pembelajaran dan pembina dituntut agar lebih kreatif lagi dalam proses pembelajaran, baik dalam mengkomunikasikan materinya ataupun memancing siswa untuk lebih semangat dalam belajar, guna mencapai tujuan pembelajaran.
3. Evaluasi pembelajaran Sekolah Menengah Pertama Annur Kalibaru Banyuwangi di Sekolah Menengah Pertama Annur Kalibaru Banyuwangi dilaksanakan untuk memperoleh tingkat pencapaian hasil belajar siswa pada pembelajaran, Evaluasi pembelajaran yang digunakan berupa penilaian tes, dan non tes. Penilaian tes berupa tes praktek, sedangkan penilaian non tes nya berupa penilaian sikap dalam keseharian siswa seperti keaktifan mengikuti pembelajaran dan kedisiplinan dalam pembelajaran di lapangan atau di ruangan. kemudian apabila setelah di evaluasi masih ada yang dibawah rata-rata maka akan diadakan remidi, jaka diatas rata-rata maka akan diadakan pengayaan oleh guru.
b. Mengontrol pelaksanaan pembelajaran ekstrakulikuler khususnya di Sekolah Menengah Pertama Annur Kalibaru Banyuwangi agar mengikuti perkembangan keilmuan.
2. Pembina ekstrakulikuler
a. Melaksanakan pembelajaran ekstrakulikuler dengan baik. Yaitu dengan melaksanakan secara obyektif dan berkelanjutan.
b. Menerapkan metode-metode pembelajaran yang lebih kreatif untuk menggali potensi siswa .
3. Kepada masyarakat
a. Ikut berpartisipasi dalam pendidikan karena masyarakat adalah mitra sekolah yang memiliki andil dalam mencapai tujuan pendidikan.
b. Mendukung dan berperan aktif segala kegiatan yang berkaitan dengan pendidikan.
Ariffudin, Arif. 2008. Pengantar Ilmu Pendidikan Islam. (Jakarta: Kultura)
Arifin, Zainal. 2011. Evaluasi pembelajaran: prinsip dan teknik prosedur.
(Bandung: PT Remaja Rosdakarya)
Arifin, Zainal. 2017. Evaluasi Pembelajaran. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya) Arikunto. 1990. Prosedur penelitian: suatu pendekatan praktek. (YCV Tarsito:) Danim. 2009. Menjadi Peneliti Kualitatif. (Bandung: Pustaka Setia)
Dimiyati. 2002. Belajar dan Pembelajaran. (Jakarta: PT Rineka Cipta)
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Strategi Belajar Mengajar. (Jakarta: Pt. Rineka Cipta)
Dosen PAI. 2012. Bunga Rampai Penelitian dalam Pendidikan Agama Islam (Yogyakarta: Budi Utama)
Hamid, Hamdani Pengembangan Kurikulum
Institut Agama Islam Negeri Jember. 2018. Pedoman Penulisan Karya Ilmiyah.
(Jember:IAIN Jember Press)
Lexy, Moleong J. 2012. Metode Penelitian Kualitatif. (Bandung: P.T. Remaja Rosdakarya)
Majid, Abdul. 2013. Perencanaan Pembelajaran. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya)
Majid, Abdul. 2014. Belajar dan Pembelajaran PAI. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya).
Muhaimin. 2007. Pengembangan Kurikulum pendidikan Agama Islam.
(Bandung: PT Remaja Rosdakarya)
Mulyasa. 2010. Implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan kemandirian guru dan kepala sekolah. (Bandung: Remaja Rosda Karya)
Perpres Nomor 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter.
Prastowo, Andi . Metode Penelitian Kualitatif dalam Rancangan Penelitian
Ramayulis. 2002. Ilmu Pendidikan Islam. (Jakarta: Kalam Mulia) Sahlan, Moh. Evaluasi Pembelajaran
Satori, Djam’an dan Aan Komariah. 2014. Metode Penelitian Kualitatif.
(Bandung: Al-Fabeta)
Sugeng, Listyo Prabowo. 2010. Perencanaan Pembelajaran. (Malang: UIN Maliki Press)
Sugeng, Listyo Prabowo. 2016. Perencanaan Pembelajaran. (Malang: UIN Maliki Press)
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R & D.
(Bandung: Alvabeta CV) Sujarwo. Modul Kesamaptaan
Sukarno. 2012. Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. (Surabaya:
elKAF)
Surakmat, Winarno. Pengantar Penelitian Ilmiah Dasar Metode Teknik,
Tim Penyusun. 2008. Himpunan Perundang-Undangan tentang Wajib Belajar.
(Bandung: Fokus media)
Tim Penyusun. 2017. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Jember: IAIN Jember Press)
Tim Redaksi Nuansa Aulia. 2006. Himpunan Perundang-undangan Republik Indonesia tentang Guru dan Dosen. (Bandung: Nuansa Aulia)
Wawancara
Widyastono, Herry. Pengembangan Kurikulum
Wiyani, Novan Ardi. 2013. Konsep, Praktik & Strategi Membangun Pendidikan karakter di SD. (Jogjakarta: Ar-Ruzz Media)
Zaini, Muhammad. Pengembangan Kurikulum
Ali, Mahrus. 2019. Wawancara. ( Banyuwangi: 29 agustus) Amri, Saiful. 2019. Wawancara. (Banyuwangi: 16 September)
Ashary, M. 2019. Wawancara Pembina Ekstra Kulikuler. (Banyuwangi: 29 Agustus)
Fahrezy, Fahmi. Wawancara, Banyuwangi. (Banyuwangi: 29 agustus) Fauzi, Ahmad. 2019. Wawancara. (Banyuwangi: 16 September) Khairul. 2019. Wawancara Kepala Sekolah. (Banyuwangi:15 Agustus)
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Hafid Efendi
NIM : 084141293
Prodi/jurusan : PAI/Pendidikan Islam Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institut : IAIN Jember
Dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang berjudul” Implementasi Pembelajaran Ekstrakulikuler Kesemaptaan Di SMP Annur Kalibaru Banyuwangi Dalam Membentuk Disiplin Siswa Tahun 2018-2019.” adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecuali pada bagian bagian yang dirujuk sumbernya.
Jember, 02 Desember 2019 Saya yang menyatakan
HAFID EFENDI NIM. 084141293
Pembelajaran Ekstrakulikuler Kesamaptaan di SMP Annur Kalibaru Banyuwangi Dalam Membentuk Disiplin Siswa Tahun 2019
Pembelajaran ekstrakulikule r
2. Kesamaptaan
Pembelajaran
1.2 Pelaksanaan Pembelajaran
1.3 EvaluasiPembe lajaran
2.1 Kesamaptaan
1.1.2 Rpp
1.2.1 Metode Pembelajaran 1.2.2 Media
Pembelajaran 1.2.3 Materi
Pembelajaran 1.3.1 Tes
1.3.2 Non Tes
2.1.1 Pengertian Kesemaptaan 2.1.2 Materi
Kesemaptaan 2.1.3 Metode dalam
Kesemaptaan
a. Kepala Sekolah b. Pembina c. Siswa 2. Dokumentasi 3. Kepustakaan
penelitian Kualitatif Deskriptif 2. Jenis Penelitian :
Field reseacrh 3. Teknik
pengumpulan data :
a. Observasi b. Wawancara c. Dukumentasi 4. Teknik analisis:
a. Pengumpulan data
b. Data Reduction c. Data Display d. Conclusion 5. Keabsahan data
menggunakan triangulasi
perencanaan pembelajaran ekstrakulikuler kesamaptaan di SMP Annur Kalibaru Banyuwangi tahun 2019?
2. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran ekstrakulikuler kesamaptaan di SMP Annur Kalibaru Banyuwangi tahun 2019?
3. Bagaimana evaluasi pembelajaran ekstrakulikuler kesamaptaan di SMP Annur Kalibaru Banyuwangi tahun 2019?
1. Letak geografis Sekolah Menengah Pertama Annur Kalibaru Banyuwangi.
2. Situasi dan kondisi Sekolah Menengah Pertama Annur Kalibaru Banyuwangi.
3. Bagaimana Perencanaan pembelajaran ekstrakulikuler Kesamaptaan Di Sekolah Menengah Pertama Annur Kalibaru Banyuwangi.
4. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran ekstrakulikuler Kesamaptaan Di Sekolah Menengah Pertama Annur Kalibaru Banyuwangi.
5. Bagaimana Evaluasi pembelajaran ekstrakulikuler Kesamaptaan Di Sekolah Menengah Pertama Annur Kalibaru Banyuwangi.
PEDOMAN WAWANCARA
1. Bagaimana Perencanaan pembelajaran ekstrakulikuler Kesamaptaan Di Sekolah Menengah Pertama Annur Kalibaru Banyuwangi.
2. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran ekstrakulikulerKesamaptaan Di Sekolah Menengah Pertama Annur Kalibaru Banyuwangi.
3. Bagaimana Evaluasi pembelajaran ekstrakulikuler Kesamaptaan Di SekolahMenengahPertama Annur Kalibaru Banyuwangi.
PEDOMAN DOKUMENTASI
1. Profil Sekolah Menengah Pertama Annur Kalibaru Banyuwangi.
2. Denah Sekolah Menengah Pertama Annur Kalibaru Banyuwangi.
Banyuwangi.
5. Data sarana dan prasarana Sekolah Menengah Pertama Annur Kalibaru Banyuwangi terutama yang menunjang terhadap kegiatan-kegiatan yang dilakukan disekolah.
1 14 Agustus 2019 Menyrahkan surat izin penelitian kepada staff
Staff
2 15 Agustus 2019 Observasi tempat penelitian staff
3 19 Agustus 2019 Wawancara dengan kepala sekolah SMP Annur kalibaru
Kepala sekolah
4 20 Agustus 2019 Observasi dan wawancara kepada guru
Guru
5 26 Agustus 2019 Observasi full di sekolah Lingkungan sekolah
6 27 Agustus 2019 Wawancara dengan pembina ekstrakulikuler
Pembina ekstrakulikuler 7 29 Agustus 2019 Wawancara dengan waka kesiswaan Waka kesiswaan
8 02 September 2019 Wawancara dengan waka kurikulum Waka kurikulum
9 03 September 2019 Wawancara lanjutan dengan kepala sekolah
Kepala sekolah
10 09 September 2019 Meminta dukomen sekolah Staff
11 16 September 2019 Meminta data data sekolah Staff
12 30 September 2019 Meminta surat selesai penelitian Staff dan kepala sekolah