RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SUBTEMA 1 PEREDARAN
H. PENILAIAN
I. REMEDIAL DAN PENGAYAAN 1. Remedial
1) Mengulas kembali tentang tulisan non fiksi 2) Mengulas kembali tentang penggolongan hewan
berdasarkan jenis makanannya
3) Mengulas kembali tentang tangga nada mayor dan minor 2. Pengayaan
1) Membuat kartu bergambar, tempelkan gambar hewan yang peserta didik temukan pada kertas ukuran 10 x 20cm dengan berdiskusi bersama orang tua.
Nilai =
Skor yang diperolehSkor Maksimal × 100
Refleksi Guru
Catatan Guru
1. Masalah : ………...
2. IdeBaru : ………...
3. Momen Spesial : ………...
Kepala Sekolah
WARSINAH, S.Pd
NIP. 1965072 198810 2 001
Purwodadi, Juni 2022 Guru Kelas V
AFRI LIYANA E.S.W, S.Pd NIP. 19880406 202012 2 002
LAMPIRAN 4
KISI- KISI PENILAIAN Satuan pendidikan : SD Negeri Kesugihan
Kelas / Semester : V (lima) / 1
Tema : 4. SEHAT ITU PENTING
Sub Tema : 1. PEREDARAN DARAHKU SEHAT Pembelajaran ke- : 1
Muatan Pelajaran : (SBdP, IPA, dan Bahasa Indonesia) Alokasi waktu : 2 JP x 35 menit
Mupel/
Kompetensi Dasar
Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk
Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen SBdP
3.2 Memahami tangga nada.
3.2.1Mengkategori kan ciri tangga nada mayor dan minor.
(C6)
1. Disajikan rincian dari ciri tangga nada mayor dan minor, peserta didik dapat
mengkategorikan ciri tangga nada mayor atau minor.
C6 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A1
Mupel/
Kompetensi Dasar
Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk
Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen 2. Disajikan pola interval tangga
nada, peserta didik menelaah
pola interval nada minor C4 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A2
3.2.2 Menyeleksi contoh lagu bertangga nada mayor dan minor.
(C4)
1. Disajikan berbagai macam judul lagu, peserta didik dapat menyeleksi lagu tersebut termasuk bertangga nada mayor atau minor.
C4 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A3
4.2Menyanyi kan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik.
4.2.1Menyanyikan lagu bertangga nada mayor dan minor dengan iringan alat musik.
Peserta didik diminta bernyanyi lagu kebangsaan bertangga nada mayor
Ketram- pilan
Non Tes Penilaian unjuk kerja
Rubrik penilaian
unjuk kerja
Mupel/
Kompetensi Dasar
Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk
Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen IPA
3.4Menjelas- kan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia.
3.4.1Mengkategori kan perbedaan urutan proses peredaran darah besar dan kecil (C6)
1. Disajikan kata acak tentang organ peredaran darah pada manusia, peserta didik mengurutkan kata tersebut sesuai urutan kategori proses peredaran darah kecil.
C6 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A4
2. Disajikan gambar tentang sistem peredaran darah , peserta didik menganalisis urutan proses peredaran besar dengan benar.
C4 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A5
3.4.2 Menganalisis organ sistem peredaran darah manusia dan
1.Disajikan gambar jantung, peserta didik menganalisis
bagian yang disebut bilik kiri. C4 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A6
Mupel/
Kompetensi Dasar
Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk
Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen fungsinya (C4) 2. Disajikan ciri-ciri pembuluh
darah, peserta didik memilih yang termasuk ke dalam ciri pembuluh nadi.
C5 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A7
4.3Menyaji- kan karya tentang organ peredaran darah pada manusia.
4.3.1 Membuat gambar organ peredaran darah pada manusia.
Peserta didik membuat gambar organ peredaran darah pada manusia
Ketram- pilan
Non Tes Penilaian Unjuk kerja
Rubrik Unjuk
kerja
Bahasa Indonesia 3.6 Menggali
isi dan amanat pantun yang
3.6.1 Menganalisis contoh pantun.
(C4)
1. Disajikan teks berbagai karya sastra peserta didik
membandingkan karya sastra yang termasuk pantun
C4 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A8
Mupel/
Kompetensi Dasar
Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk
Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen disajikan
secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan.
3.6.2 Membuat bagian isi dan sampiran pantun (C6)
2. Disajikan pantun rumpang, peserta didik diminta
melengkapi bagian sampiran pantun.
C6 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A9
3. Disajikan pantun rumpang, peserta didik diminta
melengkapi bagian isi pantun.
C6 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A10 4.6Melisan-
kan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
4.6.1 Membuat isi dan sampiran pantun.
Peserta didik berkreasi membuat pantun
Ketram- pilan
Non Tes Penilaian produk
Rubrik penilaian
produk 4.6.2 Melisankan
isi dan sampiran pantun yang telah dibuat.
Peserta didik melisankan pantun yang telah dibuat
Ketram- pilan
Non Tes Penilaian kinerja
Rubrik penilaian
kinerja
KISI- KISI PENILAIAN Satuan pendidikan : SD Negeri Kesugihan
Kelas / Semester : V (lima) / 1
Tema : 4. SEHAT ITU PENTING
Sub Tema : 1. PEREDARAN DARAHKU SEHAT Pembelajaran ke- : 2
Muatan Pelajaran : (SBdP, IPA, dan Bahasa Indonesia) Alokasi waktu : 2 JP x 35 menit
Mupel/
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen SBdP
3.2 Memahami tangga nada.
3.2.1 Mengkategori-kan ciri tangga nada mayor dan minor.
(C6)
1. Disajikan rincian dari ciri tangga nada mayor dan minor, peserta didik dapat mengkategorikan ciri tangga nada mayor atau minor.
C6 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A1
2. Disajikan pola interval tangga nada, peserta didik menelaah pola interval nada mayor
C4 Tes Tes Tulis
Pilihan
Ganda A2 3.2.2 Menyeleksi
contoh lagu
1. Disajikan berbagai macam judul lagu, peserta didik
Mupel/
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk
Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen bertangga nada
mayor dan minor.
(C4)
dapat menyeleksi lagu tersebut termasuk bertangga nada mayor atau minor.
C4 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A3
4.2Menyanyi-kan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik.
4.2.1 Menyanyikan lagu bertangga nada mayor dan minor dengan iringan alat musik.
Siswa diminta bernyanyi lagu kebangsaan bertangga nada minor
Ketram- pilan
Non Tes Penilaian unjuk kerja
Rubrik penilaian
unjuk kerja
IPA
3.4 Menjelas-kan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan
3.4.1 Merinci organ peredaran darah pada hewan (burung) (C4)
1. Disajikan gambar tentang organ peredaran darah pada hewan, peserta didik merinci nama organ peredaran darah pada hewan (burung).
C4 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A4
Mupel/
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk
Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen manusia serta
cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia.
2. Disajikan nama organ peredaran darah hewan (burung), peserta didik menganalisis urutan proses peredaran darah kecil pada burung dengan benar.
C4 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A5
3.4.2 Menganalisis organ sistem peredaran darah hewan dan fungsinya (C4)
1.Disajikan gambar jantung burung, peserta didik menganalisis bagian yang disebut serambi.
C4 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A6
2. Disajikan fungsi-fungsi pembuluh darah, peserta didik memilih yang termasuk ke dalam fungsi arteri
pulmonalis.
C5 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A7
Mupel/
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk
Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen 4.3 Menyaji-kan
karya tentang organ peredaran darah pada hewan dan manusia.
4.3.1 Membuat gambar organ peredaran darah pada hewan (burung).
Peserta didik membuat gambar organ peredaran darah pada hewan (burung)
Ketram- pilan
Non Tes Penilaian Unjuk kerja
Rubrik Unjuk
kerja
Bahasa Indonesia 3.6 Menggali isi
dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan.
3.6.1 Mengevaluasi contoh pantun.
(C5)
1. Disajikan teks berbagai karya sastra pantun, peserta didik memilih karya sastra yang termasuk jenis pantun kanak-kanak
C5 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A8
3.6.2 Membuat bagian isi dan sampiran pantun (C6)
2. Disajikan pantun rumpang, peserta didik diminta melengkapi bagian sampiran pantun.
C6 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A9
Mupel/
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk
Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen 3. Disajikan pantun rumpang,
peserta didik diminta melengkapi bagian isi pantun.
C6 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A10
4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
4.6.1 Membuat isi dan sampiran pantun.
Peserta didik berkreasi membuat pantun kanak-kanak
Ketram- pilan
Non Tes Penilaian produk
Rubrik penilaian
produk 4.6.2 Melisankan isi
dan sampiran pantun yang telah dibuat.
Peserta didik melisankan pantun yang telah dibuat
Ketram- pilan
Non Tes Penilaian kinerja
Rubrik penilaian
kinerja
KISI- KISI PENILAIAN Satuan pendidikan : SD Negeri Kesugihan
Kelas / Semester : V (lima) / 1
Tema : 4. SEHAT ITU PENTING
Sub Tema : 1. PEREDARAN DARAHKU SEHAT Pembelajaran ke- : 3
Muatan Pelajaran : (PPKn, IPS, dan Bahasa Indonesia) Alokasi waktu : 2 JP x 35 menit
Mupel/ Kompetensi
Dasar Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen PPKn
1.2Menghargai
kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dan umat beragama dalam kehidupan sehari-hari
1.2.1 Menjalankan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat (C6)
Peserta didik memilih sikap yang menunjukkan sikap demokratis dalam bermusyawarah yang tepat
C5 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A1
Peserta didik menyeleksi sikap yang mencerminkan demokratis dalam
kehidupan masyarakat
C4 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A2
2.2 Menunjukkan sikap dan tanggung
2.2.1 Menerapkan sikap dan
Peserta didik menelaah contoh kewajiban dalam
Mupel/ Kompetensi
Dasar Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen jawab dalam
memenuhi
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari
tanggung jawab dalam memenuhi kewajiban sebagai warga masyarakat (C6)
membela Negara dalam kehidupan di sekolah
C4 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A3
3.2 Memahami makna tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari
3.2.1 Menelaah makna tanggung jawab (C4)
Disajikan berbagai uraian pernyataan sifat, peserta didik memilih yang merupakan ciri-ciri bertanggung jawab di sekolah
C5 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A4
4.2 Mengambil
keputusan bersama tentang tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
4.2.1 Menentukan makna hak, kewajiban dan tanggung jawab
Disajikan gambar ilustrasi dan video, peserta didik menentukan makna hak, kewajiban, dan tanggung jawab.
Disajikan contoh perilaku,
Ketram- pilan
Ketram- pilan
Non Tes
Penilaian Unjuk kerja
Unjuk kerja
Rubrik Unjuk
kerja
Rubrik
Mupel/ Kompetensi
Dasar Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen peserta didik menganalisis
perilaku yang mencerminkan hak, kewajiban, dan tanggung jawab.
Non tes kerja
IPS
3.2Menganalisis bentuk- bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya
terhadap
pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia
3.2.1 Mengamati interaksi manusia dan lingkungannya (C4)
Peserta didik menelaah contoh sikap yang mencerminkan interaksi manusia dengan
lingkungan
C4 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A5
Peserta didik menelaah contoh sikap yang mencerminkan interaksi antar individu
C4 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A6
Mupel/ Kompetensi
Dasar Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen 3.2.2 Mencari
interaksi
manusia dengan lingkungannya dalam upaya pembangunan sosial budaya
Peserta didik menelaah bentuk interaksi sosial di
masyarakat C4 Tes Tes Tulis Pilihan
Ganda
A7
4.2Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia
4.2.1 Menyebutkan macam-macam interaksi manusia dengan
lingkungannya
Peserta didik menelaah contoh-contoh interaksi manusia dengan
lingkungan yang
mengarah pada persatuan dan perpecahan
Ketram- pilan
Non Tes
Penilaian Unjuk kerja
Rubrik Unjuk
kerja
Bahasa Indonesia 3.6 Menggali isi dan
amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk
3.6.1 Mengevaluasi macam- macam
bentuk pantun sesuai siklus usia manusia
Disajikan teks berbagai karya sastra pantun, peserta didik memilih karya sastra yang termasuk jenis pantun nasihat (tua)
C5 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A8
Mupel/ Kompetensi
Dasar Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen
kesenangan. (C5)
3.6.2 Mencari isi dan amanat yang terdapat pada pantun nasihat (C6)
Disajikan teks pantun, peserta didik merumuskan amanat yang terdapat pada pantun nasihat
C6 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A9
Disajikan teks pantun, peserta didik merumuskan amanat yang terdapat pada pantun nasihat
C6 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A10
4.6Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan
4.6.1 Mengetahui cara-cara membaca pantun yang benar
Peserta didik berkreasi membuat pantun nasihat
Ketram- pilan
Non Tes
Penilaian produk
Rubrik penilaian
produk
Mupel/ Kompetensi
Dasar Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen ekspresi yang tepat
sebagai bentuk ungkapan diri.
4.6.2 Melisankan isi dan sampiran pantun yang telah dibuat.
Peserta didik melisankan pantun nasihat yang telah dibuat
Ketram- pilan
Non Tes
Penilaian kinerja
Rubrik penilaian
kinerja
KISI- KISI PENILAIAN Satuan pendidikan : SD Negeri Kesugihan
Kelas / Semester : V (lima) / 1 Tema : 5. Ekosistem
Sub Tema : 1. Komponen Ekosistem Pembelajaran ke- : 2
Muatan Pelajaran : (Bahasa Indonesia, IPA, dan SBdP) Alokasi waktu : 2 JP x 35 menit
Mupel/
Kompetensi Dasar
Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen Bahasa Indonesia
3.7.Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks non fiksi
3.7.1.Menganalisis pokok pikiran dalam setiap paragraf pada teks non fiksi.
Disajikan sebuah teks bacaan non fiksi, peserta didik dapat
menemukan pokok pikiran bacaan teks non fiksi dengan tepat.
C4 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A1
Disajikan sebuah teks bacaan non fiksi, peserta didik dapat
memprediksi letak pokok pikiran pada teks bacaan teks non fiksi dengan tepat.
C5 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A2
Mupel/
Kompetensi Dasar
Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen 3.7.2 Menganalisis
informasi penting dalam setiap
paragraf pada teks non fiksi.
Disajikan sebuah teks bacaan non fiksi, peserta didik dapat
menganalisis informasi penting dalam teks bacaan dengan tepat.
C4 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A3
Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didik dapat memilih kalimat tanya yang sesuai berdasarkan bacaan dengan tepat
C5
Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A4
4.7.Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks non fiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
4.7.1. Membuat pertanyaan- pertanyaan yang
berhubungan dengan teks non fiksi
Disajikan sebuah bacaan, peserta didik dapat membuat pertanyaan berdasarkan pokok pikiran yang ada pada teks bacaan di setiap paragraf dengan tepat.
Ketram- pilan
Non Tes
Penilaian unjuk kerja
Rubrik penilaian
unjuk kerja (ketrampi
lan)
Mupel/
Kompetensi Dasar
Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen IPA
3.5.Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar.
3.5.1 Menganalisis nama hewan dan jenis makanannya.
Disajikan tabel, nama hewan peserta didik dapat menganalisis kategori hewan berdasarkan jenis makanan hewan dengan tepat.
C4 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A5
Disajikan tabel hewan dan jenis makanan hewan, peserta didik dapat memilih pasangan hewan dengan jenis makananya dengan tepat.
C5 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A6
3.5.2Mengkategorik an hewan berdasarkan jenis
makanannya
Disajikan gambar tengkorak seekor hewan, peserta didik dapat
menganalisis hewan tersebut berdasarkan jenis makanannya dengan tepat.
C4 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A7
Mupel/
Kompetensi Dasar
Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen 4.5 Membuat
karya tentang konsep jarring- jaring makanan dalam suatu ekosistem
4.5.1 Membuat teks nonfiksi tentang salah satu hewan yang dipilih.
Peserta didik memilih satu hewan dan membuat teks non fiksi tentang hewan hewan yang dipilih sebagai permulaan jaring-jaring makanan secara tepat dan mandiri
Ketram- pilan
Non Tes
Penilaian Unjuk kerja
Rubrik Unjuk
kerja
SBdP
3.2 Memahami tangga nada.
3.2.1 Menganalisis perbedaan tangga nada mayor dan minor.
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menganalisis pernyataan yang merupakan ciri-ciri tangga nada mayor
C4 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A8
3.2.2 Menuliskan judul lagu bertangga nada mayor dan minor bertema
Disajikan beberapa judul lagu anak bertema hewan, peserta didik dapat mengkategorikan judul lagu anak bertema hewan yang menggunakan tangga nada diatonis mayor dengan tepat.
C6 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A9
Mupel/
Kompetensi Dasar
Indikator Indikator Soal Ranah
Penilaian:Teknik/Jenis/Bentuk Nomor soal Teknik
Penilaian
Jenis Penilaian
Bentuk Instrumen hewan. Disajikan judul lagu anak bertema
hewan yang bertangga nada minor, peserta didik merumuskan
kesimpulan mengapa dikategorikan ke dalam lagu bertangga nada minor.
C6 Tes Tes Tulis Pilihan Ganda
A10
4.2Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik.
4.2.1 Menyanyikan lagu yang bertema hewan diiringi musik.
Peserta didik melisankan pantun yang telah dibuat
Ketram- pilan
Non Tes
Penilaian kinerja
Rubrik penilaian
kinerja