BAB III........................................................................................................................... 33
B. Saran-Saran
Berikut ini adalah saran-saran yang dapat diambil dari penelitian ini:
1. Siswa kelas X4 di SMK AHMAD YANI SUKORAME masih perlu lebih banyak waktu dan bimbingan dalam mengadaptasi diri dengan model project based learning yang baru. Diperlukan dukungan dan pengarahan yang lebih intensif agar siswa menjadi lebih terbiasa dan percaya diri dalam melaksanakan model pembelajaran ini.
2. Sebelum menerapkan model project based learning, penting untuk melakukan persiapan yang matang, termasuk perencanaan waktu dan persiapan fasilitas yang diperlukan. Hal ini akan membantu kelancaran pelaksanaan proyek pembelajaran dan memastikan bahwa semua sumber daya yang diperlukan tersedia.
3. Penggunaan model project based learning membutuhkan kecakapan guru dalam mengelola kelas dengan baik, terutama dalam menghadapi situasi yang mungkin sulit dikontrol dan cenderung gaduh selama pelaksanaan proyek. Guru perlu mengembangkan strategi yang efektif untuk menjaga disiplin kelas dan memastikan suasana yang kondusif selama proses pembelajaran.
4. Disarankan kepada para guru untuk mengadopsi berbagai model pembelajaran yang beragam sesuai dengan karakteristik siswa dan jenis materi yang diajarkan.
Setiap model pembelajaran memiliki kelebihan dan kelemahan tertentu, dan memilih model yang tepat dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dan keterlibatan siswa.
5. Di samping itu, disarankan agar penelitian serupa dilakukan pada materi lain sebagai perbandingan dengan hasil penelitian ini. Hal ini akan memberikan wawasan yang lebih luas mengenai pengaruh model project based learning pada pembelajaran di berbagai konteks dan subjek.
60 DAFTAR PUSTAKA
Afandi, M., Chamalah, E., & Wardani, O. P. (2013). MODEL DAN METODE
PEMBELAJARAN DI SEKOLAH. In Computer Physics Communications (Vol. 180, Issue 4). https://doi.org/10.1016/j.cpc.2008.12.005
Astuti, R. P. F. (2016). Pengaruh status sosial ekonomi orang tua, literasi ekonomi dan life style terhadap perilaku konsumsi mahasiswa. Jurnal Edutama, 3(2), 49–58.
Djamarah, S.B. dan Aswan, Z. (2020). Strategi Belajar Mengajar (Issue October).
Esema, D., Susari, E., & Kurniawan, D. (2012). PROBLEM-BASED LEARNING. 167–174.
Febianti, Y. N. (2014). Peer Teaching (Tutor Sebaya) Sebagai Metode Pembelajaran Untuk Melatih Siswa Mengajar. Edunomic, 2 (2), 81–87.
Haidir, & Salim. (2012). STRATEGI PEMBELAJARAN. In Strategi Pembelajaran (Suatu pendekatan Bagaimana Meningkatkan Kegiatan Belajar Siswa Secara Transformatif) (p. 167).
Harisman, T. (2015). Dasar Pertimbangan Memilih Strategi, Metode, Teknik Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 1–11.
Helmiati. (2012). Model Pembelajaran.
Kadarsih, I., Marsidin, S., Sabandi, A., & Febriani, E. A. (2020). Peran dan Tugas
Kepemimpinan Kepala Sekolah di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 194–201. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i2.138
Martati, B. (2022). Penerapan Project Based Learning Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Proceeding Umsurabaya, 14–23. http://journal.um-
surabaya.ac.id/index.php/Pro/article/view/14907
Nugraha, T. S. (2022). Media Sosial Sebagai Inovasi Pada Model PjBL dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal UPI, 19(2), 237–250.
Nurhayati, Hartoyo, A., & Hamdani. (2017). Kemampuan Metakognisi Siswa dalam
Pemecahan Masalah pada Materi Bangun Datar Di Kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Untan, Vol. 6, No, 1–13.
Nurrita. (2018). Kata Kunci : Media Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa. Misykat, 03, 171–
187.
Permendikbud. (2016). Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
IndonesiaNomor 22. Tahun 2016. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
61 Permendikbud. (2018). Permendikbud No. 51 Tahun 2018 tentang PPDB. 1–26.
www.jdih.kemdikbud.go.id
Sastrawati, N. (2020). Konsumtivisme Dan Status Sosial Ekonomi Masyarakat. El-Iqthisadi : Jurnal Hukum Ekonomi Syariah Fakultas Syariah Dan Hukum, 2(1), 17.
https://doi.org/10.24252/el-iqthisadi.v2i1.14050
.Sukmawati, C., & Herawan, E. (2016). Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah. Equity In Education Journal, 1(1), 20–28. https://doi.org/10.37304/eej.v1i1.1548
Sulisto, A., & Haryanti, N. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning Model). Eureka Media Aksara, 1–23.
Syamsidah, & Suryani, H. (2018). Buku Model Problem Based Learning (PBL). Buku, 1–92.
Taniredja, T., Faridli, E. M., & Harmianto, S. (2011). MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF. In Model-Model Pembelajaran Inovatif (p. 128).
Tasliya, R., & Bardi, S. (2016). Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Perangkat Lunak Geo for E-Geotech Dengan Pembelajaran Konvensional Di Smp Negeri 6 Kota Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Geosfer Program Studi Pendidikan Geografi FKIP Unsyiah, Vol I No.I, 40–49.
Utaminingsih, S., & Shufa, N. K. F. (2019). Model Contextual Teaching and Learning Berbasis Kearifan Lokal Kudus. 1, 105–112.
Wirda, Y., Ulumudin, I., Widiputera, F., & Dkk. (2020). FAKTOR-FAKTOR DETERMINAN HASIL BELAJAR SISWA.
Wulansari, A. D. (2016). Efektivitas Penerapan Metode Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions Dan Team Assisted Individualization Pada Materi Regresi Linier. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 12(1), 155.
https://doi.org/10.21154/cendekia.v12i1.373
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian suatu Pendidikan Praktek.
Jakarta: Rineka Cipta.
62 SOAL PRETEST
Petunjuk Pengisian
1. Berilah tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang menurut anda paling tepat 2. Lembaran soal jangan dicoret-coret
3. Tulislah nama dengan lengkap di bawah ini:
Nama : NIS :
Kelas : hari/tanggal :
Pertanyaan
1. Jaringan lokal (LAN) mencakup area…
a. Kecil, seperti gedung atau kampus c. Regional, seperti benua b. Besar, seperti kota atau negara d. Global, seperti seluruh dunia
2. Protokol yang digunakan untuk mengirim data dalam bentuk paket melalui jaringan komputer adalah…
a. TCP (Transmission Control c. IP (Internet Protocol)
Protocol) d. HTTP (Hypertext Transfer Protocol) b. UDP (User Datagram Protocol .
3. Perangkat yang digunakan untuk menghubungkan beberapa jaringan lokal (LAN) menjadi satu jaringan yang lebih besar disebut …
a. Router c. Modem
b. Switch d. Hub
4. Alamat IP versi 4 terdiri dari berapa angka desimal yang dipisahkan oleh titik...
a. 2 c. 4
b. 3 d. 6
5. DNS (Domain Name System) digunakan untuk…
a. Mengubah alamat IP menjadi c. Mengamankan jaringan komputer nama domain d. Mengatur lalu lintas jaringan b. Mengubah nama domain menjadi
alamat IP
63 6. Model referensi OSI terdiri dari berapa lapisan…
a. 4 c. 6
d. 7 b. 5
7. Lapisan yang bertanggung jawab untuk pengiriman paket data melalui jaringan adalah…
a. Lapisan Fisik (Physical Layer) c. Lapisan Jaringan (Network Layer) b. Lapisan Data Link (Data Link d. Lapisan Transport (Transport Layer)
Layer)
8. Firewall digunakan untuk…
a. Melindungi jaringan dari c. Menyediakan akses internet ke jaringan ancaman eksternal lokal (LAN)
b. Menghubungkan beberapa d. Menghubungkan perangkat ke jaringan jaringan lokal (LAN) nirkabel
9. Salah satu jenis topologi jaringan yang setiap perangkat terhubung dengan perangkat di sebelahnya secara berurutan disebut...
a. Star c. Ring
b. Bus d. Mesh
10. Alamat IP versi 6 terdiri dari berapa angka heksadesimal yang dipisahkan oleh titik dua...
a. 2 c. 6
b. 4 d. 8
11. Perangkat yang digunakan untuk menghubungkan banyak perangkat jaringan dalam satu jaringan yang sama disebut...
a. Router c. Modem
b. Switch d. Hub
64 12. Protokol yang digunakan untuk mengirim data secara real-time dan tidak memerlukan
konfirmasi pengiriman adalah …
a. TCP (Transmission Control c. IP (Internet Protocol)
Protocol) d. HTTP (Hypertext Transfer Protocol) b. UDP (User Datagram Protocol)
13. Lapisan yang bertanggung jawab untuk pengaturan alamat IP dan routing dalam jaringan adalah…
a. Lapisan Fisik (Physical Layer c. Lapisan Jaringan (Network Layer) b. Lapisan Data Link (Data Link d. Lapisan Transport (Transport Layer)
Layer)
14. Jaringan luas (WAN) mencakup area...
a. Kecil, seperti gedung atau kampus c. Regional, seperti benua b. Besar, seperti kota atau negara d. Global, seperti seluruh dunia 15. Salah satu jenis topologi jaringan yang setiap perangkat terhubung langsung ke
perangkat pusat disebut…
a. Star c. Ring
b. Bus d. Mesh
16. Alamat IP terdiri dari berapa byte...
a. 2 c. 6
b. 4 d. 8
65 17. DNS (Domain Name System) menggunakan jenis server khusus yang disebut…
a. Web Server c. DNS Server
b. File Server d. Proxy Server
18. Salah satu kelebihan topologi jaringan star adalah …
a. Tahan terhadap kegagalan satu titik c. Efisien dalam penggunaan kabel b. Mudah untuk diimplementasikan d. Memiliki kecepatan transfer data yang
tinggi 19. Firewall dapat melakukan filtrasi paket berdasarkan…
a. Alamat IP sumber dan tujuan c. Protokol yang digunakan b. Nomor port sumber dan tujuan d. Semua jawaban benar
20. Jaringan komputer dapat digolongkan berdasarkan area geografis menjadi...
a. LAN, WAN, dan MAN c. Router, Switch, dan Hub b. TCP, UDP, dan IP d. DNS, DHCP, dan FTP
66 KUNCI JAWABAN PRETEST
1. A 2. C 3. A 4. C 5. B 6. D 7. C 8. A 9. B 10. D 11. B 12. B 13. C 14. D 15. A 16. B 17. C 18. A 19. D 20. A
67 SOAL POSTEST
Petunjuk Pengisian
1. Berilah tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang menurut anda paling tepat 2. Lembaran soal jangan dicoret-coret
3. Tulislah nama dengan lengkap di bawah ini:
Nama : NIS :
Kelas : hari/tanggal :
Pertanyaan!
1. Pengertian dari jaringan komputer adalah…
a. Kumpulan perangkat keras c. Kumpulan perangkat keras dan lunak yang yang terhubung melalui kabel saling terhubung
b. Kumpulan perangkat lunak yang d. Kumpulan server yang digunakan digunakan untuk mengelola data untuk menyimpan data
2. Salah satu manfaat dari jaringan komputer adalah…
a. Memudahkan pembagian tugas c. Mengurangi biaya perangkat keras
dalam sebuah organisasi
b. Membatasi akses ke data yang d. Meningkatkan kecepatan internet di area
sensitif tertentu
3. SNMP (Simple Network Management Protocol) digunakan untuk…
a. Menghubungkan perangkat c. Mengalokasikan alamat IP secara otomatis nirkabel ke jaringan kabel
b. Mengelola dan memantau d. Membagi jaringan menjadi beberapa perangkat jaringan subnetwork
4. DNS server bertugas untuk...
a. Menyimpan file-file dalam jaringan c. Mengonversi nama domain menjadi
alamat IP
b. Menghubungkan jarngan LAN d. Mengatur lalu lintas dan jaringan WAN
68 5. VLAN (Virtual Local Area Network) digunakan untuk…
a. Menghubungkan beberapa jaringan c. Menghubungkan jaringan LAN dan jaringan lokal (LAN) menjadi satu jaringan WAN
b. Mengamankan jaringan dari d. Meningkatkan kecepatan internet di area serangan malware alamat IP tertentu
6. Perbedaan bridge, switch, router terlihat dari…
a. Bentuknya c. Frekuensi
b. Lintasan d. Kekuatan
7. Berikut ini yang bukan termasuk manfaat VLAN adalah…
a. Keamanan c. Mempermudah administrator jaringan b. Kemacetan lalu lintas data d. Performance
8. Kinerja Switch menjadi lebih cepat dan handal karna langsung mengirim data ke…
a. Client Server lain c. Monitor
b. Tujuan d. Media transmisi
9. Switch dibagi menjadi berapa macam…
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
10. Jenis kabel yg digunakan untuk menghubungkan Switch 0 ke Switch 1 adalah…
a. Cross-Over c. Straight-Through
b. Fiber d. Coaxial
69 11. Perangkat yg berfungsi untuk menentukan jalur jalur terbaik atau tercepat pengiriman
data adalah…
a. Router c. Switch
b. Hub d. Repeater
12. Kabel yg biasa yg digunakan di bawah laut adalah jenis kabel…
a. Fiber c. Coaxial
b. UTP d. Cross-Over
13. Dibawah ini yg termasuk beberapa keuntungan VLAN kecuali…
a. Security terjaga c. Biaya yang mahal b. Mengurangi traffic broadcast d. Pengelolaan mudah
14. Yang merupakan tipe kabel jaringan yang paling sering digunakan untuk menghubungkan perangkat komputer ke jaringan lokal adalah…
a. Coaxial c. Twisted pair
b. Fiber Optik d. HDMI
15. Protokol jaringan yang digunakan untuk mengirim email adalah...
a. HTTP c. FTP
b. SMTP d. TCP
70 16. Yang merupakan jenis topologi jaringan yang menggunakan satu kabel untuk
menghubungkan semua perangkat dalam satu jalur lingkaran adalah..
a. Ring c. Star
b. Bus d. Mesh
17. Komputer yang menyediakan fasilitas bagi komputer-komputer lain di dalam suatu jaringan, disebut…
a. Workstation c. Client
b. Host d. Server
18. Berikut ini yang merupakan jenis topologi jaringan komputer, kecuali…
a. Star c. Ring
b. Three d. Wireless
19. Skema desain pembangunan sebuah jaringan komputer dikenal dengan istilah…
a. Tipe c. Geografi
b. Skalabilitas d. Topologi
20. Berikut adalah salah satu arsitektur jaringan komputer yang umum dijumpai adalah…
a. Wireless c. WAN
b. Star d. Client-Server
71 KUNCI JAWABAN POSTEST
1. C 2. A 3. B 4. C 5. A 6. B 7. B 8. B 9. B 10. A 11. A 12. A 13. C 14. C 15. B 16. A 17. D 18. B 19. D 20. D
72 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
Nama Sekolah : SMK AHMAD YANI SUKORAME Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan Kelas/Semester : X/genap
Hari/Tanggal : Pertemuan Ke :
Observer :
A. Petunjuk
Berilah tanda cek (√) pada kolom yang sesuai menurut pilihan Bapak/Ibu: 1 = Tidak Baik
2 = Kurang baik 3 = Baik 4 = Sangat baik
B. Lembar Pengamatan Table Lembar Pengamatan
No. Aspek yang Diamati Nilai
1 2 3 4
1. Pendahuluan:
a. Siswa memperhatikan guru ketika membuka pelajaran.
b. Siswa menyimak guru memberikan apersepsi dan motivasi kepada siswa terhadap materi yang dipelajari.
2. Kegiatan inti:
a. Siswa mendengarkan guru menjelaskan tentang materi yang terdapat dalam administrasi infrastruktur jaringan.
b. Siswa mengerjakan proyek yang telah disusun dengan anggota kelompok masing-masing.
c. Siswa mendiskusikan hasil proyek yang telah dilakukan.
d. Siswa mendengarkan presentasi dan memberi tanggapan.
e. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru dan bertanya tentang materi yang tidak dipahami.
3. Penutup:
a. Siswa Menyimpulkan materi pembelajaran yang
73 C. Saran dan Komentar Pengamat/Observer :
………
………
………
………
………
………
………
….
Lamongan, 2023
Pengamat disampaikan oleh guru
b. Siswa mendengarkan materi selanjutnya yang disampaikan guru dan hubungan materi yang didapatkan dengan materi lain.
Jumlah
74 ANGKET RESPON SISWA
Terhadap Perangkat Pembelajaran Dan Pelaksanaan Pembelajaran Dengan Penerapan Model Pembelajaran
Project Based Learning
Nama Sekolah : SMK AHMAD YANI SUKORAME Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Nama Siswa :
Kelas/Semester : X/Genap
Hari/Tanggal : /
Petunjuk:
1. Berilah tanda (√ ) pada kolom yang sesuai dengan pendapatmu sendiri tanpa dipengaruhi oleh siapapun
2. Pengisian angket ini tidak mempengaruhi nilai kimia sehingga kamu tidak perlu takut mengungkapkan pendapatmu yang sebenarnya.
Keterangan : SS = Sangat Setuju TS = Tidak Setuju
S = Setuju STS = Sangat Tidak Setuju
75
No Pernyataan Respon siswa
SS S TS STS 1 Saya dapat dengan mudah memahami materi
mata pelajaran administrasi infrastruktur jaringan yang diajarkan dengan model pembelajaran project based learning.
2 Saya tidak merasakan perbedaan antara belajar melalui model pembelajaran project based learning dengan belajar seperti biasa.
3 Saya dapat memahami dengan jelas cara kerja diskusi kelompok yang digunakan dalam pembelajaran dengan model project based learning.
4 Saya berminat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model project based learning pada materi yang lain.
5 Bagi saya, model pembelajaran project based learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir dalam pembelajaran administrasi infrastrukur jaringan.
6 Saya tidak merasakan suasana yang aktif dalam kegiatan pembelajaran materi mata pelajaran administrasi infrastruktur jaringan dengan menggunakan model
pembelajaran project based learning.
7 Saya merasa lebih mandiri dalam belajar dengan menggunakan model pembelajaran project based learning, karena saya dapat menyelesaikan masalah dengan cara saya sendiri.
8 Daya nalar dan kemampuan berpikir saya
76 lebih berkembang saat belajar dengan
menggunakan model pembelajaran project based learning.
9 Saya merasa senang belajar dengan menggunakan model pembelajaran project based learning karena dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari saya.
10 Bagi saya semua perangkat pembelajaran yang digunakan dalam model pembelajaran project based learning sangat membantu daya berpikir saya.
77 RUBRIK PENILAIAN AKTIVITAS
SISWA 1. Pendahuluan
a. Siswa memperhatikan guru ketika membuka pelajaran.
1. jika tidak ada yang memperhatikan 2. jika < 10 siswa yang memperhatikan 3. jika 10 ≤ siswa ≤ 15 yang memeperhatikan 4. jika > 15 siswa yang memperhatikan
b. Siswa mendengarkan guru menyampaikan apersepsi dan memotivasi siswa.
1. jika tidak ada yang mendengarkan 2. jika < 10 siswa yang mendengarkan 3. jika 10 ≤ siswa ≤ 15 yang mendengarkan 4. jika > 15 siswa yang mendengarkan 2. Kegiatan inti
a. Siswa mendengarkan guru menjelaskan tentang materi mata pelajaran administrasi infrastruktur jaringan.
1. jika tidak ada yang mendengarkan 2. jika < 10 siswa yang mendengarkan 3. jika 10 ≤ siswa ≤ 15 yang mendengarkan 4. jika > 15 siswa yang mendengarkan
b. Siswa mengerjakan proyek yang telah disusun dengan anggota kelompok masing-masing.
1. jika tidak ada yang mengerjakan.
2. jika < 10 siswa yang mengerjakan 3. jika 10 ≤ siswa ≤ 15 yang mengerjakan 4. jika > 15 siswa yang mengerjakan
c. Siswa mendiskusikan hasil proyek yang telah dilakukan.
1. jika tidak ada mendengarkan presentasi dan memberi tanggapan.
2. jika < 10 siswa yang mendengarkan presentasi dan memberi tanggapan.
78 3. jika 10 ≤ siswa ≤ 15 yang mendengarkan presentasi dan
memberi tanggapan.
4. jika > 15 siswa yang mendengarkan presentasi dan memberi tanggapan.
79 a. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru dan bertanya tentang
materi yang tidak dipahami.
5. jika tidak ada mendengarkan 6. jika < 10 siswa yang mendengarkan 7. jika 10 ≤ siswa ≤ 15 yang mendengarkan 8. jika > 15 siswa yang mendengarkan 3. Penutup
a. Siswa Menyimpulkan materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru.
1. jika tidak ada yang menyimpulkan 2. jika < 10 siswa yang menyimpulkan 3. jika 10 ≤ siswa ≤ 15 yang menyimpulkan 4. jika > 15 siswa yang menyimpulkan
b. Siswa mendengarkan materi selanjutnya yang disampaikan guru dan hubungan materi yang didapatkan dengan materi lain.
1. jika tidak ada yang mendengarkan 2. jika < 10 siswa yang mendengarkan 3. jika 10 ≤ siswa ≤ 15 yang mendengarkan 4. jika > 15 siswa yang mendengarkan
80 Nilai Pretest dan Posttest Kelas Eksperimen
Table hasil Pretest dan Postest eksperimen
No Inisial Siswa Pretest Posttest
(1) (2) (3) (4)
1 X-1 30 85
2 X-2 25 80
3 X-3 25 90
4 X-4 15 85
5 X-5 25 75
6 X-6 15 80
7 X-7 50 75
8 X-8 40 75
9 X-9 15 80
10 X-10 20 95
11 X-11 40 85
12 X-12 30 80
13 X-13 50 75
14 X-14 35 80
15 X-15 60 90
16 X-16 60 85
17 X-17 50 75
18 X-18 25 85
19 X-19 35 80
20 X-20 15 90
21 X-21 20 90
22 X-22 20 90
23 X-23 20 85
24 X-24 25 75
25 X-25 30 90
26 X-26 30 95
27 X-27 35 90
28 X-28 35 95
29 X-29 40 95
30 X-30 40 80
31 X-31 50 95
32 X-32 50 90
Jumlah 1055 2715
Rata-rata 32,96 84,84
81 Nilai Pretest dan Posttest Kelas Kontrol
Table hasil Pretest dan Postest Kelas Kontrol No Inisial
Siswa
Pretest Postte
st
(1) (2) (3) (4)
1 X-1 40 95
2 X-2 40 90
3 X-3 45 90
4 X-4 35 90
5 X-5 40 90
6 X-6 20 90
7 X-7 25 60
8 X-8 20 70
9 X-9 55 60
10 X-10 15 95
11 X-11 25 55
12 X-12 35 70
13 X-13 25 85
14 X-14 25 75
15 X-15 20 75
16 X-16 45 60
17 X-17 35 90
18 X-18 20 85
19 X-19 25 60
20 X-20 25 60
21 X-21 30 75
22 X-22 30 80
23 X-23 45 80
24 X-24 60 90
25 X-25 30 80
26 X-26 35 85
27 X-27 30 80
28 X-28 30 85
29 X-29 15 55
30 X-30 40 90
Jumlah 960 2345
Rata-rata 32 78,17