Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mendeskripsikan perencanaan pembelajaran ekstrakurikuler kesetaraan di SMA Annur Kalibaru Banyuwangi Tahun 2019. Setelah melakukan observasi disini peneliti tertarik untuk melakukan penelitian di SMA Annur Kalibaru Banyuwangi dengan tujuan pengembangan. di bidang pendidikan.
Fokus Penelitian
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Secara teoritis-akademis
Secara praktis-empiris
IAIN Jember, sebagai tambahan literatur dan referensi bagi IAIN Jember dan mahasiswa yang ingin mengembangkan kajian di bidang penyelenggaraan program kelas unggulan khususnya yang berkaitan dengan manajemen pendidikan. Diharapkan dengan adanya penelitian ini dapat memberikan pemahaman baru dalam proses penyelenggaraan pendidikan terkait penyelenggaraan pembelajaran yang memadai sebagai bahan pertimbangan pendidikan nasional khususnya kurikulum 2013 agar dapat diterapkan di seluruh sekolah menengah pertama.
Definisi Istilah
Peneliti, penelitian ini memberikan pengalaman tersendiri bagi peneliti yang dapat dijadikan jaminan untuk menambah ilmu pengetahuan sesuai dengan disiplin ilmu yang dikenal yaitu di bidang pendidikan. Kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilaksanakan di luar kelas (outside of class) baik di sekolah maupun di luar sekolah dengan tujuan untuk lebih memperkaya dan memperluas pengetahuan dan kemampuan siswa dalam berbagai bidang studi.
Sistematika pembahasan
Peneliti yang temuannya dituangkan dalam skripsi ini menjelaskan pengaruh kedisiplinan terhadap peningkatan personel TNI AU dalam kegiatan kesejahteraan di Lanud Roesmin Nurjadin. Penelitian ini mengkaji tentang pelaksanaan pembelajaran ekstrakurikuler untuk kesetaraan, sedangkan penelitian yang dilakukan oleh Ismi Fauziah mempengaruhi kedisiplinan. untuk meningkatkan dan meningkatkan kebugaran jasmani. Komplek Udara TNI AU Adisucipto.
Kajian Teori
Kegiatan ekstrakurikuler bertujuan untuk memberikan kesempatan berkembang dan berekspresi pada peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, minat dan kepribadian peserta didik. Dilaksanakan dengan syarat sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan oleh pelatih, sedangkan keterampilan kegiatan ekstrakurikuler pada kegiatan SMA Annur Kalibaru Banyuwangi diambil dari materi gerak dasar dalam kepramukaan. Beberapa aspek di atas menjadi acuan pelaksanaan pembelajaran yang baik sesuai tujuan K13.
24 Muhaimin, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam, (Bandung: PT Pemuda Rosdakarya) untuk pendidikan dengan berbagai cara baik yang dapat digunakan dan sesuai dengan kondisi dan situasi yang ada di kalangan peserta didik.
Pendekatan Penelitian
Data yang diperoleh berupa catatan wawancara, catatan lapangan, foto-foto, dokumentasi pribadi, dan lain-lain.32 Oleh karena itu penelitian kualitatif deskriptif merupakan jenis penelitian untuk memperoleh data deskriptif berupa perkataan dan perilaku orang, yang dapat diamati dan ditafsirkan dengan benar.
Lokasi Penelitian
Subyek Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Observasi
Observasi adalah pengamatan terhadap suatu objek yang diteliti secara langsung maupun tidak langsung untuk memperoleh data yang akan dikumpulkan dalam penelitian. Yang dimaksud dengan observasi langsung adalah peneliti terjun langsung ke lapangan, sedangkan penelitian tidak langsung adalah penelitian yang masih menggunakan alat-alat, misalnya keterangan ahli, hasil penilaian seseorang, dan sebagainya. 34. Dalam penelitian ini peneliti harus melakukan observasi lapangan secara langsung, dimana peneliti datang ke lokasi observasi.
Dalam hal ini peneliti terlebih dahulu melakukan observasi sebelum mendapatkan izin penelitian dari pihak kampus.
Wawancara
Hal ini dilakukan agar peneliti benar-benar yakin akan apa yang hendak diteliti dan hal-hal apa saja yang perlu diamati terlebih dahulu. Wawancara mendalam, teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara yang dilakukan dengan pertukaran informasi dan gagasan melalui tanya jawab lisan tatap muka antara peneliti dan narasumber, dengan atau tanpa menggunakan pedoman wawancara percakapan yang memuat data dan informasi. dari hasil e Soal Jawaban kemudian dicatat dalam buku catatan dan diketik dengan perekam suara smartphone, dimana instrumen yang digunakan adalah peneliti sendiri sebagai human instrument, catatan dalam buku catatan dan perekam suara. Wawancara bebas (directed interview), dimana pewawancara bebas mengajukan pertanyaan apapun hanya berdasarkan data yang akan dikumpulkan.
Teknik yang digunakan dalam wawancara ini, peneliti menggunakan wawancara terstruktur yaitu wawancara yang dikembangkan secara sistematis, artinya wawancara yang digunakan berupa ringkasan permasalahan yang akan ditanyakan.
Dokumen
Analisis Data
Keabsahan data dalam penelitian kualitatif merupakan kriteria utama data penelitian, termasuk data yang valid, reliabel, dan obyektif dalam penelitian. Validitas adalah derajat keakuratan antara data yang terdapat pada objek penelitian dengan kekuatan yang dapat dilaporkan oleh peneliti. Oleh karena itu, data yang valid adalah data yang tidak berbeda antara data yang dilaporkan peneliti dengan data yang sebenarnya terjadi pada objek penelitian.
Dalam hal pengecekan data keabsahan data peneliti menggunakan triangulasi sumber, teknik yang digunakan untuk menguji reliabilitas dilakukan dengan cara pengecekan data yang diperoleh dari beberapa sumber.39.
Tahap-Tahap Penelitian
- Sejarah berdirinya SMP Annur Kalibaru Banyuwangi
- Identitas SMP Annur Kalibaru
- Visi dan Misi SMP Annur Kalibaru
- Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan di SMP Annur Kalibaru Di SMP Annur Klaibaru, memiliki pendidik dan tenaga kependidikan
- Sarana dan Prasarana SMP Annur Kalibaru
- Struktur Guru SMP Annur Kalibaru
- Data Jumlah Siswa SMP Annur Kalibaru
Oleh karena itu, SMA Annur Kalibaru saat ini memiliki sebelas kelas dan dilengkapi dengan perpustakaan lab komputer. Menciptakan generasi yang cerdas secara intelektual, emosional, dan spiritual. 40 Dokumen sejarah singkat berdirinya SMA Annur Kalibaru. Dalam suatu lembaga diperlukan struktur guru Untuk melihat struktur organisasi, maka SMA Annur Kalibaru memuat struktur guru,45 sebagai berikut.
SMP Annur Kalibaru mempunyai 11 kelas, terdiri dari kelas VII (dua kelas putra dan dua kelas putri): sudah menggunakan kurikulum 2013, kelas VIII (dua kelas putra dan dua kelas putri) dan kelas IX (satu kelas putra). siswa laki-laki dan dua kelas siswa perempuan).
Penyajian Data Dan Analisis
Implementasi perencanaan pembelajaran ekstrakulikuler kesamaptaan di Sekolah Menengah Pertama ANNUR Kalibaru
Rencana pelaksanaan pembelajaran harus mencantumkan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang akan diajarkan, tujuan pembelajaran, karakter peserta didik yang diharapkan, materi pembelajaran, metode pembelajaran, proses pembelajaran, perangkat pembelajaran dan evaluasi sebagaimana tercantum dalam lampiran. Dari hasil observasi ditemukan beberapa pernyataan yaitu tentang dasar penyelenggaraan kesetaraan tersebut di luar kurikulum dan juga tentang siapa saja yang terlibat dalam perencanaan pembelajaran ekstrakurikuler tentang kesetaraan. Sebelum proses pembelajaran dimulai, guru menyiapkan perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang telah disiapkannya untuk memandu proses belajar mengajar.
Dari situ terlihat bahwa dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (LPP) tidak cukup hanya mengandalkan saja.
Pelaksanaan Pembelajaran ekstrakulikuler kesamaptaan di Sekolah Menengah Pertama Annur Kalibaru Banyuwangi
Sedangkan dalam pelaksanaan pembelajaran kemampuan ini juga digunakan metode seperti pada observasi yang saya lakukan. Dari situ terlihat bahwa metode yang digunakan dalam kegiatan komunitas ini kurang lebih sama dengan kegiatan ekstrakurikuler lainnya karena disini ekstrakurikuler komunitas ini juga menggunakan metode ceramah saat memberikan materi dan selebihnya lebih langsung pada praktek lapangan. Seperti halnya kegiatan ekstrakurikuler lainnya, terdapat hambatan yang dihadapi oleh siswa dan pengawas, seperti yang dijelaskan oleh Mahrus Ali selaku anggota pembina kesetaraan.
Peneliti dapat mengatakan bahwa kendala terbesar dalam kegiatan ekstrakurikuler kebugaran adalah kendala yang timbul dari fenomena alam (cuaca) yang sering berubah-ubah, seringnya hujan dan permasalahan lain yang timbul akibat kurangnya sarana prasarana.
Evaluasi pembelajaran ekstrakulikuler kesamaptaan di Sekolah Menengah Pertama Annur Kalibaru Banyuwangi
Evaluasi dalam pendidikan kesetaraan adalah sejauh mana siswa melaksanakan gerakan kesetaraan, khususnya gerakan pawai, dan siswa tersebut kemudian melaksanakannya ketika sudah lulus atau duduk di kelas tiga, demikianlah evaluasi kita, untuk evaluasi harian dan di akhir pembelajaran. semester Kita mengerjakan ulangan UN, jadi materi apa yang sudah kita berikan, baik tertulis maupun praktek. “Kita tetap mengambil nilai perseorangan, tapi sesuai aturan UN kita tidak bisa sendiri, makanya kita masukkan individu dalam kelompok, kita lakukan tes sehingga tetap kita temukan nilai individu di setiap soal, jadi kita cari setiap siswa berdasarkan nilai. setiap siswa di baris itu.” 66. Evaluasi dalam bentuk praktik berlangsung atas dasar materi pembelajaran yang sesuai, sehingga dapat ditentukan apakah pembelajaran tersebut memenuhi harapan dan apakah siswa benar-benar memahami materi yang disampaikan.
Evaluasi menggunakan bentuk evaluasi praktik terhadap seluruh materi yang disampaikan, dimana siswa diharapkan dapat segera menjelaskan dan mempraktekkan materi yang disampaikan.
Pembahasan Temuan
Perencanaan Pembelajaran ekstrakulikuler kesamaptaan di Sekolah Menengah Pertama Annur Kalibaru Banyuwangi
Berdasarkan data yang diperoleh dari wawancara, observasi dan dokumentasi, perencanaan pembelajaran ekstrakurikuler kesetaraan di SMP Annur Kalibaru Banyuwangi sama dengan sekolah pada umumnya. Dalam mewujudkan kurikulum ekstrakurikuler yang berhasil di SMP Annur Kalibaru Banyuwangi, pengawas menyiapkan kurikulum dan RPP, namun dalam pembuatan kurikulum dan RPP disederhanakan dan disesuaikan dengan kemampuan siswa, artinya guru harus mengambil tindakan. ketika mempersiapkannya, bagaimana rencana tersebut dilaksanakan. Listyo dalam prinsip perencanaan pembelajaran mempunyai visibilitas yang pertama, yaitu dalam perencanaan perlu diperhatikan bagaimana perencanaan itu dilaksanakan, yang kedua tentang masa depan yaitu rencana yang dibuat adalah apa yang ingin dicapai. . ke depan, yang ketiga berdasarkan fakta, artinya perencanaan yang dibuat mempertimbangkan berbagai realitas dan kondisi yang ada di sekolah, terutama yang berkaitan dengan kemampuan siswa sebagai pemangku kepentingan dan kemampuan sekolah dalam menyediakan sumber daya. 68.
Suatu proses pembelajaran akan lebih efektif dan efisien apabila guru telah membuat rencana pembelajaran baik silabus maupun RPP, karena hal tersebut akan menjadi pedoman pelaksanaan pembelajaran bagi guru.
Pelaksanaan Pembelajaran ekstrakulikuler kesamaptaan di Sekolah Menengah Pertama Annur Kalibaru Banyuwangi
Selain itu pendekatan pembelajaran spiral (mudah ke keras, konkrit ke abstrak, dekat ke jauh) juga memerlukan rangkaian pembelajaran yang terstruktur.71. Proses pembelajaran ekstrakurikuler menggunakan bahasa dan isyarat yang sederhana dan bersifat repetitif, sehingga dituntut pengajar juga mampu memahami dan menyampaikan materi dengan baik kepada siswa. Untuk itu seorang guru harus menggunakan metode pembelajaran yang tepat agar materi yang ingin disampaikan dapat terserap dengan baik oleh siswanya. Metode praktis, metode ini merupakan metode pembelajaran yang dilakukan dengan menunjukkan suatu proses yang berkaitan dengan pembelajaran.
Pelatih juga dituntut sekreatif mungkin dalam memodifikasi proses pengajaran, agar siswa tertarik dengan materi yang akan disampaikan guru, hal ini dapat dilakukan dengan menggunakan alat pengajaran yang sesuai.
Evaluasi Pembelajaran ekstrakulikuler kesamaptaan di Sekolah Menengah Pertama Annur Kalibaru Banyuwngi
Dalam setiap pembelajaran seorang guru diharapkan melakukan evaluasi.Bentuk evaluasi pembelajaran dilakukan dengan penilaian berupa tes dan non tes. Untuk langkah keberhasilan ekstrakurikuler selanjutnya setelah melakukan evaluasi pembelajaran berupa penilaian terhadap siswa, guru mengamati dan memutuskan apakah hasil penilaian siswa diatas rata-rata atau malah dibawah rata-rata. Jika di bawah rata-rata maka akan dilaksanakan tindakan remedial, namun sebaliknya jika hasil tes menunjukkan di atas rata-rata maka dilakukan pengayaan kepada siswa. Perencanaan pembelajaran ekstrakurikuler Kinerja SMP Annur Kalibaru Banyuwangi sama dengan sekolah pada umumnya.
Penilaian pembelajaran di SMA Annur Kalibaru Banyuwangi dilakukan untuk mengetahui tingkat pencapaian hasil belajar siswa dalam pembelajaran.Penilaian pembelajaran yang digunakan berupa penilaian tes dan non tes.
Saran-saran
Mengawasi pelaksanaan pembelajaran ekstrakurikuler khususnya di SMP Annur Kalibaru Banyuwangi agar selalu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan. Berpartisipasi dalam pendidikan, karena masyarakat merupakan mitra sekolah yang mempunyai kepentingan dalam mencapai tujuan pendidikan. Saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Penerapan Pembelajaran Ekstrakurikuler untuk Keberhasilan di SMA Annur Kalibaru Banyuwangi dalam Membentuk Disiplin Siswa” adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecuali sebagian yang mencantumkan sumber.
Data tentang sarana dan prasarana SMP Annur Kalibaru Banyuwangi khususnya yang menunjang kegiatan yang dilaksanakan di sekolah tersebut.
Asrama Putra
Madin
Kelas Putri
