BAB IV HASIL PENELITIAN
C. Proses Analisis Data Per-Siklus
Dalam setiap siklus kegiatan pembelajaran berbasis PTK, terdapat empat tahap yang harus dilakukan yakni perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Berdasarkan kegiatan pembelajaran yang dilakukan telah diperoleh dua jenis data, yaitu hasil pengamatan selama pembelajaran berlangsung dan data nilai tes akhir mata pelajaran Aqidah Akhlak pokok bahasan Asmaul Husna. Strategi yang diterapkan dalam kegiatan pembelajaran adalah mind map dan crossword puzzle. Hasil penelitian siklus I adalah sebagai berikut:
a. Antusiasme belajar siswa
Antusiasme belajar siswa dalam proses pembelajaran dalam penelitian ini dapat diamati pada tiga aspek yakni antusiasme dalam memperhatikan penjelasan dari guru, antusiasme dalam bekerja sama, dan antusiasme dalam merespon aktivitas pembelajaran.
127
Adapun hasil penelitian yang diperoleh dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.14
Hasil analisa pengamatan antusiasme belajar siswa/siswi siklus I Uraian Keterangan Jumlah
siswa
Persentase (%)
Sangat Kurang 0 3 8,34%
Kurang 1 8 22,23%
Cukup 2 11 30,56%
Baik 3 14 38,89%
Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I, sudah terjadi perubahan pada peserta didik yang lebih baik jika dibandingkan dengan kegiatan pembelajaran pada pra siklus. Antusiasme peserta didik cukup baik dalam mengikuti pembelajaran, namun kurang begitu maksimal. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa 38,89% atau 14 siswa yang menunjukkan antusiasme dengan baik dan 30,56% atau 11 siswa yang menunjukkan antusiasme cukup baik. Dengan begitu masih ada 30,7% atau 11 anak yang belum menunjukkan antusiasme mereka dalam belajar.
b. Keaktifan belajar siswa
128
Keaktifan belajar siswa dalam proses pembelajaran dalam penelitian ini dapat diamati pada tiga aspek yakni keaktifan dalam memecahkan masalah, keaktifan dalam berdiskusi, serta keaktifan dalam presentasi.
Adapun hasil penelitian yang diperoleh dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.15
Hasil analisa pengamatan keaktifan belajar siswa/siswi siklus I Uraian Keterangan Jumlah siswa Persentase
Sangat Kurang 0 3 8,34%
Kurang 1 6 16,67%
Cukup 2 12 33,34%
Baik 3 15 41,67%
Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I, keaktifan peserta didik juga sudah cukup baik. Siswa sudah mulai terlibat dalam aktivitas pembelajaran di kelas. Hasil yang diperoleh menunjukkan 41,67% atau 15 siswa yang menunjukkan keaktifannya dengan baik dan 33,34% atau 12 siswa yang menunjukkan keaktifan cukup baik. Dengan begitu masih ada 25,1% atau 9 siswa yang belum menunjukkan keaktifannya dalam belajar.
c. Hasil belajar siswa
Hasil belajar yang diperoleh pada siklus I, sudah menunjukkan peningkatan dibandingkan dengan sebelumnya.
129
Adapun data hasil belajar peserta didik dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.16
Hasil analisa pencapaian belajar siswa/siswi siklus I
Jumlah Keterangan Persentase (%)
25 Tuntas 69,45%
11 Tidak Tuntas 30,56%
Hasil belajar yang diperoleh pada siklus I mencapai 69,45%. Dengan begitu, perolehan hasil belajar masih belum maksimal sehingga perlunya pelaksanaan siklus II untuk mencapai pembelajaran yang optimal.
2. Siklus II
Dalam setiap siklus kegiatan pembelajaran berbasis PTK, terdapat empat tahap yang harus dilakukan yakni perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Berdasarkan kegiatan pembelajaran yang dilakukan telah diperoleh dua jenis data, yaitu hasil pengamatan selama pembelajaran berlangsung dan data nilai tes akhir mata pelajaran Aqidah Akhlak pokok bahasan Asmaul Husna. Strategi yang diterapkan dalam kegiatan pembelajaran adalah mind map dan crossword puzzle. Hasil penelitian pada siklus II dapat dilihat sebagai berikut:
a. Antusiasme belajar siswa
130
Antusiasme belajar siswa dalam proses pembelajaran dalam penelitian ini dapat diamati pada tiga aspek yakni antusiasme dalam memperhatikan penjelasan dari guru, antusiasme dalam bekerja sama, dan antusiasme dalam merespon aktivitas pembelajaran. Adapun hasil penelitian yang diperoleh dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.17
Hasil analisa pengamatan antusiasme belajar siswa/siswi siklus II Uraian Keterangan Jumlah
siswa
Persentase (%)
Sangat Kurang 0 0 0%
Kurang 1 5 13,89%
Cukup 2 7 19,45%
Baik 3 24 66,67%
Pembelajaran yang dilakukan pada siklus II ini memperoleh hasil yang baik dibandingkan siklus sebelumnya (siklus I). Peserta didik mulai menyesuaikan kegiatan pembelajaran dengan menerapkan strategi mind map dan crossword puzzle, sehingga pelaksanaan pembelajaranpun berjalan dengan lancar.
Siswa sudah mampu menunjukkan antusiasme dalam belajar. Peserta didik sudah baik dalam mengikuti pembelajaran, namun kurang begitu
131
maksimal. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa 66,67%atau 24 siswa yang menunjukkan antusiasme dengan baik dan 19,45% atau 7 siswa yang menunjukkan antusiasme cukup baik. Dengan begitu masih ada 13,89%atau 5 anak yang belum menunjukkan antusiasme mereka dalam belajar.
b. Keaktifan belajar siswa
Keaktifan belajar siswa dalam proses pembelajaran dalam penelitian ini dapat diamati pada tiga aspek yakni keaktifan dalam memecahkan masalah, keaktifan dalam berdiskusi, serta keaktifan dalam presentasi.
Adapun hasil penelitian yang diperoleh dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.18
Hasil analisa pengamatan keaktifan belajar siswa/siswi siklus II Uraian Keterangan Jumlah
siswa
Persentase (%)
Sangat Kurang 0 0 0%
Kurang 1 6 16,67%
Cukup 2 9 25%
Baik 3 21 58,34%
Berdasarkan hasil penelitian pada siklus II, keaktifan peserta didik juga sudah cukup baik. Siswa sudah mulai terlibat dalam aktivitas
132
pembelajaran di kelas. Hasil yang diperoleh menunjukkan 58,34%atau 21 anak yang menunjukkan keaktifannya dengan baik, dan 25% atau 9 siswa yang menunjukkan keaktifan cukup baik. Dengan begitu masih ada 13,89%
atau 6 siswa yang belum menunjukkan keaktifannya dalam belajar.
c. Hasil belajar siswa
Hasil belajar yang diperoleh pada siklus II sudah menunjukkan peningkatan dibandingkan dengan sebelumnya.
Adapun data hasil belajar peserta didik dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.19
Hasil analisa pencapaian belajar sisw/siswia siklus II Jumlah Siswa Keterangan Persentase (%)
31 Tuntas 86,12 %
5 Tidak Tuntas 13,89 %
Hasil belajar yang diperoleh pada siklus II mencapai 86,12% atau 31 siswa. Masih ada 13,89% atau 5 siswa yang belum mencapai ketuntasan dalam belajar. Dengan begitu, perolehan hasil belajar masih belum maksimal sehingga perlunya pelaksanaan siklus III untuk memperbaiki proses pembelajaran yang telah dilakukan sebelumnya yakni pada siklus II.
3. Siklus III
133
Dalam setiap siklus kegiatan pembelajaran berbasis PTK, terdapat empat tahap yang harus dilakukan yakni perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Berdasarkan kegiatan pembelajaran yang dilakukan telah diperoleh dua jenis data, yaitu hasil pengamatan selama pembelajaran berlangsung dan data nilai tes akhir mata pelajaran Aqidah Akhlak pokok bahasan Asmaul Husna. Strategi yang diterapkan dalam kegiatan pembelajaran adalah mind map dan crossword puzzle. Hasil penelitian siklus III dapat dijelaskan sebagai berikut:
a. Antusiasme belajar siswa
Antusiasme belajar siswa dalam proses pembelajaran dalam penelitian ini dapat diamati pada tiga aspek yakni antusiasme dalam memperhatikan penjelasan dari guru, antusiasme dalam bekerja sama, dan antusiasme dalam merespon aktivitas pembelajaran.
Adapun hasil penelitian yang diperoleh dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.20
Hasil analisa pengamatan antusiasme belajar siswa/siswi siklus III Uraian Keterangan Jumlah
siswa
Persentase (%)
Sangat Kurang 0 0 0%
Kurang 1 0 0%
134
Cukup 2 3 8,34 %
Baik 3 33 91,67 %
Berdasarkan hasil penelitian pada siklus III, terjadi peningkatan terhadap antusiasme belajar peserta didik yakni 91,67% atau 33 siswa.
Sehingga sisanya adalah 8,34 % atau 3 siswa saja yang memiliki antusiasme cukup baik.
b. Keaktifan belajar siswa
Keaktifan belajar siswa dalam proses pembelajaran dalam penelitian ini dapat diamati pada tiga aspek yakni keaktifan dalam memecahkan masalah, keaktifan dalam berdiskusi, serta keaktifan dalam presentasi.
Adapun hasil penelitian yang diperoleh dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.21
Hasil analisa pengamatan kekatifan belajar siswa/siswi siklus III Uraian Keterangan Jumlah
siswa
Persentase (%)
Sangat Kurang 0 0 0%
Kurang 1 0 0%
Cukup 2 4 11,12%
Baik 3 32 88,89 %
135
Berdasarkan hasil penelitian pada siklus III, keaktifan peserta didik juga mengalami peningkatan yang sangat baik. Hasil yang diperoleh 88,89 %atau 32 anak yang menunjukkan keaktifannya dengan baik. Dan 11,12% atau 4 siswa yang menunjukkan keaktifan cukup baik.
c. Hasil belajar siswa
Hasil belajar yang diperoleh pada siklus III, sudah menunjukkan peningkatan drastis. Adapun data hasil belajar peserta didik dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.22
Hasil analisa pencapaian belajar siswa/siswi siklus III Jumlah Siswa Keterangan Persentase (%)
34 Tuntas 94,45 %
2 Tidak Tuntas 5,56 %
Kegiatan pembelajaran pada siklus III telah mencapai hasil yang sangat memuaskan, jika dilihat dari hasil penelitian yang terus mengalami peningkatan. Terlebih lagi bagi peserta didik sudah mampu menguasai materi dan juga antusiasme belajar mereka sangat baik. Peserta didikpun mampu berperan aktif dalam proses pembelajaran, sehingga pencapaian hasil belajar siswa juga meningkat. Dari hasil pengamatan pada siklus III, sebanyak 34 siswa atau 91,67% telah menunjukkan antusiasme dengan baik, serta keaktifan peserta didikpun juga meningkat yakni berjumlah 32
136
peserta didik atau 88,89%. Hal ini berpengaruh terhadap pencapaian hasil peserta didik yang mencapai ketuntasan yakni 94,45 % atau 34 siswa.
Berdasarkan hasil penelitian pada siklus III, peneliti telah mencapai hasil pembelajaran sesuai dengan harapan sehingga tidak diperlukan lagi siklus selanjutnya atau siklus IV.