BAB II PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
2.6 Proses Pembimbingan
Proses pembimbingan dengan guru pamong di sekolah dan dosen pembimbing di kampus berjalan dengan sangat baik dan lancar, karena guru pamong dan dosen pembimbing selalu dapat bekerja sama dengan baik, dalam setiap melakukan bimbingan. Kegiatan pembimbingan selalu berjalan dengan sebagai mana mestinya kegiatan pembimbingan. Selama proses pembimbingan penulis mendapat banyak sekali pengalaman serta pengetahuan baru dari guru pamong mengenai hal-hal yang berhubungan dengan kegiatan belajar-mengajar seperti, cara membuat RPP, modul ajar, mengisi daftar kegiatan siswa, menyusun perangkat pembelajaran, serta cara untuk dapat mengajar dengan baik dengan dapat mengendalikan siswa di kelas.Hal inilah yang menjadi salah satu kemudahan bagi mahasiswa praktikan dalam dalam berkonsultasi serta meminta masukan dan saran agar tercipta suasana praktikan yang baik sehingga meningalkan kesan yang baik dikemudian hari.
2.6.1 Guru Pamong
Mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) mendapatkan bimbingan dari guru pamong. Proses pembimbingan meliputi bimbingan dalam pembuatan perangkat pembelajaran, bimbingan berkaitan dengan proses belajar mengajar. Selain itu, guru memberikan masukan- masukan, guru pamong bukan
hanya memberikan bimbingan mengajar namun juga dalam mendidik dan membimbing siswa. Selama kegiatan pratikan berjalan mahasiswa tidak mengalami kesulitan dalam berkonsultasi dan berkomunikasi dengan guru pamong karena guru pamong dengan sangat baik membimbing untuk menjadi calon tenaga pendidik yang professional sehingga mahasiswa pratikan dengan mudah menghubungi guru pamong baik bertemu langsung maupun secara daring seperti lewat WhatsAPP . Mahasiswa juga memperoleh bimbingan bagaimana membuat modul ajar dan RPP. Untuk lebih jelas akan diuraikan beberapa hal yang menjadi catatan dalam pelaksanaan bimbingan dengan guru pamong:
a. Memperkenalkan kepada siswa
b. Memeriksa, mengomentari dan menilai setiap Rencana Pelaksaan Pembejaran (RPP) dan modul ajar yang disusun oleh mahasiswa PPL serta mencantumkan nilai tersebut dalam lembar penilaian Rencana Pelaksaan Pembelajaran (RPP).
c. Mengamati dan menilai setiap penampilan mahasiswa PPL dan membuat catatan mengenai penampilan dalam kelas yang diajarkan.
d. Menginformasikan hasil penilaian dan komentar kepada mahasiswa PPL setiap kali setelah penampilaan yaitu tentang hal – hal yang sudah tepat dan kurang tepat serta memberi saran cara mengatasi kekurangan tersebut
2.6.2 Proses Bimbingan dengan Dosen Pembimbing
Dalam proses bimbingan dengan dosen pembimbing, Praktikan tidak menemui kesulitan ataupun masalah yang memberikan pengarahan-pengarahan cara membuat laporan kelompok dan laporan individual serta dosen pembimbing
meluangkan waktunya pada saat peninjauan, sehinga Praktikan dapat berdiskusi dengan dosen pembimbing mengenai permasalahan-permasalahan yang dialami selama melaksanakan kegiatan program Pengalaman Lapangan (PPL) di SMA Negeri 2 Palembang.
Adapun bimbingan yang diberikan oleh dosen pembimbing yaitu :
a. Mendampingi mahasiwa PPL kesekolah/tempat pada waktu penyerahan.
b. Membantu memelihara meningkatkan hubungan baik (kerja sama) antara mahasiswa PPL dan pihak sekolah.
a. Memberikan saran dan masukan yang dianggap perlu dalam upaya pembentukan profesionalisme mahasiswa PPL secara optimal.
Gambar bimbingan dengan Dosen Pembimbing
2.7 Hal- Hal yang Mendukung dan Menghambat Selama PPL
Hal-hal yang mendukung selama (Praktik Pengalaman Lapangan) PPL berlangsung di SMA Negeri 2 Palembang selama pelaksanaan PPL guru pamong dengan baik hati memberikan semua ilmu dan pengalaman selama mengajar dibagikan dengan mahasiswa pratikan
Selama Praktek Pengalaman Lapangan berlangsung tidak terlalu banyak hambatan yang mengganggu jalannya kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), karena hambatan-hambatan kecil itulah yang menjadi semakin lebih banyak berpikir untuk mencari solusi dari hambatan tersebut. Karena segala hal yang direncanakan terkadang tidak dapat berjalan sesuai rencana.
2.8 Hal- hal Lain (yang dianggap penting)
Hal- hal lain yang dianggap penting bagi praktikan selama melakukan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMA Negeri 2 Palembang yang sangat mengharapkan agar kegiatan Praktik Pengalmaan Lapangan (PPL) dukungan yang diberikan oleh guru guru di SMA Negeri 2 Palembang dapat berjalan dengan lancar di tahun ini. Kepala sekolah SMA Negeri 2 Palembang sangat tegas kepada mahasiswa PPL yang bertujuan agar dapat mengetahui suka dan duka menjadi guru, begitu juga dengan guru-gurunya sangat membantu kami selaku mahasiswa PPL dengan cara kekeluargaan. Hal itu merupakan sebagai bekal kami melaksanakan tugas sebagai mana mestinya.Tidak hanya itu, dukungan dari orangtua yang selalu senantiasa mendoakan penulis untuk dapat
terus bertahan dan berjuang serta bersemangat selama melakukan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMA Negeri 2 Palembang.Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang dilakukan selama kurang lebih dua bulan ini telah banyak meninggalkan cerita serta menciptakan hubungan yang akrab dan baik antara para mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dengan siswa-siswi di sekolah dan penulis sendiri sebagai guru selama melakukan kegiatan praktik ini timbul rasa sedih, haru, dan bahagia dan yang pasti penulis akan sangat merindukan anak-anak setelah kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini berakhir nanti karena walaupun mereka terkadang bersikap tidak cukup baik tetapi kalian selalu menjadi siswa-siswi yang akan penulis rindukan.
Dalam hal ini mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan banyak sekali pelajaran yang dapat diambil baik secara langsung maupun tidak langsung karena selama ini penulis hanya mendapatkan materi saja dibangku perkuliahan.
Tetapi selama melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)mendapatkan banyak sekali pengalaman.
Kesan yang tertanam bagi penulis selama melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMA Negeri 2 Palembang dapat diutarakan:
a. Mengetahui perasaan dan rasa menjadi seorang guru.
b. Mengetahui cara mendidik dan mengenal karakter peserta didik.
c. Mengetahui cara membuat satuan pembelajaran yang benar.
d. Mengetahui cara memberikan penilaian terhadap peserta didik dan lain sebagainya.
BAB III PENUTUP 3.1 Kesimpulan
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan praktek mengajar mahasiswa Fakultas Kegururan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas PGRI Palembang yang merupakan salah satu syarat mata kuliah.
Proses belajar mengajar secara tatap muka di SMA Negeri 2 Palembang telah berjalan dan terlaksana dengan baik. Hal ini tidak luput dari guru pamong yang memberikan bimbingan, saran dan kritik kepada praktik, sehingga praktik melaksanakan tugas dan kewajiban dengan baik kepada perserta didik dalam belajar. Keadaan sekolah serta fasilitas yang dimiliki cukup serderhana dan memadai maka proses belajar mengajar berjalan dengan baik dan kualitas pendidikan dapat ditingkatkan.Mahasiswa mendapatkan pengalaman dalam proses pembelajaran mulai dari pembuatan RPP, modul ajar, penyampaian materi, pemberian evaluasi, serta penilaian dan analisinya. Mahasiswa mendapatkan bekal menjadi tenaga pendidik yang profesional.
Berdasarkan kegiatan pelaksanaan praktik lapangan yang telah dilaksanakan di SMA Negeri 2 Palembang dari tanggal 27 Juli sampai dengan 29 September 2023 di SMA Negeri 2 Palembang maka dapat disimpulkan:
1. Pelaksaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) sangat berperan besar dalam pembentukan dan peningkatan mutu serta pengalaman mahasiswa untuk menjadi guru yang profesional.
2. Situasi dan kondisi di SMA Negeri 2 Palembang sangat baik, yang ditinjau dari kualitas siswa, guru, tenaga, pendidik, dan tenaga-tenaga pengelola lainnya.
3. Motivasi dan keinginan siswa dalam menerima pelajaran sangat baik sehingga dapat menunjang proses belajar mengajar di SMA Negeri 2 Palembang
4. Dalam hal sarana dan prasarana sekolah SMA Negeri 2 Palembang sudah sangat memadai dan dapat dipergunakan secara optimal oleh pihak sekolah yang juga berguna untuk menunjang kegiatan belajar mengajar (KBM).
3.2 Saran
penulis berharap dapat meningkatkan keterampilan serta kepribadian untuk lebih baik lagi kelak menjadi seorang guru kedepannya.
Adapun saran yang dapat penulis sampaikan adalah sebagi berikut:
1. Bagi pendidik/guru
Diharapkan agar pendiidik/guru dalam melakukan kegiatan belajar mengajar menggunakan media pembelajaran yang dapat menarik minat peserta didik sehingga pembelajaran akan lebih menyenangkan dan materi yang disampaikan dapat memahami peserta didik secara baik dan maksimal.
2. Kepada seluruh mahasiswa PPL hendaknya dapat senantiasa menjaga hubungan baik dengan teman sesama mahasiswa PPL dan senantiasa menciptakan suasana kekeluargaan yang aman sehingga masing-masing anggota merasa nyaman dalam menjalankan tugasnya.