengukur kinerja mandiri, bermutu, tentang

pendirian apotek dengan sikap bertanggungjawab (C4, CPMK 3, CPMK 4)

 Ketepatan dalam menerapkan dan mengukur tentang persyaratan pendirian apotek secara mandiri dan bertanggungjawab

 Ketepatan dalam menerapkan alur proses perijinan

Kriteria Rubrik holistik Bentuk non test:

1. Quiz, 2. Tanya

jawab

Bentuk pembelajaran :

1. Kuliah Daring 2. Diskusi Metode

Pembelajaran:

1. Diskusi kelompok kesamaan

2. Pembelajaran kolaboratif (2x50 menit)

 Persyaratan pendirian apotek

 Alur proses perijinan apotek

Sumber pembelajaran:

1,2,3,4,5,6 2.8

Mahasiswa mampu menerapkan pelayanan sediaan farmasi sesuai prosedur tentang

persediaan kefarmasian (C4, CPMK 5)

 Ketepatan dalam menerapkan proses dan metode

perencanaan,

pengadaan, distribusi dan penggunaan obat di apotek

Kriteria Rubrik holistik Bentuk non test:

1. Quiz, 2. Tanya

jawab

Bentuk pembelajaran :

1. Kuliah Daring 2. Diskusi Metode

Pembelajaran:

1. Diskusi kelompok kesamaan

2. Pembelajaran kolaboratif (2x50 menit)

 Metode perencanaan obat menggunakan VEN dan Analisis pareto

 Metode pengadaan obat

Sumber pembelajaran:

1,2,3,4,5,6

2.8

Mahasiswa mampu menelaah ketentuan perundang-undangan dan penerapannya dalam bidang farmasi tentang pengelolaan persediaan kefarmasian (C4, CPMK

 Ketepatan dalam menelaah proses dan metode perencanaan, pengadaaan, distribusi dan penggunaan obat di apotek

Kriteria Rubrik holistik Bentuk non test:

1. Quiz, 2. Tanya

jawab

Bentuk pembelajaran :

1. Kuliah Daring 2. Diskusi Metode

Pembelajaran:

 Metode pengadaan obat

 Metode distribusi obat di Apotek Sumber pembelajaran:

1,2,3,4,5,6

2.8

FORMULIR MUTU – UNIT PENJAMINAN MUTU- STIKES MEDISTRA INDONESIA 2020-2021

11) 1. Diskusi kelompok

kesamaan 2. Pembelajaran

kolaboratif (2x50 menit)

Mahasiswa mampu menganalisis review resep dan analisis kesesuaian rancangan terapi obat dalam resep dalam pengelolaan resep dan obat khusus (C4, CPMK 7, CPMK 9)

 Ketepatan hasil analisis dalam pengelolaan resep narkotika, psikotropika dan obat rusak serta ED

Kriteria Rubrik holistik Bentuk non test:

1. Quiz, 2. Tanya

jawab

Bentuk pembelajaran :

1. Kuliah Daring 2. Diskusi Metode

Pembelajaran:

1. Diskusi kelompok kesamaan

2. Pembelajaran kolaboratif (2x50 menit)

 Pengelolaan narkotika psikotropika

 Pengelolaan rusak dan ED

Sumber pembelajaran:

1,2,3,4,5,6

2.8

Mahasiswa mampu menunjukkan bersikap/berperilaku sesuai ketentuan perundang-undangan, norma, dan etik dalam kehidupan bermasyarakat dalam standar pelayanan kefarmasian di apotek (C4, CPMK 13)

 Ketepatan dalam menjelaskan tentang standar pelayanan kefarmasian untuk meningkatkan mutu dan efisiensi

pelayanan kefarmsian yang berazaskan pharmaceutical

Kriteria Rubrik holistik Bentuk non test:

1. Quiz, 2. Tanya

jawab

Bentuk pembelajaran :

1. Kuliah Daring 2. Diskusi Metode

Pembelajaran:

1. Diskusi kelompok kesamaan

2. Pembelajaran kolaboratif (2x50 menit)

 Peraturan Menteri Kesehatan No. 73 Thn 2016 tentang Standar Pelayanan Kefarmasian di Apotek

Sumber pembelajaran:

1,2,3,4,5,6

2.8

Mahasiswa mampu menelaah ketentuan perundang-undangan dan

 Ketepatan dalam menelaah tujuan standar pelayanan

Kriteria Rubrik holistik Bentuk non

Bentuk pembelajaran :

1. Kuliah Daring

 Peraturan Menteri Kesehatan No. 73

Thn 2016 tentang ^2.8

FORMULIR MUTU – UNIT PENJAMINAN MUTU- STIKES MEDISTRA INDONESIA 2020-2021

penerapannya dalam

bidang farmasi standar pelayanan kefarmasian di Apotek C4, CPMK 1)

kefarmasian di apotek test:

1. Quiz, 2. Tanya

jawab

2. Diskusi Metode

Pembelajaran:

1. Diskusi kelompok kesamaan

2. Pembelajaran kolaboratif (2x50 menit)

Standar Pelayanan Kefarmasian di Apotek

Sumber pembelajaran:

1,2,3,4,5,6

8 UTS / Evaluasi Tengah Semester: Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya

Mahasiswa mampu mengukur kinerja mandiri, bermutu dalam penetapan harga dan perpajakan (C4, CPMK 4)

 Ketepatan dalam mengukur tentang cara penetapan harga obat dan alat kesehatan di apotek

 Ketepatan dalam mengukur tentang cara perrhitungan pajak di apotek

Kriteria Rubrik holistik Bentuk non test:

1. Quiz, 2. Tanya

jawab

Bentuk pembelajaran :

1. Kuliah Daring 2. Diskusi Metode

Pembelajaran:

1. Diskusi kelompok kesamaan

2. Pembelajaran kolaboratif (2x50 menit)

 Cara penetapan harga obat dan alat kesehatan di apotek

 Cara perhitungan pajak di apotek Sumber pembelajaran:

1,2,3,4,5,6

2.8

Mahasiswa mampu menerapkan pelayanan sediaan farmasi sesuai prosedur dalam

pengendalian apotek (C4, CPMK 5)

 Ketepatan dalam menerapkan tentang pengendalian harga, keuangan dan pelayanan

Kriteria Rubrik holistik Bentuk non test:

1. Quiz, 2. Tanya

jawab

Bentuk pembelajaran :

1. Kuliah Daring 2. Diskusi Metode

Pembelajaran:

1. Diskusi kelompok kesamaan

2. Pembelajaran kolaboratif

 Pengendalian harga obat di apotek, keuangan dan pelayanan

Sumber pembelajaran:

1,2,3,4,5,6

2.8

FORMULIR MUTU – UNIT PENJAMINAN MUTU- STIKES MEDISTRA INDONESIA 2020-2021

(2x50 menit)

Mahasiswa mampu menganalisis dalam mengambil keputusan yang tepat berdasarkan informasi dan data tentang manajeman keuangan di apotek (C4, CPMK 2)

 Ketepatan hasil analisis tentang penyusunan laporan keuangan di apotek, perhitungan ROI, BEP dan PBP

Kriteria Rubrik holistik Bentuk non test:

1. Quiz, 2. Tanya

jawab

Bentuk pembelajaran :

1. Kuliah Daring 2. Diskusi Metode

Pembelajaran:

1. Diskusi kelompok kesamaan

2. Pembelajaran kolaboratif (2x50 menit)

 Pembuatan laporan neraca laba rugi, perhitungan ROI, PBP, BEP Apotek Sumber pembelajaran:

1,2,3,4,5,6 ^2.8

Mahasiswa mampu menganalisis mencari, mengevaluasi dan menyiapkan informasi mengenai jaminan mutu pelayanan di apotek (C4, CPMK 10)

 Ketepatan hasil analisis tentang pembuatan standar operasional prosedur pelayanan di apotek

Kriteria Rubrik holistik Bentuk non test:

1. Quiz, 2. Tanya

jawab

Bentuk pembelajaran :

1. Kuliah Daring 2. Diskusi Metode

Pembelajaran:

1. Diskusi kelompok kesamaan

2. Pembelajaran kolaboratif (2x50 menit)

 Penyusunan SOP pelayanan di apotek Sumber pembelajaran:

1,2,3,4,5,6

2.8

Mahasiswa mampu mengukur kinerja mandiri, bermutu, dan teratur mengenai strategi pengembangan apotek (C4, CPMK 4)

 Ketepatan dalam mnegukur tentang manajemen strategi pengembangan apotek Secara mandiri dan bermutu

Kriteria Rubrik holistik Bentuk non test:

1. Quiz, 2. Tanya

jawab

Bentuk pembelajaran :

1. Kuliah Daring 2. Diskusi Metode

Pembelajaran:

 Majamenen strategi pengembangan apotek

Sumber pembelajaran:

1,2,3,4,5,6

2.8

FORMULIR MUTU – UNIT PENJAMINAN MUTU- STIKES MEDISTRA INDONESIA 2020-2021

Catatan:

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

1. Diskusi kelompok kesamaan

2. Pembelajaran kolaboratif (2x50 menit)

Mahasiswa mampu mengukur kinerja mandiri, bermutu, dan teratur mengenai konsep balance score card (C4, CPMK 4)

 Ketepatan mengukur tentang pengukuran kinerja berbasis balanced score card

Kriteria Rubrik holistik Bentuk non test:

1. Quiz, 2. Tanya

jawab

Bentuk pembelajaran :

1. Kuliah Daring 2. Diskusi Metode

Pembelajaran:

1. Diskusi kelompok kesamaan

2. Pembelajaran kolaboratif (2x50 menit)

 Metode Balanced Score card

Sumber pembelajaran:

1,2,3,4,5,6

2.8

Mahasiswa mampu menjelaskan ketentuan perundang-undangan dan penerapannya dalam bidang farmasi mengenai studi kelayakan (C3, CPMK 11)

 Ketepatan

menjelaskan tentang pembuatan studi kelayakan pendirian apotek

Kriteria Rubrik holistik Bentuk non test:

1. Quiz, 2. Tanya

jawab

Bentuk pembelajaran :

1. Kuliah Daring 2. Diskusi Metode

Pembelajaran:

1. Diskusi kelompok kesamaan

2. Pembelajaran kolaboratif (2x50 menit)

 Studi kelayakan pendirian apotek Sumber pembelajaran:

1,2,3,4,5,6

2.8

16 UAS / Evaluasi Akhir Semester: Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa

FORMULIR MUTU – UNIT PENJAMINAN MUTU- STIKES MEDISTRA INDONESIA 2020-2021

2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, keterampilan khusus dan pengetahuan.

3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.

6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

FORMULIR MUTU – UNIT PENJAMINAN MUTU- STIKES MEDISTRA INDONESIA 2020-2021

Lampiran 11 Nilai Presentasi

Nama:

Topik

Jele k

Lemah Rata Bagu s

Exc Komen

ISI (Materi) 1 2 3 4 5

Jelas

Kualitas isi ( LB, Metode, Hasil, dsb) Originalitas dan Kesulitan

Signifikan

Suport Topik Utama

Nilai Konten ………/25

ORGANISASI 1 2 3 4 5

Penggunaan media yg sesuai Perpindahan topic lancar & bagus Ide mengalir terstruktur

Tesis jelas dan data pensuport Informatif & Summary Jelas

Nilai Organisasi …………/

PENYAMPAIAN 1 2 3 4 5

Profesional & Percaya diri Komunikatif dg audience Suara Jelas & Pace bagus

Penggunaan bhs yg bagus/ Hindari jargon Respon pd pertanyaan

Nilai Penyampaian …………/

25 Secara Keseluruhan Penampilan/Kualitas/Sesuai

waktu

1 2 3 4 5 ………../5

TOTAL SCORE …………/

FORMULIR MUTU – UNIT PENJAMINAN MUTU- STIKES MEDISTRA INDONESIA 2020-2021

Lampiran 12 Penilaian Grup Diskusi

Parameter Bobot Peserta 1 Peserta 2 Peserta 3 Peserta 4 Peserta 5 Peserta 5 Peserta 6 Konten

Pengetahuan 0.3 Kreatifitas &

originalitas 0.05 Suara; nada,

kecepatan, 0.05 Gesture:

Postur, kontak mata

0.1 Kemampuan

analisa 0.05 Lancar 0.05 Inisiatif 0.05 Kepemimpinan 0.1 Penampilan

Grup 0.15

Entusiasme 0.05 Mendengarkan 0.5

Dalam dokumen dokumen kurikulum program studi farmasi s1 (Halaman 77-88)